Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Nika 15

2015-11-29T09:14:23Z

Nika 15:

[[Файл:Buzko _V_15.jpg|thumb|left|]]

== '''Про мене:''' ==

''Бузько Вікторія Леонідівна''

== '''Місце роботи:''' ==

спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

Із січня 2014 року:

Комунальний заклад "Навчально-виховне об'єднання №6 "Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів, центр естетичного виховання "Натхнення" Кіровоградської міської ради Кіровоградської області"

== '''Посада:''' ==

учитель фізики

== '''Кваліфікація:''' ==

учитель вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, кандидат педагогічниї наук

== '''Мої інтернет-ресурси:''' ==

---
[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/ Мій особистий сайт]

[http://vbuzko.blogspot.com/ Мій особистий блог]

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сонце - джерело натхнення і життя]

'''Дистанційні курси'''

[https://sites.google.com/site/magnetikfield9buzko/ Бузько В. Л. Магнітне поле, 9 клас]

[http://dl.kharkiv.edu/course/view.php?id=223/ Тепловые явления. 8 класс, Бузько В.Л. (на платформе ХПИ) кодове слово "тепло"]

[https://sites.google.com/site/dk8klbuzko/ Дистанційний курс "Теплові явища, 8 клас", учитель фізики Бузько Вікторія]

[https://sites.google.com/site/phisics7part1buzkov/ Дистанційний навчальний курс «Фізика, 7: Фізика як природнича наука. Методи наукового пізнання». Бузько В. Л.]

== '''Мої проекти:''' ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4_%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%22 Збірка учнівських навчальних відео "Фізичний дослід вдома"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8F%3F Проект Чи можливий світ без тертя?]

[https://sites.google.com/site/vcenikirovogradsini/ Проект: Вчені Кіровоградщини в галузі фізики і техніки]

Користувач:Nika 15

2015-11-29T09:13:34Z

Nika 15:

[[Файл:Buzko _V_15.jpg|thumb|left|]]

== '''Про мене:''' ==

''Бузько Вікторія Леонідівна''

== '''Місце роботи:''' ==

спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

Із січня 2014 року:

Комунальний заклад "Навчально-виховне об'єднання №6 "Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів, центр естетичного виховання "Натхнення" Кіровоградської міської ради Кіровоградської області"

== '''Посада:''' ==

учитель фізики

== '''Кваліфікація:''' ==

учитель вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, кандидат педагогічниї наук

== '''Мої інтернет-ресурси:''' ==

---
[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/ Мій особистий сайт]

[http://vbuzko.blogspot.com/ Мій особистий блог]

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сонце - джерело натхнення і життя]

'''Дистанційні курси'''

[https://sites.google.com/site/magnetikfield9buzko/ Бузько В. Л. Магнітне поле, 9 клас]

[http://dl.kharkiv.edu/course/view.php?id=223/ Тепловые явления. 8 класс, Бузько В.Л. (на платформе ХПИ)кодове слово "тепло"]

[https://sites.google.com/site/dk8klbuzko/ Дистанційний курс "Теплові явища, 8 клас", учитель фізики Бузько Вікторія]

[https://sites.google.com/site/phisics7part1buzkov/ Дистанційний навчальний курс «Фізика, 7: Фізика як природнича наука. Методи наукового пізнання». Бузько В. Л.]

== '''Мої проекти:''' ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4_%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%22 Збірка учнівських навчальних відео "Фізичний дослід вдома"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8F%3F Проект Чи можливий світ без тертя?]

[https://sites.google.com/site/vcenikirovogradsini/ Проект: Вчені Кіровоградщини в галузі фізики і техніки]

Користувач:Nika 15

2015-11-29T09:12:31Z

Nika 15:

[[Файл:Buzko _V_15.jpg|thumb|left|]]

== '''Про мене:''' ==

''Бузько Вікторія Леонідівна''

== '''Місце роботи:''' ==

спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

Із січня 2014 року:

Комунальний заклад "Навчально-виховне об'єднання №6 "Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів, центр естетичного виховання "Натхнення" Кіровоградської міської ради Кіровоградської області"

== '''Посада:''' ==

учитель фізики

== '''Кваліфікація:''' ==

учитель вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, кандидат педагогічниї наук

== '''Мої інтернет-ресурси:''' ==

---
[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/ Мій особистий сайт]

[http://vbuzko.blogspot.com/ Мій особистий блог]

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сонце - джерело натхнення і життя]

'''Дистанційні курси
'''
[https://sites.google.com/site/magnetikfield9buzko/ Бузько В. Л. Магнітне поле, 9 клас]

[http://dl.kharkiv.edu/course/view.php?id=223/ Тепловые явления. 8 класс, Бузько В.Л. (на платформе ХПИ)кодове слово "тепло"]

[https://sites.google.com/site/dk8klbuzko/ Дистанційний курс "Теплові явища, 8 клас", учитель фізики Бузько Вікторія]

[https://sites.google.com/site/phisics7part1buzkov/ Дистанційний навчальний курс «Фізика, 7: Фізика як природнича наука. Методи наукового пізнання». Бузько В. Л.]

[https://sites.google.com/site/vcenikirovogradsini/ Проект: Вчені Кіровоградщини в галузі фізики і техніки]

== '''Мої проекти:''' ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4_%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%22 Збірка учнівських навчальних відео "Фізичний дослід вдома"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8F%3F Проект Чи можливий світ без тертя?]

