Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Nensis617

2013-03-29T09:16:32Z

Nensis617: /* Мій внесок */

Романюк Світлана Іванівна

==Мій блог==

http://nensis617.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XQ0ZjM1ZYQnZuOW8/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XS3hscmc1R0M2MlE/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XUUxxMVNaQlcxRkU/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XZl9FQTJPMGVnVjA/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XNXI2dXdmckVKdXM/edit?usp=sharing

''Мої закладки''

[[Портфоліо Романюк С.І.]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Nensis617

2013-03-29T09:16:22Z

Nensis617: /* Мій внесок */

Романюк Світлана Іванівна

==Мій блог==

http://nensis617.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XQ0ZjM1ZYQnZuOW8/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XS3hscmc1R0M2MlE/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XUUxxMVNaQlcxRkU/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XZl9FQTJPMGVnVjA/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XNXI2dXdmckVKdXM/edit?usp=sharing

''Мої закладки''
[[Портфоліо Романюк С.І.]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Nensis617

2013-03-29T09:16:10Z

Nensis617: /* Мій внесок */

Романюк Світлана Іванівна

==Мій блог==

http://nensis617.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XQ0ZjM1ZYQnZuOW8/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XS3hscmc1R0M2MlE/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XUUxxMVNaQlcxRkU/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XZl9FQTJPMGVnVjA/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XNXI2dXdmckVKdXM/edit?usp=sharing

''Мої закладки''
[[Портфоліо Романюк С.І.]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Nensis617

2013-03-29T09:15:45Z

Nensis617: /* Мій внесок */

Романюк Світлана Іванівна

==Мій блог==

http://nensis617.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XQ0ZjM1ZYQnZuOW8/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XS3hscmc1R0M2MlE/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XUUxxMVNaQlcxRkU/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XZl9FQTJPMGVnVjA/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XNXI2dXdmckVKdXM/edit?usp=sharing
''Мої закладки''
[[Портфоліо Романюк С.І.]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T09:14:24Z

Nensis617: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=
група педагогів курсів підвищення кваліфікації

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XNXI2dXdmckVKdXM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Іванівна Романюк

==Фах, навчальний предмет==
Методист НМЦ,, українська мова та література

==Навчальний заклад==
НМЦ

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь, Жовтневий район, Донецька область

==Контактні дані==
тел.0965014476
nensis617@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25/03/2013 - 29/03/2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Маріуполь ММТЛ

==Тренери==
Бєлова Ірина Дмитрівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Оцінювання портфоліо Романюк С.І,

2013-03-29T09:13:27Z

Nensis617: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
Ключове питання Спростуйте чи доведіть, що новий Державний стандарт - сходинка до формування в учнів навичок 21 століття.
Тематичні питання Які нові тези закладено в державний документ?
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
Графік оцінювання
На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом
самооцінювання вхідного контролю
тестові завдання Взаємооцінювання: ділова гра за ролями: аналітики, літературознавці, критики, лідери. кожен може мати від 1 до 4 балів за
таблицю, схему, усну відповідь, презентацію самооцінювання
вихідного контролю тестові завдання

Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XQ0ZjM1ZYQnZuOW8/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XUUxxMVNaQlcxRkU/edit?usp=sharing
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
самооцінювання
вихідного контролю, тестові завдання
кожен може мати від 1 до 4 балів за
таблицю, схему, усну відповідь, презентацію

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
Приклади матеріалів для фасилітації з використанням ІКТ

На початку виконання учнями проектів
1. Засоби для встановлення навчальних цілей:
• презентації – сприяють виникненню зацікавленності в темі та допомагають структурувати учнівські дослідження;
• презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомленя графіків та термінів виконання проектів;
2. Роздрукований План вивчення теми, де стисло описані основні кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів - допомагає учням зрозуміти очікування вчителя від виконання ними проектів та сформулювати свої очікування від проектів;
3. Електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

Упродовж виконання учнями проектів
1. Засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні:
• Електронні таблиці чи форми, для того щоб відслідковувати завершення окремих етапів/завдань кожного учня чи команди;
• Спілкування з батьками за допомогою електронної пошти чи інших засобів Інтернету для обговорення прогресу учнів в навчанні;
• Контрольний список, у якому записано, як учні використовують навички 21 століття та фактичні знання з теми.
2. Засоби для представлення нових набутих знань та навичок:
• Інтернет-ресурси, такі як вікі чи блоги, в яких учні відображають результати пошукової діяльності, досліджують та збирають гіперпосилання на відповідні ресурси;
• Презентації для порівняння попередніх знань з новим їх розумінням основних положень теми, представлення нових концепцій або наступної фази проекту;
• Проектування матеріалів для інтерактивної діяльності, в ході якої будуть представлені нові концепції та навички.
3. Засоби для практики, повторення та застосовування отриманих знань та навичок:
• Інтернет-ресурси, в яких зберігаються описи завдань, вправ та прикладів, які учні завжди можуть переглянути;
• Ресурси з переліком необхідних джерел;
• Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті;
• Ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці;
• Презентації, в яких наведені моделі для наслідування навичок 21 століття, або вправи для командної взаємодії;
• Опис вправ для розминок тощо.

