http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Nesteruk 2026-05-25T05:41:09Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=326058 2012-12-11T12:20:03Z

<p>Nesteruk: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dy1XTm00dlVMazg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit ЗХД ]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit критеріями оцінювання ][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit] проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit про авторське право ], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit зі списком використаних джерел] . Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентації], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0 он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit текстовий опитувальник], результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZmF1NGdEZnl3Vms/edit форму самооцінювання власної роботи ] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit План вивчення теми ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit План впровадження проекту ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> ''' Діяльність учнів та вчителя'''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit Взяти дозволи][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей ([https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit публікація], [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентація]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=326057 2012-12-11T12:19:35Z

<p>Nesteruk: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dy1XTm00dlVMazg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit ЗХД ]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit критеріями оцінювання ][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit] проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit про авторське право ], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit зі списком використаних джерел] . Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентації], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0 он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit текстовий опитувальник], результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZmF1NGdEZnl3Vms/edit форму самооцінювання власної роботи ] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit План вивчення теми ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> ''' Діяльність учнів та вчителя'''<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit Взяти дозволи][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей ([https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit публікація], [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентація]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=326050 2012-12-11T12:12:56Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dy1XTm00dlVMazg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit ЗХД ]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit критеріями оцінювання ][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit] проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit про авторське право ], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit зі списком використаних джерел] . Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентації], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0 он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit текстовий опитувальник], результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZmF1NGdEZnl3Vms/edit форму самооцінювання власної роботи ] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit План вивчення теми ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit Взяти дозволи][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей ([https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit публікація], [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентація]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=326043 2012-12-11T12:06:08Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dy1XTm00dlVMazg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit ЗХД ]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit критеріями оцінювання ][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit] проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit про авторське право ], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit зі списком використаних джерел] . Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентації], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0 он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit текстовий опитувальник], результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZmF1NGdEZnl3Vms/edit форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit План вивчення теми ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit Взяти дозволи][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей ([https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit публікація], [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентація]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=326026 2012-12-11T11:45:18Z

<p>Nesteruk: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dy1XTm00dlVMazg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit ЗХД ]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit критеріями оцінювання ][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit] проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit про авторське право ], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit зі списком використаних джерел] . Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентації], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0 он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit текстовий опитувальник], результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit План вивчення теми ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit Взяти дозволи][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей ([https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit публікація], [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентація]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=326024 2012-12-11T11:44:34Z

<p>Nesteruk: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dy1XTm00dlVMazg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit ЗХД ]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit критеріями оцінювання ][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit] проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit про авторське право ], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit зі списком використаних джерел] . Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентації], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0 он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit текстовий опитувальник], результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit План вивчення теми ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit Взяти дозволи][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей ([https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit публікація], [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентація]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=326022 2012-12-11T11:38:48Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dy1XTm00dlVMazg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit ЗХД ]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit критеріями оцінювання ][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit] проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit про авторське право ], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit зі списком використаних джерел] . Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентації], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0 он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit текстовий опитувальник], результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit План вивчення теми ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit Взяти дозволи].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей ([https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit публікація], [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентація]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=326019 2012-12-11T11:33:00Z

<p>Nesteruk: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dy1XTm00dlVMazg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit ЗХД ]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit критеріями оцінювання ][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit про авторське право ], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit зі списком використаних джерел] . Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентації], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0 он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit текстовий опитувальник], результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit План вивчення теми ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit Взяти дозволи].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей ([https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit публікація], [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентація]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=326010 2012-12-11T11:21:57Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit ЗХД ]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit критеріями оцінювання ][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit про авторське право ], знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit зі списком використаних джерел] . Під час роботи над проектом учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit презентації], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0 он-лайн] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit текстовий опитувальник], результати яких представлються у вигяді [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit діаграми]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit фасилітацію], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. Взяти дозволи[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit], презентація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=326006 2012-12-11T11:19:15Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit ЗХД ]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit презентацію] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit критеріями оцінювання ][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit про авторське право ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit зі списком використаних джерел], та поступово заповнюють таблицю . Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. Взяти дозволи[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit], презентація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325979 2012-12-11T10:54:30Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. Взяти дозволи[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit], презентація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325903 2012-12-11T09:08:47Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. Взяти дозволи[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit], презентація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325901 2012-12-11T09:04:40Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується [ публікація][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], що містить особливості методу проектів назва посилання]. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. Взяти дозволи[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit], презентація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D1%87%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B8,_29.11_-_06.12.2012&diff=325895 2012-12-11T09:00:01Z

