Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" с. Володимирівка, 24 вересня - 12 жовтня 2012

2012-11-02T11:03:17Z

Nelya71klio: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=
[[24 вересня - 12 жовтня 2012 р. , с. Володимирівка]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг с. Володимирівка, 24 вересня - 12 жовтня 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг с. Володимирівка, 24 вересня - 12 жовтня 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг с. Володимирівка, 24 вересня - 12 жовтня 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг с. Володимирівка, 24 вересня - 12 жовтня 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Тренери=
[[Лазарчук Галина Олександрівна]]

==Учасники==

[https://docs.google.com/open?id=0B6VS6aPOe937aFctUFU5aGpUMTA Анкета учасників проекту]

==Учасники==

==[[Користувач: Ляхович Ірина Богданівна|Ляхович Ірина Богданівна]]==

[http://irina197106.blogspot.com// Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com// Опитувальник соціальної думки]

[[Портфоліо Ляхович Ірина Богданівна на тему "Улюблениця сонця"]]

==[[Користувач:Іванова Оксана Володимирівна|Іванова Оксана Володимирівна]]==

[http://Oksana1969.blogspot.com// Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com// Опитувальник соціальної думки]

[[Портфоліо Іванової Оксани Володимирівни на тему "Жіноча доля у пісенній творчості Андрія Малишка"]]

==[[Користувач: Дудник Неля Вікторівна|Дудник Неля Вікторівна]]==

[http://nelya71klio.blogspot.com// Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com// Опитувальник соціальної думки]

[[Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

24 вересня - 12 жовтня 2012 р. , с. Володимирівка

2012-11-02T10:44:46Z

Nelya71klio: Створена сторінка: 24 вересня - 12 жовтня 2012 р., с. Володимирівка

24 вересня - 12 жовтня 2012 р., с. Володимирівка

Педрада.Модуль8. Тренінг с. Володимирівка, 24 вересня - 12 жовтня 2012

2012-11-02T10:42:48Z

Nelya71klio: Створена сторінка: Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення '''Проб...

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення

'''Проблема'''

Різний рівень знань; різний прояв активності; необ'єктивність взаємооцінювання; відсутність знань критеріїв оцінювання;брак часу на самооцінювання.

'''Вирішення'''

Поділ на групи; відповідна мотивація; обрати координатора груп; пояснити критерії оцінювання; контроль часу за допомогою вчителя і самоконтроль

Педрада.Модуль7. Тренінг с. Володимирівка, 24 вересня - 12 жовтня 2012

2012-11-02T10:39:00Z

Nelya71klio:

Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання

'''Група 1.'''

Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

'''Проблема'''

навчити дітей правильно створювать проектні завдання

'''Шляхи вирішення'''

складання плану роботи вчитель знайомить з цілями проектуj
учитель показує приклад презентації, пояснює її побудову по інформативності.
учні часто завантажені перед учнем ставляться чіткі ціли і складається план работи

'''Група 2.'''

Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

Проблема: Яка робота може стати для учня проблемою?

Шляхи: В учня повинно бути бажання і певна система знань.Учитель повинен його заохотити до певної роботи.

Проблема: Як спонукати учня до роботи?

Шляхи: Націлити учня на продуктивну роботу, допомогти йому самостійно обрати тему

'''Група 3.'''

Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення

1. Вчитель повинен ознайомити з темою проекту;

2. Надати список літератури, Інтернет - ресурсів для кращого виконання проекту;

3. Надати шаблони wiki - статті, блоги, презентації, буклети.

Педрада.Модуль7. Тренінг с. Володимирівка, 24 вересня - 12 жовтня 2012

2012-11-02T10:33:03Z

Nelya71klio: Створена сторінка: Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-оріє...

Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання

Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

'''Проблема'''

навчити дітей правильно створювать проектні завдання

'''Шляхи вирішення'''

складання плану роботи вчитель знайомить з цілями проектуj
учитель показує приклад презентації, пояснює її побудову по інформативності.
учні часто завантажені перед учнем ставляться чіткі ціли і складається план работи

Учнівська вікі сторінка до проекту "Васал мого васала-не мій васал"

2012-11-01T07:41:05Z

Nelya71klio: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

"Вассал мого васала - не мій васал"

==Автори проекту==

Бурмак Анна
Ящук Андрій
Швець Вікторія

==Тема дослідження==

Дослідити особливості суспільного устрою доби Середньовіччя.

==Проблема дослідження==

З’ясування особливостей взаємин між суспільними станами.

==Гіпотеза дослідження==

Розподіл суспільства на стани – явище випадкове чи закономірне?

