Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-12-06T17:14:34Z

Natalya Golovko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти презентацію та буклет „Кліматичні пояси та рельєф дна Атлантичного океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xQVloNmREaEpMQU0 План теми]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xVk1XM1FnZVJpSFE План реалізаціїї проекту]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета. На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД] Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xUEpwUmlHSnNaWW8 Контрольний список для презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Опитувальник Інтернет-ресурсів]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп`ютерні технології]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання длогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Форма оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Навички 21 століття]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються
їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для
представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний
океан»: презентацій та буклета.
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням
планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після
обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою
письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які
викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

Діяльність вчителя:
•Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
•Створення вчителем вступної презентації для учнів.
•Створення дидактичних матеріалів
•Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою форми ЗХД.
•Формулювання основних питань в учительській презентації
•Складання плану роботи
•Визначення етапів роботи над проектом
•Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
•Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
•Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
•Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
•Проведення консультацій, додаткових занять
•Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xNmItQjhFQXRETjg Приклад учнівської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Приклад учительської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Lharlash Харлаш Людмила Михайлівна],

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тетяна_Кущова Кущова Тетяна Анатоліївна]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Головко Наталія Григорівна

2012-12-06T14:58:34Z

Natalya Golovko: /* Мій внесок */

== Про мене ==

[[Файл:GolovkoMasha2.jpeg|200px|left|thumb]]

Головко Наталія Григорівна

==Посада==

 - Заступник директора з навчально-виховної роботи

 - Вчитель математики

==Місце роботи==
КЗО "Незабудинська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"

== Мої блоги ==

[[http://golovkonatala82.blogspot.com/ '''Мій блог рефлексії''']]

== Мій внесок ==

[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE Моя сторінка]

==Портфоліо==

[[Таємниці Атлантичного океану (проект)]]

==Мої закладки==

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Файл:GolovkoMasha.jpeg|200px|left|thumb]]Проводити час зі своїми хлопчиками Олексієм і Владіком

Грати у волейбол

Малювати

Головко Наталія Григорівна

2012-12-06T14:54:46Z

Natalya Golovko: /* Мій внесок */

== Про мене ==

[[Файл:GolovkoMasha2.jpeg|200px|left|thumb]]

Головко Наталія Григорівна

==Посада==

 - Заступник директора з навчально-виховної роботи

 - Вчитель математики

==Місце роботи==
КЗО "Незабудинська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"

== Мої блоги ==

[[http://golovkonatala82.blogspot.com/ '''Мій блог рефлексії''']]

== Мій внесок ==

==Портфоліо==

[[Таємниці Атлантичного океану (проект)]]

==Мої закладки==

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Файл:GolovkoMasha.jpeg|200px|left|thumb]]Проводити час зі своїми хлопчиками Олексієм і Владіком

Грати у волейбол

Малювати

Головко Наталія Григорівна

2012-12-06T14:53:22Z

Natalya Golovko: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

[[Файл:GolovkoMasha2.jpeg|200px|left|thumb]]

Головко Наталія Григорівна

==Посада==

 - Заступник директора з навчально-виховної роботи

 - Вчитель математики

==Місце роботи==
КЗО "Незабудинська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"

== Мої блоги ==

[[http://golovkonatala82.blogspot.com/ '''Мій блог рефлексії''']]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xWFRGWGluTGtWMDQ Буклет1]
[https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Буклет2]

==Портфоліо==

[[Таємниці Атлантичного океану (проект)]]

==Мої закладки==

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Файл:GolovkoMasha.jpeg|200px|left|thumb]]Проводити час зі своїми хлопчиками Олексієм і Владіком

Грати у волейбол

Малювати

Головко Наталія Григорівна

2012-12-06T14:52:52Z

Natalya Golovko: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

[[Файл:GolovkoMasha2.jpeg|200px|left|thumb]]

Головко Наталія Григорівна

==Посада==

 - Заступник директора з навчально-виховної роботи

 - Вчитель математики

==Місце роботи==
КЗО "Незабудинська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"

== Мої блоги ==

[[http://golovkonatala82.blogspot.com/ '''Мій блог рефлексії''']]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xWFRGWGluTGtWMDQ Буклет1]
[https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Буклет2]

==Портфоліо==

[[Таємниці Атлантичного океану (проект)]]

==Мої закладки==

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Файл:GolovkoMasha.jpeg|200px|left|thumb]]Проводити час зі своїми хлопчиками Олексієм і Владіком