<p>Nesteruk: /* Нестерук Світлана Іванівна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу= <br /> ''29.11.2012 - 06.12.2012''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу= <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''Костенко Людмила Олексіївна''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==[[Гуль Людмила Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://gratynegraty.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Грати чи не грати?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Вінцковська Валентина Петрівна]]==<br /> <br /> [http://movaliteratura.blogspot.com/ рефлексія:література (блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Відгукнися, візаві&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Підгайний Олексій Миколайович]]==<br /> <br /> [http://Gadyach_trydovuk.blogspot.com/ Рефлексія_Трудове навчання (блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Життя деревини&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Бердник Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://berdnyklit.blogspot.com/ рефлексія:Бердник(блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Історія в літературі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> == [[Кизь Юлія Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://informatykolend.blogspot.com/ Інформатиколенд (блог рефлексії)]<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Чи корисні віруси?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Білоус Тетяна Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://komashkasmal.blogspot.com/histors-21 (блог рефлексії)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Історія в кіно правда чи вигадка&quot; ]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Нестерук Світлана Іванівна]]==<br /> <br /> [http://svetlananest.blogspot.com/ блог рефлексії до проекту &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[портфоліо на тему &quot; &quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Кириченко Іван Олексійович]]==<br /> <br /> [http://kirichenkoblog.blogspot.com/ ''Блог рефлексії Кириченко Іван Олексійович'']<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Світло&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Васюта Любов Іванівна]]==<br /> <br /> [http://hidrosfera.blogspot.com/ рефлексія:гідросфера (блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Гідросфера&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Рвач Олена Іванівна]]==<br /> <br /> [http;//rvah- eytomoloqy.bloqspot.com/ рефлексія : біологія (блог)<br /> <br /> [[портфоліо на тему &quot;Цікавий світ комах&quot;]]<br /> <br /> [[оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Волошина Алла Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://voloshina-teach.blogspot.com/ Iнформатикс(блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Комп'ютер від А до Я&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мироненко Тетяна Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://voloshina-teach.blogspot.com/ Рефлексія English(блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Фаст-фуд - синонім шкідливого харчування&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Євко Володимир Миколайович]]==<br /> <br /> [http://Prurod.blogspot.com/ VODA(блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Фаст-фуд - синонім шкідливого харчування&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D1%87%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B8,_29.11_-_06.12.2012&diff=325889 2012-12-11T08:52:38Z

<p>Nesteruk: /* Нестерук Світлана Іванівна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу= <br /> ''29.11.2012 - 06.12.2012''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу= <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''Костенко Людмила Олексіївна''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==[[Гуль Людмила Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://gratynegraty.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Грати чи не грати?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Вінцковська Валентина Петрівна]]==<br /> <br /> [http://movaliteratura.blogspot.com/ рефлексія:література (блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Відгукнися, візаві&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Підгайний Олексій Миколайович]]==<br /> <br /> [http://Gadyach_trydovuk.blogspot.com/ Рефлексія_Трудове навчання (блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Життя деревини&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Бердник Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://berdnyklit.blogspot.com/ рефлексія:Бердник(блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Історія в літературі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> == [[Кизь Юлія Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://informatykolend.blogspot.com/ Інформатиколенд (блог рефлексії)]<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Чи корисні віруси?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Білоус Тетяна Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://komashkasmal.blogspot.com/histors-21 (блог рефлексії)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Історія в кіно правда чи вигадка&quot; ]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Нестерук Світлана Іванівна]]==<br /> <br /> [http://svetlananest.blogspot.com/ блог рефлексії до проекту &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[портфоліо на тему &quot;Гоголівськими шляхами&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Кириченко Іван Олексійович]]==<br /> <br /> [http://kirichenkoblog.blogspot.com/ ''Блог рефлексії Кириченко Іван Олексійович'']<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Світло&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Васюта Любов Іванівна]]==<br /> <br /> [http://hidrosfera.blogspot.com/ рефлексія:гідросфера (блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Гідросфера&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Рвач Олена Іванівна]]==<br /> <br /> [http;//rvah- eytomoloqy.bloqspot.com/ рефлексія : біологія (блог)<br /> <br /> [[портфоліо на тему &quot;Цікавий світ комах&quot;]]<br /> <br /> [[оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Волошина Алла Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://voloshina-teach.blogspot.com/ Iнформатикс(блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Комп'ютер від А до Я&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мироненко Тетяна Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://voloshina-teach.blogspot.com/ Рефлексія English(блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Фаст-фуд - синонім шкідливого харчування&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Євко Володимир Миколайович]]==<br /> <br /> [http://Prurod.blogspot.com/ VODA(блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Фаст-фуд - синонім шкідливого харчування&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325864 2012-12-11T08:14:12Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. Взяти дозволи[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit], презентація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325860 2012-12-11T08:10:49Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/публікація], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. Взяти дозволи[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit], презентація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325225 2012-12-10T12:46:44Z

