Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Роїк Я.Б. з теми "Будова та різноманітність плодів"

2012-06-13T09:27:37Z

Nature1roik:

=Назва навчальної теми =

'''Будова і різноманітність плодів'''
[https://docs.google.com/file/d/0B2j0j6TWlheiTm9IZ05OelZyMTg/edit]
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
Біологія

інформатика,

художня культура,

українська література

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Будова і різноманітність плодів.

=== Вік учнів, клас===
13 років, 7 клас

=== Стислий опис ===
Даний проект з біології для учнів 7 класу.

На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
[https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]
та план впоровадження [https://docs.google.com/file/d/0B2j0j6TWlheiaDgtWDlaQjFpS00/edit]
Учні створюють Опитувальник
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Amj0j6TWlheidG83aGttRGI2YVRLcVFHYzlXdkVYY2c]
проводять опитування між учнями 7 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
[https://docs.google.com/file/d/0B2j0j6TWlheibm5fTVN2TDBQb2M/edit]
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
[docs.google.com/file/d/0B2j0j6TWlheiUjA1Ymtidzd5N0U/edit].
Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
[https://docs.google.com/file/d/0B2j0j6TWlheicEEybzFOay03UG8/edit]

Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів[https://docs.google.com/file/d/0B2j0j6TWlheiUEcyT1dSSXdJdGc/edit], враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
[https://docs.google.com/file/d/0B2j0j6TWlheiNHlWMmRSWlUxUkU/edit] та інструкцію
[https://docs.google.com/file/d/0B2j0j6TWlheiQUVidkpobWJoUDg/edit].

В ході реалізації проекту учні досліджують роль плодів в українській національній кухні, в медицині, збирають загадки та вислови про плоди, досліджують тему "Плоди в мистецтві"

=== Повний План вивчення теми===
[https://docs.google.com/file/d/0B2j0j6TWlheicVVBUjNPSUdyOU0/edit]

=Навчальні цілі =
Учні повинні знати будову та різноманітність плодів, вміння порівнювати, робити висновки, логічно мислити, розвивати пізнавальний інтерес, естетичні почуття

=Опис оцінювання =
Оцінювання методом З-Х-Я-Д
[https://docs.google.com/file/d/0B2j0j6TWlheiR3ZGeHJod3YxNW8/edit]

=Діяльність учнів =
Проект здійснюється з учнями 7 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різноманітністю і будовою плодів.

В ході реалізації проекту учні збирають матеріал.

Створюючи розповіді про роль плодів в медицині, національній кухні,збирають вислови,створюють композиції з сухих плодів, підбирають натюрморти, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів.

Складають опитувальник, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.

Учні створють Wiki сторінку.

[[Wiki сторінка учня 20 ]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Роїк Ярослава

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель
біології
== Навчальний заклад==
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови

==Місто\село, район, область==
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
Електр. адреса

nature1roik blogspot/com.gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
11-15 червня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==d
Рогатинська СЗОШ № 1

==Тренери==
Рижан Оксана Михайлівна

Долішна Мар'яна Миронівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Wiki сторінка учня 2

2012-06-12T10:59:51Z

Nature1roik: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
[['''Будова і різноманітність плодів''']]

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==
Будова і різноманітність плодів

==Проблема дослідження==
Знайти відповіді та зробити висновки з питань:

Яка будова плоду?

Чим відрізняються сухі і соковиті плоди ?
Яке значення плодів в житті людини ?

==Гіпотеза дослідження==
Всюди добре - а дома найкраще?
спорт-це здоров'я.

==Мета дослідження==
дослідити історію міграції родин з території Польщі в Україну в 1945 році

==Результати дослідження==
Підготовка власної презентації, що містить інформацію про долю членів родини, ксерокопії документів, фотографії, спогади; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на шкільному вечорі; представлення матеріалів у ЗМІ району;

створили опитувальник;[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGx4TWJzaVRUMFg4X2ZUZkIyR1NELVE6MQ#gid=0]

провели опитування учнів 11-х класів і результати оформили у вигляді діаграми
[https://docs.google.com/document/d/1sXwZ6eRpesIEFYD3g9e9daCSm7FPlxxYgQ4davJAK4s/edit]

створили Wiki-статтю;

створили презентацію
[https://docs.google.com/presentation/d/1ZEFHxHM_zq1vY8Hx6UARX8R3hld1zsOvUKsTnT2c9sQ/present?ueb=true#slide=id.p16]

==Висновки==

Відходять із життя очевидці тих далеких подій, залишаючи уривчасті спогади історії свого життя дітям, іноді внукам і правнукам. І добре, коли нащадки зберігають пам'ять історії родини. А якщо ні? Тоді людство втрачає можливість почути правду про ці та багато інших подій з уст очевидців.
А саме ця інформація є важливим джерелом для написання правдивої історії нашого народу, вивчення історії краю, виховання не одного покоління українців.
Без минулого немає поступу вперед.

