Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-05-14T08:46:53Z

Nesterenko1803: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія(основний), креслення(другорядний), математика(5 клас).

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=
Данний проект, під назвою «Таемниця рівнобедреного трикутника», для учнів 7 класу. Учні об'єднуються в групи. Кожна група готує інформацію щодо рівнобедреного трикутника. Кожна група самостійно має знайти відповіді на запитання, котрі заздалегідь видані вчителем. Потім групи презентують все що учнів знайшли і підготували.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBV1hCUVRUcERvWVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про трикутники відбувається при проведенні вступного тестування. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – ведення та офрмлення блогу для представлення результатів учнівських проектів. При цьому будуть використовуватися:
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBNmlNQU1aaGlPV28/edit?usp=sharing вхідне оцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBRW8wNjN3YTZLczg/edit?usp=sharing контрольний список самоспрямування навчання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBeUhmakstZXR4bzQ/edit Форма оцінювання блогу]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом: Вчитель повідомляє батькам учнів короткої інформації про проектний метод навчання і отримує від них згоду на роботу дітей в Інтернеті, публікації текстів і фотографій дітей.

На І етапі проекту відбувається презентація теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме – формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, ставиться учням Ключове запитання. Вчитель використовуючи вхідне оцінювання та мозковий штурм по ключовому та тематичним питанням, щоб визначити початковий рівень знань учнів по проблемі та допомогти їм намітити шляхи дослідження. Потім відбувається обговорення ходу проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів. Під керівництвом вчителя учні вчаться розробляти презентації. Об’єднуються в групи, та вибирають собі завдання для дослідження. Кожна група обговорює своє завдання, планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Учні здійснюють контроль та самоконтроль виконання завдання проекту через запропоновані вчителем форми оцінювання.

Упродовж вивчення теми учні використовують учнівський блог для спільного навчання та співпраці. Також учні під час роботи над проектом вчаться розв’язувати задачі, доводити теореми. Для перевірки засвоєння ними навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи. Через Форму оцінювання блогу перевіряють та здійснюють моніторинг прогресу у ході роботи над проектом. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. Надати їм свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом.

У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навики. Вони також обговорюють розвиток навиків, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Захист проектів відбувається на відкритому уроці у формі навчальної науково-практичної конференції.

[https://docs.google.com/forms/d/14HFws6EpkhbMjpWw0JqRnAba0RuOPu_y3fN0_tqmVug/edit Опитувальник],

[http://rivnob.blogspot.com/ Учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBSVdLQkFHNjBod1E/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBVzlfZDk5dlFlaGs/edit?usp=sharing Вчительська публікація]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBQ0tVZ2k4M0kwMXc/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Нестеренко Лариса Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==
1nesterenko.larisa@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-05-14T08:44:32Z

Nesterenko1803: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія(основний), креслення(другорядний), математика(5 клас).

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=
Данний проект, під назвою «Таемниця рівнобедреного трикутника», для учнів 7 класу. Учні об'єднуються в групи. Кожна група готує інформацію щодо рівнобедреного трикутника. Кожна група самостійно має знайти відповіді на запитання, котрі заздалегідь видані вчителем. Потім групи презентують все що учнів знайшли і підготували.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBMHJaS2VMZzBLUnc/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про трикутники відбувається при проведенні вступного тестування. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – ведення та офрмлення блогу для представлення результатів учнівських проектів. При цьому будуть використовуватися:
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBNmlNQU1aaGlPV28/edit?usp=sharing вхідне оцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBRW8wNjN3YTZLczg/edit?usp=sharing контрольний список самоспрямування навчання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBeUhmakstZXR4bzQ/edit Форма оцінювання блогу]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом: Вчитель повідомляє батькам учнів короткої інформації про проектний метод навчання і отримує від них згоду на роботу дітей в Інтернеті, публікації текстів і фотографій дітей.

