Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-24T13:09:31Z

Naumka230562: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Тема вдало вибрана вчителем і є дуже актуальною. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:34, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Оцінювання підібране вдало. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:35, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Сподобався план і методи підбору інформації, малюнків в учнівській презентації. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:40, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрані матеріали для фасилітації. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:41, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Портфоліо в цілому дуже сподобалось, в ньому вдало підібрані тематичі запитання, враховані вікові особливості дітей. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:42, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Діяльність учнів та вчителя детально розроблена на кожному етапі. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:41, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

Закони про авторськы права виконуються. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 15:09, 24 лютого 2015 (EET)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-24T12:42:29Z

Naumka230562: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Тема вдало вибрана вчителем і є дуже актуальною. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:34, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Оцінювання підібране вдало. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:35, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Сподобався план і методи підбору інформації, малюнків в учнівській презентації. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:40, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрані матеріали для фасилітації. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:41, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Портфоліо в цілому дуже сподобалось, в ньому вдало підібрані тематичі запитання, враховані вікові особливості дітей. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:42, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Діяльність учнів та вчителя детально розроблена на кожному етапі. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:41, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-24T12:41:57Z

Naumka230562: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Тема вдало вибрана вчителем і є дуже актуальною. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:34, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Оцінювання підібране вдало. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:35, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Сподобався план і методи підбору інформації, малюнків в учнівській презентації. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:40, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрані матеріали для фасилітації. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:41, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Діяльність учнів та вчителя детально розроблена на кожному етапі. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:41, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-24T12:41:30Z

Naumka230562: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Тема вдало вибрана вчителем і є дуже актуальною. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:34, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Оцінювання підібране вдало. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:35, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Сподобався план і методи підбору інформації, малюнків в учнівській презентації. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:40, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрані матеріали для фасилітації. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:41, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-24T12:40:48Z

Naumka230562: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Тема вдало вибрана вчителем і є дуже актуальною. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:34, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Оцінювання підібране вдало. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:35, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Сподобався план і методи підбору інформації, малюнків в учнівській презентації. --[[Користувач:Naumka230562|Naumka230562]] 14:40, 24 лютого 2015 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-24T12:35:06Z

Naumka230562: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-24T12:34:39Z

Naumka230562: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо проекту "У країні чистоти"

2015-02-24T12:34:18Z

Naumka230562: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Наумова Олександра Валентинівна

2015-02-21T22:48:37Z

Naumka230562: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

[[Файл:Наумова_О_В.jpg|thumb|left|200px|Наумова Олександра Валентинівна]]

=='''Регіон:''' ==

місто Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

=='''Посада:'''==

заступник директора з ВР, вчитель української мови та літератури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо проекту "Цікава граматика"]]

===''Мої файли''===

[http://school1419.blogspot.com/ Блог рефлексії]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Наумова Олександра Валентинівна

2015-02-21T22:47:49Z

Naumka230562: /* Мої файли */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

[[Файл:Наумова_О_В.jpg|thumb|left|200px|Наумова Олександра Валентинівна]]

=='''Регіон:''' ==

місто Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

=='''Посада:'''==

заступник директора з ВР, вчитель української мови та літератури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

[http://school1419.blogspot.com/ Блог рефлексії]

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T22:44:00Z

Naumka230562: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова. Тема «Граматика».
Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: "Українська література", "Світова література", «Інформатика»

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 8 класів. Робота проводиться на узагальнюючих уроках під час вивчення теми «Граматика» підтеми «Префікси». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження цікавої ігрової інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту.
Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPcEpQeUtMWmpQb1E&authuser=0 План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPZnVwc0pWZTd4M00&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт.
Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці З-Х-Д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності.
Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні
форми оцінювання:

• Форма оцінювання презентації;

• Форма оцінювання публікації;

• Форма оцінювання блогу;

• Форма оцінювання продукту проекту.