Грати у волейбол

Малювати

Головко Наталія Григорівна

2012-12-06T14:47:49Z

Natalya Golovko: /* Портфоліо */

== Про мене ==

[[Файл:GolovkoMasha2.jpeg|200px|left|thumb]]

Головко Наталія Григорівна

==Посада==

 - Заступник директора з навчально-виховної роботи

 - Вчитель математики

==Місце роботи==
КЗО "Незабудинська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"

== Мої блоги ==

[[http://golovkonatala82.blogspot.com/ '''Мій блог рефлексії''']]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xWFRGWGluTGtWMDQ Буклет1]
[https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Буклет2]

==Портфоліо==

[[Таємниці Атлантичного океану (проект)]]

==Мої закладки==

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Файл:GolovkoMasha.jpeg|200px|left|thumb]]

Головко Наталія Григорівна

2012-12-06T14:41:18Z

Natalya Golovko: /* Мій внесок */

== Про мене ==

[[Файл:GolovkoMasha2.jpeg|200px|left|thumb]]

Головко Наталія Григорівна

==Посада==

 - Заступник директора з навчально-виховної роботи

 - Вчитель математики

==Місце роботи==
КЗО "Незабудинська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"

== Мої блоги ==

[[http://golovkonatala82.blogspot.com/ '''Мій блог рефлексії''']]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xWFRGWGluTGtWMDQ Буклет1]
[https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Буклет2]

==Портфоліо==

[[Таємниці Атлантичного океану (проект)]]

==Мої закладки==

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Файл:GolovkoMasha.jpeg|200px|left|thumb]]

Головко Наталія Григорівна

2012-12-06T14:40:17Z

Natalya Golovko: /* Мій внесок */

== Про мене ==

[[Файл:GolovkoMasha2.jpeg|200px|left|thumb]]

Головко Наталія Григорівна

==Посада==

 - Заступник директора з навчально-виховної роботи

 - Вчитель математики

==Місце роботи==
КЗО "Незабудинська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"

== Мої блоги ==

[[http://golovkonatala82.blogspot.com/ '''Мій блог рефлексії''']]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xWFRGWGluTGtWMDQ]
[https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg]

==Портфоліо==

[[Таємниці Атлантичного океану (проект)]]

==Мої закладки==

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
[[Файл:GolovkoMasha.jpeg|200px|left|thumb]]

Головко Наталія Григорівна

2012-12-06T14:37:49Z

Natalya Golovko: /* Мої блоги */

Головко Наталія Григорівна

2012-12-06T14:37:23Z

Natalya Golovko: /* Мої блоги */

Головко Наталія Григорівна

2012-12-06T14:36:30Z

Natalya Golovko: /* Посада */

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-12-06T14:32:43Z

Natalya Golovko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти презентацію та буклет „Кліматичні пояси та рельєф дна Атлантичного океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xQVloNmREaEpMQU0 План вивчення теми]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xVk1XM1FnZVJpSFE План реалізаціїї проекту]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета. На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД] Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xUEpwUmlHSnNaWW8 Контрольний список для презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Опитувальник Інтернет-ресурсів]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп`ютерні технології]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання длогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Форма оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Навички 21 століття]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються
їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для
представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний
океан»: презентацій та буклета.
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням
планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після
обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою
письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які
викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

Діяльність вчителя:
•Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
•Створення вчителем вступної презентації для учнів.
•Створення дидактичних матеріалів
•Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою форми ЗХД.
•Формулювання основних питань в учительській презентації
•Складання плану роботи
•Визначення етапів роботи над проектом
•Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
•Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
•Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
•Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
•Проведення консультацій, додаткових занять
•Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xNmItQjhFQXRETjg Приклад учнівської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Приклад учительської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Lharlash Харлаш Людмила Михайлівна],

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тетяна_Кущова Кущова Тетяна Анатоліївна]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-12-06T14:26:48Z

Natalya Golovko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти презентацію та буклет „Кліматичні пояси та рельєф дна Атлантичного океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xQVloNmREaEpMQU0 План вивчення теми]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xVk1XM1FnZVJpSFE План реалізаціїї проекту]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xUEpwUmlHSnNaWW8 Контрольний список для презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Опитувальник Інтернет-ресурсів]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп`ютерні технології]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання длогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Форма оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Навички 21 століття]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються
їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для
представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний
океан»: презентацій та буклета.
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням
планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після
обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою
письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які
викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