Користувач:Nika 15

2015-11-29T09:10:52Z

Nika 15:

[[Файл:Buzko _V_15.jpg|thumb|left|]]

== '''Про мене:''' ==

''Бузько Вікторія Леонідівна''

== '''Місце роботи:''' ==

спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

Із січня 2014 року:

Комунальний заклад "Навчально-виховне об'єднання №6 "Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів, центр естетичного виховання "Натхнення" Кіровоградської міської ради Кіровоградської області"

== '''Посада:''' ==

учитель фізики

== '''Кваліфікація:''' ==

учитель вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, кандидат педагогічниї наук

== '''Мої інтернет-ресурси:''' ==

---
[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/ Мій особистий сайт]

[http://vbuzko.blogspot.com/ Мій особистий блог]

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сонце - джерело натхнення і життя]

Дистанційні курси

[https://sites.google.com/site/magnetikfield9buzko/ Бузько В. Л. Магнітне поле, 9 клас]

[http://dl.kharkiv.edu/course/view.php?id=223/ Тепловые явления. 8 класс, Бузько В.Л. (на платформе ХПИ)кодове слово "тепло"]

[https://sites.google.com/site/dk8klbuzko/Дистанційний курс "Теплові явища, 8 клас", учитель фізики Бузько Вікторія]

[https://sites.google.com/site/phisics7part1buzkov/ Дистанційний навчальний курс «Фізика, 7: Фізика як природнича наука. Методи наукового пізнання». Бузько В. Л.]

[https://sites.google.com/site/vcenikirovogradsini/ Вчені Кіровоградщини в галузі фізики і техніки]

== '''Мої проекти:''' ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4_%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%22 Збірка учнівських навчальних відео "Фізичний дослід вдома"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8F%3F Проект Чи можливий світ без тертя?]

Користувач:Nika 15

2014-03-09T08:08:55Z

Nika 15:

Користувач:Кузьмінська Олена

2014-03-02T19:25:25Z

Nika 15:

Уважаемая Елена! Flash-открытка в проекте "Сохраним климат-начнём с простых энергетических решений!" создана в программе Macromedia Flash 8, сохранена в формате gif, загружена в мобильные телефоны участников проекта и рассылается ими как MMS-сообщение. Адрес в проекте [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%8F!.gif]] Антонец Татьяна

Шановна Олена! Ми врахували Ваші зауваження і виправили - додавши опис результатів роботи над етапами проекту "Комп'ютерний сервіс". Але головним результатом роботи над проектом є створення навчально-виробничої фірми «Device», "працюючи" в якій учні поглибили свої знання, вдосконалили практичні вміння та навички по роботі з апаратним та програмним забезпеченням. Навчилися самостійно вирішувати проблемні ситуації. Дякуємо за розуміння і підтримку. --[[Користувач:Vm kharkov|З повагою, Харьков Вячеслав]] 11:27, 16 січня 2012 (UTC)

Шановна Олено! На сторінці мого проекту "Вода-невідоме про знайоме!" в розділі "Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту" вказані результати експериментів з талою водою (8 слайдів), вони проводилися на творчому етапі проекту і мають відповідне посилання . Я перевірила його як сторонній переглядач, воно відкривається. Якщо з якоїсь причини ви не можете розглянути результати, то вказую це посилання окремо [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeGrkS-kN-hcZG43NTZ2dl8waGI5emRmY3c&hl=en_US]] також додаю фотоальбом про хід експерименту на сторінці проекту [[https://picasaweb.google.com/106104124161065265802/SYqRFC?authkey=Gv1sRgCPjdy62y5ZeLHA]]. Стосовно веб-сайту, ви зазначили, що він представлений у Паблішері, я, чесно кажучи, не знаю, як можна показати учнівський веб-сайт, тому виставила його як публікацію, щоб було видно що він собою представляв. З повагою [[Користувач:Юлія Василівна|Руденко Юлія Василівна]] 16.01.12

Не маю такої можливості. Кожна з шести тематичних папок містить до 16 сюжетів. Відповідно – великий об’єм інформації, а в мене дуже мала швидкість Інтернету. Розмістити і Інтернеті «Збірник відеозадач» мені допомогли організатори конкурсу, яким я дуже вдячна. Вибачаюсь за незручності, що для того, щоб переглянути відео, Ви змушені його спочатку скачати собі на комп’ютер. З повагою, [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Ladgalina Зубрицька Г.М.] 17:33, 16 січня 2012

Шановна п.Олено! Дякую за слушні зауваження. Хотіла б зазначити, що презентації та публікації були лише засобом передачі інформації. Метою проекту було збагачення мовлення учнів фразеологізмами, а кінцевим результатом стали міні-словник [[http://www.scribd.com/doc/78444958/slovnuk]], результати проекту разом із учнями спробували представити у блозі "Стріла слова" [[http://strila-slowa.blogspot.com/]]. Дякую за розуміння і підтримку. [[Користувач:Саприкіна Наталія | З повагою, Саприкіна Наталія]]22:28, 16 січня 2012 (UTC)

Уважаемая Елена! Большое спасибо за комментарий! Разумеется, мы знакомы с он-лайн-ресурсами для создания кроссвордов и анкет (частично даже использовали в проекте, например,две он-лайн анкеты [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dGRxSDE4d3N1Z3c5eS1Vc09iQW5Db2c6MA], [http://alex1.lds.lg.ua/index1.html]. Но учебный и воспитательный процесс - это две части единого целого. Если изучается тема "Текстовый редактор"(работа с таблицами), почему нет? С уважением [[Користувач:Evolventa | Евгения]].