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, публікацію,блогу, усного виступу.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPb2xwZXNNYmpOV0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeWFqRFMxNGh2WGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ0Mxd056c1EzZEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPa3N2ay0xR2JYb2c/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPT1RwUWpJVFVWNHc/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPRlhqM1JNdzA1Wlk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQVJRaDh4RUh1NEU/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPY2ZBOHl1RzVncDg/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Початок роботи над проектом.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Буклет "Метод проектів"-1 [[Файл:Наумова_буклет_вчителя-1.JPG|350px]] Буклет "Метод проектів"-2 [[Файл:Наумова_буклет_вчителя-2.JPG|350px]]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPS3BhZmdHY0l2Rkk/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPaDBCQy11Njgwbnc/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ1RscWFPTVVFNzQ/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeEw2WnoxQ2VDTUU/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPVWRkQl9WUTUtWmM/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Основний етап роботи над проектом.
Розподіл учнів на групи:

 Історики.

 Теоретики.

 Практики. Префікси.

 Соціологи.

 Без суржику.

Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання самоспрямування у навчанні, Портфоліо, презентації та публікації та блогу.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Цікава граматика».
Заключний етап роботи над проектом.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPbmVPNm1JZXNBaVk/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPcl9hWEF1M2xWWDQ/view?usp=sharing Презентація учнів]

Буклет учнів-1 [[Файл:Наумова_буклет_учня-1.JPG|350px]] Буклет учнів-2 [[Файл:Наумова_буклет_учня-2.JPG|350px]]

[http://naunka230662.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Наумова буклет учня-2.JPG

2015-02-21T22:42:28Z

Naumka230562:

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T22:41:57Z

Naumka230562: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова. Тема «Граматика».
Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: "Українська література", "Світова література", «Інформатика»

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 8 класів. Робота проводиться на узагальнюючих уроках під час вивчення теми «Граматика» підтеми «Префікси». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження цікавої ігрової інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту.
Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPcEpQeUtMWmpQb1E&authuser=0 План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPZnVwc0pWZTd4M00&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт.
Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці З-Х-Д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності.
Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні
форми оцінювання:

• Форма оцінювання презентації;

• Форма оцінювання публікації;

• Форма оцінювання блогу;

• Форма оцінювання продукту проекту.

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, публікацію,блогу, усного виступу.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPb2xwZXNNYmpOV0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeWFqRFMxNGh2WGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ0Mxd056c1EzZEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPa3N2ay0xR2JYb2c/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPT1RwUWpJVFVWNHc/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPRlhqM1JNdzA1Wlk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQVJRaDh4RUh1NEU/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPY2ZBOHl1RzVncDg/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Початок роботи над проектом.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Буклет "Метод проектів"-1 [[Файл:Наумова_буклет_вчителя-1.JPG|350px]] Буклет "Метод проектів"-2 [[Файл:Наумова_буклет_вчителя-2.JPG|350px]]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPS3BhZmdHY0l2Rkk/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPaDBCQy11Njgwbnc/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ1RscWFPTVVFNzQ/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeEw2WnoxQ2VDTUU/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPVWRkQl9WUTUtWmM/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Основний етап роботи над проектом.
Розподіл учнів на групи:

 Історики.

 Теоретики.

 Практики. Префікси.

 Соціологи.

 Без суржику.

Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання самоспрямування у навчанні, Портфоліо, презентації та публікації та блогу.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Цікава граматика».
Заключний етап роботи над проектом.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPbmVPNm1JZXNBaVk/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPcl9hWEF1M2xWWDQ/view?usp=sharing Презентація учнів]

Буклет учнів-1 [[Файл:Наумова_буклет_учня-1.JPG|350px]]

[http://naunka230662.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Наумова буклет учня-1.JPG

2015-02-21T22:40:35Z

Naumka230562:

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T22:39:52Z

Naumka230562: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова. Тема «Граматика».
Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: "Українська література", "Світова література", «Інформатика»

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 8 класів. Робота проводиться на узагальнюючих уроках під час вивчення теми «Граматика» підтеми «Префікси». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження цікавої ігрової інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту.
Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPcEpQeUtMWmpQb1E&authuser=0 План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPZnVwc0pWZTd4M00&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт.
Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці З-Х-Д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності.
Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні
форми оцінювання:

• Форма оцінювання презентації;

• Форма оцінювання публікації;

• Форма оцінювання блогу;

• Форма оцінювання продукту проекту.