Діяльність вчителя:
•Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
•Створення вчителем вступної презентації для учнів.
•Створення дидактичних матеріалів
•Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою форми ЗХД.
•Формулювання основних питань в учительській презентації
•Складання плану роботи
•Визначення етапів роботи над проектом
•Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
•Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
•Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
•Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
•Проведення консультацій, додаткових занять
•Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xNmItQjhFQXRETjg Приклад учнівської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Приклад учительської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Lharlash Харлаш Людмила Михайлівна],

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тетяна_Кущова Кущова Тетяна Анатоліївна]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-12-06T14:21:08Z

Natalya Golovko: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти презентацію та буклет „Кліматичні пояси та рельєф дна Атлантичного океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

План вивчення теми

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xUEpwUmlHSnNaWW8 Контрольний список для презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Опитувальник Інтернет-ресурсів]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп`ютерні технології]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання длогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Форма оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Навички 21 століття]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються
їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для
представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний
океан»: презентацій та буклета.
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням
планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після
обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою
письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які
викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

Діяльність вчителя:
•Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
•Створення вчителем вступної презентації для учнів.
•Створення дидактичних матеріалів
•Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою форми ЗХД.
•Формулювання основних питань в учительській презентації
•Складання плану роботи
•Визначення етапів роботи над проектом
•Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
•Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
•Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
•Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
•Проведення консультацій, додаткових занять
•Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xNmItQjhFQXRETjg Приклад учнівської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Приклад учительської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Lharlash Харлаш Людмила Михайлівна],

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тетяна_Кущова Кущова Тетяна Анатоліївна]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-12-06T14:18:47Z

Natalya Golovko: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти презентацію та буклет „Кліматичні пояси та рельєф дна Атлантичного океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

План вивчення теми

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xUEpwUmlHSnNaWW8 Контрольний список для презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Опитувальник Інтернет-ресурсів]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп`ютерні технології]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання длогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Форма оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Навички 21 століття]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються
їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для
представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний
океан»: презентацій та буклета.
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням
планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після
обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою
письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які
викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

Діяльність вчителя:
•Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
•Створення вчителем вступної презентації для учнів.
•Створення дидактичних матеріалів
•Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою форми ЗХД.
•Формулювання основних питань в учительській презентації
•Складання плану роботи
•Визначення етапів роботи над проектом
•Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
•Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
•Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
•Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
•Проведення консультацій, додаткових занять
•Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xNmItQjhFQXRETjg Приклад учнівської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Приклад учительської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

[[Харлаш Людмила Михайлівна]],

[[Кущова Тетяна Анатоліївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-12-06T14:16:54Z

Natalya Golovko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти презентацію та буклет „Кліматичні пояси та рельєф дна Атлантичного океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

План вивчення теми

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xUEpwUmlHSnNaWW8 Контрольний список для презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Опитувальник Інтернет-ресурсів]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп`ютерні технології]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання длогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Форма оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Навички 21 століття]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються
їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для
представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний
океан»: презентацій та буклета.
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням
планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після
обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою
письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які
викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

Діяльність вчителя:
•Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
•Створення вчителем вступної презентації для учнів.
•Створення дидактичних матеріалів
•Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою форми ЗХД.
•Формулювання основних питань в учительській презентації
•Складання плану роботи
•Визначення етапів роботи над проектом
•Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
•Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
•Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
•Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
•Проведення консультацій, додаткових занять
•Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xNmItQjhFQXRETjg Приклад учнівської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Приклад учительської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна,
Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-12-06T14:14:56Z

Natalya Golovko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти презентацію та буклет „Кліматичні пояси та рельєф дна Атлантичного океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

План вивчення теми

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xUEpwUmlHSnNaWW8 Контрольний список для презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Опитувальник Інтернет-ресурсів]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп`ютерні технології]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання длогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Форма оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Навички 21 століття]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються
їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для
представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний
океан»: презентацій та буклета.
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням
планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після
обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою
письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які
викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

Діяльність вчителя:
•Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
•Створення вчителем вступної презентації для учнів.
•Створення дидактичних матеріалів
•Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою форми ЗХД.
•Формулювання основних питань в учительській презентації
•Складання плану роботи
•Визначення етапів роботи над проектом
•Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
•Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
•Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
•Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
•Проведення консультацій, додаткових занять
•Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна,
Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-12-06T14:12:32Z

Natalya Golovko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти презентацію та буклет „Кліматичні пояси та рельєф дна Атлантичного океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