:Шановна Олена, для того щоб мати доступ до проектного середовища Projectfork необхідно зареєструватися на нашому сайті www.model.poltava.ua, далі пройти за посиланням до навчального проекту і добавити запит до участі у проекті. Після схваленням адміністратором Вашої участі у проекті, у Вас з'явиться можливість переглянути роботу. Одне непрацююче посилання підправив (сайт змінив доменне ім'я) інші відкриваються нормально. Побачити кінцевий результат можливо в учнівській презентації проекту (там є фото установки і схеми).
--[[Користувач:Lehrer|Валентин Костенко]] 23:52, 30 січня 2012 (UTC)

Уважаемая Олена! Извините, не заметила, уже исправилась. Ко всем документам доступ предоставлен!
[Анкета][https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqCTHX5xqdQodE9XU2c5aHlveVFXYmZBeFcwUjV5Q2c&hl=ru#gid=0]
[Лист прогнозирования идей] [https://docs.google.com/document/d/191niCQ97M3K_Kbio6bP4EfbjUIVj4I76cA7BDT5ygmk/edit?hl=ru]
З повагою, Лора Кравченко

Уважаемая Елена!
Еще раз пересмотрела, все документы открыты для общего доступа.
С уважением [[Користувач:Людмила Леонідівнa]].

Уважаемая Елена! Большое спасибо за комментарий! К сожалению, только сегодня с ним ознакомилась. Есть ли у меня еще время для устранения недочетов? Буду очень признательна Вам за консультацию. Изменения в краткое описание внесла. [[Користувач:Selena | Елена]].

Уважаемая Елена! Если даже временные рамки не позволяют мне устранить недочёты, имеющиеся в Проекте, то воспользовавшись возможностью данного общения, напишу несколько слов в защиту Проекта «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил».
Наверное, трудно каждому из членов жюри оценивать работы участников конкурса. Легче творить, созидать, с «головой уходить в работу», создавая Проект. Сама всегда работаю с душой, с отдачей, не для галочки, этому учу и своих детей. Надо ценить время! И если его затрачивать, то чтобы в дальнейшем получить положительный результат.
Результат выполненной работы над Проектом «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил» огромен. Может, это не совсем умело изложено в кратком описании. Но название описания говорит само за себя. Очень тяжело изложить слова и мысли кратко, если им тесно в голове. Когда работали над Проектом, было всё: повседневные будни, всплески эмоций – радость и слёзы на глазах. Иначе и быть не могло, уж очень серьёзная проблема была выбрана для рассматривания. Наверное, не найдётся во всём мире ни одного человека, которого не волновали бы «братья наши меньшие». Проект был направлен на формирование активной жизненной позиции у учащихся, ответственное отношение к природе, способствующее духовно-нравственному развитию личности. Дети пришли к выводу, что люди должны иметь чувство ответственности за судьбу домашних животных, что и домашним животным нужна помощь человека. Работа над Проектом привела к пониманию, что у каждого события есть свои последствия. Многое изменить может не только громкая революция, но и несколько слов, движение к разрушению или к созиданию. В одной из презентаций её авторы метко подметили, используя слова» «Спасение одной собаки не изменит мир… Но мир, несомненно, изменится для этой одной собаки. А может, и для спасителя…». Затрагивая такую тему, обязательно кого-то научишь быть «человечнее»: надо уметь чувствовать чужую боль, когда самому хорошо, надо не быть равнодушным к окружающему миру, надо быть сочувствующим, совершающим добрые поступки, а не пустословом, стоящим в стороне, только "трубящем" о проблеме.
Добрые поступки по отношению к домашним животным с нашей стороны были и до Проекта. И, конечно, количество их увеличилось в связи с работой над Проектом на тему «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил».
У меня дома живёт кот Мейсон. Тринадцать лет назад мой сын подобрал бездомного котёнка. Этот котёнок благодаря хорошему уходу, заботе со стороны нашей семьи стал красивейшим и очень умным котом. Чёрный кот Мейсон с белой бабочкой, глазами-фонарями – украшение моей презентации. Уже три года, как он ослеп, но мы не взяли взамен другого, молодого, потому что Мейсон – член нашей семьи. Мы своего кота очень любим. Несколько детей из моего класса также взяли домой «уличных» котят. Это случилось как до Проекта, так и во время работы над Проектом. Семья одного из моих учеников осчастливила собаку и кошку, взяв их из приюта для бездомных животных. К месту будет сказано, что в результате выполненной работы, я, мои ученики, их родители, наша школа установили связь с несколькими приютами для бездомных животных, которые существуют в Запорожье. Мы оказываем посильную помощь собакам и кошкам, находящимся там. Помогаем кормом, предметами, необходимыми им для жизни. Наш лозунг: «Своего не бросим, бездомных накормим, по возможности, приютим (у себя, найдём хозяина, определим в приют), никогда не пройдём мимо бездомных животных. Не в каждом доме могут быть собака и кошка, но у каждой кошки и собаки должен быть свой дом».
Результаты этого Проекта, что замечательно, будут проявляться и дальше, т. к. «зёрнышки» были нами заложены, а ростки будут всю жизнь.
Работа над Проектом стала для ребят неким толчком в самосовершенствовании, самоутверждении. Они научились работать на компьютере в программах Word, Excel, PowerPoint, Publisher. Дети научились самостоятельно проводить исследования, обрабатывать результаты, оформлять презентации, буклеты и др., научились общаться виртуально, по электронной почте.
Учащиеся провели исследования: 1) существование проблемы бездомных животных; 2) источник появления бездомных животных; 3) чувство жалости к бездомным животным; 4) кто может помочь бездомным животным и каким образом. Детьми был организован поиск адресов, существующих приютов для бездомных животных в г. Запорожье. Ребята создали тест-анкету для желающих завести собаку, выпустили листовки с просьбой не выбрасывать на улицу животных из дома. Ими были найдены результаты, выраженные в процентах: 1) о количестве бездомных животных, которые выброшены; 2) о количестве бездомных животных, которые возвращаются к хозяевам, в случае потери.
Я признательна Вам за комментарий к работе. Для меня это первый большой и серьёзный Проект, к нему я шла несколько лет, поэтому его оценка для меня важна и полезна. Спасибо за предложенную помощь. С удовольствием воспользовалась бы ею, но, к сожалению, я не знала, что обсуждения могут иметь место. Была бы Вам очень благодарна, если бы в дальнейшем, могла бы воспользоваться вашими советами.Была бы Вам очень благодарна, если бы в дальнейшем могла бы воспользоваться вашими советами, так как в настоящий момент я занимаюсь созданием своего сайта.
Спасибо за внимание. С уважением [[Користувач:Selena | Елена]].

