http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Nina+Buchenko 2026-04-25T03:29:56Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=274201 2012-10-10T12:03:34Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливе впровадження самооцінювання--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна збільшити кількість спецефектів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Оцінювання учнівської роботи вдале--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна деталізувати роботу учнів над проектом, тобто оцінювати покроково--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> листівка для фасилітації містить цікавий матеріал, для роботи над проектом.Це спонукає учнів до роботи, активізує їх діяльність.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально, цікаво пізнавально просто класно!--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=274200 2012-10-10T12:03:15Z

<p>Nina Buchenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливе впровадження самооцінювання--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна збільшити кількість спецефектів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Оцінювання учнівської роботи вдале--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна деталізувати роботу учнів над проектом, тобто оцінювати покроково--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> листівка для фасилітації містить цікавий матеріал, для роботи над проектом.Це спонукає учнів до роботи, активізує їх діяльність.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально, цікаво пізнавально просто класно!--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=274195 2012-10-10T11:59:19Z

<p>Nina Buchenko: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливе впровадження самооцінювання--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна збільшити кількість спецефектів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Оцінювання учнівської роботи вдале--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна деталізувати роботу учнів над проектом, тобто оцінювати покроково--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> листівка для фасилітації містить цікавий матеріал, для роботи над проектом.Це спонукає учнів до роботи, активізує їх діяльність.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально, цікаво пізнавально просто класно!--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=274194 2012-10-10T11:58:58Z

<p>Nina Buchenko: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливе впровадження самооцінювання--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна збільшити кількість спецефектів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Оцінювання учнівської роботи вдале--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна деталізувати роботу учнів над проектом, тобто оцінювати покроково--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> листівка для фасилітації містить цікавий матеріал, для роботи над проектом.Це спонукає учнів до роботи, активізує їх діяльність.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Актуально, цікаво пізнавально просто класно!--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=274193 2012-10-10T11:58:44Z

<p>Nina Buchenko: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливе впровадження самооцінювання--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна збільшити кількість спецефектів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Оцінювання учнівської роботи вдале--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна деталізувати роботу учнів над проектом, тобто оцінювати покроково--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==листівка для фасилітації містить цікавий матеріал, для роботи над проектом.Це спонукає учнів до роботи, активізує їх діяльність.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Актуально, цікаво пізнавально просто класно!--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=274192 2012-10-10T11:58:26Z

<p>Nina Buchenko: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливе впровадження самооцінювання--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна збільшити кількість спецефектів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Оцінювання учнівської роботи вдале--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна деталізувати роботу учнів над проектом, тобто оцінювати покроково--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==листівка для фасилітації містить цікавий матеріал, для роботи над проектом.Це спонукає учнів до роботи, активізує їх діяльність.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Актуально, цікаво пізнавально просто класно!--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=274191 2012-10-10T11:58:01Z

<p>Nina Buchenko: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== <br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливе впровадження самооцінювання--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:42, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна збільшити кількість спецефектів--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Оцінювання учнівської роботи вдале--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна деталізувати роботу учнів над проектом, тобто оцінювати покроково--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:43, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==листівка для фасилітації містить цікавий матеріал, для роботи над проектом.Це спонукає учнів до роботи, активізує їх діяльність.--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Актуально, цікаво пізнавально просто класно!--[[Користувач:Dudchenko|Dudchenko]] 14:44, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=274190 2012-10-10T11:56:44Z

<p>Nina Buchenko: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Оцінювання діяльності учнів у проекті розроблено вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:25, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріал для публікації змістовний, інформаційний, цікавий.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:27, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Документи оформлені чітко, інформація цікава, пізнавальна.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:32, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже добре! Участь учнів у подібних проектах долучає їх до культурних надбань народів світу, розвиває естетичні смаки.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:35, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=274188 2012-10-10T11:56:25Z

<p>Nina Buchenko: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Оцінювання діяльності учнів у проекті розроблено вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:25, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріал для публікації змістовний, інформаційний, цікавий.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:27, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Документи оформлені чітко, інформація цікава, пізнавальна.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:32, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Дуже добре! Участь учнів у подібних проектах долучає їх до культурних надбань народів світу, розвиває естетичні смаки.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:35, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=274187 2012-10-10T11:56:07Z

<p>Nina Buchenko: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Оцінювання діяльності учнів у проекті розроблено вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:25, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріал для публікації змістовний, інформаційний, цікавий.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:27, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==Документи оформлені чітко, інформація цікава, пізнавальна.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:32, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Дуже добре! Участь учнів у подібних проектах долучає їх до культурних надбань народів світу, розвиває естетичні смаки.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:35, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=274186 2012-10-10T11:55:50Z

<p>Nina Buchenko: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Оцінювання діяльності учнів у проекті розроблено вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:25, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==Матеріал для публікації змістовний, інформаційний, цікавий.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:27, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==Документи оформлені чітко, інформація цікава, пізнавальна.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:32, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Дуже добре! Участь учнів у подібних проектах долучає їх до культурних надбань народів світу, розвиває естетичні смаки.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:35, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=274184 2012-10-10T11:55:30Z

