http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Natik 2026-06-04T01:20:30Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=383059 2013-03-31T14:54:11Z

<p>Natik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7NkN1TUQ3OGFWcGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7WVFRelZsNG43ZlU/edit?usp=sharing публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '''''Виставка плакатів'''''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '''''Виставка ппублікацій'''''<br /> <br /> [[Файл:pub_1.JPG|200px|]] [[Файл:pub_22.JPG|200px|]] [[Файл:pub_33.JPG|200px|]] [[Файл:pub_44.JPG|200px|]]<br /> <br /> '''''Приклад веб-сторінки'''''<br /> <br /> [[Файл:web11.JPG|200px|]] [[Файл:web22.JPG|200px|]] [[Файл:web33.JPG|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381882 2013-03-30T10:37:26Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div>[[файл:getImage_tronenko.jpeg|120px|thumb|left|]]<br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> '''''Троненко Наталія Геннадіївна'''''<br /> <br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> [http://school55.klasna.com Харківська гімназія № 55]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381881 2013-03-30T10:37:11Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div>[[файл:getImage_tronenko.jpeg|150px|thumb|left|]]<br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> '''''Троненко Наталія Геннадіївна'''''<br /> <br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> [http://school55.klasna.com Харківська гімназія № 55]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381879 2013-03-30T10:36:49Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div>[[файл:getImage_tronenko.jpeg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> '''''Троненко Наталія Геннадіївна'''''<br /> <br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> [http://school55.klasna.com Харківська гімназія № 55]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381876 2013-03-30T10:35:51Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div>[[файл:getImage_tronenko.jpeg|200px|thumb|right|]]<br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> '''''Троненко Наталія Геннадіївна'''''<br /> <br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381873 2013-03-30T10:35:28Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div>[[файл:getImage_tronenko.jpeg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> '''''Троненко Наталія Геннадіївна'''''<br /> <br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381867 2013-03-30T10:29:47Z

<p>Natik: /* Прізвище, ім'я, по-батькові */</p> <hr /> <div>== '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> '''''Троненко Наталія Геннадіївна'''''<br /> <br /> [[файл:getImage_tronenko.jpeg|200px]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381866 2013-03-30T10:29:25Z

<p>Natik: /* Прізвище, ім'я, по-батькові */</p> <hr /> <div>== '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> '''''Троненко Наталія Геннадіївна'''''<br /> <br /> [[файл:getImage_tronenko.jpeg|50*50]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381865 2013-03-30T10:29:08Z

<p>Natik: /* Прізвище, ім'я, по-батькові */</p> <hr /> <div>== '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> '''''Троненко Наталія Геннадіївна'''''<br /> <br /> [[файл:getImage_tronenko.jpeg|100*100]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381864 2013-03-30T10:28:33Z

<p>Natik: /* Прізвище, ім'я, по-батькові */</p> <hr /> <div>== '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> '''Троненко Наталія Геннадіївна<br /> '''''Курсив''<br /> <br /> [[файл:getImage_tronenko.jpeg|100*100]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381863 2013-03-30T10:28:06Z

<p>Natik: /* Прізвище, ім'я, по-батькові */</p> <hr /> <div>== '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> Троненко Наталія Геннадіївна<br /> [[файл:getImage_tronenko.jpeg|200*200]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:GetImage_tronenko.jpeg&diff=381861 2013-03-30T10:26:00Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div></div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381856 2013-03-30T10:23:57Z

<p>Natik: перейменував «Користувач:Троненко Наталії» на «Користувач Троненко Наталія»</p> <hr /> <div>== '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> Троненко Наталія Геннадіївна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=381857 2013-03-30T10:23:57Z

<p>Natik: перейменував «Користувач:Троненко Наталії» на «Користувач Троненко Наталія»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач Троненко Наталія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381858 2013-03-30T10:23:57Z

<p>Natik: перейменував «Обговорення користувача:Троненко Наталії» на «Обговорення:Користувач Троненко Наталія»</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=381859 2013-03-30T10:23:57Z