==Мета дослідження==

Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії.

==Результати дослідження==
[[Файл:Gjpg.jpg | 200px]] [[Файл:1485women.jpg | 200px]]

На кінець VІІ – на початок VІІІ ст. завершилося об`єднаня багатих і знатних людей варварського і римського суспільств. Вони перетворилися у могутній прошарок землевласників. Серед цих землевласників було немало представників верхівки церкви, а також багатих членів германських родів. Саме ці великі землевласники і стали основою для формування панівного прошарка суспільства, на який спиралася королівська влада.
Представники місцевої влади зобов’язували великих землевласників у разі небезпеки з’являтися зі своїми загонами для відбиття нападу. Водночас дрібні землевласники самі стали шукати порятунку від набігів і переходити під захист сильних покровителів. Таких людей називали васалами. За надання захисту вони складали клятву вірності своєму покровителю — сеньйору (від лат. senior — старший) і зобов’язувалися служити йому, прибуваючи озброєними на його вимогу.
Щоб мати у своєму роспорядженні загін важкоозброєних вершників (рицарів), великий землевласник міг частину своєї землі роздати воїнам за службу, які, у свою чергу, якщо дозволяв розмір володіння, могли передати його за службу своїм васалам. Таким чином вистроювалися відносини між сенйорами і васалами, які нагадували драбину або піраміду. На вершині цієї драбини (піраміди) був король, який вважався васалом Бога. Деякі королі були васалами Папи Римського. Історики такий порядок називають „феодальною драбиною” або „феодальною іерархією”.
Карл ІІ Лисий 847 р. зобов’язав “кожну вільну людину обрати собі сеньйора”. Права сеньйора над своїми васалами прирівнювалася до влади короля над своїми підданими. А ще через 30 років було визнано спадковість бенефіціїв і графських титулів. Тепер бенефіції перетворилися на спадкові володіння — феоди. Слово “феод”, від якого походять “феодал”, “феодалізм”, означає “земельне володіння”, надане (подароване) господарем — сеньйором своєму васалові (підвладній людині), який за це повинен був служити господареві. Володіння феодом, подібно до бенефіція, вимагало служби, переважно військової. Володарів феодів стали називати феодалами. Кожен феодал мав велику владу, а останні Каролінги були безсилими: вони не мали ані авторитету серед феодалів, ані війська для боротьби проти зовнішніх ворогів. Почали утворюватися графства, що нагадували маленькі королівства. Настав час феодальної роздробленості. Король вже був лише „першим серед рівних”. Поступово такий лад поширився на всі країни Західної, Центральної і почасти Східної Європи.
У середні віки слова „феодал” і „феодальне суспільство” не використовувалися. Їх придумали пізніше, в ХVІІ-ХVІІІ ст.. Попервах вони мали лайливе значення, для позначення відсталого суспільного ладу і тих людей що його захищали. В історичній науці ці слова стали використовуватися ще пізніше, але набили широкого вживання.
За Х – ХІІІ ст. у Західній Європі остаточно сформувалися основні стани середньовічного суспільства. Кожна з цих соціальних груп мала свої погляди, спосіб життя, посідала певне становище. Суспільна структура відрізнялася як від тих, що існували в германців, слов’ян та інших європейських народів, так і від тієї, що була в Стародавньому Римі, на руїнах якого виникли держави середньовічної Європи.
Освічені люди середньовіччя ще тоді підмітили, що суспільство поділяється на різні соціальні групи зі своїми правами та обов’язками. Середньовічне суспільство не знало рівності в правах та обов`язках. Найбільшого поширення набула теорія про поділ суспільства на три стани: “тих, що моляться” (священики і монахи), “тих, що воюють” (рицарі), “тих, що працюють” (селяни, ремісники та ін.). Соціальний статус успадковувався від батька до сина.
На думку середньовічних мудреців, кожен стан мав свої важливі обов’язки і був необхідним для інших. Вони не могли існувати один без одного. Так, духівництво піклувалося про душі, рицарі захищали країну, а селяни всіх годували.