Уважаемая Елена, спасибо за замечания,пересмотрела все ссылки, не было доступа только к этим трем документам:
https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing
ко всем документам доступ открыт свободно по предоставленным ссылкам. Оштбку исправила. С уважением, Виктория Бузько

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-16T21:45:07Z

Nika 15: /* Матеріали проекту: */

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як сонячна активність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#Для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#Для опрацьовування числових результатів;
#Для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}

==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе 8-Б]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело сонячної енергії, Анжеліка Науменко, 5-А]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

[http://learningapps.org/626610 Граючи - навчаємось!]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlUMX-ThdesLdGI5WWZVTzcxT2Fqd216SzVCZDVEaVE&usp=sharing Моніторинг прогресу учня в ході роботи над проектом]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlUMX-ThdesLdG5oLXU3b215S1FEYTIzbmtSanU5Mnc&usp=sharing Критерії оцінювання вiki - статті]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело Сонячної енергії]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Наш фотоальбом ===
[[Файл:Сонце_1_1.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_2.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_3.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_4.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_1_5.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_6.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_7.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_8.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_2_1.jpg|400px|thumb|left|Захист теми "Значення Сонця для Землі"]][[Файл:Сонце_2_2.jpg|400px|thumb|center|Плакат до захисту теми "Значення Сонця для Землі"]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-16T21:31:02Z

Nika 15: /* Матеріали проекту: */

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як сонячна активність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#Для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#Для опрацьовування числових результатів;
#Для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}

==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе 8-Б]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело сонячної енергії, Анжеліка Науменко, 5-А]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

[http://learningapps.org/626610 Граючи - навчаємось!]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело Сонячної енергії]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Наш фотоальбом ===
[[Файл:Сонце_1_1.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_2.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_3.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_4.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_1_5.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_6.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_7.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_8.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_2_1.jpg|400px|thumb|left|Захист теми "Значення Сонця для Землі"]][[Файл:Сонце_2_2.jpg|400px|thumb|center|Плакат до захисту теми "Значення Сонця для Землі"]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-16T21:25:30Z

Nika 15: /* Матеріали проекту: */

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як сонячна активність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#Для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#Для опрацьовування числових результатів;
#Для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}

==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе 8-Б]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело сонячної енергії, Анжеліка Науменко, 5-А]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

[http://LearningApps.org/view626610 Граючи - навчаємось!]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело Сонячної енергії]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Наш фотоальбом ===
[[Файл:Сонце_1_1.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_2.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_3.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_4.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_1_5.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_6.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_7.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_8.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_2_1.jpg|400px|thumb|left|Захист теми "Значення Сонця для Землі"]][[Файл:Сонце_2_2.jpg|400px|thumb|center|Плакат до захисту теми "Значення Сонця для Землі"]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-14T17:18:15Z

Nika 15: /* Опис проекту */

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як сонячна активність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#Для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#Для опрацьовування числових результатів;
#Для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}

==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе 8-Б]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело сонячної енергії, Анжеліка Науменко, 5-А]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело Сонячної енергії]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Наш фотоальбом ===
[[Файл:Сонце_1_1.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_2.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_3.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_4.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_1_5.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_6.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_7.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_8.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_2_1.jpg|400px|thumb|left|Захист теми "Значення Сонця для Землі"]][[Файл:Сонце_2_2.jpg|400px|thumb|center|Плакат до захисту теми "Значення Сонця для Землі"]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-14T17:16:08Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе 8-Б]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело сонячної енергії, Анжеліка Науменко, 5-А]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело Сонячної енергії]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Наш фотоальбом ===
[[Файл:Сонце_1_1.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_2.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_3.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_4.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_1_5.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_6.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_7.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_8.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_2_1.jpg|400px|thumb|left|Захист теми "Значення Сонця для Землі"]][[Файл:Сонце_2_2.jpg|400px|thumb|center|Плакат до захисту теми "Значення Сонця для Землі"]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-14T17:15:00Z