==Корисні ресурси==
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

Портфоліо Роїк Я.Б. з теми "Будова та різноманітність плодів"

2012-06-12T09:47:46Z

Nature1roik: Створена сторінка: =Назва навчальної теми = '''Будова і різноманітність плодів''' === Основний та другорядні (...

=Назва навчальної теми =

'''Будова і різноманітність плодів'''
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
Біологія

інформатика,

художня культура,

українська література

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Будова і різноманітність плодів.

=== Вік учнів, клас===
13 років, 7 клас

=== Стислий опис ===
Даний проект з біології для учнів 7 класу.

На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
[https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]

Учні створюють Опитувальник
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]
проводять опитування між учнями 7 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit].
Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]

Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].

В ході реалізації проекту учні досліджують роль плодів в українській національній кухні, в медицині, збирають загадки та вислови про плоди, досліджують тему "Плоди в мистецтві"

=== Повний План вивчення теми===

[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]

=Навчальні цілі =
Учні повинні знати будову та різноманітність плодів, вміння порівнювати, робити висновки, логічно мислити, розвивати пізнавальний інтерес, естетичні почуття

=Опис оцінювання =
Оцінювання методом З-Х-Я-Д
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]

=Діяльність учнів =
Проект здійснюється з учнями 7 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різноманітністю і будовою плодів.

В ході реалізації проекту учні збирають матеріал.

Створюючи розповіді про роль плодів в медицині, національній кухні,збирають вислови,створюють композиції з сухих плодів, підбирають натюрморти, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів.

Складають опитувальник, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.

Учні створють Wiki сторінку.

[[Wiki сторінка учня 20 ]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Роїк Ярослава

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель
біології
== Навчальний заклад==
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови

==Місто\село, район, область==
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
Електр. адреса

nature1roik blogspot/com.gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
11-15 червня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==d
Рогатинська СЗОШ № 1

==Тренери==
Рижан Оксана Михайлівна

Долішна Мар'яна Миронівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Рогатинська СЗОШ №1

2012-06-12T09:44:54Z

Nature1roik: /* 17. Роїк Ярослава Богданівна */

=Дати проведення тренінгу=
11-15 червня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Рогатин,СЗОШ №1.

=Прізвища тренерів=
Долішна М.М.,
Рижан О.М.

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу [https://docs.google.com/document/d/1n-1ijPZ3FPKsHaZyojb3cwjuWhsS_TI5Nam1xQ3-LYw/edit]

==[[1. Гриньків Зоряна Василівна]]==

[http://www.zory1967.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Гриньків З.В. з теми "Жінки і математика" ]]

==[[2. Драбчук Ярослава Іванівна]]==

[http:// .blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Драбчук Я.І. з теми "Усна народна творчість" ]]

==[[3. Падучак Надія Богданівна]]==

[http:// .blogspot.com/ 'Мій блог']

[[Портфоліо Падучак Н.Б.з теми "Піфагор"]]

==[[4. Димкар Ольга Богданівна]]==

[[Портфоліо Димкар О.Б. на тему " " ]]

[http://dymkarolga.blogspot.com/ 'Мій блог']

==[[5.Нагірняк Марія Іванівна]]==

[http://mariyanagirniak.blogspot.com/ 'Мій блог']

[[Портфоліо з теми Енергетика і екологія]]

==[[6.Павлович Ірина Віталіївна]] ==

[http:// .blogspot.com мій блог]

[[портфолію Павлович І.В.з теми " "]]

==[[7. Язловецька Галина Володимирівна]]==

[http://www.halynast9.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Язловецької Г.В. з теми "Herbstbilder " ]]

==[[8.Антоняк Надія Степанівна ]]==

[http:// .blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Антоняк Н.С. з теми "Пісні рідного краю" ]]

==[[9.Павлович Марія Михайлівна ]]==

[http:// .blogspot.com/ 'Мій блог']

[[Портфоліо Павлович М.М. з теми " "]]