<p>Natik: перейменував «Обговорення користувача:Троненко Наталії» на «Обговорення:Користувач Троненко Наталія»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Обговорення:Користувач Троненко Наталія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381851 2013-03-30T10:23:23Z

<p>Natik: перейменував «Портфоліо Троненко Наталії» на «Користувач:Троненко Наталії»</p> <hr /> <div>== '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> Троненко Наталія Геннадіївна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=381852 2013-03-30T10:23:23Z

<p>Natik: перейменував «Портфоліо Троненко Наталії» на «Користувач:Троненко Наталії»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Троненко Наталії]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381853 2013-03-30T10:23:23Z

<p>Natik: перейменував «Обговорення:Портфоліо Троненко Наталії» на «Обговорення користувача:Троненко Наталії»</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=381854 2013-03-30T10:23:23Z

<p>Natik: перейменував «Обговорення:Портфоліо Троненко Наталії» на «Обговорення користувача:Троненко Наталії»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Обговорення користувача:Троненко Наталії]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381850 2013-03-30T10:21:53Z

<p>Natik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7WVFRelZsNG43ZlU/edit?usp=sharing публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '''''Виставка плакатів'''''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '''''Виставка ппублікацій'''''<br /> <br /> [[Файл:pub_1.JPG|200px|]] [[Файл:pub_22.JPG|200px|]] [[Файл:pub_33.JPG|200px|]] [[Файл:pub_44.JPG|200px|]]<br /> <br /> '''''Приклад веб-сторінки'''''<br /> <br /> [[Файл:web11.JPG|200px|]] [[Файл:web22.JPG|200px|]] [[Файл:web33.JPG|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381849 2013-03-30T10:21:14Z

<p>Natik: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7WVFRelZsNG43ZlU/edit?usp=sharing публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '''''Виставка плакатів'''''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '''''Виставка ппублікацій'''''<br /> <br /> [[Файл:pub_1.JPG|200px|]] [[Файл:pub_22.JPG|200px|]] [[Файл:pub_33.JPG|200px|]] [[Файл:pub_44.JPG|200px|]]<br /> <br /> '''''Приклад веб-сторінки'''''<br /> <br /> [[Файл:web11.JPG|200px|]] [[Файл:web22.JPG|200px|]] [[Файл:web33.JPG|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381848 2013-03-30T10:20:57Z

<p>Natik: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7WVFRelZsNG43ZlU/edit?usp=sharing публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '''''''Виставка плакатів'''''''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '''''Виставка ппублікацій'''''<br /> <br /> [[Файл:pub_1.JPG|200px|]] [[Файл:pub_22.JPG|200px|]] [[Файл:pub_33.JPG|200px|]] [[Файл:pub_44.JPG|200px|]]<br /> <br /> '''''Приклад веб-сторінки'''''<br /> <br /> [[Файл:web11.JPG|200px|]] [[Файл:web22.JPG|200px|]] [[Файл:web33.JPG|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381847 2013-03-30T10:20:02Z

<p>Natik: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7WVFRelZsNG43ZlU/edit?usp=sharing публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '' Виставка ппублікацій''<br /> <br /> [[Файл:pub_1.JPG|200px|]] [[Файл:pub_22.JPG|200px|]] [[Файл:pub_33.JPG|200px|]] [[Файл:pub_44.JPG|200px|]]<br /> <br /> <br /> '' Прклад веб-сторінки''<br /> <br /> [[Файл:web11.JPG|200px|]] [[Файл:web22.JPG|200px|]] [[Файл:web33.JPG|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381846 2013-03-30T10:19:44Z

<p>Natik: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7WVFRelZsNG43ZlU/edit?usp=sharing публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '' Виставка ппублікацій''<br /> <br /> [[Файл:pub_1.JPG|200px|]] [[Файл:pub_22.JPG|200px|]] [[Файл:pub_33.JPG|200px|]] [[Файл:pub_44.JPG|200px|]]<br /> <br /> <br /> '' Прклад веб-сторінки''<br /> <br /> [[Файл:web11.JPG|200px|]] [[Файл:web22.JPG|200px|]] [[Файл:web33.JPG|200px|]] [[Файл:web44.JPG|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381844 2013-03-30T10:18:05Z