Nika 15: /* Наш фотоальбом */

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе 8-Б]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело сонячної енергії, Анжеліка Науменко, 5-А]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело Сонячної енергії]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Наш фотоальбом ===
[[Файл:Сонце_1_1.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_2.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_3.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_4.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_1_5.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_6.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_7.jpg|250px]][[Файл:Сонце_1_8.jpg|250px]]
[[Файл:Сонце_2_1.jpg|400px|thumb|left|Захист теми "Значення Сонця для Землі"]][[Файл:Сонце_2_2.jpg|400px|thumb|center|Плакат до захисту теми "Значення Сонця для Землі"]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-14T16:59:14Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе 8-Б]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело сонячної енергії, Анжеліка Науменко, 5-А]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело Сонячної енергії]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Наш фотоальбом ===
[[Файл:Сонце_1_1.jpg|400px|thumb|left|]][[Файл:Сонце_1_2.jpg|400px|thumb|center|]]
[[Файл:Сонце_1_3.jpg|400px|thumb|left|]][[Файл:Сонце_1_4.jpg|400px|thumb|center|]]
[[Файл:Сонце_1_5.jpg|400px|thumb|left|]][[Файл:Сонце_1_6.jpg|400px|thumb|center|]]
[[Файл:Сонце_1_7.jpg|400px|thumb|left|]][[Файл:Сонце_1_8.jpg|400px|thumb|center|]]
[[Файл:Сонце_2_1.jpg|400px|thumb|left|]][[Файл:Сонце_2_2.jpg|400px|thumb|center|]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Файл:Сонце 2 2.jpg

2014-01-14T16:57:41Z

Nika 15:

Файл:Сонце 2 1.jpg

2014-01-14T16:57:27Z

Nika 15:

Файл:Сонце 1 8.jpg

2014-01-14T16:55:56Z

Nika 15:

Файл:Сонце 1 7.jpg

2014-01-14T16:55:46Z

Nika 15:

Файл:Сонце 1 6.jpg

2014-01-14T16:51:46Z

Nika 15:

Файл:Сонце 1 5.jpg

2014-01-14T16:50:21Z

Nika 15:

Файл:Сонце 1 4.jpg

2014-01-14T16:48:02Z

Nika 15:

Файл:Сонце 1 3.jpg

2014-01-14T16:41:20Z

Nika 15:

Файл:Сонце 1 2.jpg

2014-01-14T16:22:42Z

Nika 15:

Файл:Сонце 1 1.jpg

2014-01-14T16:13:33Z

Nika 15:

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-14T16:03:26Z

Nika 15: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе 8-Б]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело сонячної енергії, Анжеліка Науменко, 5-А]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело Сонячної енергії]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-14T16:01:07Z

Nika 15: /* Учнівські презентації */

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

[https://drive.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmVUJyQXlfcHRnaDA/edit?usp=sharing Джерело Сонячної енергії]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-14T15:56:14Z

Nika 15: /* Відгуки про проект */

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-14T15:55:38Z

Nika 15: /* Відгуки про проект */

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[https://docs.google.com/forms/d/1hKGEeBTTfYpsThj1owXckBnQgfx_stSGAcdinb9UL0o/viewform Залишити відгук про проект "Сонце - джерело натхнення і життя"]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-09T07:03:20Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html

Відео:

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CDIQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DJzQu0zJU_04&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNEB11w_q8u8bD3dJ3j2q-nm5aUdXw&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CDsQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De20900SjJNk&ei=VEbOUtCYForoswaolIDACw&usg=AFQjCNGrc7YLYkY4E5Jtr9sBGsaE-TGrCQ&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDUQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DMi1McWZa_mo&ei=B0fOUuDYM8KytAaUgIG4Ag&usg=AFQjCNHnfaI-t4-otclFbzJl5eFGe2CJ5g&bvm=bv.59026428,d.Yms]

[https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDgQtwIwAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dk8CN5XKxHT0&ei=JEfOUpK4JYbatAbaxoHwCw&usg=AFQjCNFA_vkgYcET0yfiSoLquyqQNoCinw&bvm=bv.59026428,d.Yms]
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-09T06:57:07Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://ency.info/earth/solnce/25-solnechnaya-aktivnost

[http://eknigi.org/nauchno_populjarnoe/ Витинский Ю. И. "Солнечная активность" / Ю.И.Витинский. - М.: Наука, 1983. - 192с. ]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

*[http://www.slideshare.net Слайдшара]
*[http://www.youtube.com/index YouTube]
*[http://blogger.com Блоггер]
*[http://google.com Ресурси Goggle]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-09T06:40:24Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLVWdoWE5CQ3p2MUE/edit?usp=sharing Контрольна робота "Всесвіт"]
Результати анкетування та тестування учнів
[[Файл:Sonze_kr.png|400px|thumb|left|]] [[Файл:Sonze_kr_1.png|400px|thumb|right|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Файл:Sonze kr 1.png

2014-01-09T06:31:45Z

Nika 15:

Файл:Sonze kr.png

2014-01-09T06:30:28Z

Nika 15:

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T22:41:47Z

Nika 15: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T22:39:10Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення.
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків.
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T22:31:22Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення.
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків.
| Ознайомлення із астрономічними термінами
[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[ Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T22:29:20Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Початок проекту
|1. Знайомство з презентацієй вчителя
2. Вибір теми власного дослідження, об'єднання в групи
 3. Планування діяльності
 4. Створення сайту проекту разом з учителем
|''В рамках реалізації проекту учні об'єднались у такі групи: "Астрономи та фізики", "Філологи", "Біологи".

