http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Nikvmi1961 2026-04-06T10:41:24Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029509 2017-10-30T18:41:07Z

<p>Nikvmi1961: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Витоки ро-н-ролу&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Музичне мистецтво. Історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIVFBPVFNYS3J5eUE/view контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIMWI0Vk1ZUm8xRzQ/view «асоціативний кущ»], [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIcFRldnMtMDBkVEE/view таблиця «ЗХЯД]»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdXFIeHRncHpZQTA/view Лист про дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRWplUk43XzBfWnM/view Лист про відкриття скриньки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIYkVUVUZrLU9mN00/view форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUTk0YnprQW5oWFE/view форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя: актуалізувати свої знання про метод проектів; створити план проекту, формування ключового, тематичних та змістовних питань, відповідно до теми проекту; розробка вхідної анкети про початковий стан знань учнів; підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та форм оцінювання, інших необхідних матеріалів; ознайомлення учнів з учительською презентацією та допомога учням об’єднатися в пари та групи. Допомога учням в створенні графіку роботи над проектом; проведення консультацій для учнів, спонукання їх до само- та взаємо-оцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх батьків у блозі; підготовка учнівських груп до презентації; забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто допомагав роботі учнів над проектом; проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми наступного проекту.<br /> Діяльність учнів: отримують буклет, відповідають на запитання анкети; ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та розподіл ролей; шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять висновки, виконують роботу у вигляді презентації; дискусійно, в парах та групі вирішують проблемні питання; створюють пам’ятки для учнів та батьків; вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками; презентують свою роботу перед батьками та вчителями; підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdFQweGNlM1pDUUE/view?usp=sharing інструкція]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIa0tsX2J3eUNMcVU/view посилання на використані ресурси Інтернету]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIbTZCV05ZekFfNGc/view документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIVHBJVkVLOTdFWlU/view презентація учительська]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIR0NENmVKWjFuZWs/view учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRENVMmlZRjZzVGs/view буклет]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Міщенко Микола Васильович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО Жовтоводьска СЗШ №12 з профільними класами<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Жовті Води<br /> Дніпропетровська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 17 жовтня 2017р. по 30 жовтня 2017 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО Жовтоводська середня загальноосвітня з профільними класами школа №10<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029506 2017-10-30T18:38:24Z

<p>Nikvmi1961: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Витоки ро-н-ролу&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Музичне мистецтво. Історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIVFBPVFNYS3J5eUE/view контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIMWI0Vk1ZUm8xRzQ/view «асоціативний кущ»], [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIcFRldnMtMDBkVEE/view таблиця «ЗХЯД]»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdXFIeHRncHpZQTA/view Лист про дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRWplUk43XzBfWnM/view Лист про відкриття скриньки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIYkVUVUZrLU9mN00/view форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUTk0YnprQW5oWFE/view форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя: актуалізувати свої знання про метод проектів; створити план проекту, формування ключового, тематичних та змістовних питань, відповідно до теми проекту; розробка вхідної анкети про початковий стан знань учнів; підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та форм оцінювання, інших необхідних матеріалів; ознайомлення учнів з учительською презентацією та допомога учням об’єднатися в пари та групи. Допомога учням в створенні графіку роботи над проектом; проведення консультацій для учнів, спонукання їх до само- та взаємо-оцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх батьків у блозі; підготовка учнівських груп до презентації; забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто допомагав роботі учнів над проектом; проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми наступного проекту.<br /> Діяльність учнів: отримують буклет, відповідають на запитання анкети; ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та розподіл ролей; шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять висновки, виконують роботу у вигляді презентації; дискусійно, в парах та групі вирішують проблемні питання; створюють пам’ятки для учнів та батьків; вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками; презентують свою роботу перед батьками та вчителями; підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdFQweGNlM1pDUUE/view?usp=sharing інструкція]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIa0tsX2J3eUNMcVU/view посилання на використані ресурси Інтернету]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIbTZCV05ZekFfNGc/view документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIVHBJVkVLOTdFWlU/view презентація учительська]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIR0NENmVKWjFuZWs/view учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRENVMmlZRjZzVGs/view буклет]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Міщенко Микола Васильович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО Жовтоводьска СЗШ №12 з профільними класами<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Жовті Води<br /> Дніпропетровська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029480 2017-10-30T18:10:43Z