<p>Nina Buchenko: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Оцінювання діяльності учнів у проекті розроблено вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:25, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==Матеріал для публікації змістовний, інформаційний, цікавий.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:27, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==Документи оформлені чітко, інформація цікава, пізнавальна.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:32, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Дуже добре! Участь учнів у подібних проектах долучає їх до культурних надбань народів світу, розвиває естетичні смаки.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:35, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=274182 2012-10-10T11:55:05Z

<p>Nina Buchenko: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Оцінювання діяльності учнів у проекті розроблено вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:25, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==Матеріал для публікації змістовний, інформаційний, цікавий.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:27, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==Документи оформлені чітко, інформація цікава, пізнавальна.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:32, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Дуже добре! Участь учнів у подібних проектах долучає їх до культурних надбань народів світу, розвиває естетичні смаки.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:35, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=274180 2012-10-10T11:54:04Z

<p>Nina Buchenko: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вивчаємо астрономію разом<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Астрономія,природознавство,географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Мета проекту полягає в тому, щоб учні замислилися про структуру Всесвіту і про своє місце в ньому. В пошуках відповіді на це ключове питання учні збирають інформацію з різних джерел, аналізують та оцінюють її. Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до власного життя. „Чи можу я в свої 16 змінити оточуючий світ?”<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2MHBxeGI3M1BLdUE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> •проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> •відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> •ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> •використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> •переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Під час виконання проекту для перевірки знань, учні розв’язують задачі, виконують тестові завдання, знайомляться з типовими задачами для контрольної роботи.Демонструють свої презентації, публікації, захищають свої проекти.<br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive ЗХД]<br /> Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання] учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання. Також під час роботи над проектом було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ для оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> під час роботи над проектом використовую дозволи, зокрема дозвіл батьків на використання даних про учнів в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2UFRkdlRjTkdqUTA/edit форма батьківського дозволу]<br /> при роботі над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BxYl9h3RpT-0ZVY5bkxsRGxRUjQ/edit інструкції]<br /> <br /> На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZHo5R0V3U3BERFU/edit презентацю вчителя], підготовлену вчителем для зацікавлення, аналізу, формування мотивації.Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ оцінювання навчальних потреб учнів], з метою контролю діяльності учнів було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання учнів]<br /> • Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування, відвідують музей астрономії,планетарій);<br /> • Учні випускають листівки – анонси своїх досягнень, де відображують процес пошуку, спосіб дослідження, власний аналіз отриманої інформації, запрошують небайдужих до співпраці;<br /> • Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;<br /> • Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;<br /> • Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;<br /> • Демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2cmZhRnNwZFJKS2c/editучнівської презентації] , створеної учнями супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.<br /> • Технологія „мозкового” штурму використовується при проектуванні веб-сайту: уточнюється назва, а з нею, можливо, і назва проекту; обговорюються тематичні та ключові питання; формуються плани практичної реалізації проекту. <br /> • В процесі створення презентації учні опановують мистецтво дизайну, реклами, навігації. Для цього до співпраці залучаються відповідні фахівці з числа батьків, випускників, зацікавлених осіб.<br /> Результати діяльності учнів відображені в документі [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZTREd0V4MS12OE0/edit результати опитування і діаграма]<br /> Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqwwdpw0pvh2dEtoeFRjX2x3OFk0RzFHdlUzcnNkMEE#gid=0 форми для опитування учнів]. [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dVdDODJCdG9qZzg/edit Документ для фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Биченко Ніна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0953514370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1-8 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ст.№4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=274172 2012-10-10T11:50:35Z