[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт, який поповнюється матеріалами в процесі роботи над проектом]
|-
|Проведення опитування групою астрономів та фізиків, щодо знань учнів про Сонце та його значення.
|1. Розробка анкет
2. Створення на сайті спеціальних форм для опитування
 3. Аналіз отриманих результатів
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/anketa-dla-ucniv Анкетування]

|-
|Робота групи астрономів та фізиків.
| Ознайомлення із астрономічними термінами
|[https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/dla-ucna/astronomia Небесна сфера]
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit?usp=drive_web Сонячна активність, Віка Олалейе]

|-
|Робота групи філологів
| Дослідження уявлень різних народів про Сонце
|[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Сонце у легендах та міфах народів світу]
|-
|Робота групи біологів
| Дослідження впливу діяльності Сонця на життя людей
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини, Оленка Шостак, 11-Б]
| [https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми?
Ася Чала, 10А]
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю, Антон Уніченський, 10-А]
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце, Валік Герушта, 11-Б]
|-
|
|-
|Захист проекту
| Презентація результатів діяльності груп
|[ Конференція-захист]
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T21:48:37Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Учні отримали навички роботи в Excel, Publisher, документах Google, спільна робота з документами, створення презентацій, отримали знання про наше Сонце, більше дізналися про Сонячну систему, зрозуміли яким чином Сонце впливає на здоров'я людей та їхню життєдіяльність''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу]
|-
|...
|Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі.
Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті.
Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп.
Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації.
Виконання дидактичних завдань до проекту.
Сумісне обговорення в групах результатів проекту.
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій.
Розміщення результатів робіт учнів у мережі.
Презентація результатів проекту на завершальній конференції.
Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем.
Підведення підсумків.
|

|-
|...
|
|
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T21:43:49Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу]
|-
|...
|Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі.
Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті.
Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп.
Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації.
Виконання дидактичних завдань до проекту.
Сумісне обговорення в групах результатів проекту.
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій.
Розміщення результатів робіт учнів у мережі.
Презентація результатів проекту на завершальній конференції.
Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем.
Підведення підсумків.
|

|-
|...
|
|
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T21:42:57Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу]
|-
|...
|Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі.
Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті.
Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп.
Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації.
Виконання дидактичних завдань до проекту.
Сумісне обговорення в групах результатів проекту.
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій.
Розміщення результатів робіт учнів у мережі.
Презентація результатів проекту на завершальній конференції.
Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем.
Підведення підсумків.
|

|-
|...
|
|
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T21:42:24Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу]
|-
|...
|Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі.
Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті.
Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп.
Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації.
Виконання дидактичних завдань до проекту.
Сумісне обговорення в групах результатів проекту.
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій.
Розміщення результатів робіт учнів у мережі.
Презентація результатів проекту на завершальній конференції.
Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем.
Підведення підсумків.
|

|-
|...
|
|
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T21:41:47Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу]
|-
|...
|Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі.
Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті.
Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп.
Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації.
Виконання дидактичних завдань до проекту.
Сумісне обговорення в групах результатів проекту.
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій.
Розміщення результатів робіт учнів у мережі.
Презентація результатів проекту на завершальній конференції.
Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем.
Підведення підсумків.
|

|-
|...
|
|
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T21:40:58Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу]
|-
|...
|Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі.
Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті.
Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп.
Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації.
Виконання дидактичних завдань до проекту.
Сумісне обговорення в групах результатів проекту.
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій.
Розміщення результатів робіт учнів у мережі.
Презентація результатів проекту на завершальній конференції.
Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем.
Підведення підсумків.
|

|-
|...
|
|
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T21:29:50Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу]
|-
|...
|Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі.
Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті.
Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп.
Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації.
Виконання дидактичних завдань до проекту.
Сумісне обговорення в групах результатів проекту.
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій.
Розміщення результатів робіт учнів у мережі.
Презентація результатів проекту на завершальній конференції.
Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем.
Підведення підсумків.
|

|-
|...
|
|
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E%22 "Мандрівка Сонячною системою"]

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

=== Це зробили ми: ===
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Гра-подорож "Мандрівка Сонячною системою"

2014-01-08T21:26:24Z

Nika 15: Створена сторінка: == Назва проекту== "Сонце - джерело натхнення і життя" == Керівник проекту== ''Бузько Віктор...

== Назва проекту==
"Сонце - джерело натхнення і життя"

== Керівник проекту==
''Бузько Вікторія Леонідівна, учитель фізики''