==Висновки==

Протягом X—XIII ст. у Західній Європі остаточно сформувалися основні стани середньовічного суспільства. Кожна з цих соціальних груп мала свої погляди, спосіб життя, посідала певне становище. Суспільна структура відрізнялася як від тих, що існували в германців, слов'ян та інших європейських народів, так і від тієї, що була у Стародавньому Римі, на руїнах якого виникли держави середньовічної Європи.
Освічені люди середньовіччя вважали, що суспільство поділяється натри різні стани: «тих, що моляться» (священики і ченці), «тих, що воюють» (рицарі) і «тих, що працюють» (селяни, ремісники та ін.). Соціальний статус успадковувався від батька до сина.
На думку середньовічних мудреців, кожен стан мав свої права, обов'язки і був необхідним для інших. Так, духівництво піклувалося про душі, рицарі захищали країну, а селяни всіх годували.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія: всесвітня історія]]

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-25T12:33:37Z

Nelya71klio: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Васал мого васала - не мій васал

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Всесвітня історія

Другорядні: інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні повинні називати:
- основні стани суспільства;
- технічні винаходи, атрибути повсякденного життя.
Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження.
Пояснювати і застосовувати поняття:
- «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло».
Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла.
Порівнювати:
- античне і середньовічне місто;
- побут, житло, одяг античної та середньовічної людини;
- різні стани середньовічного суспільства.
Наводитти приклади:
- взаємодії людини і природи в Середні віки...
Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.

=Вік учнів, клас=
12 - 14 років

==Стислий опис проекту==

Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdnJGdGl2ZnpYWjg План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту:
-Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMUhPbTlvcUJKUTQ Правила використання Інтернету] -Було проведено опитування за допомогою тесту.
-Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIc1ppQjNqcHRKYnM Презентація вчителя]
Реалізація проекту:
-Робота з теоретичним матеріалом.
-Проведення групової роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIWWJtWGZTcFlKdms Форма оцінювання виконання групових завдань]
Написання вікі - статті.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB%D0%B0-%D0%BD%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB%22 Учнівська вікі - стаття]
-Заповнення форми оцінювання вікі-статті.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdTdpcFh2RGdEeGc Форма оцінювання вікі-статті]
-Проведення рефлексії.
-В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань.
Після проекту:
-[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIb2RsNlk0bDBCX00 Презентація учнівська]
-Проведення оцінювання презентацій. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIS2NrSlE0NGFvUU0 Форма оцінювання презентацій]
-Проведення самооцінювання роботи кожного учня. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIVGxRQjN4a0JCOVk Форма оцінювання самоспрямування у навчанні].
До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту.
Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту.
Обговорюють та створюють свій блог [http://3.bp.blogspot.com/-BYiMPR13hOQ/UH_pJjuq_7I/AAAAAAAAABk/DO_ZHXwcf5s/s1600/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F.jpg Учнівський блог] працюють над створенням вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIa252Z1pIRXo1WWc Форма оцінювання вікі-сайта]
Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMEtLb2YxNlZ2cUU Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. Листівка для батьків.

[[Файл:Листівка для батьків - 2.jpg |200 px]] [[Файл:Листівка для батьків.jpg |200 px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Неля Дудник

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

0678680891

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24 вересня - 12 жовтня 2012 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Тренери==

Лазарчук Галина Олександрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Всесвітня історія]]

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-25T12:32:26Z

Nelya71klio: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Васал мого васала - не мій васал

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Всесвітня історія

Другорядні: інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні повинні називати:
- основні стани суспільства;
- технічні винаходи, атрибути повсякденного життя.
Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження.
Пояснювати і застосовувати поняття:
- «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло».
Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла.
Порівнювати:
- античне і середньовічне місто;
- побут, житло, одяг античної та середньовічної людини;
- різні стани середньовічного суспільства.
Наводитти приклади:
- взаємодії людини і природи в Середні віки...
Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.

=Вік учнів, клас=
12 - 14 років

==Стислий опис проекту==

Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdnJGdGl2ZnpYWjg План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту:
-Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMUhPbTlvcUJKUTQ Правила використання Інтернету] -Було проведено опитування за допомогою тесту.
-Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIc1ppQjNqcHRKYnM Презентація вчителя]
Реалізація проекту:
-Робота з теоретичним матеріалом.
-Проведення групової роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIWWJtWGZTcFlKdms Форма оцінювання виконання групових завдань]
Написання вікі - статті.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB%D0%B0-%D0%BD%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB%22 Учнівська вікі - стаття]
-Заповнення форми оцінювання вікі-статті.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdTdpcFh2RGdEeGc Форма оцінювання вікі-статті]
-Проведення рефлексії.
-В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань.
Після проекту:
-[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIb2RsNlk0bDBCX00 Презентація учнівська]
-Проведення оцінювання презентацій. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIS2NrSlE0NGFvUU0 Форма оцінювання презентацій]
-Проведення самооцінювання роботи кожного учня. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIVGxRQjN4a0JCOVk Форма оцінювання самоспрямування у навчанні].
До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту.
Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту.
Обговорюють та створюють свій блог [http://3.bp.blogspot.com/-BYiMPR13hOQ/UH_pJjuq_7I/AAAAAAAAABk/DO_ZHXwcf5s/s1600/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F.jpg] працюють над створенням вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIa252Z1pIRXo1WWc Форма оцінювання вікі-сайта]
Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMEtLb2YxNlZ2cUU Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. Листівка для батьків.