На І етапі проекту відбувається презентація теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме – формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, ставиться учням Ключове запитання. Вчитель використовуючи вхідне оцінювання та мозковий штурм по ключовому та тематичним питанням, щоб визначити початковий рівень знань учнів по проблемі та допомогти їм намітити шляхи дослідження. Потім відбувається обговорення ходу проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів. Під керівництвом вчителя учні вчаться розробляти презентації. Об’єднуються в групи, та вибирають собі завдання для дослідження. Кожна група обговорює своє завдання, планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Учні здійснюють контроль та самоконтроль виконання завдання проекту через запропоновані вчителем форми оцінювання.

Упродовж вивчення теми учні використовують учнівський блог для спільного навчання та співпраці. Також учні під час роботи над проектом вчаться розв’язувати задачі, доводити теореми. Для перевірки засвоєння ними навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи. Через Форму оцінювання блогу перевіряють та здійснюють моніторинг прогресу у ході роботи над проектом. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. Надати їм свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом.

У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навики. Вони також обговорюють розвиток навиків, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Захист проектів відбувається на відкритому уроці у формі навчальної науково-практичної конференції.

[https://docs.google.com/forms/d/14HFws6EpkhbMjpWw0JqRnAba0RuOPu_y3fN0_tqmVug/edit Опитувальник],

[http://rivnob.blogspot.com/ Учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBSVdLQkFHNjBod1E/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBVzlfZDk5dlFlaGs/edit?usp=sharing Вчительська публікація]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBQ0tVZ2k4M0kwMXc/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Нестеренко Лариса Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==
1nesterenko.larisa@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-05-14T08:31:04Z

Nesterenko1803: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія(основний), креслення(другорядний), математика(5 клас).

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Данний проект, під назвою «Таемниця рівнобедреного трикутника», для учнів 7 класу. Учні об'єднуються в групи. Кожна група готує інформацію щодо рівнобедреного трикутника. Кожна група самостійно має знайти відповіді на запитання, котрі заздалегідь видані вчителем. Потім групи презентують все що учнів знайшли і підготували.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBMHJaS2VMZzBLUnc/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про трикутники відбувається при проведенні вступного тестування. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – ведення та офрмлення блогу для представлення результатів учнівських проектів. При цьому будуть використовуватися:
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBNmlNQU1aaGlPV28/edit?usp=sharing вхідне оцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBRW8wNjN3YTZLczg/edit?usp=sharing контрольний список самоспрямування навчання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBeUhmakstZXR4bzQ/edit Форма оцінювання блогу]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом: Вчитель повідомляє батькам учнів короткої інформації про проектний метод навчання і отримує від них згоду на роботу дітей в Інтернеті, публікації текстів і фотографій дітей.

На І етапі проекту відбувається презентація теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме – формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, ставиться учням Ключове запитання. Вчитель використовуючи вхідне оцінювання та мозковий штурм по ключовому та тематичним питанням, щоб визначити початковий рівень знань учнів по проблемі та допомогти їм намітити шляхи дослідження. Потім відбувається обговорення ходу проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів. Під керівництвом вчителя учні вчаться розробляти презентації. Об’єднуються в групи, та вибирають собі завдання для дослідження. Кожна група обговорює своє завдання, планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Учні здійснюють контроль та самоконтроль виконання завдання проекту через запропоновані вчителем форми оцінювання.

Упродовж вивчення теми учні використовують учнівський блог для спільного навчання та співпраці. Також учні під час роботи над проектом вчаться розв’язувати задачі, доводити теореми. Для перевірки засвоєння ними навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи. Через Форму оцінювання блогу перевіряють та здійснюють моніторинг прогресу у ході роботи над проектом. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. Надати їм свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом.

У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навики. Вони також обговорюють розвиток навиків, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Захист проектів відбувається на відкритому уроці у формі навчальної науково-практичної конференції.