== Гра-подорож "Мандрівка Сонячною системою"==
Правила гри. Виготовляється ігрове поле з ілюстраціями, які зображають різні планети та супутники або події, пов'язані з історією астрономії та фізики або портрети учених-астрономів. Учасники гри поспішають до фінішу. На шляху вони зустрічають багато перешкод у вигляді питань або малюнків, зміст яких треба пояснити. Ігрове поле кріпиться до дошки. У ролі фішок використовуються різнокольорові магніти. Гра організовується у вигляді змагання між командами. Представники команд по черзі кидають кубики і пересувають фішку відповідно до кількості номерів на кубику.
Якщо фішка потрапила на зелений квадрат, команда (чи група учнів) повинна скласти розповідь за зображенням на малюнку (у даній грі розповісти про планету, поблизу якої зупинилася фішка). Якщо учень не зміг упоратися із завданням, його фішка залишається на місці, якщо ж позитивно вирішив його, то рухається вперед (кількість номерів + три квадрата).
Якщо фішка потрапляє на червоний квадрат, учень повинен дати відповіді на два додаткові запитання, що стосуються історії космонавтики України.
Коли фішка потрапляє на жовтий квадрат, то, правильно відповівши на поставлене запитання, учень залишається на ньому, якщо він відповідає неправильно – він повертається на декілька кроків назад. В разі, коли фішка потрапляє на синій квадратик, то, правильно відповівши на запитання, учень переміщається на декілька квадратів вперед, якщо відповідає неправильно – залишається на місці. У підсумку перемагає той учасник (або та команда), чия фішка швидше дістанеться до квадрата №73 (рис. 6).
Дану гру доцільно запропонувати учням 5-го класу на підсумковому уроці після вивчення теми „Небесні тіла”. До цієї гри доцільно запропонувати такі запитання.
1. Фаза, коли обернений бік Місяця до Землі не освітлений.
7 (синій квадрат). Кратер на Місяці, названий на честь ученого-астронома, який був учителем Йоганна Кеплера.
8. Радянський авіаконструктор, під його керівництвом створено понад 100 типів військових і цивільних літаків, зокрема АНТ-125, Ру-104 (перший реактивний пасажирський), Ту-144 (надзвуковий пасажирський). (Туполєв.)

[[Файл:Маршрут_Солнце.png]]

11. Один із перших військових льотчиків, зробив перший політ на планері над Україною в 1909 р. (Єфімов.)
12 (жовтий квадрат). Людина, яка зробила перший крок по поверхні Місяця.
15. Лінія, що розділяє освітлену й неосвітлену Сонцем частини диска Місяця.
22 (зелений квадрат). Розповісти про зображену планету.
25. Природній супутник, нашої планети, єдине значне за розмірами небесне тіло, що обертається навколо Землі.
28. Планета, яка рухається найближчою орбітою до Сонця.
32. Величезна система, яка складається з мільйонів і мільйонів зірок.
Додаткові запитання: Космонавт, уродженець Александрії (Кіровоградська область). Перший космонавт в історії незалежної України.
37. Великі круглі западини, діаметр яких може бути до 500 км, на поверхні Місяця.
42. „Володар їжі, батько та мати людей”. Про кого так казали єгиптяни?
Додаткові запитання: Уродженець Харкова, зробив значний внесок у розвиток вітчизняного літакобудування (1909-1921 р. р.), батько відомого льотчика. Побудував 4 літаки з двигунами власної конструкції. (Гризодубов.)
Льотчик, основоположник вищого пілотажу, штабс-капітан. Першим ввів крепи на віражі, виконав 27 серпня 1913 р. „мертву петлю”. Загинув у повітряному бою 26 серпня 1914 р. в районі р. Жалква, вперше застосувавши таран. (Нєстєров.)
45. Офіцер-підводник, професійний інженер, талановитий конструктор, був одним з вітчизняних основоположників авіаційної інженерії. У 1909 р. розробив проекти гідролітака-розвідника. (Мацієвич.)
46 (червоний квадрат). Мала планета Сонячної системи.
52. У 1911 р. побудував у Києві цивільний дирижабль м'якої конструкції. Об'єм 850 м3. На цьому дирижаблі конструктор зробив 160 польотів, перевіз ≈200 пасажирів. (Андерс.)
58 (жовтий квадрат). Метеор, який дістався поверхні Землі.
61 (зелений квадрат). Розповісти про зображену планету.
64. Давньогрецький учений, вважав, що Земля є центральним небесним тілом Сонячної системи, а всі інші небесні тіла рухаються навколо неї.
70. Як називається найвища гора Сонячної системи і на якій планеті вона знаходиться?
73. Радянський авіаконструктор, під його керівництвом створений ряд літаків, зокрема, турбогвинтові Ан-10, Ан-22 („Антей”), Ан-124 („Руслан”). (Антонов.)

''Література:''

1. Бузько В. Л. Пропедевтика фізичних знань у початковій школі та під час вивчення природознавства як засіб формування пізнавального інтересу учнів до фізики / В. Л. Бузько. — Наукові записки Малої академії наук : (збірник наукових праць). К. : ТОВ «СІТІПРІНТ». — 2013. — 520 с. — (Серія : Педагогічні науки, вип. 3). С. 113-120.

Файл:Маршрут Солнце.png

2014-01-08T21:22:58Z

Nika 15:

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T21:08:04Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу]
|-
|...
|Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі.
Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті.
Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп.
Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації.
Виконання дидактичних завдань до проекту.
Сумісне обговорення в групах результатів проекту.
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій.
Розміщення результатів робіт учнів у мережі.
Презентація результатів проекту на завершальній конференції.
Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем.
Підведення підсумків.
|

|-
|...
|
|
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Учительська вікі-стаття. Гра-подорож ===

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

Це зробили ми:
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T21:02:41Z

Nika 15:

==Назва проекту==
Сонце - джерело натхнення і життя

==Автор проекту==
<table><td><gallery>
Файл:Buzko V 15.jpg|
</gallery></td>

<td><BIG>'''Бузько Вікторія Леонідівна,'''</BIG>
учитель фізики [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]
</td></table>

== Мета проекту ==
'''Виховна:''' Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.