<p>Natik: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7WVFRelZsNG43ZlU/edit?usp=sharing публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '' Виставка ппублікацій''<br /> <br /> [[Файл:pub_1.jpg|200px|]] [[Файл:pub_22.jpg|200px|]] [[Файл:pub_33.jpg|200px|]] [[Файл:pub_44.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '' Прклад веб-сторінки''<br /> <br /> [[Файл:web11.jpg|200px|]] [[Файл:Pub_22.jpg|200px|]] [[Файл:Pub_33.jpg|200px|]] [[Файл:Pub_44.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Web33.JPG&diff=381842 2013-03-30T10:16:29Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div></div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Web22.JPG&diff=381841 2013-03-30T10:16:18Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div></div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Web11.JPG&diff=381840 2013-03-30T10:16:09Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div></div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381839 2013-03-30T10:15:16Z

<p>Natik: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7WVFRelZsNG43ZlU/edit?usp=sharing публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '' Виставка ппублікацій''<br /> <br /> [[Файл:Pub_1.jpg|200px|]] [[Файл:Pub_22.jpg|200px|]] [[Файл:Pub_33.jpg|200px|]] [[Файл:Pub_44.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '' Прклад веб-сторінки''<br /> <br /> [[Файл:web11.jpg|200px|]] [[Файл:Pub_22.jpg|200px|]] [[Файл:Pub_33.jpg|200px|]] [[Файл:Pub_44.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381835 2013-03-30T10:11:41Z

<p>Natik: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7WVFRelZsNG43ZlU/edit?usp=sharing публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> <br /> '' Виставка ппублікацій''<br /> <br /> [[Файл:Pub1.jpg|200px|]] [[Файл:Pub22.jpg|200px|]] [[Файл:Pub33.jpg|200px|]] [[Файл:Pub44.jpg|200px|]]<br /> <br /> '' Прклад веб-сторінки''<br /> <br /> [[Файл:Pub1.jpg|200px|]] [[Файл:Pub22.jpg|200px|]] [[Файл:Pub33.jpg|200px|]] [[Файл:Pub44.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pub_44.JPG&diff=381833 2013-03-30T10:10:04Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div></div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pub_33.JPG&diff=381831 2013-03-30T10:09:54Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div></div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pub_22.JPG&diff=381830 2013-03-30T10:09:34Z

<p>Natik: </p> <hr /> <div></div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pub_2.JPG&diff=381829 2013-03-30T10:08:58Z

<p>Natik: завантажив нову версію «Файл:Pub 2.JPG»: Повернення до версії від 15:51, 7 листопада 2012</p> <hr /> <div></div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pub_2.JPG&diff=381828 2013-03-30T10:08:44Z

<p>Natik: завантажив нову версію «Файл:Pub 2.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Pub_1.JPG&diff=381827 2013-03-30T10:08:33Z

<p>Natik: завантажив нову версію «Файл:Pub 1.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381826 2013-03-30T10:07:14Z

<p>Natik: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7WVFRelZsNG43ZlU/edit?usp=sharing публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381334 2013-03-29T18:12:22Z

<p>Natik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм], [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7TDc1ZEt2eHZZajQ/edit?usp=sharing асоціативний кущ].<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], публікації, [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%9F%D0%9B_%E2%84%96_4,_25-29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=381180 2013-03-29T16:36:24Z