<p>Nikvmi1961: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Витоки ро-н-ролу&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Музичне мистецтво. Історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIVFBPVFNYS3J5eUE/view контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIMWI0Vk1ZUm8xRzQ/view «асоціативний кущ»], [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIcFRldnMtMDBkVEE/view таблиця «ЗХЯД]»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdXFIeHRncHpZQTA/view Лист про дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRWplUk43XzBfWnM/view Лист про відкриття скриньки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIYkVUVUZrLU9mN00/view форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUTk0YnprQW5oWFE/view форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя: актуалізувати свої знання про метод проектів; створити план проекту, формування ключового, тематичних та змістовних питань, відповідно до теми проекту; розробка вхідної анкети про початковий стан знань учнів; підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та форм оцінювання, інших необхідних матеріалів; ознайомлення учнів з учительською презентацією та допомога учням об’єднатися в пари та групи. Допомога учням в створенні графіку роботи над проектом; проведення консультацій для учнів, спонукання їх до само- та взаємо-оцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх батьків у блозі; підготовка учнівських груп до презентації; забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто допомагав роботі учнів над проектом; проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми наступного проекту.<br /> Діяльність учнів: отримують буклет, відповідають на запитання анкети; ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та розподіл ролей; шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять висновки, виконують роботу у вигляді презентації; дискусійно, в парах та групі вирішують проблемні питання; створюють пам’ятки для учнів та батьків; вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками; презентують свою роботу перед батьками та вчителями; підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdFQweGNlM1pDUUE/view?usp=sharing інструкція]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIa0tsX2J3eUNMcVU/view посилання на використані ресурси Інтернету]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIbTZCV05ZekFfNGc/view документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIVHBJVkVLOTdFWlU/view презентація учительська]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIR0NENmVKWjFuZWs/view учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRENVMmlZRjZzVGs/view буклет]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029470 2017-10-30T18:03:35Z

<p>Nikvmi1961: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Витоки ро-н-ролу&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Музичне мистецтво. Історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIMWI0Vk1ZUm8xRzQ/view «асоціативний кущ»], [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIcFRldnMtMDBkVEE/view таблиця «ЗХЯД]»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdXFIeHRncHpZQTA/view Лист про дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRWplUk43XzBfWnM/view Лист про відкриття скриньки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIYkVUVUZrLU9mN00/view форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUTk0YnprQW5oWFE/view форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя: актуалізувати свої знання про метод проектів; створити план проекту, формування ключового, тематичних та змістовних питань, відповідно до теми проекту; розробка вхідної анкети про початковий стан знань учнів; підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та форм оцінювання, інших необхідних матеріалів; ознайомлення учнів з учительською презентацією та допомога учням об’єднатися в пари та групи. Допомога учням в створенні графіку роботи над проектом; проведення консультацій для учнів, спонукання їх до само- та взаємо-оцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх батьків у блозі; підготовка учнівських груп до презентації; забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто допомагав роботі учнів над проектом; проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми наступного проекту.<br /> Діяльність учнів: отримують буклет, відповідають на запитання анкети; ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та розподіл ролей; шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять висновки, виконують роботу у вигляді презентації; дискусійно, в парах та групі вирішують проблемні питання; створюють пам’ятки для учнів та батьків; вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками; презентують свою роботу перед батьками та вчителями; підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdFQweGNlM1pDUUE/view?usp=sharing інструкція]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIa0tsX2J3eUNMcVU/view посилання на використані ресурси Інтернету]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIbTZCV05ZekFfNGc/view документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIVHBJVkVLOTdFWlU/view презентація учительська]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIR0NENmVKWjFuZWs/view учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRENVMmlZRjZzVGs/view буклет]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029456 2017-10-30T17:42:14Z