[[Файл:Листівка для батьків - 2.jpg |200 px]] [[Файл:Листівка для батьків.jpg |200 px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Неля Дудник

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

0678680891

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24 вересня - 12 жовтня 2012 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Тренери==

Лазарчук Галина Олександрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Всесвітня історія]]

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-25T12:31:43Z

Nelya71klio: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Васал мого васала - не мій васал

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Всесвітня історія

Другорядні: інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні повинні називати:
- основні стани суспільства;
- технічні винаходи, атрибути повсякденного життя.
Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження.
Пояснювати і застосовувати поняття:
- «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло».
Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла.
Порівнювати:
- античне і середньовічне місто;
- побут, житло, одяг античної та середньовічної людини;
- різні стани середньовічного суспільства.
Наводитти приклади:
- взаємодії людини і природи в Середні віки...
Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.

=Вік учнів, клас=
12 - 14 років

==Стислий опис проекту==

Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdnJGdGl2ZnpYWjg План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту:
-Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMUhPbTlvcUJKUTQ Правила використання Інтернету] -Було проведено опитування за допомогою тесту.
-Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIc1ppQjNqcHRKYnM Презентація вчителя]
Реалізація проекту:
-Робота з теоретичним матеріалом.
-Проведення групової роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIWWJtWGZTcFlKdms Форма оцінювання виконання групових завдань]
Написання вікі - статті.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB%D0%B0-%D0%BD%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB%22 Учнівська вікі - стаття]
-Заповнення форми оцінювання вікі-статті.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdTdpcFh2RGdEeGc Форма оцінювання вікі-статті]
-Проведення рефлексії.
-В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань.
Після проекту:
-[[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIb2RsNlk0bDBCX00 Презентація учнівська]]
-Проведення оцінювання презентацій. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIS2NrSlE0NGFvUU0 Форма оцінювання презентацій]
-Проведення самооцінювання роботи кожного учня. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIVGxRQjN4a0JCOVk Форма оцінювання самоспрямування у навчанні].
До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту.
Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту.
Обговорюють та створюють свій блог [http://3.bp.blogspot.com/-BYiMPR13hOQ/UH_pJjuq_7I/AAAAAAAAABk/DO_ZHXwcf5s/s1600/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F.jpg] працюють над створенням вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIa252Z1pIRXo1WWc Форма оцінювання вікі-сайта]
Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMEtLb2YxNlZ2cUU Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. Листівка для батьків.

[[Файл:Листівка для батьків - 2.jpg |200 px]] [[Файл:Листівка для батьків.jpg |200 px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Неля Дудник

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

0678680891

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24 вересня - 12 жовтня 2012 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Тренери==

Лазарчук Галина Олександрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Всесвітня історія]]

Учнівська вікі - сторінка до проекту

2012-10-24T13:43:01Z

Nelya71klio: /* Висновки */

Учнівська вікі - сторінка до проекту

2012-10-24T13:42:37Z

Nelya71klio: /* Результати дослідження */

Учнівська вікі - сторінка до проекту

2012-10-24T13:42:09Z

Nelya71klio: /* Мета дослідження */

Учнівська вікі - сторінка до проекту

2012-10-24T13:41:37Z

Nelya71klio: /* Проблема дослідження */

Учнівська вікі - сторінка до проекту

2012-10-24T13:40:51Z

Nelya71klio: /* Тема дослідження */

Учнівська вікі - сторінка до проекту

2012-10-24T13:40:07Z

Nelya71klio: /* Автори проекту */

Учнівська вікі - сторінка до проекту

2012-10-24T13:39:37Z

Nelya71klio: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

"Вассал мого васала - не мій васал"

==Автори проекту==

Бурмак Анна
Ящук Андрій
Швець Вікторія

Учнівська вікі - сторінка до проекту

2012-10-24T13:39:04Z

Nelya71klio: Створена сторінка: ==Назва проекту== "Вассал мого васала - не мій васал"

==Назва проекту==

"Вассал мого васала - не мій васал"

Учнівська вікі - сторінка до проекту "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-24T13:28:15Z

Nelya71klio: /* Висновки */

Учнівська вікі - сторінка до проекту "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-24T13:27:49Z