<p>Nina Buchenko: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вивчаємо астрономію разом<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Астрономія,природознавство,географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Мета проекту полягає в тому, щоб учні замислилися про структуру Всесвіту і про своє місце в ньому. В пошуках відповіді на це ключове питання учні збирають інформацію з різних джерел, аналізують та оцінюють її. Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до власного життя. „Чи можу я в свої 16 змінити оточуючий світ?”<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2MHBxeGI3M1BLdUE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> •проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> •відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> •ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> •використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> •переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Під час виконання проекту для перевірки знань, учні розв’язують задачі, виконують тестові завдання, знайомляться з типовими задачами для контрольної роботи.Демонструють свої презентації, публікації, захищають свої проекти.<br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive ЗХД]<br /> Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання] учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання. Також під час роботи над проектом було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ для оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> під час роботи над проектом використовую дозволи, зокрема дозвіл батьків на використання даних про учнів в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2UFRkdlRjTkdqUTA/edit форма батьківського дозволу]<br /> при роботі над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BxYl9h3RpT-0ZVY5bkxsRGxRUjQ/edit інструкції]<br /> <br /> На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZHo5R0V3U3BERFU/edit презентацю вчителя], підготовлену вчителем для зацікавлення, аналізу, формування мотивації.Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ оцінювання навчальних потреб учнів], з метою контролю діяльності учнів було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання учнів]<br /> • Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування, відвідують музей астрономії,планетарій);<br /> • Учні випускають листівки – анонси своїх досягнень, де відображують процес пошуку, спосіб дослідження, власний аналіз отриманої інформації, запрошують небайдужих до співпраці;<br /> • Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;<br /> • Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;<br /> • Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;<br /> • Демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2cmZhRnNwZFJKS2c/editучнівської презентації] , створеної учнями супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.<br /> • Технологія „мозкового” штурму використовується при проектуванні веб-сайту: уточнюється назва, а з нею, можливо, і назва проекту; обговорюються тематичні та ключові питання; формуються плани практичної реалізації проекту. <br /> • В процесі створення презентації учні опановують мистецтво дизайну, реклами, навігації. Для цього до співпраці залучаються відповідні фахівці з числа батьків, випускників, зацікавлених осіб.<br /> Результати діяльності учнів відображені в документі [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZTREd0V4MS12OE0/edit результати опитування і діаграма]<br /> Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqwwdpw0pvh2dEtoeFRjX2x3OFk0RzFHdlUzcnNkMEE#gid=0 форми для опитування учнів]. [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dVdDODJCdG9qZzg/edit Документ для фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Биченко Ніна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0953514370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1-8 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ст.№4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%964,_01_-_08_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012%D1%80.&diff=274143 2012-10-10T11:39:39Z

<p>Nina Buchenko: /* Биченко Ніна Миколаївна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 01-08 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренігу=<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> == [[Горова Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://lyasnitska.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури&quot;]]<br /> <br /> == [[Дудченко Людмила Анатоліївна]] ==<br /> [http://ldudchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Англійські свята&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Анлійські свята&quot;]]<br /> <br /> == [[Биченко Ніна Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://blogninu.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2MHBxeGI3M1BLdUE/edit план проекту]<br /> <br /> == [[Бутенко Олена Василівна]] ==<br /> <br /> [http://olenasyper.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Основні географічні закономірності&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему&quot;Основні географічні закономірності&quot;]]<br /> <br /> == [[Лукаш Валентина Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://lukacyh.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Квітка&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Квітка&quot;]]<br /> <br /> == [[Цьот Ірина Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://tsiot.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;&quot;В'зання гачком&quot;&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;&quot;В'зання гачком&quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Рудяк Марія Тамбіївна]] ==<br /> [http://mariysablog.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;]]<br /> <br /> == [[Берегова Леся Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://myloveblog1234.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Пісня - дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Пісня-дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу&quot;]]<br /> <br /> == [[Рутковська Олена Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://rutkovskayablog.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Безпека на дорозі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Безпека на дорозі&quot;]]<br /> <br /> == [[Берегова Лариса Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://larisasains.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Природні джерела вуглеводнів&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінюваня на тему &quot;Природні джерела вуглеводнів&quot;]]<br /> <br /> == [[Сапсай Валентина Павлівна]] ==<br /> <br /> [http://capcaj.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Виникнення та розквіт Київської Русі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Виникнення та розквіт Київськоі Русі&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274126 2012-10-10T11:34:46Z

<p>Nina Buchenko: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> [[файл:Фото для веб.jpg]]<br /> <br /> ''Биченко Ніна Миколаївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель фізики''<br /> <br /> == блог рефлексії ==[http://blogninu.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> <br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці ЗХД, як оцінювання навчальних потреб учнів, а також розповісти дітям про те, яким чином буде здійснюватися оцінювання проектів. Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій (чи створення вікі-сторінки). Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ для поточного оцінювання учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274123 2012-10-10T11:33:53Z

<p>Nina Buchenko: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> [[файл:Фото для веб.jpg]]<br /> <br /> ''Биченко Ніна Миколаївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель фізики''<br /> <br /> == блог рефлексії ==[http://blogninu.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> <br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці ЗХД, як оцінювання навчальних потреб учнів, а також розповісти дітям про те, яким чином буде здійснюватися оцінювання проектів. Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій (чи створення вікі-сторінки). Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ для поточного оцінювання учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274120 2012-10-10T11:31:16Z

<p>Nina Buchenko: /* Оціюнвання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> [[файл:Фото для веб.jpg]]<br /> <br /> ''Биченко Ніна Миколаївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель фізики''<br /> <br /> == блог рефлексії ==[http://blogninu.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці ЗХД, як оцінювання навчальних потреб учнів, а також розповісти дітям про те, яким чином буде здійснюватися оцінювання проектів. Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій (чи створення вікі-сторінки). Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ для поточного оцінювання учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274118 2012-10-10T11:29:26Z

<p>Nina Buchenko: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> [[файл:Фото для веб.jpg]]<br /> <br /> ''Биченко Ніна Миколаївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель фізики''<br /> <br /> == блог рефлексії ==[http://blogninu.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%964,_01_-_08_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012%D1%80.&diff=274098 2012-10-10T11:23:08Z