[https://docs.google.com/forms/d/14HFws6EpkhbMjpWw0JqRnAba0RuOPu_y3fN0_tqmVug/edit Опитувальник],

[http://rivnob.blogspot.com/ Учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBSVdLQkFHNjBod1E/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBVzlfZDk5dlFlaGs/edit?usp=sharing Вчительська публікація]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBQ0tVZ2k4M0kwMXc/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Нестеренко Лариса Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==
1nesterenko.larisa@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-05-14T08:30:13Z

Nesterenko1803: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія(основний), креслення(другорядний), математика(5 клас).

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Данний проект, під назвою «Таемниця рівнобедреного трикутника», для учнів 7 класу. Учні діляться на чотири групи. Кожна група готує інформацію щодо рівнобедреного трикутника. Кожна група самостійно має знайти відповіді на запитання, котрі заздалегідь видані вчителем. Потім групи презентують все що учнів знайшли і підготували.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBMHJaS2VMZzBLUnc/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про трикутники відбувається при проведенні вступного тестування. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – ведення та офрмлення блогу для представлення результатів учнівських проектів. При цьому будуть використовуватися:
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBNmlNQU1aaGlPV28/edit?usp=sharing вхідне оцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBRW8wNjN3YTZLczg/edit?usp=sharing контрольний список самоспрямування навчання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBeUhmakstZXR4bzQ/edit Форма оцінювання блогу]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом: Вчитель повідомляє батькам учнів короткої інформації про проектний метод навчання і отримує від них згоду на роботу дітей в Інтернеті, публікації текстів і фотографій дітей.

На І етапі проекту відбувається презентація теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме – формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, ставиться учням Ключове запитання. Вчитель використовуючи вхідне оцінювання та мозковий штурм по ключовому та тематичним питанням, щоб визначити початковий рівень знань учнів по проблемі та допомогти їм намітити шляхи дослідження. Потім відбувається обговорення ходу проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів. Під керівництвом вчителя учні вчаться розробляти презентації. Об’єднуються в групи, та вибирають собі завдання для дослідження. Кожна група обговорює своє завдання, планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Учні здійснюють контроль та самоконтроль виконання завдання проекту через запропоновані вчителем форми оцінювання.

Упродовж вивчення теми учні використовують учнівський блог для спільного навчання та співпраці. Також учні під час роботи над проектом вчаться розв’язувати задачі, доводити теореми. Для перевірки засвоєння ними навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи. Через Форму оцінювання блогу перевіряють та здійснюють моніторинг прогресу у ході роботи над проектом. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. Надати їм свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом.

У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навики. Вони також обговорюють розвиток навиків, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Захист проектів відбувається на відкритому уроці у формі навчальної науково-практичної конференції.

[https://docs.google.com/forms/d/14HFws6EpkhbMjpWw0JqRnAba0RuOPu_y3fN0_tqmVug/edit Опитувальник],

[http://rivnob.blogspot.com/ Учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBSVdLQkFHNjBod1E/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBVzlfZDk5dlFlaGs/edit?usp=sharing Вчительська публікація]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBQ0tVZ2k4M0kwMXc/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Нестеренко Лариса Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==
1nesterenko.larisa@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-05-14T08:27:55Z

Nesterenko1803: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія(основний), креслення(другорядний), математика(5 клас).

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Данний проект, під назвою «Таемниця рівнобедреного трикутника», для учнів 7 класу. Учні діляться на чотири групи. Кожна група готує інформацію щодо рівнобедреного трикутника. Кожна група самостійно має знайти відповіді на запитання, котрі заздалегідь видані вчителем. Потім групи презентують все що учнів знайшли і підготували.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBMHJaS2VMZzBLUnc/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBNmlNQU1aaGlPV28/edit?usp=sharing вхідне оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBRW8wNjN3YTZLczg/edit?usp=sharing контрольний список самоспрямування навчання]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBeUhmakstZXR4bzQ/edit Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом: Вчитель повідомляє батькам учнів короткої інформації про проектний метод навчання і отримує від них згоду на роботу дітей в Інтернеті, публікації текстів і фотографій дітей.