Після виконання учнями проектів
1. Засоби діагностики досягнення навчальних цілей:
• Інтернет-опитувальники, форми або інші онлайн-ресурси для рефлексії, запитань та встановлення учнями нових навчальних цілей;
• Презентації з учнівськими роботами та закінченими проектними завданнями для кінцевого перегляду;
• Підказки та інструкції для проведення підсумкових групових онлайн-обговорень результатів та продуктів проектів;
• Електронні таблиці та форми для збору й аналізу даних учнівських робіт;
• Веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XS3hscmc1R0M2MlE/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XZl9FQTJPMGVnVjA/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XNXI2dXdmckVKdXM/edit?usp=sharing
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
https://docs.google.com/folder/d/0B_SKvg9ePv7Xd09mUFpFWXN4S1E/edit?usp=sharing
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання портфоліо Романюк С.І,

2013-03-29T09:12:19Z

Nensis617: /* Інші складові Портфоліо (документи) */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
Ключове питання Спростуйте чи доведіть, що новий Державний стандарт - сходинка до формування в учнів навичок 21 століття.
Тематичні питання Які нові тези закладено в державний документ?
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
Графік оцінювання
На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом
самооцінювання вхідного контролю
тестові завдання Взаємооцінювання: ділова гра за ролями: аналітики, літературознавці, критики, лідери. кожен може мати від 1 до 4 балів за
таблицю, схему, усну відповідь, презентацію самооцінювання
вихідного контролю тестові завдання

Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XQ0ZjM1ZYQnZuOW8/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XUUxxMVNaQlcxRkU/edit?usp=sharing
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
самооцінювання
вихідного контролю, тестові завдання
кожен може мати від 1 до 4 балів за
таблицю, схему, усну відповідь, презентацію

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
Приклади матеріалів для фасилітації з використанням ІКТ

На початку виконання учнями проектів
1. Засоби для встановлення навчальних цілей:
• презентації – сприяють виникненню зацікавленності в темі та допомагають структурувати учнівські дослідження;
• презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомленя графіків та термінів виконання проектів;
2. Роздрукований План вивчення теми, де стисло описані основні кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів - допомагає учням зрозуміти очікування вчителя від виконання ними проектів та сформулювати свої очікування від проектів;
3. Електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

Упродовж виконання учнями проектів
1. Засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні:
• Електронні таблиці чи форми, для того щоб відслідковувати завершення окремих етапів/завдань кожного учня чи команди;
• Спілкування з батьками за допомогою електронної пошти чи інших засобів Інтернету для обговорення прогресу учнів в навчанні;
• Контрольний список, у якому записано, як учні використовують навички 21 століття та фактичні знання з теми.
2. Засоби для представлення нових набутих знань та навичок:
• Інтернет-ресурси, такі як вікі чи блоги, в яких учні відображають результати пошукової діяльності, досліджують та збирають гіперпосилання на відповідні ресурси;
• Презентації для порівняння попередніх знань з новим їх розумінням основних положень теми, представлення нових концепцій або наступної фази проекту;
• Проектування матеріалів для інтерактивної діяльності, в ході якої будуть представлені нові концепції та навички.
3. Засоби для практики, повторення та застосовування отриманих знань та навичок:
• Інтернет-ресурси, в яких зберігаються описи завдань, вправ та прикладів, які учні завжди можуть переглянути;
• Ресурси з переліком необхідних джерел;
• Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті;
• Ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці;
• Презентації, в яких наведені моделі для наслідування навичок 21 століття, або вправи для командної взаємодії;
• Опис вправ для розминок тощо.