<p>Nesteruk: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> Стислий опис проекту <br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. Взяти дозволи[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit], презентація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325222 2012-12-10T12:45:12Z

<p>Nesteruk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя<br /> <br /> 1. Взяти дозволи[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit], презентація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325220 2012-12-10T12:44:15Z

<p>Nesteruk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1. Взяти дозволи[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ODk3c3hMYTNCbUk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnM3c0pEQWp5ems/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0LTQ5UUNPVWZKQUE/edit].<br /> 2. Оголошується завдання , ставляться перед учнями ключове та тематичні запитання.<br /> 3. Учні знайомляться з вимогами щодо проекту та критеріями оцінювання.<br /> 4. Учні обирають групу та починають збір інформації. Для цього можуть використовувати електронні та друковані ресурси.<br /> 5. Починається аналіз та відсортування зібраної інформації.<br /> 6. Учні приступають до створення проекту за допомогою комп'ютерних технологій. Вони реалізують свій проект, враховуючи уподобання дітей (публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0cnk0VS1yOFFXY0U/edit], презентація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit]), створюють власний блог, у якому відобраються свої враження.<br /> 7. Захист проекту та підведення підсумків конкурсу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325212 2012-12-10T12:30:37Z

<p>Nesteruk: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325211 2012-12-10T12:29:42Z

<p>Nesteruk: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0QnIyamtXUnF6M1U/edit]<br /> =План впровадження проекту= [https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0V04tTVdBdFRsNDA/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=325210 2012-12-10T12:25:09Z

<p>Nesteruk: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0NklSSUROU3ltS2M/edit]. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0RkFLd0tMdWVtYTg/edit] щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0ZnlUc0IxbW5xT0k/edit][https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0bFdIU2J6Qlh4czQ/edit]. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SFVndnl6UGZ4RWc/edit ], знайомляться із способами запису використаних джерел[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UXdBMVhkMUNya0E/edit], та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0UFZuNjlKSzJPTTg/edit], де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqQbhwk0QGE0dC1ZclVrWGUyTlo4VklITFlFRnNhMVE#gid=0] та текстовий опитувальник[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0VXRoRUR5N2FWR2c/edit], результати яких представлються у вигяді діаграми[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0SEJPU09Pa1YtV1E/edit]. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію[https://docs.google.com/file/d/0B6Qbhwk0QGE0dkpJTmN1UXBUWGs/edit], демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=322976 2012-12-05T11:36:31Z

<p>Nesteruk: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація, що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29.11.12 - 06.12.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Костенко Людмила Олексіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=322972 2012-12-05T11:34:45Z

<p>Nesteruk: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація, що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель світової літератури<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч, Гадяцький район, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=322971 2012-12-05T11:31:36Z

<p>Nesteruk: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація, що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> 1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання.<br /> 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=322970 2012-12-05T11:29:54Z

<p>Nesteruk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація, що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=322969 2012-12-05T11:29:18Z

<p>Nesteruk: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, українська література, історія України, всесвітня історія, інформатика, громадянська освіта<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація, що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=322966 2012-12-05T11:23:00Z