==[[10.Бартків Оксана Петрівна ]]==

[[Портфоліо Бартків О.П.на тему "Зимові свята Рогатинщини " ]]

[http:// bartshuk.blogspot.com/ 'Мій блог']

==[[11.Пуш Олександра.Михайлівна]]==

[http:// .blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Пуш О.М. з теми " Здоровий спосіб життя. Healthy way of life." ]]

==[[12.Качала Олександра Михайлівна]] ==

[http://Kachala12.blogspot.com 'мій блог']

[[Портфоліо Качали О.М. з теми " "]]

==[[13.Височанська Леся Іванівна]] ==

[http:// .blogspot.com мій блог]

[[Портфоліо Височанської Л.І. з теми "Василь Стефаник. "Камінний хрест" - психологічне розкриття теми еміграції"]]

==[[14.Продан Марія Богданівна]] ==

[http:// .blogspot.com мій блог]

[[портфоліо Продан М.Б. на тему "Олександр Олесь. Життя і творчість "]]

==[[15.Шевчук Катерина Денисівна]] ==

[http:// .blogspot.com мій блог]

[[портфоліо Шевчук К.Д. з теми "Захоплююча країна "Чотирикутники "]]

==[[16. Федорик Ірина Іванівна]]==

[http://www. .blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Федорик І.І. з теми " " ]]

==[[17. Роїк Ярослава Богданівна]]==

[http://www. .blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Роїк Я.Б. з теми "Будова та різноманітність плодів" ]]

==[[18. Мацюк Наталя Миколаївна]]==

[http://www. .blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Мацюк Н.Т. з теми "У світі байок" ]]

==[[19. Стахура Галина Олександрівна]]==

[http://www.Stahurahala.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Стахури Г.О. з теми "Внутрішнє середовище організму людини" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Рогатин, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Роїк Я.Б. з теми ""

2012-06-12T09:41:25Z

Nature1roik: /* Діяльність учнів */

Wiki сторінка учня 2

2012-06-12T09:32:52Z

Nature1roik: /* Проблема дослідження */

==Назва проекту==
[['''Будова і різноманітність плодів''']]

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==
Будова і різноманітність плодів

==Проблема дослідження==
Знайти відповіді та зробити висновки з питань:

Яка будова плоду?

Чим відрізняються сухі і соковиті плоди ?
Яке значення плодів в житті людини ?

==Гіпотеза дослідження==
Всюди добре - а дома найкраще?
спорт-це здоров'я.

==Мета дослідження==
дослідити історію міграції родин з території Польщі в Україну в 1945 році

==Результати дослідження==
Підготовка власної презентації, що містить інформацію про долю членів родини, ксерокопії документів, фотографії, спогади; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на шкільному вечорі; представлення матеріалів у ЗМІ району;

створили опитувальник;

провели опитування учнів 11-х класів і результати оформили у вигляді діаграми
[https://docs.google.com/document/d/1sXwZ6eRpesIEFYD3g9e9daCSm7FPlxxYgQ4davJAK4s/edit]

створили Wiki-статтю;

створили презентацію
[https://docs.google.com/presentation/d/1ZEFHxHM_zq1vY8Hx6UARX8R3hld1zsOvUKsTnT2c9sQ/present?ueb=true#slide=id.p16]

==Висновки==

Відходять із життя очевидці тих далеких подій, залишаючи уривчасті спогади історії свого життя дітям, іноді внукам і правнукам. І добре, коли нащадки зберігають пам'ять історії родини. А якщо ні? Тоді людство втрачає можливість почути правду про ці та багато інших подій з уст очевидців.
А саме ця інформація є важливим джерелом для написання правдивої історії нашого народу, вивчення історії краю, виховання не одного покоління українців.
Без минулого немає поступу вперед.

==Корисні ресурси==
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

Wiki сторінка учня 2

2012-06-12T09:18:52Z

Nature1roik: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
[['''Будова і різноманітність плодів''']]

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==
Будова і різноманітність плодів

==Проблема дослідження==
Знайти відповіді та зробити висновки з питань:

Чим цікава доля людей, що живуть поруч?

Коли, чому і які історичні обставини змусили людей переїхати на Україну?

Наскільки наслідки людської міграції мають свій вплив на сучасну ситуацію в Україні та її майбутнє?

==Гіпотеза дослідження==
Всюди добре - а дома найкраще?
спорт-це здоров'я.