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, публікацію,блогу, усного виступу.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPb2xwZXNNYmpOV0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeWFqRFMxNGh2WGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ0Mxd056c1EzZEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPa3N2ay0xR2JYb2c/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPT1RwUWpJVFVWNHc/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPRlhqM1JNdzA1Wlk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQVJRaDh4RUh1NEU/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPY2ZBOHl1RzVncDg/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Початок роботи над проектом.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Буклет "Метод проектів"-1 [[Файл:Наумова_буклет_вчителя-1.JPG|350px]] Буклет "Метод проектів"-2 [[Файл:Наумова_буклет_вчителя-2.JPG|350px]]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPS3BhZmdHY0l2Rkk/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPaDBCQy11Njgwbnc/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ1RscWFPTVVFNzQ/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeEw2WnoxQ2VDTUU/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPVWRkQl9WUTUtWmM/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Основний етап роботи над проектом.
Розподіл учнів на групи:

 Історики.

 Теоретики.

 Практики. Префікси.

 Соціологи.

 Без суржику.

Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання самоспрямування у навчанні, Портфоліо, презентації та публікації та блогу.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Цікава граматика».
Заключний етап роботи над проектом.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPbmVPNm1JZXNBaVk/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPcl9hWEF1M2xWWDQ/view?usp=sharing Презентація учнів]

[http://naunka230662.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Наумова буклет вчителя-2.JPG

2015-02-21T22:38:32Z

Naumka230562:

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T22:38:03Z

Naumka230562: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова. Тема «Граматика».
Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: "Українська література", "Світова література", «Інформатика»

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 8 класів. Робота проводиться на узагальнюючих уроках під час вивчення теми «Граматика» підтеми «Префікси». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження цікавої ігрової інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту.
Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPcEpQeUtMWmpQb1E&authuser=0 План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPZnVwc0pWZTd4M00&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт.
Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці З-Х-Д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності.
Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні
форми оцінювання:

• Форма оцінювання презентації;

• Форма оцінювання публікації;

• Форма оцінювання блогу;

• Форма оцінювання продукту проекту.

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, публікацію,блогу, усного виступу.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPb2xwZXNNYmpOV0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeWFqRFMxNGh2WGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ0Mxd056c1EzZEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPa3N2ay0xR2JYb2c/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPT1RwUWpJVFVWNHc/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPRlhqM1JNdzA1Wlk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQVJRaDh4RUh1NEU/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPY2ZBOHl1RzVncDg/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Початок роботи над проектом.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Буклет "Метод проектів"-1 [[Файл:Наумова_буклет_вчителя-1.JPG|350px]]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPS3BhZmdHY0l2Rkk/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPaDBCQy11Njgwbnc/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ1RscWFPTVVFNzQ/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeEw2WnoxQ2VDTUU/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPVWRkQl9WUTUtWmM/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Основний етап роботи над проектом.
Розподіл учнів на групи:

 Історики.

 Теоретики.

 Практики. Префікси.

 Соціологи.

 Без суржику.

Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання самоспрямування у навчанні, Портфоліо, презентації та публікації та блогу.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Цікава граматика».
Заключний етап роботи над проектом.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPbmVPNm1JZXNBaVk/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPcl9hWEF1M2xWWDQ/view?usp=sharing Презентація учнів]

[http://naunka230662.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Наумова буклет вчителя-1.JPG

2015-02-21T22:36:27Z

Naumka230562:

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T22:35:11Z

Naumka230562: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова. Тема «Граматика».
Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: "Українська література", "Світова література", «Інформатика»

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 8 класів. Робота проводиться на узагальнюючих уроках під час вивчення теми «Граматика» підтеми «Префікси». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження цікавої ігрової інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту.
Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPcEpQeUtMWmpQb1E&authuser=0 План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPZnVwc0pWZTd4M00&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт.
Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці З-Х-Д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності.
Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні
форми оцінювання:

• Форма оцінювання презентації;

• Форма оцінювання публікації;

• Форма оцінювання блогу;

• Форма оцінювання продукту проекту.