План вивчення теми

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xUEpwUmlHSnNaWW8 Контрольний список для презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Опитувальник Інтернет-ресурсів]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xNmItQjhFQXRETjg Приклад учнівської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Приклад учительської презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп`ютерні технології]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання длогу]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Форма оцінювання презентації]

[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xT2REdnJvRVQ1Ujg Навички 21 століття]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються
їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для
представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний
океан»: презентацій та буклета.
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням
планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після
обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою
письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які
викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

Діяльність вчителя:
•Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
•Створення вчителем вступної презентації для учнів.
•Створення дидактичних матеріалів
•Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою форми ЗХД.
•Формулювання основних питань в учительській презентації
•Складання плану роботи
•Визначення етапів роботи над проектом
•Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
•Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
•Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
•Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
•Проведення консультацій, додаткових занять
•Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна,
Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-12-06T13:51:06Z

Natalya Golovko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти презентацію та буклет „Кліматичні пояси та рельєф дна Атлантичного океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

План вивчення теми

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються
їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для
представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний
океан»: презентацій та буклета.
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням
планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після
обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою
письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які
викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

Діяльність вчителя:
•Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
•Створення вчителем вступної презентації для учнів.
•Створення дидактичних матеріалів
•Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою форми ЗХД.
•Формулювання основних питань в учительській презентації
•Складання плану роботи
•Визначення етапів роботи над проектом
•Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
•Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
•Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
•Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
•Проведення консультацій, додаткових занять
•Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна,
Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-04T07:06:07Z

Natalya Golovko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Під час вивчення теми учні беруть участь у проекті «Таємниці Атлантичного океану». За допомогою нього вони ознайомлюються із загальними відомостями, географічним положенням, історією дослідження, особливостями будови океану, кліматичними особливостями, органічними світом і багатствами океану. Учні аналізують і з`ясовують навчальний матеріал, визначають ідейно-тематичне спрямування і призначення. Для спільної роботи учні створюють блог і розміщують у ньому свої напрацювання .

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План портфоліо]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVk1XM1FnZVJpSFE План реалізації проекту]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xQVloNmREaEpMQU0 План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку роботи вчитель знайомить учнів із методом проектів.

[[Файл:БуклетGNG.png|200px|left|thumb]] [[Файл:Буклет2GNG.png|200px|center|thumb]]

Для виявлення рівня обізнаності учнів у географічних фактах, використали опитувальник. Щоб з’ясувати навчальні потреби учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок, використали презентацію. Для пошуку теоретичного матеріалу,фото та ілюстрацій учні використовували різні джерела мережі Інтернет, проводилося опитування за допомогою опитувальника "Використання Інтернет-ресурсів". Для безпечного користування Інтернетом для дітей провели інструктаж «Безпека в Інтернеті» та провели тест «Авторське право». Оцінювання здійснюється за допомогою заповнення Таблиці З-Х-Д. Диференціація навчання здійснюється у роботі дітей у групах: «Дослідники», «Флористи», «Синоптики». В даному виді діяльності чітко проявляється самостійна та дослідницька робота учнів. Результатом роботи кожної групи є презентація та усний захист своєї частини проекту. Учні створили блог, де виклали приклад своєї Учнівської роботи.'''Підбір інформаційних''' ресурсів для проекту (вчителя).
• Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. презентація ідей учителя
• Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (перша частина знаходиться у учительській презентації)
• Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації)
• Визначення теми дослідження по групах
• Складання плану роботи
• Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів )
• Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
• Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
• Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
• Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
• Проведення консультацій, додаткових занять
• Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права
Оскільки участь у проекті потребуватиме від учнів більшого часу на самостійну роботу, і, можливо, на роботу за комп'ютером – про початок проекту потрібно повідомити батькам на батьківських зборах і заручитися їхньою підтримкою. Для знайомства з проектом батькам роздаються буклети.

[http://atlantikans.blogspot.com Учнівський блог "Таємниці Атлантичного океану]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Презентація вчителя]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xNmItQjhFQXRETjg Приклад учнівської презентації]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Використання Інтернет-ресурсів]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп’ютерні технології]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==

КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

с.Незабудине Солонянський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11.2012 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Кущова Тетяна Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-04T06:54:23Z

Natalya Golovko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Під час вивчення теми учні беруть участь у проекті «Таємниці Атлантичного океану». За допомогою нього вони ознайомлюються із загальними відомостями, географічним положенням, історією дослідження, особливостями будови океану, кліматичними особливостями, органічними світом і багатствами океану. Учні аналізують і з`ясовують навчальний матеріал, визначають ідейно-тематичне спрямування і призначення. Для спільної роботи учні створюють блог і розміщують у ньому свої напрацювання .