==Мета дослідження==
дослідити історію міграції родин з території Польщі в Україну в 1945 році

==Результати дослідження==
Підготовка власної презентації, що містить інформацію про долю членів родини, ксерокопії документів, фотографії, спогади; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на шкільному вечорі; представлення матеріалів у ЗМІ району;

створили опитувальник;

провели опитування учнів 11-х класів і результати оформили у вигляді діаграми
[https://docs.google.com/document/d/1sXwZ6eRpesIEFYD3g9e9daCSm7FPlxxYgQ4davJAK4s/edit]

створили Wiki-статтю;

створили презентацію
[https://docs.google.com/presentation/d/1ZEFHxHM_zq1vY8Hx6UARX8R3hld1zsOvUKsTnT2c9sQ/present?ueb=true#slide=id.p16]

==Висновки==

Відходять із життя очевидці тих далеких подій, залишаючи уривчасті спогади історії свого життя дітям, іноді внукам і правнукам. І добре, коли нащадки зберігають пам'ять історії родини. А якщо ні? Тоді людство втрачає можливість почути правду про ці та багато інших подій з уст очевидців.
А саме ця інформація є важливим джерелом для написання правдивої історії нашого народу, вивчення історії краю, виховання не одного покоління українців.
Без минулого немає поступу вперед.

==Корисні ресурси==
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

Wiki сторінка учня 2

2012-06-12T09:16:35Z

Nature1roik: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
[['''Будова і різноманітність плодів''']]

==Автори проекту==
Учні 7 класу

==Тема дослідження==
Дослідження історії нашого народу

==Проблема дослідження==
Знайти відповіді та зробити висновки з питань:

Чим цікава доля людей, що живуть поруч?

Коли, чому і які історичні обставини змусили людей переїхати на Україну?

Наскільки наслідки людської міграції мають свій вплив на сучасну ситуацію в Україні та її майбутнє?

==Гіпотеза дослідження==
Всюди добре - а дома найкраще?
спорт-це здоров'я.

==Мета дослідження==
дослідити історію міграції родин з території Польщі в Україну в 1945 році

==Результати дослідження==
Підготовка власної презентації, що містить інформацію про долю членів родини, ксерокопії документів, фотографії, спогади; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на шкільному вечорі; представлення матеріалів у ЗМІ району;

створили опитувальник;

провели опитування учнів 11-х класів і результати оформили у вигляді діаграми
[https://docs.google.com/document/d/1sXwZ6eRpesIEFYD3g9e9daCSm7FPlxxYgQ4davJAK4s/edit]

створили Wiki-статтю;

створили презентацію
[https://docs.google.com/presentation/d/1ZEFHxHM_zq1vY8Hx6UARX8R3hld1zsOvUKsTnT2c9sQ/present?ueb=true#slide=id.p16]

==Висновки==

Відходять із життя очевидці тих далеких подій, залишаючи уривчасті спогади історії свого життя дітям, іноді внукам і правнукам. І добре, коли нащадки зберігають пам'ять історії родини. А якщо ні? Тоді людство втрачає можливість почути правду про ці та багато інших подій з уст очевидців.
А саме ця інформація є важливим джерелом для написання правдивої історії нашого народу, вивчення історії краю, виховання не одного покоління українців.
Без минулого немає поступу вперед.

==Корисні ресурси==
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

Wiki сторінка учня 2

2012-06-12T09:15:34Z

Nature1roik: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
[['''Будова і різноманітність плодів''']]

==Автори проекту==
Учні 11 класу

==Тема дослідження==
Дослідження історії нашого народу

==Проблема дослідження==
Знайти відповіді та зробити висновки з питань:

Чим цікава доля людей, що живуть поруч?

Коли, чому і які історичні обставини змусили людей переїхати на Україну?

Наскільки наслідки людської міграції мають свій вплив на сучасну ситуацію в Україні та її майбутнє?

==Гіпотеза дослідження==
Всюди добре - а дома найкраще?
спорт-це здоров'я.