Після виконання учнями проектів
1. Засоби діагностики досягнення навчальних цілей:
• Інтернет-опитувальники, форми або інші онлайн-ресурси для рефлексії, запитань та встановлення учнями нових навчальних цілей;
• Презентації з учнівськими роботами та закінченими проектними завданнями для кінцевого перегляду;
• Підказки та інструкції для проведення підсумкових групових онлайн-обговорень результатів та продуктів проектів;
• Електронні таблиці та форми для збору й аналізу даних учнівських робіт;
• Веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XS3hscmc1R0M2MlE/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XZl9FQTJPMGVnVjA/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XNXI2dXdmckVKdXM/edit?usp=sharing
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання портфоліо Романюк С.І,

2013-03-29T09:10:54Z

Nensis617: /* Допоможні матеріали для фасилітації */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
Ключове питання Спростуйте чи доведіть, що новий Державний стандарт - сходинка до формування в учнів навичок 21 століття.
Тематичні питання Які нові тези закладено в державний документ?
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
Графік оцінювання
На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом
самооцінювання вхідного контролю
тестові завдання Взаємооцінювання: ділова гра за ролями: аналітики, літературознавці, критики, лідери. кожен може мати від 1 до 4 балів за
таблицю, схему, усну відповідь, презентацію самооцінювання
вихідного контролю тестові завдання

Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XQ0ZjM1ZYQnZuOW8/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XUUxxMVNaQlcxRkU/edit?usp=sharing
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
самооцінювання
вихідного контролю, тестові завдання
кожен може мати від 1 до 4 балів за
таблицю, схему, усну відповідь, презентацію

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
Приклади матеріалів для фасилітації з використанням ІКТ

На початку виконання учнями проектів
1. Засоби для встановлення навчальних цілей:
• презентації – сприяють виникненню зацікавленності в темі та допомагають структурувати учнівські дослідження;
• презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомленя графіків та термінів виконання проектів;
2. Роздрукований План вивчення теми, де стисло описані основні кроки, графік виконання та кінцеві терміни виконання проектів - допомагає учням зрозуміти очікування вчителя від виконання ними проектів та сформулювати свої очікування від проектів;
3. Електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

Упродовж виконання учнями проектів
1. Засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні:
• Електронні таблиці чи форми, для того щоб відслідковувати завершення окремих етапів/завдань кожного учня чи команди;
• Спілкування з батьками за допомогою електронної пошти чи інших засобів Інтернету для обговорення прогресу учнів в навчанні;
• Контрольний список, у якому записано, як учні використовують навички 21 століття та фактичні знання з теми.
2. Засоби для представлення нових набутих знань та навичок:
• Інтернет-ресурси, такі як вікі чи блоги, в яких учні відображають результати пошукової діяльності, досліджують та збирають гіперпосилання на відповідні ресурси;
• Презентації для порівняння попередніх знань з новим їх розумінням основних положень теми, представлення нових концепцій або наступної фази проекту;
• Проектування матеріалів для інтерактивної діяльності, в ході якої будуть представлені нові концепції та навички.
3. Засоби для практики, повторення та застосовування отриманих знань та навичок:
• Інтернет-ресурси, в яких зберігаються описи завдань, вправ та прикладів, які учні завжди можуть переглянути;
• Ресурси з переліком необхідних джерел;
• Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті;
• Ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці;
• Презентації, в яких наведені моделі для наслідування навичок 21 століття, або вправи для командної взаємодії;
• Опис вправ для розминок тощо.

Після виконання учнями проектів
1. Засоби діагностики досягнення навчальних цілей:
• Інтернет-опитувальники, форми або інші онлайн-ресурси для рефлексії, запитань та встановлення учнями нових навчальних цілей;
• Презентації з учнівськими роботами та закінченими проектними завданнями для кінцевого перегляду;
• Підказки та інструкції для проведення підсумкових групових онлайн-обговорень результатів та продуктів проектів;
• Електронні таблиці та форми для збору й аналізу даних учнівських робіт;
• Веб-сторінки - вікі чи блоги - для обговорення результатів проектів.

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання портфоліо Романюк С.І,

2013-03-29T09:08:04Z

Nensis617: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */

Оцінювання портфоліо Романюк С.І,

2013-03-29T09:06:47Z

Nensis617: /* Приклад учнівської роботи */

Оцінювання портфоліо Романюк С.І,

2013-03-29T09:04:20Z

Nensis617: /* План оцінювання (графік і опис) */

Оцінювання портфоліо Романюк С.І,

2013-03-29T09:03:28Z

Nensis617: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

Оцінювання портфоліо Романюк С.І,

2013-03-29T09:02:16Z

Nensis617: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T09:01:33Z

Nensis617: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XNXI2dXdmckVKdXM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Іванівна Романюк

==Фах, навчальний предмет==
Методист НМЦ,, українська мова та література

==Навчальний заклад==
НМЦ

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь, Жовтневий район, Донецька область

==Контактні дані==
тел.0965014476
nensis617@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25/03/2013 - 29/03/2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Маріуполь ММТЛ