<p>Natik: /* Учасники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''''25 - 29 березня 2013 року'''''<br /> <br /> '''''Харківський педагогічний ліцей № 4'''''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> '''''[[Користувач:Карікова Євгенія |Карікова Євгенія Георгіївна]]'''''<br /> <br /> '''''[[Користувач:Короп Юлія| Короп Юлія Володимирівна]]'''''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> '''''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak-nBho4SRF2dElLcUYzMXZiQzVRUGJGZ25JR1Q1U0E&amp;usp=sharing| Анкета учасників]'''''<br /> <br /> == [[Користувач:Shulichenko Anton| Шуліченко Антон Дмитрович]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Шуліченко Антона з теми &quot;Тема&quot;]]<br /> <br /> == [[Користувач:Єльникова Марина Петрівна| Єльникова Марина Петрівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Єльникової Марини Петрівни з теми &quot; Зима-найчарівніша пора року&quot;]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коваленко-Будянська Оксана|Коваленко-Будянська Оксана Валеріївна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Коваленко-Будянської Оксани з теми &quot;Our planet is our home&quot;]]<br /> <br /> == [[Користувач: Пєєва Анастасія|Пєєва Анастасія Федорівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Пєєвої Анастасії з теми &quot;Як і чому я бачу навколишній світ&quot;]]<br /> <br /> == [[Користувач: Горбатенко Ирина|Горбатенко Ирина Юрьевна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Горбатенко Ирины з теми &quot;Рослини які потребують нашого захисту&quot;]]<br /> <br /> == [[Користувач: Гунченко Анастасія|Гунченко Анастасія Федорівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Гунченко Анастасії з теми &quot;А де ще є життя? &quot;]]<br /> <br /> == [[Користувач: Троненко Наталія|Троненко Наталія Геннадіївна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Троненко Наталії з теми &quot;Різноманітні звички...&quot;]]<br /> <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> == [[Користувач: Немченко Людмила| Немченко Людмила Анатоліївна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Немченко Людмили з теми &quot;Значення культурних рослин у житті людей&quot;]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Харківська область]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=381130 2013-03-29T16:15:00Z

<p>Natik: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>== '''Прізвище, ім'я, по-батькові''' ==<br /> Троненко Наталія Геннадіївна<br /> <br /> == Регіон ==<br /> м.Харків<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> == Посада ==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої захоплення == <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> == Мій блог == <br /> [http://tronenko.blogspot.com Блог-щоденник проекту]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381126 2013-03-29T16:13:06Z

<p>Natik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм].<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем], <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing взаємооцінювання командної роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], публікації, [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381123 2013-03-29T16:11:39Z

<p>Natik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм].<br /> <br /> <br /> взаємооцінювання командної роботи<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації вчителем]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7MUFGQWdHRW1Telk/edit?usp=sharing оцінювання презентації учнями]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], публікації, [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381111 2013-03-29T16:07:24Z

<p>Natik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> 1 На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм].<br /> <br /> <br /> взаємооцінювання командної роботи<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], публікації, [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381110 2013-03-29T16:06:56Z

<p>Natik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм].<br /> <br /> <br /> взаємооцінювання командної роботи<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], публікації, [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381105 2013-03-29T16:05:40Z

<p>Natik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7RW9wc0lxVkQ3UTg/edit?usp=sharing організаційних діаграм].<br /> <br /> <br /> взаємооцінювання командної роботи<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> -[https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], публікації, [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381101 2013-03-29T16:02:13Z

<p>Natik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д, рівня їх фактичних знань з теми, рівня сформованості навичок роботи зі створення презентацій. <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> - для оцінювання навчальних потреб учнів можна використовувати завдання з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7VFRGcW5UU2tZR0k/edit?usp=sharing організаційних діаграм].<br /> <br /> <br /> взаємооцінювання командної роботи<br /> <br /> 3. Під час захисту проекта проводиться:<br /> -[https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7dmRhSk1RanJRUk0/edit?usp=sharing оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], публікації, [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381064 2013-03-29T15:40:25Z

<p>Natik: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації, веб-сайти, блоги, проводять бесіди, вечори, описують досвід знайомих та друзів, проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], публікації, [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381061 2013-03-29T15:39:25Z