==Мета дослідження==
дослідити історію міграції родин з території Польщі в Україну в 1945 році

==Результати дослідження==
Підготовка власної презентації, що містить інформацію про долю членів родини, ксерокопії документів, фотографії, спогади; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на шкільному вечорі; представлення матеріалів у ЗМІ району;

створили опитувальник;

провели опитування учнів 11-х класів і результати оформили у вигляді діаграми
[https://docs.google.com/document/d/1sXwZ6eRpesIEFYD3g9e9daCSm7FPlxxYgQ4davJAK4s/edit]

створили Wiki-статтю;

створили презентацію
[https://docs.google.com/presentation/d/1ZEFHxHM_zq1vY8Hx6UARX8R3hld1zsOvUKsTnT2c9sQ/present?ueb=true#slide=id.p16]

==Висновки==

Відходять із життя очевидці тих далеких подій, залишаючи уривчасті спогади історії свого життя дітям, іноді внукам і правнукам. І добре, коли нащадки зберігають пам'ять історії родини. А якщо ні? Тоді людство втрачає можливість почути правду про ці та багато інших подій з уст очевидців.
А саме ця інформація є важливим джерелом для написання правдивої історії нашого народу, вивчення історії краю, виховання не одного покоління українців.
Без минулого немає поступу вперед.

==Корисні ресурси==
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

Портфоліо Роїк Я.Б. з теми ""

2012-06-12T09:12:16Z

=Назва навчальної теми =

'''Будова і різноманітність плодів'''
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
Біологія

інформатика,

художня культура,

українська література

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Будова і різноманітність плодів.

=== Вік учнів, клас===
13 років, 7 клас

=== Стислий опис ===
Даний проект з біології для учнів 7 класу.

На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
[https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]

Учні створюють Опитувальник
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]
проводять опитування між учнями 7 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit].
Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]

Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].

В ході реалізації проекту учні досліджують роль плодів в українській національній кухні, в медицині, збирають загадки та вислови про плоди, досліджують тему "Плоди в мистецтві"

=== Повний План вивчення теми===

[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]

=Навчальні цілі =
Учні повинні знати будову та різноманітність плодів, вміння порівнювати, робити висновки, логічно мислити, розвивати пізнавальний інтерес, естетичні почуття

=Опис оцінювання =
Оцінювання методом З-Х-Я-Д
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]

=Діяльність учнів =
Проект здійснюється з учнями 7 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різноманітністю і будовою плодів.

В ході реалізації проекту учні збирають матеріал.

Створюючи розповіді про роль плодів в медицині, національній кухні,збирають вислови,створюють композиції з сухих плодів, підбирають натюрморти, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів.

Складають опитувальник, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.

Учні створють Wiki сторінку.

[[Wiki сторінка учня 2 ]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Роїк Ярослава

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель
біології
== Навчальний заклад==
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови

==Місто\село, район, область==
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
Електр. адреса

nature1roik blogspot/com.gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
11-15 червня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==d
Рогатинська СЗОШ № 1

==Тренери==
Рижан Оксана Михайлівна

Долішна Мар'яна Миронівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бартків О.П.на тему "Зимові свята Рогатинщини "

2012-06-12T07:20:06Z

Nature1roik:

=Назва навчальної теми =
Зимові свята Рогатинщини'
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
німецька мова,
історія рідного краю,

художня культура.

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Свята в Україні.

=== Вік учнів, клас===
12- 13 років 6 клас

=== Стислий опис ===
Даний проект з німецької мови

На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
[https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]

Учні створюють Опитувальник
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]
проводять опитування між учнями 6 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit].
Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про зимові свята, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]

Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].

В ході реалізації проекту учні досліджують обряди святкування зимових свят нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.

=== Повний План вивчення теми===

=Навчальні цілі =
Учні повинні знати і розуміти сутність українських обрядів та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах

=Опис оцінювання =
Оцінювання методом З-Х-Я-Д
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]

=Діяльність учнів =
Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю.

В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.

Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів.

Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.

Учні створють Wiki сторінку.

[[Wiki сторінка учня 2 ]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Долішна М.М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

== Навчальний заклад==
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови

==Місто\село, район, область==
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
Електр. адреса

bartshuk.gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
11 15 червня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
Рогатинська СЗОШ №1

==Тренери=
Долішна М. М.
Рижан О.М
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бартків О.П.на тему "Зимові свята Рогатинщини "

2012-06-12T07:07:04Z

Nature1roik: Створена сторінка: =Назва навчальної теми = '''Сім чудес Рогатинщини''' === Основний та другорядні (дотичні) н...

=Назва навчальної теми =

'''Сім чудес Рогатинщини'''
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
Історія України

історія рідного краю,

інформатика,

художня культура.

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Культура і духовне життя в Україні в 1917—1921 рр.

=== Вік учнів, клас===
16 років, 10 клас

=== Стислий опис ===
Даний проект з історії України для учнів 10 класу.

На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
[https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]

Учні створюють Опитувальник
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]
проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit].
Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]

Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].

В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.