==Тренери==
Бєлова Ірина Дмитрівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T09:01:15Z

Nensis617: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XNXI2dXdmckVKdXM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Іванівна Романюк

==Фах, навчальний предмет==
Методист НМЦ,, українська мова та література

==Навчальний заклад==
НМЦ

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь, Жовтневий район, Донецька область

==Контактні дані==
тел.0965014476
nensis617@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25/03/2013 - 29/03/2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Маріуполь ММТЛ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T09:00:53Z

Nensis617: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://docs.google.com/file/d/0B_SKvg9ePv7XNXI2dXdmckVKdXM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Іванівна Романюк

==Фах, навчальний предмет==
Методист НМЦ,, українська мова та література

==Навчальний заклад==
НМЦ

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь, Жовтневий район, Донецька область

==Контактні дані==
тел.0965014476
nensis617@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25/03/2013 - 29/03/2013

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:59:22Z

Nensis617: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Іванівна Романюк

==Фах, навчальний предмет==
Методист НМЦ,, українська мова та література

==Навчальний заклад==
НМЦ

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь, Жовтневий район, Донецька область

==Контактні дані==
тел.0965014476
nensis617@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25/03/2013 - 29/03/2013

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:59:04Z

Nensis617: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Іванівна Романюк

==Фах, навчальний предмет==
Методист НМЦ,, українська мова та література

==Навчальний заклад==
НМЦ

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь, Жовтневий район, Донецька область

==Контактні дані==
тел.0965014476
nensis617@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:58:19Z

Nensis617: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Іванівна Романюк

==Фах, навчальний предмет==
Методист НМЦ,, українська мова та література

==Навчальний заклад==
НМЦ

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь, Жовтневий район, Донецька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:57:52Z

Nensis617: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Іванівна Романюк

==Фах, навчальний предмет==
Методист НМЦ,, українська мова та література

==Навчальний заклад==
НМЦ

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:57:43Z

Nensis617: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Іванівна Романюк

==Фах, навчальний предмет==
Методист НМЦ,, українська мова та література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:57:16Z

Nensis617: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Іванівна Романюк

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:57:00Z

Nensis617: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
• Педагоги досліджують новвоведення нового Державного стандарту.
• Вхідний контроль з’ясовує навчальних потреби учителів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок.
• Педагоги використовуватимуть Інтернет під час вхідного і вихідного контролю,при ознайомленні з новим Державним стандартом, при виконанні проектів -укладанні порівняльних таблиць, опорних схем і під час підготовки презентації.
• З нового навчального року учителі, які викладають у 5 класах, будуть працювати за новим Державним стандартом і використовуватимуть отриманні знання для власної діяльності. Оцінювання комп’ютером проводиться тільки вхідного і вихідного контролю.
• Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься при розподілі ролей у діловій грі., формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учителів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
• Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься за моделями таблиць, схем. тестових завдань та інструкції з критеріями взаємооцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:56:29Z

Nensis617: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Система оцінювання: самооцінка та взаємооцінка. Інструментарій оцінювання включає опитувальники, форми критерії оцінювання, тести. Оцінюватиму таблиці, схеми, нотатки у щоденнику, тести, презентації.
«Діяльність учнів та вчителя» здійснюється взаємооцінювання, самооцінювання, вчителем оцінюються
лише презентації. 12+4+8:2=12балів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:55:07Z

Nensis617: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект «Готуємося до впровадження нового Державного стандарту» є заняття курсової підготовки вчителів української мови та літератури з теми «Нормативно-правова база». Педагоги вивчають новий документ, аналізують нововведення, розробляють можливі теми компаративістики і презентують результати діяльності. Основним методичним прийомом є ділова гра, у якій беруть участь аналітики, літературознавці, критики та лідери. Продуктами діяльності педагогів у проекті є порівняльні таблиці, опорні схеми, презентації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:54:43Z

Nensis617: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська та світова літератури

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:54:22Z

Nensis617: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
"Готуємось до впровадження Державного стандарту"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Романюк С.І.

2013-03-29T08:53:45Z

Nensis617: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Nensis617

2013-03-29T08:50:43Z

Nensis617:

Романюк Світлана Іванівна

==Мій блог==

http://nensis617.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Nensis617

2013-03-29T07:21:49Z

Nensis617: /* Мої блоги */

Романюк Світлана Іванівна

http://nensis617.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Nensis617

2013-03-29T07:20:29Z

Nensis617: /* Про мене */

Романюк Світлана Іванівна

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Nensis617

2013-03-29T07:20:03Z

Nensis617: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]