http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Novosadva Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-05-03T12:33:52Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218518 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T11:21:34Z <p>Novosadva: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtR081NmpzdUhUclk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit ЗХД]та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ([https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtNXdsTWZvSVh5YVE/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtaWN5VGR4aDhkZHc/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtMXBjMkE2WEdhbnM/edit форма для оцінювання].<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xta1M3d0VDbWZZbG8/edit Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtU19ZakZJQTRvNU0/edit систему оцінювання]. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtaTNLV3Y3Q25kQzA/edit форм оцінювання].<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApTSUfNng3xtdHlVRDZCNnVmMmIzUVJRMlh2Y2lwSHc#gid=0 види тестів].<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218489 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T11:17:20Z <p>Novosadva: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtR081NmpzdUhUclk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit ЗХД]та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ([https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtNXdsTWZvSVh5YVE/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtaWN5VGR4aDhkZHc/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtMXBjMkE2WEdhbnM/edit форма для оцінювання].<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtU19ZakZJQTRvNU0/edit систему оцінювання]. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtaTNLV3Y3Q25kQzA/edit форм оцінювання].<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApTSUfNng3xtdHlVRDZCNnVmMmIzUVJRMlh2Y2lwSHc#gid=0 види тестів].<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218454 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T11:10:53Z <p>Novosadva: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtR081NmpzdUhUclk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit ЗХД]та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ([https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtNXdsTWZvSVh5YVE/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtaWN5VGR4aDhkZHc/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtMXBjMkE2WEdhbnM/edit форма для оцінювання].<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtaTNLV3Y3Q25kQzA/edit форм оцінювання].<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApTSUfNng3xtdHlVRDZCNnVmMmIzUVJRMlh2Y2lwSHc#gid=0 види тестів].<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218440 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T11:07:58Z <p>Novosadva: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtR081NmpzdUhUclk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit ЗХД]та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ([https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtNXdsTWZvSVh5YVE/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtaWN5VGR4aDhkZHc/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtMXBjMkE2WEdhbnM/edit форма для оцінювання].<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApTSUfNng3xtdHlVRDZCNnVmMmIzUVJRMlh2Y2lwSHc#gid=0 види тестів].<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218428 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T11:04:23Z <p>Novosadva: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtR081NmpzdUhUclk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit ЗХД]та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ([https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtNXdsTWZvSVh5YVE/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtaWN5VGR4aDhkZHc/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtMXBjMkE2WEdhbnM/edit форма для оцінювання].<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218409 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T11:00:22Z <p>Novosadva: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtR081NmpzdUhUclk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit ЗХД]та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ([https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtNXdsTWZvSVh5YVE/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtMXBjMkE2WEdhbnM/edit форма для оцінювання].<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218394 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T10:56:48Z <p>Novosadva: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtR081NmpzdUhUclk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit ЗХД]та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ([https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtNXdsTWZvSVh5YVE/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218369 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T10:51:36Z <p>Novosadva: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtR081NmpzdUhUclk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit ЗХД]та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ([https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit презентація для учнів] ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218343 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T10:47:44Z <p>Novosadva: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtR081NmpzdUhUclk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtRTBKaGZsWldNVzQ/edit ЗХД]та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218317 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T10:44:17Z <p>Novosadva: /* Повний навчальний план */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtR081NmpzdUhUclk/edit План впровадження теми]<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218298 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T10:40:24Z <p>Novosadva: /* Повний навчальний план */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5TSUfNng3xtREZxUkkxdUlZeUU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218269 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T10:35:48Z <p>Novosadva: /* Повний навчальний план */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> План вивчення теми<br /> План впровадження теми<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218257 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T10:34:41Z <p>Novosadva: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> =Повний навчальний план=<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218223 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T10:31:24Z <p>Novosadva: /* Навчальні цілї */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> -Формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=218215 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-23T10:30:36Z <p>Novosadva: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Навчальні цілї =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211897 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T08:12:44Z <p>Novosadva: /* С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@gmail.com.