=== Повний План вивчення теми===

[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]

=Навчальні цілі =
Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах

=Опис оцінювання =
Оцінювання методом З-Х-Я-Д
[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]

=Діяльність учнів =
Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю.

В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.

Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів.

Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.

Учні створють Wiki сторінку.

[[Wiki сторінка учня 2 ]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Долішна М.М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

== Навчальний заклад==
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови

==Місто\село, район, область==
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
Електр. адреса

bartshuk.gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
11 15 червня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
Рогатинська СЗОШ №1

==Тренери=
Долішна М. М.
Рижан О.М
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Рогатинська СЗОШ №1

2012-06-12T06:59:57Z

Nature1roik: /* 10.Бартків Оксана Петрівна */

=Дати проведення тренінгу=
11-15 червня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Рогатин,СЗОШ №1.

=Прізвища тренерів=
Долішна М.М.,
Рижан О.М.

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу [https://docs.google.com/document/d/1n-1ijPZ3FPKsHaZyojb3cwjuWhsS_TI5Nam1xQ3-LYw/edit]

==[[1. Гриньків Зоряна Василівна]]==

[http://www.zory1967.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Гриньків З.В. з теми "Жінки і математика" ]]

==[[2. Драбчук Ярослава Іванівна]]==

[http:// .blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Драбчук Я.І. з теми "Усна народна творчість" ]]

==[[3. Падучак Надія Богданівна]]==

[http:// .blogspot.com/ 'Мій блог']

[[Портфоліо Падучак Н.Б.з теми "Піфагор"]]

==[[4. Димкар Ольга Богданівна]]==

[[Портфоліо Димкар О.Б. на тему " " ]]

[http://dymkarolga.blogspot.com/ 'Мій блог']

==[[5.Нагірняк Марія Іванівна]]==

[http://mariyanagirniak.blogspot.com/ 'Мій блог']

[[Портфоліо з теми Енергетика і екологія]]

==[[6.Павлович Ірина Віталіївна]] ==

[http:// .blogspot.com мій блог]

[[портфолію Павлович І.В.з теми " "]]

==[[7. Язловецька Галина Володимирівна]]==

[http://www. .blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Язловецької Г.В. з теми " " ]]

==[[8.Антоняк Надія Степанівна ]]==

[http:// .blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Антоняк Н.С. з теми "Пісні рідного краю" ]]

==[[9.Павлович Марія Михайлівна ]]==

[http:// .blogspot.com/ 'Мій блог']

[[Портфоліо Павлович М.М. з теми " "]]

==[[10.Бартків Оксана Петрівна ]]==

[[Портфоліо Бартків О.П.на тему "Зимові свята Рогатинщини " ]]

[http:// bartshuk.blogspot.com/ 'Мій блог']

==[[11.Пуш Олександра.Михайлівна]]==

[http:// .blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Пуш О.М. з теми " Здоровий спосіб життя. Healthy way of life." ]]

==[[12.Качала Олександра Михайлівна]] ==

[http://Kachala12.blogspot.com 'мій блог']

[[Портфоліо Качали О.М. з теми " "]]

==[[13.Височанська Леся Іванівна]] ==

[http:// .blogspot.com мій блог]

[[Портфоліо Височанської Л.І. з теми " "]]

==[[14.Продан Марія Богданівна]] ==

[http:// .blogspot.com мій блог]

[[портфоліо Продан М.Б. на тему "Олександр Олесь. Життя і творчість "]]

==[[15.Шевчук Катерина Денисівна]] ==

[http:// .blogspot.com мій блог]

[[портфоліо Шевчук К.Д. з теми " "]]
==[[16. Федорик Ірина Іванівна]]==

[http://www. .blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Федорик І.І. з теми " " ]]

==[[17. Роїк Ярослава Богданівна]]==

[http://www. .blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Роїк Я.Б. з теми "" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Рогатин, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

17. Роїк Ярослава Богданівна

2012-06-11T10:29:20Z

Nature1roik: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Про мене == ''Прізвище ім`я по-...

[[Файл:ImagesCA9808SL.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''
Роїк Ярослава Богданівна

''Місце праці''
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови

''Посада''
вчитель біології

== Мій внесок ==

''Мої проекти'' Різноманітність плодів

''Мої файли''

''Мої закладки''

[http://www.nature1roik.blogspot.com ''Мій блог'']

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AssinY6En9C2dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc ''Мій опитувальник (форма)'']

== Корисні посилання ==

[[Категорія:Користувачі]]