http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Natashagromik 2026-04-11T08:56:10Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BBi%D0%BE_%D0%9F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363782 2013-03-01T11:56:36Z

<p>Natashagromik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и теститрованием родителей и одноклассников<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Название проекта можно сменить - на более завлекательное<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественно и красиво оформлен буклет к проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественная работа, интересная тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BBi%D0%BE_%D0%9F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363778 2013-03-01T11:55:34Z

<p>Natashagromik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и теститрованием родителей и одноклассников<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Название проекта можно сменить - на более завлекательное<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественно и красиво оформлен буклет к проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BBi%D0%BE_%D0%9F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363774 2013-03-01T11:54:19Z

<p>Natashagromik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и теститрованием родителей и одноклассников<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Название проекта можно сменить - на более завлекательное<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BBi%D0%BE_%D0%9F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363773 2013-03-01T11:53:27Z

<p>Natashagromik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и теститрованием родителей и одноклассников<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Название проекта можно сменить - на более завлекательное<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BBi%D0%BE_%D0%9F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363771 2013-03-01T11:51:51Z

<p>Natashagromik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и теститрованием родителей и одноклассников<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Название проекта можно сменить - на более завлекательное<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BBi%D0%BE_%D0%9F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363769 2013-03-01T11:50:32Z

<p>Natashagromik: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и теститрованием родителей и одноклассников<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BBi%D0%BE_%D0%9F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362248 2013-02-26T17:34:03Z

<p>Natashagromik: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362234 2013-02-26T17:23:05Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик2.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoVkwwT042dk1VQTQ/edit?usp=sharing] <br /> *план впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoaDdZR2Q3SkV4dEU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing]. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p];<br /> * вихідне он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing].<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1mHj_Vseu7BkrZwct3xpIEneJqCA1VS1OVfI5aPjbhbQ/edit?usp=sharing]. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoWWxqaGNJZE1qYU0/edit?usp=sharing].<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Н.О.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362232 2013-02-26T17:19:52Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик2.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoVkwwT042dk1VQTQ/edit?usp=sharing] <br /> *план впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoaDdZR2Q3SkV4dEU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing]. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p];<br /> * вихідне он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing].<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1mHj_Vseu7BkrZwct3xpIEneJqCA1VS1OVfI5aPjbhbQ/edit?usp=sharing]. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing].<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Н.О.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362221 2013-02-26T17:08:47Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик2.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoVkwwT042dk1VQTQ/edit?usp=sharing] <br /> *план впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoaDdZR2Q3SkV4dEU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing]. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p];<br /> * вихідне он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing].<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing].<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Н.О.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362217 2013-02-26T17:05:23Z

<p>Natashagromik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик2.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoVkwwT042dk1VQTQ/edit?usp=sharing] <br /> *план впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoaDdZR2Q3SkV4dEU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing]. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p];<br /> * вихідне он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing].<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Н.О.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362216 2013-02-26T17:04:44Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик2.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoVkwwT042dk1VQTQ/edit?usp=sharing] <br /> *план впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoaDdZR2Q3SkV4dEU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p];<br /> * вихідне он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing].<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Н.О.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362205 2013-02-26T16:55:46Z

<p>Natashagromik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик2.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoVkwwT042dk1VQTQ/edit?usp=sharing] <br /> *план впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjoaDdZR2Q3SkV4dEU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p];<br /> * вихідне он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Н.О.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362197 2013-02-26T16:35:24Z

<p>Natashagromik: </p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Громик2.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] <br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p];<br /> * вихідне он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Н.О.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA2.png&diff=362196 2013-02-26T16:34:30Z

<p>Natashagromik: </p> <hr /> <div></div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSC09523.JPG&diff=360981 2013-02-25T21:09:34Z

<p>Natashagromik: </p> <hr /> <div></div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=360980 2013-02-25T21:08:08Z

<p>Natashagromik: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Громик Наталії Петрівни]]<br /> <br /> *[http://intel10natashagromik.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=360979 2013-02-25T21:07:24Z