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, публікацію,блогу, усного виступу.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPb2xwZXNNYmpOV0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeWFqRFMxNGh2WGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ0Mxd056c1EzZEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPa3N2ay0xR2JYb2c/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPT1RwUWpJVFVWNHc/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPRlhqM1JNdzA1Wlk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQVJRaDh4RUh1NEU/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPY2ZBOHl1RzVncDg/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Початок роботи над проектом.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPS3BhZmdHY0l2Rkk/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPaDBCQy11Njgwbnc/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ1RscWFPTVVFNzQ/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeEw2WnoxQ2VDTUU/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPVWRkQl9WUTUtWmM/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Основний етап роботи над проектом.
Розподіл учнів на групи:

 Історики.

 Теоретики.

 Практики. Префікси.

 Соціологи.

 Без суржику.

Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання самоспрямування у навчанні, Портфоліо, презентації та публікації та блогу.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Цікава граматика».
Заключний етап роботи над проектом.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPbmVPNm1JZXNBaVk/view?usp=sharing Презентація шаблон]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPcl9hWEF1M2xWWDQ/view?usp=sharing Презентація учнів]

[http://naunka230662.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T22:30:02Z

Naumka230562: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова. Тема «Граматика».
Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: "Українська література", "Світова література", «Інформатика»

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 8 класів. Робота проводиться на узагальнюючих уроках під час вивчення теми «Граматика» підтеми «Префікси». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження цікавої ігрової інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту.
Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPcEpQeUtMWmpQb1E&authuser=0 План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPZnVwc0pWZTd4M00&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт.
Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці З-Х-Д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності.
Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні
форми оцінювання:

• Форма оцінювання презентації;

• Форма оцінювання публікації;

• Форма оцінювання блогу;

• Форма оцінювання продукту проекту.

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, публікацію,блогу, усного виступу.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPb2xwZXNNYmpOV0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeWFqRFMxNGh2WGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ0Mxd056c1EzZEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPa3N2ay0xR2JYb2c/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPT1RwUWpJVFVWNHc/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPRlhqM1JNdzA1Wlk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQVJRaDh4RUh1NEU/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPY2ZBOHl1RzVncDg/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Початок роботи над проектом.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPS3BhZmdHY0l2Rkk/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPaDBCQy11Njgwbnc/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ1RscWFPTVVFNzQ/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeEw2WnoxQ2VDTUU/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPVWRkQl9WUTUtWmM/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]

Основний етап роботи над проектом.
Розподіл учнів на групи:

 Історики.

 Теоретики.

 Практики. Префікси.

 Соціологи.

 Без суржику.

Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання самоспрямування у навчанні, Портфоліо, презентації та публікації та блогу.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Цікава граматика».
Заключний етап роботи над проектом.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T22:21:21Z

Naumka230562: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова. Тема «Граматика».
Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: "Українська література", "Світова література", «Інформатика»

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 8 класів. Робота проводиться на узагальнюючих уроках під час вивчення теми «Граматика» підтеми «Префікси». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження цікавої ігрової інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту.
Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPcEpQeUtMWmpQb1E&authuser=0 План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPZnVwc0pWZTd4M00&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт.
Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці З-Х-Д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності.
Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні
форми оцінювання:

• Форма оцінювання презентації;

• Форма оцінювання публікації;

• Форма оцінювання блогу;

• Форма оцінювання продукту проекту.

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, публікацію,блогу, усного виступу.

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPb2xwZXNNYmpOV0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPeWFqRFMxNGh2WGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQ0Mxd056c1EzZEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPa3N2ay0xR2JYb2c/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPT1RwUWpJVFVWNHc/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPRlhqM1JNdzA1Wlk/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPQVJRaDh4RUh1NEU/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxzkl5H9_wSPY2ZBOHl1RzVncDg/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя=

Початок роботи над проектом.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.
Основний етап роботи над проектом.
Розподіл учнів на групи:

 Історики.