Nelya71klio: /* Результати дослідження */

Учнівська вікі - сторінка до проекту "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-24T13:27:12Z

Nelya71klio: /* Мета дослідження */

Учнівська вікі - сторінка до проекту "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-24T13:26:39Z

Nelya71klio: /* Проблема дослідження */

Учнівська вікі - сторінка до проекту "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-24T13:26:09Z

Nelya71klio: /* Проблема дослідження */

Учнівська вікі - сторінка до проекту "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-24T13:25:26Z

Nelya71klio: /* Тема дослідження */

Учнівська вікі - сторінка до проекту "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-24T13:24:59Z

Nelya71klio: /* Автори проекту */

Учнівська вікі - сторінка до проекту "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-24T13:24:35Z

Nelya71klio: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

"Вассал мого васала - не мій васал"

==Автори проекту==

Бурмак Анна
Ящук Андрій
Швець Вікторія

Учнівська вікі - сторінка до проекту "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-24T13:24:03Z

Nelya71klio: Створена сторінка: ==Назва проекту== "Вассал мого васала - не мій васал"

==Назва проекту==

"Вассал мого васала - не мій васал"

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-24T12:18:25Z

Nelya71klio: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Васал мого васала - не мій васал

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Всесвітня історія

Другорядні: інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні повинні називати:
- основні стани суспільства;
- технічні винаходи, атрибути повсякденного життя.
Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження.
Пояснювати і застосовувати поняття:
- «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло».
Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла.
Порівнювати:
- античне і середньовічне місто;
- побут, житло, одяг античної та середньовічної людини;
- різні стани середньовічного суспільства.
Наводитти приклади:
- взаємодії людини і природи в Середні віки...
Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.

=Вік учнів, клас=
12 - 14 років

==Стислий опис проекту==

Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdnJGdGl2ZnpYWjg План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту:
-Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMUhPbTlvcUJKUTQ Правила використання Інтернету] -Було проведено опитування за допомогою тесту.
-Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIc1ppQjNqcHRKYnM Презентація вчителя]
Реалізація проекту:
-Робота з теоретичним матеріалом.
-Проведення групової роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIWWJtWGZTcFlKdms Форма оцінювання виконання групових завдань]
Написання вікі - статті.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB%D0%B0-%D0%BD%D0%B5_%D0%BC%D1%96%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BB%22]
-Заповнення форми оцінювання вікі-статті.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdTdpcFh2RGdEeGc Форма оцінювання вікі-статті]
-Проведення рефлексії.
-В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань.
Після проекту:
-[[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIb2RsNlk0bDBCX00 Презентація учнівська]]
-Проведення оцінювання презентацій. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIS2NrSlE0NGFvUU0 Форма оцінювання презентацій]
-Проведення самооцінювання роботи кожного учня. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIVGxRQjN4a0JCOVk Форма оцінювання самоспрямування у навчанні].
До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту.
Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту.
Обговорюють та створюють свій блог [http://3.bp.blogspot.com/-BYiMPR13hOQ/UH_pJjuq_7I/AAAAAAAAABk/DO_ZHXwcf5s/s1600/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F.jpg] працюють над створенням вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIa252Z1pIRXo1WWc Форма оцінювання вікі-сайта]
Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMEtLb2YxNlZ2cUU Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. Листівка для батьків.

[[Файл:Листівка для батьків - 2.jpg |200 px]] [[Файл:Листівка для батьків.jpg |200 px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Неля Дудник

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

0678680891

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24 вересня - 12 жовтня 2012 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Тренери==

Лазарчук Галина Олександрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Всесвітня історія]]

Файл:Листівка для батьків.jpg

2012-10-22T14:14:25Z

Nelya71klio:

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-22T14:14:07Z

Nelya71klio: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Васал мого васала - не мій васал

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Всесвітня історія

Другорядні: інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні повинні називати:
- основні стани суспільства;
- технічні винаходи, атрибути повсякденного життя.
Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження.
Пояснювати і застосовувати поняття:
- «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло».
Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла.
Порівнювати:
- античне і середньовічне місто;
- побут, житло, одяг античної та середньовічної людини;
- різні стани середньовічного суспільства.
Наводитти приклади:
- взаємодії людини і природи в Середні віки...
Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.