<p>Nina Buchenko: /* Биченко Ніна Миколаївна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 01-08 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренігу=<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> == [[Горова Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://lyasnitska.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури&quot;]]<br /> <br /> == [[Дудченко Людмила Анатоліївна]] ==<br /> [http://ldudchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Англійські свята&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Анлійські свята&quot;]]<br /> <br /> == [[Биченко Ніна Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://blogninu.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2MHBxeGI3M1BLdUE/edit план проекту]]<br /> <br /> == [[Бутенко Олена Василівна]] ==<br /> <br /> [http://olenasyper.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Основні географічні закономірності&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему&quot;Основні географічні закономірності&quot;]]<br /> <br /> == [[Лукаш Валентина Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://lukacyh.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Квітка&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Квітка&quot;]]<br /> <br /> == [[Цьот Ірина Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://tsiot.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;&quot;В'зання гачком&quot;&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;&quot;В'зання гачком&quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Рудяк Марія Тамбіївна]] ==<br /> [http://mariysablog.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;]]<br /> <br /> == [[Берегова Леся Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://myloveblog1234.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Пісня - дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Пісня-дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу&quot;]]<br /> <br /> == [[Рутковська Олена Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://rutkovskayablog.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Безпека на дорозі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Безпека на дорозі&quot;]]<br /> <br /> == [[Берегова Лариса Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://larisasains.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Природні джерела вуглеводнів&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінюваня на тему &quot;Природні джерела вуглеводнів&quot;]]<br /> <br /> == [[Сапсай Валентина Павлівна]] ==<br /> <br /> [http://capcaj.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Виникнення та розквіт Київської Русі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Виникнення та розквіт Київськоі Русі&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274082 2012-10-10T11:13:40Z

<p>Nina Buchenko: /* Мій блог */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> [[файл:Фото для веб.jpg]]<br /> <br /> ''Биченко Ніна Миколаївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель фізики''<br /> <br /> == Мій блог ==[http://blogninu.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274077 2012-10-10T10:58:18Z

<p>Nina Buchenko: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> [[файл:Фото для веб.jpg]]<br /> <br /> ''Биченко Ніна Миколаївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель фізики''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D0%B1.jpg&diff=273991 2012-10-10T08:54:16Z

<p>Nina Buchenko: </p> <hr /> <div></div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=273954 2012-10-10T07:35:30Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Оцінювання діяльності учнів у проекті розроблено вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:25, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==Матеріал для публікації змістовний, інформаційний, цікавий.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:27, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==Документи оформлені чітко, інформація цікава, пізнавальна.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:32, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Дуже добре! Участь учнів у подібних проектах долучає їх до культурних надбань народів світу, розвиває естетичні смаки.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:35, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=273952 2012-10-10T07:32:07Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Оцінювання діяльності учнів у проекті розроблено вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:25, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==Матеріал для публікації змістовний, інформаційний, цікавий.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:27, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==Документи оформлені чітко, інформація цікава, пізнавальна.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:32, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=273948 2012-10-10T07:27:31Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Оцінювання діяльності учнів у проекті розроблено вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:25, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==Матеріал для публікації змістовний, інформаційний, цікавий.--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:27, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=273947 2012-10-10T07:25:09Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Оцінювання діяльності учнів у проекті розроблено вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:25, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=273946 2012-10-10T07:23:46Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==Презентація цікава, технічно грамотна, вдалі спецефекти--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:23, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=273944 2012-10-10T07:22:41Z

<p>Nina Buchenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можливо запропонувати учням самооцінювання--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:22, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=273943 2012-10-10T07:21:52Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==Методи і форми оцінювання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=273942 2012-10-10T07:18:02Z

<p>Nina Buchenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна було б провести аналогію з подібними святами в Україні--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:18, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%90%D0%BD%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0%22&diff=273939 2012-10-10T07:16:54Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Ключові та тематичні питання підібрані вдало--[[Користувач:Nina Buchenko|Nina Buchenko]] 10:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=273932 2012-10-10T07:11:47Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== Методи і форми оцінювання підібрані вдало<br /> <br /> ==Ідеї для покращення== Можливе впровадження самооцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна збільшити кількість спецефектів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Оцінювання учнівської роботи вдале<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна деталізувати роботу учнів над проектом, тобто оцінювати покроково<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==листівка для фасилітації містить цікавий матеріал, для роботи над проектом.Це спонукає учнів до роботи, активізує їх діяльність.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Актуально, цікаво пізнавально простол класно!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=273910 2012-10-10T06:58:41Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== Методи і форми оцінювання підібрані вдало<br /> <br /> ==Ідеї для покращення== Можливе впровадження самооцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна збільшити кількість спецефектів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Оцінювання учнівської роботи вдале<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна деталізувати роботу учнів над проектом, тобто оцінювати покроково<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Актуально, цікаво пізнавально простол класно!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=273899 2012-10-10T06:45:34Z