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211808 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T08:04:03Z <p>Novosadva: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211798 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T08:02:55Z <p>Novosadva: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою franchuk-7klas.blogspot.com<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211699 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T07:53:21Z <p>Novosadva: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі(скопіювати з плану)=<br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою franchuk-7klas.blogspot.com<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211653 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T07:49:32Z <p>Novosadva: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою franchuk-7klas.blogspot.com<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Франчук Павло Андрійович</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211644 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T07:48:50Z <p>Novosadva: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою franchuk-7klas.blogspot.com<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211626 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T07:47:53Z <p>Novosadva: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою franchuk-7klas.blogspot.com<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16082012-23082012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211612 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T07:46:34Z <p>Novosadva: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою franchuk-7klas.blogspot.com<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Тетяна Новосад==<br /> <br /> ==Вчитель історії==<br /> <br /> ==Ямпільська загальноосвітня школа 1-111 ступенів==<br /> <br /> ==С.Лепесівка,Білогірський район,Хмельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані<br /> e-mail:Novosadva@.ua==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Novosadva&diff=211601 Користувач:Novosadva 2012-08-22T07:45:49Z <p>Novosadva: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:ntv.jpg|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Новосад Тетяна Володимирівна<br /> <br /> Вчитель історії <br /> <br /> Ямпільської Загальноосвітньої школи I-III ступенів<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ntv.jpg&diff=211590 Файл:Ntv.jpg 2012-08-22T07:44:45Z <p>Novosadva: </p> <hr /> <div></div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211513 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T07:35:10Z <p>Novosadva: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> 1.У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> - Керівник групи;<br /> - статистик;<br /> - дослідники;<br /> - аналітик;<br /> -археологи.<br /> 2.Після розподілу ролей, шляхом жеребкування вибирають завдання. –досліджувати факти про існування, розвиток та особливості: -Галлія –Бургундського королівства,Франського королівства;<br /> -Італія – Остготського королівства;<br /> -Іспанія –Весготського королівства;<br /> -Північна Африка-Вандальського королівства<br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> <br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> <br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> <br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> <br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> <br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою franchuk-7klas.blogspot.com<br /> <br /> Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.<br /> <br /> Вчитель визначає типи сприйняття учнів, яка півкуля домінує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> За отриманими результатами вчитель форму є групи учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211353 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T07:17:06Z <p>Novosadva: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211325 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T07:13:44Z <p>Novosadva: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =-формулювати основні положення про Середньовіччя;<br /> -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи;<br /> -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії;<br /> -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств;<br /> -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211168 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T06:54:03Z <p>Novosadva: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Навчальний проект&quot;Народження середньовічного світу&quot;,7 клас,навчальна тема&quot;Народження середньовічної Європи&quot;,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211063 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T06:43:25Z <p>Novosadva: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =12-13 років,7 клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211055 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T06:42:14Z <p>Novosadva: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Народження середньовічної Європи=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211036 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T06:40:09Z <p>Novosadva: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211001 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T06:36:40Z <p>Novosadva: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83&diff=210971 Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Білогірського району 2012-08-22T06:33:41Z <p>Novosadva: /* 7.