=Вік учнів, клас=
12 - 14 років

==Стислий опис проекту==

Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdnJGdGl2ZnpYWjg План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту:
-Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMUhPbTlvcUJKUTQ Правила використання Інтернету] -Було проведено опитування за допомогою тесту.
-Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIc1ppQjNqcHRKYnM Презентація вчителя]
Реалізація проекту:
-Робота з теоретичним матеріалом.
-Проведення групової роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIWWJtWGZTcFlKdms Форма оцінювання виконання групових завдань]
Написання вікі - статті.
-Заповнення форми оцінювання вікі-статті.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdTdpcFh2RGdEeGc Форма оцінювання вікі-статті]
-Проведення рефлексії.
-В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань.
Після проекту:
-[[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIb2RsNlk0bDBCX00 Презентація учнівська]]
-Проведення оцінювання презентацій. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIS2NrSlE0NGFvUU0 Форма оцінювання презентацій]
-Проведення самооцінювання роботи кожного учня. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIVGxRQjN4a0JCOVk Форма оцінювання самоспрямування у навчанні].
До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту.
Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту.
Обговорюють та створюють свій блог [http://3.bp.blogspot.com/-BYiMPR13hOQ/UH_pJjuq_7I/AAAAAAAAABk/DO_ZHXwcf5s/s1600/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F.jpg] працюють над створенням вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIa252Z1pIRXo1WWc Форма оцінювання вікі-сайта]
Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMEtLb2YxNlZ2cUU Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. Листівка для батьків.

[[Файл:Листівка для батьків - 2.jpg |200 px]] [[Файл:Листівка для батьків.jpg |200 px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Неля Дудник

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

0678680891

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24 вересня - 12 жовтня 2012 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Тренери==

Лазарчук Галина Олександрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Всесвітня історія]]

Файл:Листівка для батьків - 2.jpg

2012-10-22T14:12:47Z

Nelya71klio:

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-22T14:12:12Z

Nelya71klio: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Васал мого васала - не мій васал

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Всесвітня історія

Другорядні: інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні повинні називати:
- основні стани суспільства;
- технічні винаходи, атрибути повсякденного життя.
Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження.
Пояснювати і застосовувати поняття:
- «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло».
Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла.
Порівнювати:
- античне і середньовічне місто;
- побут, житло, одяг античної та середньовічної людини;
- різні стани середньовічного суспільства.
Наводитти приклади:
- взаємодії людини і природи в Середні віки...
Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.

=Вік учнів, клас=
12 - 14 років

==Стислий опис проекту==

Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdnJGdGl2ZnpYWjg План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту:
-Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMUhPbTlvcUJKUTQ Правила використання Інтернету] -Було проведено опитування за допомогою тесту.
-Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIc1ppQjNqcHRKYnM Презентація вчителя]
Реалізація проекту:
-Робота з теоретичним матеріалом.
-Проведення групової роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIWWJtWGZTcFlKdms Форма оцінювання виконання групових завдань]
Написання вікі - статті.
-Заповнення форми оцінювання вікі-статті.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdTdpcFh2RGdEeGc Форма оцінювання вікі-статті]
-Проведення рефлексії.
-В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань.
Після проекту:
-[[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIb2RsNlk0bDBCX00 Презентація учнівська]]
-Проведення оцінювання презентацій. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIS2NrSlE0NGFvUU0 Форма оцінювання презентацій]
-Проведення самооцінювання роботи кожного учня. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIVGxRQjN4a0JCOVk Форма оцінювання самоспрямування у навчанні].
До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту.
Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту.
Обговорюють та створюють свій блог [http://3.bp.blogspot.com/-BYiMPR13hOQ/UH_pJjuq_7I/AAAAAAAAABk/DO_ZHXwcf5s/s1600/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F.jpg] працюють над створенням вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIa252Z1pIRXo1WWc Форма оцінювання вікі-сайта]
Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMEtLb2YxNlZ2cUU Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. Листівка для батьків.

[[Файл:Листівка для батьків - 2.jpg |200 px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Неля Дудник

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

0678680891

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24 вересня - 12 жовтня 2012 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Тренери==

Лазарчук Галина Олександрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Всесвітня історія]]

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-22T14:02:11Z

Nelya71klio: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Васал мого васала - не мій васал

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Всесвітня історія

Другорядні: інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні повинні називати:
- основні стани суспільства;
- технічні винаходи, атрибути повсякденного життя.
Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження.
Пояснювати і застосовувати поняття:
- «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло».
Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла.
Порівнювати:
- античне і середньовічне місто;
- побут, житло, одяг античної та середньовічної людини;
- різні стани середньовічного суспільства.
Наводитти приклади:
- взаємодії людини і природи в Середні віки...
Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.