<p>Nikvmi1961: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Витоки ро-н-ролу&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Музичне мистецтво. Історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIMWI0Vk1ZUm8xRzQ/view «асоціативний кущ»], [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIcFRldnMtMDBkVEE/view таблиця «ЗХЯД]»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdXFIeHRncHpZQTA/view Лист про дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRWplUk43XzBfWnM/view Лист про відкриття скриньки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIYkVUVUZrLU9mN00/view форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUTk0YnprQW5oWFE/view форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя: актуалізувати свої знання про метод проектів; створити план проекту, формування ключового, тематичних та змістовних питань, відповідно до теми проекту; розробка вхідної анкети про початковий стан знань учнів; підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та форм оцінювання, інших необхідних матеріалів; ознайомлення учнів з учительською презентацією та допомога учням об’єднатися в пари та групи. Допомога учням в створенні графіку роботи над проектом; проведення консультацій для учнів, спонукання їх до само- та взаємо-оцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх батьків у блозі; підготовка учнівських груп до презентації; забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто допомагав роботі учнів над проектом; проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми наступного проекту.<br /> Діяльність учнів: отримують буклет, відповідають на запитання анкети; ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та розподіл ролей; шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять висновки, виконують роботу у вигляді презентації; дискусійно, в парах та групі вирішують проблемні питання; створюють пам’ятки для учнів та батьків; вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками; презентують свою роботу перед батьками та вчителями; підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdFQweGNlM1pDUUE/view?usp=sharing інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029447 2017-10-30T17:27:45Z

<p>Nikvmi1961: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Витоки ро-н-ролу&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Музичне мистецтво. Історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIMWI0Vk1ZUm8xRzQ/view «асоціативний кущ»], [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIcFRldnMtMDBkVEE/view таблиця «ЗХЯД]»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdXFIeHRncHpZQTA/view Лист про дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRWplUk43XzBfWnM/view Лист про відкриття скриньки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIYkVUVUZrLU9mN00/view форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUTk0YnprQW5oWFE/view форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя: актуалізувати свої знання про метод проектів; створити план проекту, формування ключового, тематичних та змістовних питань, відповідно до теми проекту; розробка вхідної анкети про початковий стан знань учнів; підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та форм оцінювання, інших необхідних матеріалів; ознайомлення учнів з учительською презентацією та допомога учням об’єднатися в пари та групи. Допомога учням в створенні графіку роботи над проектом; проведення консультацій для учнів, спонукання їх до само- та взаємо-оцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх батьків у блозі; підготовка учнівських груп до презентації; забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто допомагав роботі учнів над проектом; проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми наступного проекту.<br /> Діяльність учнів: отримують буклет, відповідають на запитання анкети; ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та розподіл ролей; шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять висновки, виконують роботу у вигляді презентації; дискусійно, в парах та групі вирішують проблемні питання; створюють пам’ятки для учнів та батьків; вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками; презентують свою роботу перед батьками та вчителями; підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029446 2017-10-30T17:26:26Z

<p>Nikvmi1961: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Витоки ро-н-ролу&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Музичне мистецтво. Історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIMWI0Vk1ZUm8xRzQ/view «асоціативний кущ»], [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIcFRldnMtMDBkVEE/view таблиця «ЗХЯД]»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdXFIeHRncHpZQTA/view Лист про дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRWplUk43XzBfWnM/view Лист про відкриття скриньки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIYkVUVUZrLU9mN00/view форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUTk0YnprQW5oWFE/view форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя: актуалізувати свої знання про метод проектів; створити план проекту, формування ключового, тематичних та змістовних питань, відповідно до теми проекту; розробка вхідної анкети про початковий стан знань учнів; підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та форм оцінювання, інших необхідних матеріалів; ознайомлення учнів з учительською презентацією та допомога учням об’єднатися в пари та групи. Допомога учням в створенні графіку роботи над проектом; проведення консультацій для учнів, спонукання їх до само- та взаємо-оцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх батьків у блозі; підготовка учнівських груп до презентації; забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто допомагав роботі учнів над проектом; проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми наступного проекту.<br /> Діяльність учнів: отримують буклет, відповідають на запитання анкети; ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та розподіл ролей; шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять висновки, виконують роботу у вигляді презентації; дискусійно, в парах та групі вирішують проблемні питання; створюють пам’ятки для учнів та батьків; вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками; презентують свою роботу перед батьками та вчителями; підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029445 2017-10-30T17:24:43Z