<p>Nina Buchenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== Методи і форми оцінювання підібрані вдало<br /> <br /> ==Ідеї для покращення== Можливе впровадження самооцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна збільшити кількість спецефектів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Оцінювання учнівської роботи вдале<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна деталізувати роботу учнів над проектом, тобто оцінювати покроково<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=273897 2012-10-10T06:43:12Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== Методи і форми оцінювання підібрані вдало<br /> <br /> ==Ідеї для покращення== Можливе впровадження самооцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна збільшити кількість спецефектів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Оцінювання учнівської роботи вдале<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=273895 2012-10-10T06:41:59Z

<p>Nina Buchenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== Методи і форми оцінювання підібрані вдало<br /> <br /> ==Ідеї для покращення== Можливе впровадження самооцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна збільшити кількість спецефектів<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=273893 2012-10-10T06:41:04Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== Методи і форми оцінювання підібрані вдало<br /> <br /> ==Ідеї для покращення== Можливе впровадження самооцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти== Презентація яскрава інформаційна, ілюстрації підібрані вдало, тексти до слайдів лаконічні несуть достатньо інформації<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=273889 2012-10-10T06:38:27Z

<p>Nina Buchenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== Методи і форми оцінювання підібрані вдало<br /> <br /> ==Ідеї для покращення== Можливе впровадження самооцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=273887 2012-10-10T06:37:33Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти== Методи і форми оцінювання підібрані вдало<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=273882 2012-10-10T06:35:16Z

<p>Nina Buchenko: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=273877 2012-10-10T06:33:00Z

<p>Nina Buchenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=272703 2012-10-08T19:05:37Z

<p>Nina Buchenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вивчаємо астрономію разом<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Астрономія,природознавство,географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Мета проекту полягає в тому, щоб учні замислилися про структуру Всесвіту і про своє місце в ньому. В пошуках відповіді на це ключове питання учні збирають інформацію з різних джерел, аналізують та оцінюють її. Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до власного життя. „Чи можу я в свої 16 змінити оточуючий світ?”<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> •проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> •відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> •ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> •використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> •переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Під час виконання проекту для перевірки знань, учні розв’язують задачі, виконують тестові завдання, знайомляться з типовими задачами для контрольної роботи.Демонструють свої презентації, публікації, захищають свої проекти.<br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive ЗХД]<br /> Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання] учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання. Також під час роботи над проектом було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ для оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> під час роботи над проектом використовую дозволи, зокрема дозвіл батьків на використання даних про учнів в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2UFRkdlRjTkdqUTA/edit форма батьківського дозволу]<br /> при роботі над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BxYl9h3RpT-0ZVY5bkxsRGxRUjQ/edit інструкції]<br /> <br /> На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZHo5R0V3U3BERFU/edit презентацю вчителя], підготовлену вчителем для зацікавлення, аналізу, формування мотивації.Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ оцінювання навчальних потреб учнів], з метою контролю діяльності учнів було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання учнів]<br /> • Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування, відвідують музей астрономії,планетарій);<br /> • Учні випускають листівки – анонси своїх досягнень, де відображують процес пошуку, спосіб дослідження, власний аналіз отриманої інформації, запрошують небайдужих до співпраці;<br /> • Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;<br /> • Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;<br /> • Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;<br /> • Демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2cmZhRnNwZFJKS2c/editучнівської презентації] , створеної учнями супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.<br /> • Технологія „мозкового” штурму використовується при проектуванні веб-сайту: уточнюється назва, а з нею, можливо, і назва проекту; обговорюються тематичні та ключові питання; формуються плани практичної реалізації проекту. <br /> • В процесі створення презентації учні опановують мистецтво дизайну, реклами, навігації. Для цього до співпраці залучаються відповідні фахівці з числа батьків, випускників, зацікавлених осіб.<br /> Результати діяльності учнів відображені в документі [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZTREd0V4MS12OE0/edit результати опитування і діаграма]<br /> Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqwwdpw0pvh2dEtoeFRjX2x3OFk0RzFHdlUzcnNkMEE#gid=0 форми для опитування учнів]. [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dVdDODJCdG9qZzg/edit Документ для фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Биченко Ніна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0953514370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1-8 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ст.№4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=272698 2012-10-08T19:02:35Z