 Теоретики.

 Практики. Префікси.

 Соціологи.

 Без суржику.

Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання самоспрямування у навчанні, Портфоліо, презентації та публікації та блогу.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Цікава граматика».
Заключний етап роботи над проектом.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T22:11:31Z

Naumka230562: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова. Тема «Граматика».
Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: "Українська література", "Світова література", «Інформатика»

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 8 класів. Робота проводиться на узагальнюючих уроках під час вивчення теми «Граматика» підтеми «Префікси». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження цікавої ігрової інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту.
Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPcEpQeUtMWmpQb1E&authuser=0 План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0Bxzkl5H9_wSPZnVwc0pWZTd4M00&authuser=0 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт.
Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці З-Х-Д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності.
Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні
форми оцінювання:

• Форма оцінювання презентації;

• Форма оцінювання публікації;

• Форма оцінювання блогу;

• Форма оцінювання продукту проекту.

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, публікацію,блогу, усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя=

Початок роботи над проектом.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.
Основний етап роботи над проектом.
Розподіл учнів на групи:

 Історики.

 Теоретики.

 Практики. Префікси.

 Соціологи.

 Без суржику.

Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання самоспрямування у навчанні, Портфоліо, презентації та публікації та блогу.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Цікава граматика».
Заключний етап роботи над проектом.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T21:51:44Z

Naumka230562: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова. Тема «Граматика».
Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: "Українська література", "Світова література", «Інформатика»

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років.

=Стислий опис проекту=

Даний проект призначений для учнів 8 класів. Робота проводиться на узагальнюючих уроках під час вивчення теми «Граматика» підтеми «Префікси». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження цікавої ігрової інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту.
Цей проект:

• допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;

• підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки вмілому використанню Інтернет-ресурсів;

• покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;

• навчить обмінюватися інформацією в блогах.

=План вивчення теми=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт.
Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці З-Х-Д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності.
Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні
форми оцінювання:

• Форма оцінювання презентації;

• Форма оцінювання публікації;

• Форма оцінювання блогу;

• Форма оцінювання продукту проекту.

Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, публікацію,блогу, усного виступу.

=Діяльність учнів та вчителя=

Початок роботи над проектом.
Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.
Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.
Основний етап роботи над проектом.
Розподіл учнів на групи:

 Історики.

 Теоретики.

 Практики. Префікси.

 Соціологи.

 Без суржику.

Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання самоспрямування у навчанні, Портфоліо, презентації та публікації та блогу.
Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п.
Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.
Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Цікава граматика».
Заключний етап роботи над проектом.
Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T21:50:57Z

Naumka230562: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T21:50:00Z

Naumka230562: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T21:48:10Z

Naumka230562: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T21:45:12Z

Naumka230562: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T21:43:33Z

Naumka230562: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗО "СЗШ № 54", 09 лютого - 21 лютого 2015 року

2015-02-21T08:53:19Z

Naumka230562: /* 3. Наумова Олександра Валентинівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''09 лютого - 21 лютого 2015 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 54»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Ленінського району'''
 

[[Файл:Школа_54-1.jpg|250px|left]]

'''Наша адреса''': м. Дніпропетровськ, Ленінський район, пров. Парусний, 3

'''Телефон''': (056-773-41-06)

'''E-mail''': scooll54@i.ua

'''Сайт школи''': http://scool54.dnepredu.com/

=Фотоальбом тренінгу=

[[Файл:FOTO0901.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0902.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0903.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0904.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0905.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0907.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0906.jpg|200px]]
[[Файл:FOTO0910.jpg|200px]]
[[Файл:Foto0909.jpg|180px]]
[[Файл:FOTO0911.jpg|200px]]

=Тренер=
[[Гуляєва Олена Іванівна]]