<p>Nesteruk: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світова література» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація, що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Гоголівськими шляхами» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання проекту. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом учні створюють презентації, де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, он-лайн та текстовий опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських презентацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють [ форму самооцінювання власної роботи] в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22_%22&diff=322556 2012-12-04T15:15:10Z

<p>Nesteruk: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гоголівськими шляхами<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=322530 2012-12-04T15:04:38Z

<p>Nesteruk: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Нестерук Світлана Іванівна''<br /> <br /> '' Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> '' вчитель світової літератури ''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://svetlananest.blogspot.com/ - Рефлексія до проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=322511 2012-12-04T14:52:34Z

<p>Nesteruk: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Нестерук Світлана Іванівна''<br /> <br /> '' Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> '' вчитель світової літератури ''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D1%87%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B8,_29.11_-_06.12.2012&diff=320501 2012-11-30T15:39:50Z

<p>Nesteruk: /* Нестерук Світлана Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> ''29.11.2012 - 06.12.2012''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу= <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''Костенко Людмила Олексіївна''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Гуль Людмила Миколаївна==<br /> <br /> ==Вінцковська Валентина Петрівна==<br /> <br /> [http://movaliteratura.blogspot.com/ рефлексія:література (блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot; &quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Підгайний Олексій Миколайович==<br /> <br /> [http://Gadyach_trydovuk.blogspot.com/ Рефлексія_Трудове навчання (блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Життя деревини&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Бердник Тетяна Миколаївна==<br /> <br /> [http://berdnyklit.blogspot.com/ рефлексія:Бердник(блог)]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Історія в літературі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> == [[Кизь Юлія Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://informatykolend.blogspot.com/ Інформатиколенд (блог рефлексії)]<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Чи корисні віруси?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Білоус Тетяна Михайлівна==<br /> <br /> [[http://kjmashkasmal.blogspot.com/histors-21 (блог рефлексії)]]<br /> <br /> [[Портфоліщ на тему &quot;Історія в кіно правда чи вигадка&quot; ]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Нестерук Світлана Іванівна==<br /> <br /> [http://svetlananest.blogspot.com/ блог рефлексії до проекту &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot; &quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Кириченко Іван Олексійович==<br /> <br /> [http://kirichenkoblog.blogspot.com/ ''Блог рефлексії Кириченко Іван Олексійович'']<br /> <br /> [[портфоліо на тему &quot; &quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Васюта Любов Іванівна==<br /> <br /> ==Рвач Олена Іванівна==<br /> <br /> [http;//rvah- eytomoloqy.bloqspot.com/ рефлексія : біологія (блог)<br /> <br /> [[портфоліо на тему &quot;Цікавий світ комах&quot;]]<br /> <br /> [[оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==Волошина Алла Олександрівна==<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D1%87%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B8,_29.11_-_06.12.2012&diff=320449 2012-11-30T14:54:35Z

<p>Nesteruk: /* Учасники */</p> <hr /> <div><br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> ''29.11.2012 - 06.12.2012''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу= <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''Костенко Людмила Олексіївна''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Гуль Людмила Миколаївна==<br /> <br /> ==Вінцковська Валентина Петрівна==<br /> <br /> ==Підгайний Олексій Миколайович==<br /> <br /> ==Бердник Тетяна Миколаївна==<br /> <br /> ==Кизь Юлія Станіславівна==<br /> <br /> ==Білоус Тетяна Михайлівна==<br /> <br /> ==Нестерук Світлана Іванівна==<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Nesteruk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D1%87%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B8,_29.11_-_06.12.2012&diff=320447 2012-11-30T14:54:05Z

<p>Nesteruk: /* Учасники */</p> <hr /> <div><br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> ''29.11.2012 - 06.12.2012''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> <br /> =Місце проведення тренінгу= <br /> ''Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''Костенко Людмила Олексіївна''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Гуль Людмила Миколаївна==<br /> <br /> ==Вінцковська Валентина Петрівна==<br /> <br /> ==Підгайний Олексій Миколайович==<br /> <br /> ==Бердник Тетяна Миколаївна==<br /> <br /> ==Кизь Юлія Станіславівна==<br /> <br /> ==Білоус Тетяна Михайлівна==<br /> <br /> ==Нестерук Світлана Іванівна<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Nesteruk