<p>Nina Buchenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вивчаємо астрономію разом<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Астрономія,природознавство,географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Мета проекту полягає в тому, щоб учні замислилися про структуру Всесвіту і про своє місце в ньому. В пошуках відповіді на це ключове питання учні збирають інформацію з різних джерел, аналізують та оцінюють її. Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до власного життя. „Чи можу я в свої 16 змінити оточуючий світ?”<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> •проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> •відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> •ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> •використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> •переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Під час виконання проекту для перевірки знань, учні розв’язують задачі, виконують тестові завдання, знайомляться з типовими задачами для контрольної роботи.Демонструють свої презентації, публікації, захищають свої проекти.<br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive ЗХД]<br /> Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання] учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання. Також під час роботи над проектом було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ для оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> під час роботи над проектом використовую дозволи, зокрема дозвіл батьків на використання даних про учнів в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2UFRkdlRjTkdqUTA/edit форма батьківського дозволу]<br /> при роботі над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BxYl9h3RpT-0ZVY5bkxsRGxRUjQ/edit інструкції]<br /> <br /> На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZHo5R0V3U3BERFU/edit презентацю вчителя], підготовлену вчителем для зацікавлення, аналізу, формування мотивації.Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ оцінювання навчальних потреб учнів], з метою контролю діяльності учнів було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання учнів]<br /> • Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування, відвідують музей астрономії,планетарій);<br /> • Учні випускають листівки – анонси своїх досягнень, де відображують процес пошуку, спосіб дослідження, власний аналіз отриманої інформації, запрошують небайдужих до співпраці;<br /> • Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;<br /> • Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;<br /> • Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;<br /> • Демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2cmZhRnNwZFJKS2c/editучнівської презентації] , створеної учнями супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.<br /> • Технологія „мозкового” штурму використовується при проектуванні веб-сайту: уточнюється назва, а з нею, можливо, і назва проекту; обговорюються тематичні та ключові питання; формуються плани практичної реалізації проекту. <br /> • В процесі створення презентації учні опановують мистецтво дизайну, реклами, навігації. Для цього до співпраці залучаються відповідні фахівці з числа батьків, випускників, зацікавлених осіб.<br /> Результати діяльності учнів відображені в документі [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZTREd0V4MS12OE0/edit результати опитування і діаграма]<br /> Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqwwdpw0pvh2dEtoeFRjX2x3OFk0RzFHdlUzcnNkMEE#gid=0 форми для опитування учнів]. Документ для фасилітації дозволяє полегшити роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Биченко Ніна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0953514370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1-8 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ст.№4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=272697 2012-10-08T19:00:44Z

<p>Nina Buchenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вивчаємо астрономію разом<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Астрономія,природознавство,географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Мета проекту полягає в тому, щоб учні замислилися про структуру Всесвіту і про своє місце в ньому. В пошуках відповіді на це ключове питання учні збирають інформацію з різних джерел, аналізують та оцінюють її. Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до власного життя. „Чи можу я в свої 16 змінити оточуючий світ?”<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> •проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> •відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> •ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> •використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> •переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Під час виконання проекту для перевірки знань, учні розв’язують задачі, виконують тестові завдання, знайомляться з типовими задачами для контрольної роботи.Демонструють свої презентації, публікації, захищають свої проекти.<br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive ЗХД]<br /> Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання] учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання. Також під час роботи над проектом було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ для оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> під час роботи над проектом використовую дозволи, зокрема дозвіл батьків на використання даних про учнів в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2UFRkdlRjTkdqUTA/edit форма батьківського дозволу]<br /> при роботі над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BxYl9h3RpT-0ZVY5bkxsRGxRUjQ/edit інструкції]<br /> <br /> На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZHo5R0V3U3BERFU/edit презентацю вчителя], підготовлену вчителем для зацікавлення, аналізу, формування мотивації.Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ оцінювання навчальних потреб учнів], з метою контролю діяльності учнів було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання учнів]<br /> • Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування, відвідують музей астрономії,планетарій);<br /> • Учні випускають листівки – анонси своїх досягнень, де відображують процес пошуку, спосіб дослідження, власний аналіз отриманої інформації, запрошують небайдужих до співпраці;<br /> • Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;<br /> • Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;<br /> • Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;<br /> • Демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2cmZhRnNwZFJKS2c/editучнівської презентації] , створеної учнями супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.<br /> • Технологія „мозкового” штурму використовується при проектуванні веб-сайту: уточнюється назва, а з нею, можливо, і назва проекту; обговорюються тематичні та ключові питання; формуються плани практичної реалізації проекту. <br /> • В процесі створення презентації учні опановують мистецтво дизайну, реклами, навігації. Для цього до співпраці залучаються відповідні фахівці з числа батьків, випускників, зацікавлених осіб.<br /> Результати діяльності учнів відображені в документі [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZTREd0V4MS12OE0/edit результати опитування і діаграма]<br /> Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqwwdpw0pvh2dEtoeFRjX2x3OFk0RzFHdlUzcnNkMEE#gid=0форми для опитування учнів]. Документ для фасилітації дозволяє полегшити роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Биченко Ніна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0953514370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1-8 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ст.№4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=272688 2012-10-08T18:44:23Z