'''Навчальна:''' Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| Сонце - джерело натхнення і життя
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|5-11 клас
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Основне питання

Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому?

Проблемні питання

Що таке Сонце?
Що є джерелом енергії Сонячної системи?
Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі?

Навчальні питання

# Що називають зорею?
# Як далеко Сонце від нас і які його розміри?
# Яка швидкість світла?
# Яка маса Сонця?
# Яка температура Сонця?
# Що таке сонячне затемнення?
# Що таке сонячна активність?

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''ІКТ використовувалися для створення повного комплекту інформаційних, дидактичних і методичних матеріалів (електронне портфоліо), а також для організації спільної роботи учнів у проекті. У Word створювалися пам’ятки, рекомендації, оформлювалися інші документи; буклет - в Publisher; при відстеженні результатів досягнень учнів у проекті (моніторингу) створювалися діаграми, електронні таблиці в програмі Microsoft Excel, а також - тестові завдання, анкети для визначення сформованості контрольно-оціночних вмінь учнів та опитувальники: «Що очікуєте від участі у проекті» (он-лайн), «Чому ти навчився, приймаючи участь у проекті?» (он-лайн) та анкету (он-лайн). За допомогою інструменту "Hot Potatoes" було створено кросворд "Сонячна система" для розв'язування його он-лайн, підготовано завдання на встановлення "My TestX" - експрес-опитування з природознавства. З метою підвищення пізнавального інтересу учнів, заохочення їх до участі у проекті створена вступна (стартова) презентація вчителя, а результати участі школярів у проекті відображено у підсумковій презентації (PowerPoint). Обидві презентації розміщені в мережі Інтернет. Зворотній зв’язок здійснювався за допомогою електронної пошти, служби обміну швидкими повідомленнями Skype та ICQ, соціальної мережі «ВКонтакті», зворотній зв'язок на сайті "Фізика-це цікаво, важливо, прекрасно" та у групі. Розміщуючи матеріали проекту у мережі Інтернет, ми використовували сервіси Google. Підсумовуючи роботу зазначимо, що деякі матеріали отримані у результаті роботи над проектом були описані у фахових видання, наприклад у "Наукових записках Малої академії наук", описана гра "Мандівка Сонячною системою"

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/forms/d/1OC4fz2XWZ36vB-E1cctBqPM8xj0J9h9EF_MSsa-s1yw/viewform Контрольна робота]
[https://docs.google.com/forms/d/1sHi1B2Y5jswj0WVp9ZSeB9IjpSbIiohvoGeoUgc-ZQg/viewform Контрольна робота "Сонце - найближча зоря"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/ Сайт для підтримки проекту]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://intelect-tv.jimdo.com/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C/%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%8F/ Солнце]
http://www.astronet.ru/db/msg/eid/FK86/sun

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EB%ED%F6%E5 Солнце]

http://skystars.pp.ru/suninstruments.html
|-
|}

 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели";
*знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей;
*ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце;
*провели аналіз сонячної активності за останні роки;
*виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
*зробили висновки щодо значення Сонця для Землі.

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для опрацьовування числових результатів;
#для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше).
}}
==Візуалізація проекту==
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]]

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmS29HczJoSnJwWVE/edit презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу]
|-
|...
|Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі.
Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті.
Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп.
Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації.
Виконання дидактичних завдань до проекту.
Сумісне обговорення в групах результатів проекту.
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій.
Розміщення результатів робіт учнів у мережі.
Презентація результатів проекту на завершальній конференції.
Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем.
Підведення підсумків.
|

|-
|...
|
|
|-
|}

== Матеріали проекту: ==
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLbXRWSDZIM2pudjg/edit?usp=sharing Конспект учителя],

[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLYTRDWnVGbGcxY28/edit?usp=sharing Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook]

Робочий модуль учня
[[Файл:Робочий_модуль_учня_5_кл.jpg|200px|thumb|left|]]

=== План роботи над проектом ===
[https://drive.google.com/file/d/0B1UMX-ThdesLdklSelZyWXljUE0/edit?usp=sharing План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83 Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу]
=== Буклети проекту ===
Буклет для зацікавлення батьків
[[Файл:Буклет_для_батьків_1_с_Сонце.png|400px|thumb|left|]]
[[Файл:Буклет_для_батьків_2_с_Сонце.png|400px|thumb|center|]]

=== Учнівські презентації ===
[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmZGE5aHo1d2lONGc/edit?usp=sharing Сонячна акстивність та її вплив на живі організми]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmelF3QllpYjFORWM/edit?usp=sharing Вплив Сонця на шкіру людини]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmRUEtanl1TzdNVWM/edit?usp=sharing Сонце та його вплив на Землю]

[https://docs.google.com/file/d/0B8T90L12S6tmM3FRNGdvTUgzSDQ/edit?usp=sharing Сонце]

=== Вчительська презентація ===

=== Презентація результатів ===
[https://sites.google.com/site/projectsunschool6/project-updates/reestraciadlaucastiukonferenciieprisvacenijzahistuproektu Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів]

Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]]

Це зробили ми:
[[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T20:50:12Z

Nika 15:

Файл:Участники проекта Сонце.jpg

2014-01-08T20:39:40Z

Nika 15:

Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"

2014-01-08T20:26:38Z

Nika 15: