http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Natasha2014 2026-04-26T00:48:17Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=677937 2014-06-06T06:52:34Z

<p>Natasha2014: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. Cвої знання учні можуть перевірити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7eDNhdGI5Z0hRV3c/edit?usp=sharing тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. Кінцевим результатом роботи учнів є створення [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7WWZpLTJmRG1YTms/edit?usp=sharing презентації].<br /> Свої знання учні можуть перевірити на блозі [https://docs.google.com/forms/d/1IpKaInz_VeZXmZL5cBRjUvMLYvPuDHmWKSFB10139wI/edit?usp=sharing тут]. Захист проекту здійснюється за [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7cjhNMU11V0pnd1E/edit?usp=sharing посиланням]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Слободян Наталія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великоолександрівська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Великий Олександрів, Віньковецький район, Хмельницька область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=677842 2014-06-06T06:41:50Z

<p>Natasha2014: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. Cвої знання учні можуть перевірити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7eDNhdGI5Z0hRV3c/edit?usp=sharing тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. Кінцевим результатом роботи учнів є створення [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7WWZpLTJmRG1YTms/edit?usp=sharing презентації].<br /> Свої знання учні можуть перевірити на блозі [https://docs.google.com/forms/d/1IpKaInz_VeZXmZL5cBRjUvMLYvPuDHmWKSFB10139wI/edit?usp=sharing тут]. Захист проекту здійснюється за посиланням<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Слободян Наталія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великоолександрівська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Великий Олександрів, Віньковецький район, Хмельницька область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=677835 2014-06-06T06:41:34Z

<p>Natasha2014: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. Cвої знання учні можуть перевірити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7eDNhdGI5Z0hRV3c/edit?usp=sharing тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. Кінцевим результатом роботи учнів є створення [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7WWZpLTJmRG1YTms/edit?usp=sharing презентації].<br /> Свої знання учні можуть перевірити на блозі [https://docs.google.com/forms/d/1IpKaInz_VeZXmZL5cBRjUvMLYvPuDHmWKSFB10139wI/edit?usp=sharing тут]. Захист проекту здійснюється за посиланням<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Слободян Наталія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великоолександрівська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Великий Олександрів, Віньковецький район, Хмельницька область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=677828 2014-06-06T06:41:00Z

<p>Natasha2014: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. Cвої знання учні можуть перевірити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7eDNhdGI5Z0hRV3c/edit?usp=sharing тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. Кінцевим результатом роботи учнів є створення [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7WWZpLTJmRG1YTms/edit?usp=sharing презентації].<br /> Свої знання учні можуть перевірити на блозі [https://docs.google.com/forms/d/1IpKaInz_VeZXmZL5cBRjUvMLYvPuDHmWKSFB10139wI/edit?usp=sharing тут]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Слободян Наталія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великоолександрівська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Великий Олександрів, Віньковецький район, Хмельницька область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=677826 2014-06-06T06:40:49Z

<p>Natasha2014: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. Cвої знання учні можуть перевірити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7eDNhdGI5Z0hRV3c/edit?usp=sharing тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. Кінцевим результатом роботи учнів є створення [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7WWZpLTJmRG1YTms/edit?usp=sharing презентації].<br /> Свої знання учні можуть перевірити на блозі [https://docs.google.com/forms/d/1IpKaInz_VeZXmZL5cBRjUvMLYvPuDHmWKSFB10139wI/edit?usp=sharing тут]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Слободян Наталія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великоолександрівська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Великий Олександрів, Віньковецький район, Хмельницька область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675748 2014-06-05T07:30:08Z

<p>Natasha2014: /* Тренери */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. Cвої знання учні можуть перевірити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7eDNhdGI5Z0hRV3c/edit?usp=sharing тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. Кінцевим результатом роботи учнів є створення [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7WWZpLTJmRG1YTms/edit?usp=sharing презентації].<br /> Свої знання учні можуть перевірити на блозі тут<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Слободян Наталія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великоолександрівська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Великий Олександрів, Віньковецький район, Хмельницька область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675744 2014-06-05T07:29:19Z

<p>Natasha2014: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. Cвої знання учні можуть перевірити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7eDNhdGI5Z0hRV3c/edit?usp=sharing тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. Кінцевим результатом роботи учнів є створення [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7WWZpLTJmRG1YTms/edit?usp=sharing презентації].<br /> Свої знання учні можуть перевірити на блозі тут<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Слободян Наталія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великоолександрівська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Великий Олександрів, Віньковецький район, Хмельницька область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Шкринда Тетяна Володимирівна<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675738 2014-06-05T07:27:31Z

<p>Natasha2014: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. Cвої знання учні можуть перевірити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7eDNhdGI5Z0hRV3c/edit?usp=sharing тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. Кінцевим результатом роботи учнів є створення [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7WWZpLTJmRG1YTms/edit?usp=sharing презентації].<br /> Свої знання учні можуть перевірити на блозі тут<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Слободян Наталія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Великоолександрівська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Великий Олександрів, Віньковецький район, Хмельницька область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675721 2014-06-05T07:23:03Z

<p>Natasha2014: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. Cвої знання учні можуть перевірити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7eDNhdGI5Z0hRV3c/edit?usp=sharing тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. Кінцевим результатом роботи учнів є створення [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7WWZpLTJmRG1YTms/edit?usp=sharing презентації].<br /> Свої знання учні можуть перевірити на блозі тут<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675704 2014-06-05T07:20:12Z

<p>Natasha2014: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. Cвої знання учні можуть перевірити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7eDNhdGI5Z0hRV3c/edit?usp=sharing тестів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675688 2014-06-05T07:18:43Z

<p>Natasha2014: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3KQyWFJDMv7bmlCMV93R0thWjQ/edit?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675676 2014-06-05T07:16:27Z

<p>Natasha2014: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10років,5 клас<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675666 2014-06-05T07:15:32Z

<p>Natasha2014: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 5 класу, створений по темі «Які памятки є частиною історії». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми, розв’язувати добірку різноманітних завдань.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675660 2014-06-05T07:14:59Z

<p>Natasha2014: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> історія, християнська етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675656 2014-06-05T07:14:10Z

<p>Natasha2014: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Воздаючи хвалу Богові, або найвідоміші храми України (Софійський собор і Києво-Печерська лавра).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675645 2014-06-05T07:12:15Z

<p>Natasha2014: </p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675640 2014-06-05T07:10:52Z

<p>Natasha2014: перейменував «Обговорення користувача:Natasha2014» на «Портфоліо Слободян Н.В»</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Natasha2014&diff=675641 2014-06-05T07:10:52Z

<p>Natasha2014: перейменував «Обговорення користувача:Natasha2014» на «Портфоліо Слободян Н.В»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Слободян Н.В]]</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natasha2014&diff=675638 2014-06-05T07:10:06Z

<p>Natasha2014: Створена сторінка: Портфоліо Слободян Н.В</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В</div>

Natasha2014 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9D.%D0%92&diff=675636 2014-06-05T07:09:19Z

<p>Natasha2014: Створена сторінка: Портфоліо Слободян Н.В</p> <hr /> <div>Портфоліо Слободян Н.В</div>

Natasha2014