На І етапі проекту відбувається презентація теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме – формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, ставиться учням Ключове запитання. Вчитель використовуючи вхідне оцінювання та мозковий штурм по ключовому та тематичним питанням, щоб визначити початковий рівень знань учнів по проблемі та допомогти їм намітити шляхи дослідження. Потім відбувається обговорення ходу проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів. Під керівництвом вчителя учні вчаться розробляти презентації. Об’єднуються в групи, та вибирають собі завдання для дослідження. Кожна група обговорює своє завдання, планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Учні здійснюють контроль та самоконтроль виконання завдання проекту через запропоновані вчителем форми оцінювання.

Упродовж вивчення теми учні використовують учнівський блог для спільного навчання та співпраці. Також учні під час роботи над проектом вчаться розв’язувати задачі, доводити теореми. Для перевірки засвоєння ними навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи. Через Форму оцінювання блогу перевіряють та здійснюють моніторинг прогресу у ході роботи над проектом. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання. Запропонувати учням відповісти на це запитання у їхньому блозі. Надати їм свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом.

У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навики. Вони також обговорюють розвиток навиків, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Захист проектів відбувається на відкритому уроці у формі навчальної науково-практичної конференції.

[https://docs.google.com/forms/d/14HFws6EpkhbMjpWw0JqRnAba0RuOPu_y3fN0_tqmVug/edit Опитувальник],

[http://rivnob.blogspot.com/ Учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBSVdLQkFHNjBod1E/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBVzlfZDk5dlFlaGs/edit?usp=sharing Вчительська публікація]

[https://docs.google.com/file/d/0B0q0PN5Q6pOBQ0tVZ2k4M0kwMXc/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Нестеренко Лариса Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==
1nesterenko.larisa@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-05-14T08:18:34Z

Nesterenko1803: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-05-14T08:08:15Z

Nesterenko1803: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-05-14T08:08:01Z

Nesterenko1803: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-05-14T07:55:14Z

Nesterenko1803: /* Контактні дані */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-05-14T07:54:29Z

Nesterenko1803: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-04-02T19:08:44Z

Nesterenko1803: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-04-02T18:47:51Z

Nesterenko1803: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-04-02T18:44:08Z

Nesterenko1803: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-31T17:22:47Z

Nesterenko1803: /* Ім'я, прізвище */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-31T17:21:55Z

Nesterenko1803: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-31T16:39:34Z

Nesterenko1803: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-31T16:36:48Z

Nesterenko1803: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-31T15:38:09Z

Nesterenko1803: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-31T15:28:00Z

Nesterenko1803: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Данний проект, під назвою «Таемниця рівнобедреного трикутника», для учнів 7 класу. Учні діляться на чотири групи. Кожна група готує інформацію щодо рівнобедреного трикутника. Кожна група самостійно має знайти відповіді на запитання, котрі заздалегідь видані вчителем. Потім групи презентують все що учнів знайшли і підготували.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
нестеренко лариса володиривна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==
0632026648

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-31T15:15:46Z

Nesterenko1803: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
нестеренко лариса володиривна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==
0632026648

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-31T15:15:28Z

Nesterenko1803: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12-13 років 7

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
нестеренко лариса володиривна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==
0632026648

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-25T11:33:17Z

Nesterenko1803: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12 -13рок. 7

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
нестеренко лариса володиривна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==
0632026648

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
18.03.2013р

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-25T11:31:57Z

Nesterenko1803: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12 -13рок. 7

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
нестеренко лариса володиривна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==
0632026648

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-25T11:31:31Z

Nesterenko1803: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12 -13рок. 7

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
нестеренко лариса володиривна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==
м.синельникове дніпропетрівська