<p>Natik: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації,, веб-сайти, блоги, , проводять бесіди, вечори; описують досвід знайомих та друзів; проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], публікації, [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic1.jpg|200px|]] [[Файл:Pic2.jpg|200px|]] [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=381054 2013-03-29T15:35:40Z

<p>Natik: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Різноманітні звички...'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Основи здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У процесі навчання в школі відзначається зростання теоретичних знань учнів з питань здоров'я та його збереження. Разом з тим, теоретичні знання школярів щодо здорового способу життя не реалізуються практичними діями по його підтримці, відзначається зростання поширеності шкідливих звичок серед підлітків. У нашому проекті зроблена спроба проаналізувати поширеність і особливості різних шкідливих звичок серед учнів нашої школи, оскільки своєчасне формування стійких ціннісних орієнтацій школярів на збереження і зміцнення здоров'я є одним з основних завдань виховання в сім'ї та школі і потребує у всілякої матеріально-фінансової та інформаційної підтримки.<br /> В ході проекту учасники проводять соціологічні дослідження у своїй школі , а саме під час цього проекту учні 7 класу, вивчаючи тему з інформатики «Електронні таблиці» досліджують окремі звички учнів школи. Використовуючи результати опитування, учні будують діаграми в програмі Excel, які відображають процес дослідження та наочно показують результати даного опитування. Результати опитування оформлюють за допомогою презентації. Учні роблять висновки стосовно конкретної звички. На останньому етапі учні обговорюють, як табличний процесор допоміг дослідженню.<br /> На протязі проекту, учні, пишуть твори-роздуми, вірші, малюють плакати, створюють публікації,, веб-сайти, блоги, , проводять бесіди, вечори; описують досвід знайомих та друзів; проводять пошук Інтернет ресурсів та систематизацію даних.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> '''1 етап Набуття знань про Електронні таблиці'''<br /> <br /> На цьому етапі учні з’ясовують свої завдання в межах проекту. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7LTgteVpIQTF0UzQ/edit?usp=sharing вчительскою презентацією]та інформаційним буклетом.<br /> За допомогою мозкового штурму учні працюють над питанням «Звичка - друга натура?» Обговорюють яке технічне та програмне забезпечення може допомогти при статистичному опитуванні. <br /> Учні проводять пошук Інтернет ресурсів за даною тематикою. Обирають тему свого майбутнього дослідження, створюють блог та складають питання свого статистичного опитування. Розміщують опитування у [http://tabakokurenie.blogspot.com блозі].<br /> <br /> '''2-3 етап Опрацювання навичок роботи з ЕТ'''<br /> <br /> Результати опитування оформлюють у вигляді таблиць в Excel.<br /> Обдаровані учні можуть розробити [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7S3c4WGJmVWpaNVE/edit?usp=sharing форму опитування] за допомогою табличного процесора Excel, яка самостійно підраховує результати.<br /> <br /> '''4 етап Аналіз та синтез отриманих результатів'''<br /> <br /> Будують діаграми і графіки на основі табличної інформації, які відображають процес дослідження.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7Zld1RVBCZDNDMk0/edit?usp=sharing Вчительська презентація до уроку]<br /> <br /> '''5-6 етап Презентація та оцінювання результатів роботи'''<br /> Учні створюють буклети для запрошення запрошення батьків, вчителів та учнів на демонстрацію своїх досліджень.<br /> <br /> ''Приклад запрошення''<br /> <br /> [[Файл:buk1.jpg|200px|]] [[Файл:buk2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Оформлюють свою роботу з висновками за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7T2p0SGlPaWk1ajQ/edit?usp=sharing презентації], публікації, [https://docs.google.com/file/d/0B7RH3McDLbH7OVVQeThhRVhGbnM/edit?usp=sharing веб-сайта].<br /> Демонструють результати свого дослідження.<br /> <br /> <br /> <br /> '' Виставка плакатів''<br /> <br /> [[Файл:Pic3.jpg|200px|]] [[Файл:Pic4.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Троненко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предемет - інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 55<br /> [http://school55.klasna.com сайт школи]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> E-mail sc55teach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Natik