Новосад Тетяна Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 16.08.2012 - 23.08.2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Франчук Павло Андрійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Belikovanm | 1.Бєлікова Наталія Миколаївна ]]==<br /> <br /> [http://belikoba-trening.blogspot.com// Блог Бєлікової Наталії Миколаївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни | Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Antonyk sv | 2.Антонюк Світлана Василівна ]]==<br /> <br /> [http://antonyk-trening.blogspot.com// Блог Антонюк Світлани Василівни]<br /> <br /> Портфоліо Антонюк Світлани Василівни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Franchukrv | 3.Франчук Раїса Василівна ]]==<br /> <br /> [http://franchukrv-trening.blogspot.com// Блог Франчук Раїcи Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Франчук Р.В.| Портфоліо Франчук Раїcи Василівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Bilokurva | 4.Білокур Валентина Ананіївна ]]==<br /> <br /> [http://bilokur-trening.blogspot.com// Блог Білокур Валентини Ананіївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Білокур Валентини Аніївни | Портфоліо Білокур Валентини Ананіївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Komarunskani | 5.Комаринська Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://Komarunska-trening.blogspot.com// Блог Комаринської Наталії Іванівни]<br /> <br /> Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни<br /> <br /> == 6.Крисько Галина Іванівна ==<br /> <br /> [http://krusko-trehihq.blogspot.com// Блог Крисько Галини Іванівни]<br /> <br /> Портфоліо Крисько Галини Іванівни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Novosadva | 7.Новосад Тетяна Володимирівна ]]==<br /> <br /> [http://Novosadv-trening.blogspot.com// Блог Новосад Тетяни Володимирівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни | Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Yuzyuk.Oksana | 8.Юзюк Оксани Василівни ]]==<br /> <br /> [http://yuzuk-trening.blogspot.com// Блог Юзюк Осксани Василівни]<br /> <br /> [[ Юзюк Оксана Василівна | Портфоліо Юзюк Осксани Василівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Deinesdsl | 9.Дайнес Світлана Леонідівна ]]==<br /> <br /> [http://deines-trening.blogspot.com// Блог Дайнес Світлани Леонідівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни | Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Mironukop | 10.Миронюк Олександр Петрович ]]==<br /> <br /> [http://mironuk-trening.blogspot.com// Блог Миронюка Олександра Петровича]<br /> <br /> [[ Портфоліо Миронюка Олександра Петровича | Портфоліо Миронюка Олександра Петровича ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=210954 Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни 2012-08-22T06:32:57Z <p>Novosadva: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Novosadva&diff=210813 Користувач:Novosadva 2012-08-22T06:19:55Z <p>Novosadva: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Новосад Тетяна Володимирівна<br /> Вчитель історії Ямпільської Загальноосвітньої школи 1-111 ступенів<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Novosadva&diff=207994 Користувач:Novosadva 2012-08-21T11:06:29Z <p>Novosadva: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Новосад Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Novosadva&diff=207973 Користувач:Novosadva 2012-08-21T11:05:02Z <p>Novosadva: /* Мої дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83&diff=207962 Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Білогірського району 2012-08-21T11:03:52Z <p>Novosadva: /* 7.Новосад Тетяна Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 16.08.2012 - 23.08.2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Франчук Павло Андрійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Belikovanm | 1.Бєлікова Наталія Миколаївна ]]==<br /> <br /> [http://belikoba-trening.blogspot.com// Блог Бєлікової Наталії Миколаївни]<br /> <br /> Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни<br /> <br /> == 2.Антонюк Світлана Василівна ==<br /> <br /> [http://antonyk-trening.blogspot.com// Блог Антонюк Світлани Василівни]<br /> <br /> Портфоліо Антонюк Світлани Василівни<br /> <br /> == 3.Франчук Раїса Василівна ==<br /> <br /> [http://franchukrv-trening.blogspot.com// Блог Франчук Раїви Василівни]<br /> <br /> Портфоліо Франчук Раїви Василівни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Bilokurva | 4.Білокур Валентина Ананіївна ]]==<br /> <br /> [http://bilokur-trening.blogspot.com// Блог Білокур Валентини Ананіївни]<br /> <br /> Портфоліо Білокур Валентини Ананіївни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Komarunskani | 5.Комаринська Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://Komarunska-trening.blogspot.com// Блог Комаринської Наталії Іванівни]<br /> <br /> Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни<br /> <br /> == 6.Крисько Галина Іванівна ==<br /> <br /> [http://krusko-trehihq.blogspot.com// Блог Крисько Галини Іванівни]<br /> <br /> Портфоліо Крисько Галини Іванівни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Novosadva | 7.Новосад Тетяна Володимирівна ]]==<br /> <br /> [http://Novosadv-trening.blogspot.com// Блог Новосад Тетяни Володимирівни]<br /> <br /> Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Yuzyuk.Oksana | 8.Юзюк Оксани Василівни ]]==<br /> <br /> [http://yuzuk-trening.blogspot.com// Блог Юзюк Осксани Василівни]<br /> <br /> Портфоліо Юзюк Осксани Василівни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Deinesdsl | 9.Дайнес Світлана Леонідівна ]]==<br /> <br /> [http://deines-trening.blogspot.com// Блог Дайнес Світлани Леонідівни]<br /> <br /> Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Mironukop | 10.Миронюк Олександр Петрович ]]==<br /> <br /> [http://mironuk-trening.blogspot.com// Блог Миронюка Олександра Петровича]<br /> <br /> Портфоліо Миронюка Олександра Петровича<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Novosadva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Novosadva&diff=207958 Користувач:Novosadva 2012-08-21T11:03:08Z <p>Novosadva: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div> Novosadva