<p>Nina Buchenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вивчаємо астрономію разом<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Астрономія,природознавство,географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Мета проекту полягає в тому, щоб учні замислилися про структуру Всесвіту і про своє місце в ньому. В пошуках відповіді на це ключове питання учні збирають інформацію з різних джерел, аналізують та оцінюють її. Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до власного життя. „Чи можу я в свої 16 змінити оточуючий світ?”<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> •проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> •відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> •ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> •використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> •переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Під час виконання проекту для перевірки знань, учні розв’язують задачі, виконують тестові завдання, знайомляться з типовими задачами для контрольної роботи.Демонструють свої презентації, публікації, захищають свої проекти.<br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive ЗХД]<br /> Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання] учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання. Також під час роботи над проектом було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ для оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> під час роботи над проектом використовую дозволи, зокрема дозвіл батьків на використання даних про учнів в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2UFRkdlRjTkdqUTA/edit форма батьківського дозволу]<br /> при роботі над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BxYl9h3RpT-0ZVY5bkxsRGxRUjQ/edit інструкції]<br /> <br /> На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZHo5R0V3U3BERFU/edit презентацю вчителя], підготовлену вчителем для зацікавлення, аналізу, формування мотивації.Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ оцінювання навчальних потреб учнів], з метою контролю діяльності учнів було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання учнів]<br /> • Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування, відвідують музей астрономії,планетарій);<br /> • Учні випускають листівки – анонси своїх досягнень, де відображують процес пошуку, спосіб дослідження, власний аналіз отриманої інформації, запрошують небайдужих до співпраці;<br /> • Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;<br /> • Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;<br /> • Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;<br /> • Демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2cmZhRnNwZFJKS2c/editучнівської презентації] , створеної учнями супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.<br /> • Технологія „мозкового” штурму використовується при проектуванні веб-сайту: уточнюється назва, а з нею, можливо, і назва проекту; обговорюються тематичні та ключові питання; формуються плани практичної реалізації проекту. <br /> • В процесі створення презентації учні опановують мистецтво дизайну, реклами, навігації. Для цього до співпраці залучаються відповідні фахівці з числа батьків, випускників, зацікавлених осіб.<br /> Результати діяльності учнів відображені в документі [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZTREd0V4MS12OE0/edit результати опитування і діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Биченко Ніна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0953514370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1-8 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ст.№4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=272684 2012-10-08T18:42:12Z

<p>Nina Buchenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вивчаємо астрономію разом<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Астрономія,природознавство,географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Мета проекту полягає в тому, щоб учні замислилися про структуру Всесвіту і про своє місце в ньому. В пошуках відповіді на це ключове питання учні збирають інформацію з різних джерел, аналізують та оцінюють її. Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до власного життя. „Чи можу я в свої 16 змінити оточуючий світ?”<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> •проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> •відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> •ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> •використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> •переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Під час виконання проекту для перевірки знань, учні розв’язують задачі, виконують тестові завдання, знайомляться з типовими задачами для контрольної роботи.Демонструють свої презентації, публікації, захищають свої проекти.<br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive ЗХД]<br /> Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання] учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання. Також під час роботи над проектом було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ для оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> під час роботи над проектом використовую дозволи, зокрема дозвіл батьків на використання даних про учнів в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2UFRkdlRjTkdqUTA/edit форма батьківського дозволу]<br /> при роботі над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BxYl9h3RpT-0ZVY5bkxsRGxRUjQ/edit інструкції]<br /> <br /> На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZHo5R0V3U3BERFU/edit презентацю вчителя], підготовлену вчителем для зацікавлення, аналізу, формування мотивації.Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ оцінювання навчальних потреб учнів], з метою контролю діяльності учнів було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання учнів]<br /> • Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування, відвідують музей астрономії,планетарій);<br /> • Учні випускають листівки – анонси своїх досягнень, де відображують процес пошуку, спосіб дослідження, власний аналіз отриманої інформації, запрошують небайдужих до співпраці;<br /> • Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;<br /> • Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;<br /> • Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;<br /> • Демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2cmZhRnNwZFJKS2c/editучнівської презентації] , створеної учнями супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.<br /> • Технологія „мозкового” штурму використовується при проектуванні веб-сайту: уточнюється назва, а з нею, можливо, і назва проекту; обговорюються тематичні та ключові питання; формуються плани практичної реалізації проекту. <br /> Результати діяльності учнів відображені в документі [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZTREd0V4MS12OE0/edit результати опитування і діаграма] <br /> • В процесі створення презентації учні опановують мистецтво дизайну, реклами, навігації. Для цього до співпраці залучаються відповідні фахівці з числа батьків, випускників, зацікавлених осіб.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Биченко Ніна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0953514370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1-8 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ст.№4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=272678 2012-10-08T18:36:22Z