=[http://elenagulyaeva05.blogspot.com/ загальний блог учасників тренінгу]=

=Учасники=

==1. [[Геріна Ірина Анатоліївна]]==

[http://gerinairina74.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Перші кроки до Тараса"]]

==2. [[Соловей Людмила Олександрівна]]==

[http://solovey0707.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "У країні логіки"]]

==3. [[Наумова Олександра Валентинівна]]==

[http://school1419.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Цікава граматика"]]

==4. [[Зеленська Наталя Вікторівна]]==

[http://zelenska2015.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо учасника тренінгу "Використання розрядів прислівників у казці Б. Лепкого "Мишка"]]

==5. [[Федоряка Микола Павлович]]==

[http://fedoryaka1006.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "У країні чистоти"]]

==6. [[Шаіна Катерина Олександрівна]]==

[http://shainakaterina.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо учасника тренінгу "Моя країна - Україна"]]

==7. [[Сідорова Світлана Юріївна]]==

[http://sidorovasv17118011.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Віртуальна подорож Німеччиною"]]

==8. [[Сухова Светлана Олександрівна]]==

[http://syhova2303.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо учасника тренінгу "Здорова дитина - здорова країна"]]

==9. [[Четверікова Анна Олександрівна]]==

[http://chetverikova0404.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Здоровий спосіб життя як цілісна діяльність"]]

==10. [[Саєнко Катерина Олександрівна]]==

[http://saenkoek1985.blogspot.com/?view=magazine Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Хімія життя"]]

==11. [[Чорнобіль Юлія Сергіївна]]==
[ Блог рефлексії ]

[[Портфоліо проекту "У світі народної казки"]]

==12. [[Середа Маргарита Юріївна]]==

[http://margarita140161.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Our Precious Planet" ("Наша улюблена планета")]]

==13. [[Нефедова Олена Іванівна]]==

[http://nefedova2015.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Давньогрецький театр та його особливості"]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 141-54]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 141-54]]

[[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 141-54]]

[[Педрада. Модуль 9.СЗШ № 141-54]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 21.02.2015'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''21.02.2015'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T08:36:50Z

Naumka230562: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

'''Гуляєва Олена Іванівна'''

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T08:36:29Z

Naumka230562: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T08:36:15Z

Naumka230562: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02 - 21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T08:35:55Z

Naumka230562: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T08:35:48Z

Naumka230562: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

Місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T08:35:23Z

Naumka230562: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T08:35:06Z

Naumka230562: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

українська мова та література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T08:34:44Z

Naumka230562: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Цікава граматика"

2015-02-21T08:34:21Z

Naumka230562: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''Цікава граматика'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Наумова Олександра Валентинівна

2015-02-21T08:33:48Z

Naumka230562: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

[[Файл:Наумова_О_В.jpg|thumb|left|200px|Наумова Олександра Валентинівна]]

=='''Регіон:''' ==

місто Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

=='''Посада:'''==

заступник директора з ВР, вчитель української мови та літератури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Наумова Олександра Валентинівна

2015-02-21T08:33:21Z

Naumka230562: /* Місце роботи: */

Наумова Олександра Валентинівна

2015-02-21T08:33:01Z

Naumka230562: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

[[Файл:Наумова_О_В.jpg|thumb|left|200px|Наумова Олександра Валентинівна]]

=='''Регіон:''' ==

місто Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Наумова Олександра Валентинівна

2015-02-21T08:32:46Z

Naumka230562: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

[[Файл:Наумова_О_В.jpg|thumb|left|200px|Наумова Олександра Валентинівна]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:Наумова О В.jpg

2015-02-21T08:31:59Z

Naumka230562: завантажив нову версію «Файл:Наумова О В.jpg»

Файл:Наумова О В.jpg

2015-02-21T08:31:50Z

Naumka230562:

Наумова Олександра Валентинівна

2015-02-21T08:31:23Z

Naumka230562: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Наумова Олександра Валентинівна'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Наумова Олександра Валентинівна

2015-02-21T08:09:09Z

Naumka230562: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==