=Вік учнів, клас=
12 - 14 років

==Стислий опис проекту==

Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdnJGdGl2ZnpYWjg План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту:
-Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMUhPbTlvcUJKUTQ Правила використання Інтернету] -Було проведено опитування за допомогою тесту.
-Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIc1ppQjNqcHRKYnM Презентація вчителя]
Реалізація проекту:
-Робота з теоретичним матеріалом.
-Проведення групової роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIWWJtWGZTcFlKdms Форма оцінювання виконання групових завдань]
Написання вікі - статті.
-Заповнення форми оцінювання вікі-статті.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdTdpcFh2RGdEeGc Форма оцінювання вікі-статті]
-Проведення рефлексії.
-В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань.
Після проекту:
-[[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIb2RsNlk0bDBCX00 Презентація учнівська]]
-Проведення оцінювання презентацій. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIS2NrSlE0NGFvUU0 Форма оцінювання презентацій]
-Проведення самооцінювання роботи кожного учня. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIVGxRQjN4a0JCOVk Форма оцінювання самоспрямування у навчанні].
До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту.
Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту.
Обговорюють та створюють свій блог [http://3.bp.blogspot.com/-BYiMPR13hOQ/UH_pJjuq_7I/AAAAAAAAABk/DO_ZHXwcf5s/s1600/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F.jpg] працюють над створенням вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIa252Z1pIRXo1WWc Форма оцінювання вікі-сайта]
Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMEtLb2YxNlZ2cUU Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Неля Дудник

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

0678680891

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24 вересня - 12 жовтня 2012 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Тренери==

Лазарчук Галина Олександрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Всесвітня історія]]

Користувач:Дудник Неля Вікторівна

2012-10-22T13:52:38Z

Nelya71klio: /* Про мене */

[[Файл: 55555.jpg|55555.jpg]]

== Про мене ==

''Прізвище та ім`я''

Дудник Неля Вікторівна

''Місце роботи''

Володимирівська ЗШ І - ІІІ степенів

''Посада''

Вчитель історії та правознавства

Учнівська вікі сторінка до проекту "Васал мого васала-не мій васал"

2012-10-22T13:43:04Z

Nelya71klio: /* Висновки */

Файл:1485women.jpg

2012-10-22T13:39:32Z

Nelya71klio:

Учнівська вікі сторінка до проекту "Васал мого васала-не мій васал"

2012-10-22T13:39:11Z

Nelya71klio: /* Результати дослідження */

Файл:Gjpg.jpg

2012-10-22T13:36:33Z

Nelya71klio: завантажив нову версію «Файл:Gjpg.jpg»

Файл:Gjpg.jpg

2012-10-22T13:34:07Z

Nelya71klio:

Учнівська вікі сторінка до проекту "Васал мого васала-не мій васал"

2012-10-22T13:33:45Z

Nelya71klio: /* Результати дослідження */

Учнівська вікі сторінка до проекту "Васал мого васала-не мій васал"

2012-10-22T13:24:04Z

Nelya71klio: /* Мета дослідження */

Учнівська вікі сторінка до проекту "Васал мого васала-не мій васал"

2012-10-22T13:22:55Z

Nelya71klio: /* Гіпотеза дослідження */

Учнівська вікі сторінка до проекту "Васал мого васала-не мій васал"

2012-10-22T13:21:44Z

Nelya71klio: /* Проблема дослідження */

Учнівська вікі сторінка до проекту "Васал мого васала-не мій васал"

2012-10-22T13:20:08Z

Nelya71klio: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==

"Вассал мого васала - не мій васал"

==Автори проекту==

Бурмак Анна
Ящук Андрій
Швець Вікторія

==Тема дослідження==

Дослідити особливості суспільного устрою доби Середньовіччя.

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія: всесвітня історія]]

Учнівська вікі сторінка до проекту "Васал мого васала-не мій васал"

2012-10-22T13:18:49Z

Nelya71klio: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

"Вассал мого васала - не мій васал"

==Автори проекту==

Бурмак Анна
Ящук Андрій
Швець Вікторія

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія: всесвітня історія]]

Учнівська вікі сторінка до проекту "Васал мого васала-не мій васал"

2012-10-22T13:18:01Z

Nelya71klio: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

"Вассал мого васала - не мій васал"

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]

[[Категорія: всесвітня історія]]

Користувач:Іванова Оксана Володимирівна

2012-10-18T12:32:16Z

Nelya71klio: /* Про мене */

[[Файл: 014.jpg|014.jpg]]
== Про мене ==
''Іванова Оксана Володимирівна''

''Місце роботи''

Володимирівська ЗШ І-ІІІ ступенів

''Посада ''

вчитель української мови та літератури

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-18T11:40:40Z

Nelya71klio: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Васал мого васала - не мій васал

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Всесвітня історія

Другорядні: інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні повинні називати:
- основні стани суспільства;
- технічні винаходи, атрибути повсякденного життя.
Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження.
Пояснювати і застосовувати поняття:
- «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло».
Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла.
Порівнювати:
- античне і середньовічне місто;
- побут, житло, одяг античної та середньовічної людини;
- різні стани середньовічного суспільства.
Наводитти приклади:
- взаємодії людини і природи в Середні віки...
Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.