<p>Nina Buchenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вивчаємо астрономію разом<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Астрономія,природознавство,географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Мета проекту полягає в тому, щоб учні замислилися про структуру Всесвіту і про своє місце в ньому. В пошуках відповіді на це ключове питання учні збирають інформацію з різних джерел, аналізують та оцінюють її. Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до власного життя. „Чи можу я в свої 16 змінити оточуючий світ?”<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> •проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> •відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> •ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> •використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> •переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Під час виконання проекту для перевірки знань, учні розв’язують задачі, виконують тестові завдання, знайомляться з типовими задачами для контрольної роботи.Демонструють свої презентації, публікації, захищають свої проекти.<br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive ЗХД]<br /> Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання] учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання. Також під час роботи над проектом було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ для оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> під час роботи над проектом використовую дозволи, зокрема дозвіл батьків на використання даних про учнів в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2UFRkdlRjTkdqUTA/edit форма батьківського дозволу]<br /> при роботі над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BxYl9h3RpT-0ZVY5bkxsRGxRUjQ/edit інструкції]<br /> <br /> На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZHo5R0V3U3BERFU/edit презентацю вчителя], підготовлену вчителем для зацікавлення, аналізу, формування мотивації.Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ оцінювання навчальних потреб учнів], з метою контролю діяльності учнів було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання учнів]<br /> • Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування, відвідують музей астрономії,планетарій);<br /> • Учні випускають листівки – анонси своїх досягнень, де відображують процес пошуку, спосіб дослідження, власний аналіз отриманої інформації, запрошують небайдужих до співпраці;<br /> • Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;<br /> • Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;<br /> • Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;<br /> • Демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2cmZhRnNwZFJKS2c/editучнівської презентації] , створеної учнями супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.<br /> • Технологія „мозкового” штурму використовується при проектуванні веб-сайту: уточнюється назва, а з нею, можливо, і назва проекту; обговорюються тематичні та ключові питання; формуються плани практичної реалізації проекту. <br /> • В процесі створення презентації учні опановують мистецтво дизайну, реклами, навігації. Для цього до співпраці залучаються відповідні фахівці з числа батьків, випускників, зацікавлених осіб.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Биченко Ніна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0953514370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1-8 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ст.№4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nina Buchenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=272664 2012-10-08T18:29:32Z

<p>Nina Buchenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вивчаємо астрономію разом<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Астрономія,природознавство,географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Мета проекту полягає в тому, щоб учні замислилися про структуру Всесвіту і про своє місце в ньому. В пошуках відповіді на це ключове питання учні збирають інформацію з різних джерел, аналізують та оцінюють її. Проведені дослідження мають привернути увагу учнів до власного життя. „Чи можу я в свої 16 змінити оточуючий світ?”<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо.<br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> •проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ;<br /> •відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її;<br /> •ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань;<br /> •використовувати набуті знання у повсякденному житті;<br /> •переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Під час виконання проекту для перевірки знань, учні розв’язують задачі, виконують тестові завдання, знайомляться з типовими задачами для контрольної роботи.Демонструють свої презентації, публікації, захищають свої проекти.<br /> Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту ознайомлюємо учнів з орієнтовними методами оцінювання, можливе використання таблиці [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive ЗХД]<br /> Для оцінювання роботи створено можливий варіант анкетування.Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій або публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів та веб-сторінок. Документ[https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2RkpEWTF0Z2RFWlU/edit документ для поточного оцінювання] учнів використовується протягом вивчення теми для формуючого оцінювання. Також під час роботи над проектом було створено [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ для оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> під час роботи над проектом використовую дозволи, зокрема дозвіл батьків на використання даних про учнів в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2UFRkdlRjTkdqUTA/edit форма батьківського дозволу]<br /> при роботі над проектом необхідне використання [https://docs.google.com/file/d/0BxYl9h3RpT-0ZVY5bkxsRGxRUjQ/edit інструкції]<br /> <br /> На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2ZHo5R0V3U3BERFU/edit презентацю вчителя], підготовлену вчителем для зацікавлення, аналізу, формування мотивації.Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2dldYZXBSa2VBMTA/edit документ виявлення навчальних потреб учнів]<br /> • Учні збирають інформацію з різних джерел (пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі; проводять опитування, фотографування, відвідують музей астрономії,планетарій);<br /> • Учні випускають листівки – анонси своїх досягнень, де відображують процес пошуку, спосіб дослідження, власний аналіз отриманої інформації, запрошують небайдужих до співпраці;<br /> • Проводиться обговорення, оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої (колективом) інформації у реальному житті;<br /> • Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації;<br /> • Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. Формування учнівської презентації є проміжним результатом колективної роботи над проектом;<br /> • Демонстрація [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2cmZhRnNwZFJKS2c/editучнівської презентації] , створеної учнями супроводжується оцінюванням (відповідність змісту тематиці, стиль, елементи творчості), що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де має відслідковуватись процес роботи над проектом, проводитись анкетування, статистичний аналіз отриманих результатів, спонукання до творчого продовження роботи над проектом.<br /> • Технологія „мозкового” штурму використовується при проектуванні веб-сайту: уточнюється назва, а з нею, можливо, і назва проекту; обговорюються тематичні та ключові питання; формуються плани практичної реалізації проекту. <br /> • В процесі створення презентації учні опановують мистецтво дизайну, реклами, навігації. Для цього до співпраці залучаються відповідні фахівці з числа батьків, випускників, зацікавлених осіб.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Биченко Ніна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч Полтавська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0953514370<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1-8 жовтня 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ст.№4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nina Buchenko