<p>Natashagromik: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[C:\Users\Администратор\Desktop]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Громик Наталії Петрівни]]<br /> <br /> *[http://intel10natashagromik.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360856 2013-02-25T18:22:18Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] <br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p];<br /> * вихідне он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Н.О.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360850 2013-02-25T18:19:23Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] <br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Н.О.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360847 2013-02-25T18:18:17Z

<p>Natashagromik: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] <br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.02.2013-28.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гошкадор Н.О.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360844 2013-02-25T18:16:34Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] <br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360828 2013-02-25T18:08:48Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] <br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p].<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360822 2013-02-25T18:07:35Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] <br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * он-лайн презентацію вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1bNpMGLo6VVLSk6rFvJZ1KQYqPtrQ_FDG-1NUQEvsKpY/edit#slide=id.p];<br /> * шаблон он-лайн учнівської презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360803 2013-02-25T17:59:26Z

<p>Natashagromik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] <br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360797 2013-02-25T17:57:39Z

<p>Natashagromik: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] <br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> natashagromik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360785 2013-02-25T17:54:29Z

<p>Natashagromik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] <br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360772 2013-02-25T17:51:54Z

<p>Natashagromik: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми<br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ, Кіровський район<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360769 2013-02-25T17:51:06Z

<p>Natashagromik: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми<br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360767 2013-02-25T17:50:37Z

<p>Natashagromik: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми<br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Громик Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа № 37&quot; Дніпропетровської міської ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360757 2013-02-25T17:47:47Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми<br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> * текст вхідної контрольної роботи;<br /> * шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> * Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> * Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> * За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> * Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br /> * Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br /> * Проводять тестування своїх однокласників.<br /> * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br /> * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360752 2013-02-25T17:46:48Z

<p>Natashagromik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивчення теми<br /> *план впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> • текст вхідної контрольної роботи;<br /> • шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> • Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> • Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> • За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> • Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br />  Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br />  Проводять тестування своїх однокласників.<br />  Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br />  Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> • Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> • По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360745 2013-02-25T17:45:38Z

<p>Natashagromik: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> • текст вхідної контрольної роботи;<br /> • шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> • Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> • Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> • За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> • Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br />  Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br />  Проводять тестування своїх однокласників.<br />  Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br />  Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> • Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> • По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360738 2013-02-25T17:44:26Z

<p>Natashagromik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:<br /> • текст вхідної контрольної роботи;<br /> • шаблон онлайн презентації.<br /> Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників».<br /> Проект розрахований на 4 години.<br /> • Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися).<br /> • Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»<br /> • За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.<br /> • Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.<br />  Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.<br />  Проводять тестування своїх однокласників.<br />  Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.<br />  Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн презентації.<br /> • Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації.<br /> • По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360733 2013-02-25T17:43:38Z

<p>Natashagromik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360724 2013-02-25T17:41:25Z

<p>Natashagromik: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360720 2013-02-25T17:39:20Z

<p>Natashagromik: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=360717 2013-02-25T17:38:38Z

<p>Natashagromik: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> Впізнай себе серед фігур<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=358229 2013-02-20T15:29:46Z

<p>Natashagromik: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Громик Наталії Петрівни]]<br /> <br /> *[http://intel10natashagromik.blogspot.com мій блог &quot;Щоденник тренінгу&quot;]<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=358228 2013-02-20T15:28:37Z

<p>Natashagromik: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [[Портфоліо Громик Наталії Петрівни]]<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=358227 2013-02-20T15:27:58Z

<p>Natashagromik: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=357877 2013-02-19T17:01:53Z

<p>Natashagromik: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Реклама проекта Громик1.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA1.png&diff=357869 2013-02-19T16:55:01Z

<p>Natashagromik: </p> <hr /> <div></div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=357832 2013-02-19T16:35:06Z

<p>Natashagromik: перейменував «Користувач:Natashagromik» на «Громик Наталія Петрівна»</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natashagromik&diff=357833 2013-02-19T16:35:06Z

<p>Natashagromik: перейменував «Користувач:Natashagromik» на «Громик Наталія Петрівна»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Громик Наталія Петрівна]]</div>

Natashagromik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=357830 2013-02-19T16:29:24Z

<p>Natashagromik: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natashagromik