=Вік учнів, клас=
12 - 14 років

==Стислий опис проекту==

Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdnJGdGl2ZnpYWjg План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту:
-Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMUhPbTlvcUJKUTQ Правила використання Інтернету] -Було проведено опитування за допомогою тесту.
-Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIc1ppQjNqcHRKYnM Презентація вчителя]
Реалізація проекту:
-Робота з теоретичним матеріалом.
-Проведення групової роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIWWJtWGZTcFlKdms Форма оцінювання виконання групових завдань]
-Заповнення форми оцінювання вікі-статті.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdTdpcFh2RGdEeGc Форма оцінювання вікі-статті]
-Проведення рефлексії.
-В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань.
Після проекту:
-[[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIb2RsNlk0bDBCX00 Презентація учнівська]]
-Проведення оцінювання презентацій. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIS2NrSlE0NGFvUU0 Форма оцінювання презентацій]
-Проведення самооцінювання роботи кожного учня. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIVGxRQjN4a0JCOVk Форма оцінювання самоспрямування у навчанні].
До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту.
Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту.
Обговорюють та створюють свій блог [http://3.bp.blogspot.com/-BYiMPR13hOQ/UH_pJjuq_7I/AAAAAAAAABk/DO_ZHXwcf5s/s1600/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F.jpg] працюють над створенням вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIa252Z1pIRXo1WWc Форма оцінювання вікі-сайта]
Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMEtLb2YxNlZ2cUU Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Неля Дудник

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

0678680891

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24 вересня - 12 жовтня 2012 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Тренери==

Лазарчук Галина Олександрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Всесвітня історія]]

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-18T11:25:19Z

Nelya71klio: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Васал мого васала - не мій васал

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет: Всесвітня історія

Другорядні: інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні повинні називати:
- основні стани суспільства;
- технічні винаходи, атрибути повсякденного життя.
Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження.
Пояснювати і застосовувати поняття:
- «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло».
Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла.
Порівнювати:
- античне і середньовічне місто;
- побут, житло, одяг античної та середньовічної людини;
- різні стани середньовічного суспільства.
Наводитти приклади:
- взаємодії людини і природи в Середні віки...
Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.

=Вік учнів, клас=
12 - 14 років

==Стислий опис проекту==

Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

==План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdnJGdGl2ZnpYWjg План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку проекту:
-Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMUhPbTlvcUJKUTQ Правила використання Інтернету] -Було проведено опитування за допомогою тесту.
-Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIc1ppQjNqcHRKYnM Презентація вчителя]
Реалізація проекту:
-Робота з теоретичним матеріалом.
-Проведення групової роботи над проектом.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIWWJtWGZTcFlKdms Форма оцінювання виконання групових завдань]
-Заповнення форми оцінювання вікі-статті.[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIdTdpcFh2RGdEeGc Форма оцінювання вікі-статті]
-Проведення рефлексії.
-В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань.
Після проекту:
-[[https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIb2RsNlk0bDBCX00 Презентація учнівська]]
-Проведення оцінювання презентацій. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIS2NrSlE0NGFvUU0 Форма оцінювання презентацій]
-Проведення самооцінювання роботи кожного учня. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIVGxRQjN4a0JCOVk Форма оцінювання самоспрямування у навчанні].
До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту.
Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту.
Обговорюють та створюють свій блог працюють над створенням вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIa252Z1pIRXo1WWc Форма оцінювання вікі-сайта]
Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи [https://docs.google.com/open?id=0Bz7Q2BvyqyTIMEtLb2YxNlZ2cUU Форма оцінювання звіту дослідницької роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Неля Дудник

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії

==Навчальний заклад==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

0678680891

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24 вересня - 12 жовтня 2012 рік

==Місце проведення тренінгу==

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

==Тренери==

Лазарчук Галина Олександрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Всесвітня історія]]

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-18T11:01:26Z

Nelya71klio: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Дудник Нелі Вікторівни на тему "Васал мого васала - не мій васал"

2012-10-18T10:34:20Z

Nelya71klio: /* Навчальні цілі */