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-25T10:52:54Z

Nesterenko1803: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12 -13рок. 7

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
нестеренко лариса володиривна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==
гомельський державний університет

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-25T10:48:46Z

Nesterenko1803: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12 -13рок. 7

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
нестеренко лариса володиривна

==Фах, навчальний предмет==
математик математика

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-25T10:47:15Z

Nesterenko1803: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12 -13рок. 7

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
нестеренко лариса володиривна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-25T10:44:02Z

Nesterenko1803: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12 -13рок. 7

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-25T10:41:57Z

Nesterenko1803: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
таемниця рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Nesterenko1803

2013-03-22T15:12:42Z

Nesterenko1803: /* Мої курси */

[[Файл:YY6vuvcrk45688.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

Нестеренко Лариса Володимирівна

Вчитель математики

Зош 7"

== Мої курси ==

[[Курс "Інтел. Навчання для майбутнього" для вчителів]]

[http://den1803.blogspot.com/]

== Мої проекти ==

[[Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника]]

==Мої файли==

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:TEO]]

Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника

2013-03-21T15:29:28Z

Nesterenko1803: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Nesterenko1803

2013-03-21T15:26:52Z

Nesterenko1803: /* Мої проекти */

[[Файл:YY6vuvcrk45688.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

Нестеренко Лариса Володимирівна

Вчитель математики

Зош 7"

== Мої курси ==

[[Курс "Інтел. Навчання для майбутнього" для вчителів]]

== Мої проекти ==

[[Навчальний проект Таемниця рівнобедреного трикутника]]

==Мої файли==

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:TEO]]

Користувач:Nesterenko1803

2013-03-21T15:18:00Z

Nesterenko1803: /* Про мене */

[[Файл:YY6vuvcrk45688.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

Нестеренко Лариса Володимирівна

Вчитель математики

Зош 7"

== Мої курси ==

[[Курс "Інтел. Навчання для майбутнього" для вчителів]]

== Мої проекти ==

Навчальний проект

==Мої файли==

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:TEO]]

Користувач:Nesterenko1803

2013-03-21T15:11:45Z

Nesterenko1803:

[[Файл:YY6vuvcrk45688.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

HECTEPEHKO
Вчитель інформатики

КЗ"НСЗШ І-ІІІ ступенів №2"

== Мої курси ==

[[Курс "Інтел. Навчання для майбутнього" для вчителів]]

== Мої проекти ==

Навчальний проект

==Мої файли==

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:TEO]]

Файл:YY6vuvcrk45688.jpg

2013-03-21T15:06:30Z

Nesterenko1803:

Користувач:Nesterenko1803

2013-03-21T15:04:59Z

Nesterenko1803:

[[Файл:000.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

HECTEPEHKO
Вчитель інформатики

КЗ"НСЗШ І-ІІІ ступенів №2"

== Мої курси ==

[[Курс "Інтел. Навчання для майбутнього" для вчителів]]

== Мої проекти ==

Навчальний проект

==Мої файли==

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:TEO]]

Користувач:Nesterenko1803

2013-03-21T15:00:51Z

Nesterenko1803:

[[Файл:000.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

HECT
Вчитель інформатики

КЗ"НСЗШ І-ІІІ ступенів №2"

== Мої курси ==

[[Курс "Інтел. Навчання для майбутнього" для вчителів]]

== Мої проекти ==

Навчальний проект

==Мої файли==

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:TEO]]

Користувач:Nesterenko1803

2013-03-20T14:24:09Z

Nesterenko1803:

[[Файл:000.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

Павленко Родіон Костянтинович

Вчитель інформатики

КЗ"НСЗШ І-ІІІ ступенів №2"

== Мої курси ==

[[Курс "Інтел. Навчання для майбутнього" для вчителів]]

== Мої проекти ==

Навчальний проект

==Мої файли==

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:TEO]]

Користувач:Nesterenko1803

2013-03-20T12:10:38Z

Nesterenko1803: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==