<p>Nikvmi1961: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &quot;Витоки ро-н-ролу&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIMWI0Vk1ZUm8xRzQ/view «асоціативний кущ»], [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIcFRldnMtMDBkVEE/view таблиця «ЗХЯД]»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdXFIeHRncHpZQTA/view Лист про дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRWplUk43XzBfWnM/view Лист про відкриття скриньки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIYkVUVUZrLU9mN00/view форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUTk0YnprQW5oWFE/view форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя: актуалізувати свої знання про метод проектів; створити план проекту, формування ключового, тематичних та змістовних питань, відповідно до теми проекту; розробка вхідної анкети про початковий стан знань учнів; підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та форм оцінювання, інших необхідних матеріалів; ознайомлення учнів з учительською презентацією та допомога учням об’єднатися в пари та групи. Допомога учням в створенні графіку роботи над проектом; проведення консультацій для учнів, спонукання їх до само- та взаємо-оцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх батьків у блозі; підготовка учнівських груп до презентації; забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто допомагав роботі учнів над проектом; проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми наступного проекту.<br /> Діяльність учнів: отримують буклет, відповідають на запитання анкети; ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та розподіл ролей; шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять висновки, виконують роботу у вигляді презентації; дискусійно, в парах та групі вирішують проблемні питання; створюють пам’ятки для учнів та батьків; вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками; презентують свою роботу перед батьками та вчителями; підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029391 2017-10-30T14:56:11Z

<p>Nikvmi1961: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIMWI0Vk1ZUm8xRzQ/view «асоціативний кущ»], [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIcFRldnMtMDBkVEE/view таблиця «ЗХЯД]»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIdXFIeHRncHpZQTA/view Лист про дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIRWplUk43XzBfWnM/view Лист про відкриття скриньки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIYkVUVUZrLU9mN00/view форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUTk0YnprQW5oWFE/view форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://learningapps.org/4017427 інтерактивна вправа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя: актуалізувати свої знання про метод проектів; створити план проекту, формування ключового, тематичних та змістовних питань, відповідно до теми проекту; розробка вхідної анкети про початковий стан знань учнів; підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та форм оцінювання, інших необхідних матеріалів; ознайомлення учнів з учительською презентацією та допомога учням об’єднатися в пари та групи. Допомога учням в створенні графіку роботи над проектом; проведення консультацій для учнів, спонукання їх до само- та взаємо-оцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх батьків у блозі; підготовка учнівських груп до презентації; забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто допомагав роботі учнів над проектом; проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми наступного проекту.<br /> Діяльність учнів: отримують буклет, відповідають на запитання анкети; ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та розподіл ролей; шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять висновки, виконують роботу у вигляді презентації; дискусійно, в парах та групі вирішують проблемні питання; створюють пам’ятки для учнів та батьків; вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками; презентують свою роботу перед батьками та вчителями; підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029380 2017-10-30T14:46:20Z

<p>Nikvmi1961: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, «асоціативний кущ», таблиця «ЗХД»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя: актуалізувати свої знання про метод проектів; створити план проекту, формування ключового, тематичних та змістовних питань, відповідно до теми проекту; розробка вхідної анкети про початковий стан знань учнів; підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та форм оцінювання, інших необхідних матеріалів; ознайомлення учнів з учительською презентацією та допомога учням об’єднатися в пари та групи. Допомога учням в створенні графіку роботи над проектом; проведення консультацій для учнів, спонукання їх до само- та взаємо-оцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх батьків у блозі; підготовка учнівських груп до презентації; забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто допомагав роботі учнів над проектом; проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми наступного проекту.<br /> Діяльність учнів: отримують буклет, відповідають на запитання анкети; ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та розподіл ролей; шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять висновки, виконують роботу у вигляді презентації; дискусійно, в парах та групі вирішують проблемні питання; створюють пам’ятки для учнів та батьків; вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками; презентують свою роботу перед батьками та вчителями; підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029379 2017-10-30T14:45:59Z

<p>Nikvmi1961: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання матиме три основні етапи:<br /> І – вхідне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: вхідна анкета, «асоціативний кущ», таблиця «ЗХД»)<br /> ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: бланк плану роботи над проектом, інструкції щодо створення учнівської презентації, анкетування щодо просування по проекту; спонукання до самовдосконалення: бланки само- та взаємооцінювання учнівської презентації та спільної роботи в парах та групі; відстеження засвоєння програмового матеріалу – дидактичні матеріали: інтерактивні вправи, порівняльні таблиці.<br /> ІІІ – наприкінці проекту (підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХД», оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029377 2017-10-30T14:44:25Z

<p>Nikvmi1961: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029375 2017-10-30T14:43:58Z

<p>Nikvmi1961: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою навчального проекту є впровадження у навчальний процес таких засобів активізації, як системи пізнавальних і творчих завдань, застосування різних прийомів співробітництва і навчального діалогу, групової та індивідуальної роботи, що сприяє зміцненню інтересів дітей. Також можливість сформувати і розвинути всю різноманітність інтелектуальної і творчої діяльності учнів і забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих. Активізувати пізнавальну діяльність за допомогою інтерактивних технологій, творчих проблемних завдань, що забезпечують розвиток тих здібностей і якостей, які перебувають у стадії формування. <br /> Дослідження в рамках проекту допоможе розширити знання про різноманітні види формування логічної пам’яті завдяки інтерактивним технологіях. Під впливом пізнавального навчання робота навіть у слабких учнів відбуватиметься продуктивно. Пізнавальний інтерес за умов правильної організації педагогічної діяльності учнів та системності буде впливати на розвиток дитини.<br /> В ході проекту учні учні за­своюють рівні пізнання (знання, розуміння, застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань, зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все, компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і перебудувати свою роботу з учнями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029374 2017-10-30T14:43:21Z

<p>Nikvmi1961: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIV1JsS25fN3oyUG8/view план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B42WVIsf47NIUjlRNFBUUUJIQzg/view план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%83%22&diff=1029370 2017-10-30T14:39:40Z

<p>Nikvmi1961: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nikvmi1961 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D1%96_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8,_17_-_30_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1029368 2017-10-30T14:39:07Z

<p>Nikvmi1961: /* 7. Міщенко Микола Васильович */</p> <hr /> <div>= Дата і місце проведення тренінгу=<br /> 17 - 30 жовтня 2017 р., на базі комунального закладу освіти Жовтоводської <br /> середньої загальноосвітньої школи № 10 з профільними класами<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Бойко Анджела Артурівна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> Тренінг проводиться в рамках програми [http://ow.org.ua &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> = Фото тренінгу =<br /> <br /> = Учасники =<br /> <br /> ==1. [[Ананьєва Антоніна Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Паралелограм&quot;]]<br /> <br /> [https://tonyanavchannya.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденик рефлексії&quot;]<br /> <br /> ==2. [[Довженко Тетяна Олександрівна]]==<br /> <br /> [[ Портфоліо проекту &quot;Перші уроки добра&quot; ]]<br /> <br /> [https://made2666.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексії&quot;]<br /> <br /> ==3. [[Долгачова Оксана Валентинівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Монотипія.Акватипія&quot;]]<br /> <br /> [https://dolgachova1992.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексії&quot;]<br /> <br /> ==4. [[Заворотня Вікторія Андріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Як бджоли готуються до зими&quot;]]<br /> <br /> [https://moj1997dnevnik.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексії&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Ключник Ольга Віталіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot; Україна- наша мила Батьківщина&quot;]]<br /> <br /> [https://cad691.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексії&quot;]<br /> <br /> ==6. [[Лан Юлія Олександрівна]]==<br /> <br /> ==7. [[Міщенко Микола Васильович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot; Витоки рок-н-ролу&quot;]]<br /> <br /> [https://nikvmi1961.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексії&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Образок Віта Леонідівна]]==<br /> <br /> ==9. [[Полегенька Віра Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Звички правильно харчуватися&quot;]]<br /> <br /> [https://verapolehenkaya.blogspot.com/ Мій блог&quot;Щоденник рефлексії&quot;]<br /> <br /> ==10.[[Тищенко Ольга Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту&quot;Значення казки в житті дитини&quot;]]<br /> <br /> [https://abetka18.blogspot.com/ Мій блог&quot;Щоденник рефлексії&quot;]<br /> <br /> ==11.[[Чудна Ніна Миколаївна]]==<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/ Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/ INTEL&quot;Навчання для майбутнього&quot;]<br /> <br /> [http://ostriv.in.ua Освітній портал &quot;Острів знань&quot;]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Кена Робінсона про творчість]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Nikvmi1961