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План портфоліо]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVk1XM1FnZVJpSFE План реалізації проекту]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xQVloNmREaEpMQU0 План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку роботи вчитель знайомить учнів із методом проектів.

[[Файл:БуклетGNG.png|200px|left|thumb]] [[Файл:Буклет2GNG.png|200px|center|thumb]]

Для виявлення рівня обізнаності учнів у географічних фактах, використали опитувальник. Щоб з’ясувати навчальні потреби учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок, використали презентацію. Для пошуку теоретичного матеріалу,фото та ілюстрацій учні використовували різні джерела мережі Інтернет, проводилося опитування за допомогою опитувальника "Використання Інтернет-ресурсів". Для безпечного користування Інтернетом для дітей провели інструктаж «Безпека в Інтернеті» та провели тест «Авторське право». Оцінювання здійснюється за допомогою заповнення Таблиці З-Х-Д. Диференціація навчання здійснюється у роботі дітей у групах: «Дослідники», «Флористи», «Синоптики». В даному виді діяльності чітко проявляється самостійна та дослідницька робота учнів. Результатом роботи кожної групи є презентація та усний захист своєї частини проекту. Учні створили блог, де виклали приклад своєї Учнівської роботи.'''Підбір інформаційних''' ресурсів для проекту (вчителя).
• Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. презентація ідей учителя
• Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (перша частина знаходиться у учительській презентації)
• Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації)
• Визначення теми дослідження по групах
• Складання плану роботи
• Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів )
• Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
• Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
• Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
• Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
• Проведення консультацій, додаткових занять
• Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права
Оскільки участь у проекті потребуватиме від учнів більшого часу на самостійну роботу, і, можливо, на роботу за комп'ютером – про початок проекту потрібно повідомити батькам на батьківських зборах і заручитися їхньою підтримкою. Для знайомства з проектом батькам роздаються буклети.

[http://atlantikans.blogspot.com Учнівський блог "Таємниці Атлантичного океану]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Презентація вчителя]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Використання Інтернет-ресурсів]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп’ютерні технології]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==

КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

с.Незабудине Солонянський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11.2012 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Кущова Тетяна Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-03T07:14:22Z

Natalya Golovko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-02T09:27:07Z

Natalya Golovko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Під час вивчення теми учні беруть участь у проекті «Таємниці Атлантичного океану». За допомогою нього вони ознайомлюються із загальними відомостями, географічним положенням, історією дослідження, особливостями будови океану, кліматичними особливостями, органічними світом і багатствами океану. Учні аналізують і з`ясовують навчальний матеріал, визначають ідейно-тематичне спрямування і призначення. Для спільної роботи учні створюють блог і розміщують у ньому свої напрацювання .

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План портфоліо]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVk1XM1FnZVJpSFE План реалізації проекту]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xQVloNmREaEpMQU0 План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку роботи вчитель знайомить учнів із методом проектів.

[[Файл:БуклетGNG.png|200px|left|thumb]] [[Файл:Буклет2GNG.png|200px|center|thumb]]

Для виявлення рівня обізнаності учнів у географічних фактах, використали опитувальник. Щоб з’ясувати навчальні потреби учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок, використали презентацію. Для пошуку теоретичного матеріалу,фото та ілюстрацій учні використовували різні джерела мережі Інтернет, проводилося опитування за допомогою опитувальника "Використання Інтернет-ресурсів". Для безпечного користування Інтернетом для дітей провели інструктаж «Безпека в Інтернеті» та провели тест «Авторське право». Оцінювання здійснюється за допомогою заповнення Таблиці З-Х-Д. Диференціація навчання здійснюється у роботі дітей у групах: «Дослідники», «Флористи», «Синоптики». В даному виді діяльності чітко проявляється самостійна та дослідницька робота учнів. Результатом роботи кожної групи є презентація та усний захист своєї частини проекту. Учні створили блог, де виклали приклад своєї Учнівської роботи.'''Підбір інформаційних''' ресурсів для проекту (вчителя).
• Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. презентація ідей учителя
• Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (перша частина знаходиться у учительській презентації)
• Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації)
• Визначення теми дослідження по групах
• Складання плану роботи
• Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів )
• Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
• Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
• Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
• Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
• Проведення консультацій, додаткових занять
• Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права
Оскільки участь у проекті потребуватиме від учнів більшого часу на самостійну роботу, і, можливо, на роботу за комп'ютером – про початок проекту потрібно повідомити батькам на батьківських зборах і заручитися їхньою підтримкою. Для знайомства з проектом батькам роздаються буклети.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Презентація вчителя]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Використання Інтернет-ресурсів]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп’ютерні технології]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==

КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

с.Незабудине Солонянський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11.2012 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Кущова Тетяна Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-02T09:18:32Z

Natalya Golovko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Під час вивчення теми учні беруть участь у проекті «Таємниці Атлантичного океану». За допомогою нього вони ознайомлюються із загальними відомостями, географічним положенням, історією дослідження, особливостями будови океану, кліматичними особливостями, органічними світом і багатствами океану. Учні аналізують і з`ясовують навчальний матеріал, визначають ідейно-тематичне спрямування і призначення. Для спільної роботи учні створюють блог і розміщують у ньому свої напрацювання .

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План портфоліо]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку роботи вчитель знайомить учнів із методом проектів.

[[Файл:БуклетGNG.png|200px|left|thumb]] [[Файл:Буклет2GNG.png|200px|center|thumb]]

Для виявлення рівня обізнаності учнів у географічних фактах, використали опитувальник. Щоб з’ясувати навчальні потреби учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок, використали презентацію. Для пошуку теоретичного матеріалу,фото та ілюстрацій учні використовували різні джерела мережі Інтернет, проводилося опитування за допомогою опитувальника "Використання Інтернет-ресурсів". Для безпечного користування Інтернетом для дітей провели інструктаж «Безпека в Інтернеті» та провели тест «Авторське право». Оцінювання здійснюється за допомогою заповнення Таблиці З-Х-Д. Диференціація навчання здійснюється у роботі дітей у групах: «Дослідники», «Флористи», «Синоптики». В даному виді діяльності чітко проявляється самостійна та дослідницька робота учнів. Результатом роботи кожної групи є презентація та усний захист своєї частини проекту. Учні створили блог, де виклали приклад своєї Учнівської роботи.'''Підбір інформаційних''' ресурсів для проекту (вчителя).
• Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. презентація ідей учителя
• Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (перша частина знаходиться у учительській презентації)
• Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації)
• Визначення теми дослідження по групах
• Складання плану роботи
• Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів )
• Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
• Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
• Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
• Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
• Проведення консультацій, додаткових занять
• Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права
Оскільки участь у проекті потребуватиме від учнів більшого часу на самостійну роботу, і, можливо, на роботу за комп'ютером – про початок проекту потрібно повідомити батькам на батьківських зборах і заручитися їхньою підтримкою. Для знайомства з проектом батькам роздаються буклети.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Презентація вчителя]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Використання Інтернет-ресурсів]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп’ютерні технології]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==

КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

с.Незабудине Солонянський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11.2012 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Кущова Тетяна Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-02T09:16:31Z

Natalya Golovko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Під час вивчення теми учні беруть участь у проекті «Таємниці Атлантичного океану». За допомогою нього вони ознайомлюються із загальними відомостями, географічним положенням, історією дослідження, особливостями будови океану, кліматичними особливостями, органічними світом і багатствами океану. Учні аналізують і з`ясовують навчальний матеріал, визначають ідейно-тематичне спрямування і призначення. Для спільної роботи учні створюють блог і розміщують у ньому свої напрацювання .

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План портфоліо]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку роботи вчитель знайомить учнів із методом проектів.

[[Файл:БуклетGNG.png|200px|left|thumb]] [[Файл:Буклет2GNG.png|200px|center|thumb]]

Для виявлення рівня обізнаності учнів у географічних фактах, використали опитувальник. Щоб з’ясувати навчальні потреби учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок, використали презентацію. Для пошуку теоретичного матеріалу,фото та ілюстрацій учні використовували різні джерела мережі Інтернет, проводилося опитування за допомогою опитувальника "Використання Інтернет-ресурсів". Для безпечного користування Інтернетом для дітей провели інструктаж «Безпека в Інтернеті» та провели тест «Авторське право». Оцінювання здійснюється за допомогою заповнення Таблиці З-Х-Д. Диференціація навчання здійснюється у роботі дітей у групах: «Дослідники», «Флористи», «Синоптики». В даному виді діяльності чітко проявляється самостійна та дослідницька робота учнів. Результатом роботи кожної групи є презентація та усний захист своєї частини проекту. Учні створили блог, де виклали приклад своєї Учнівської роботи.
Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
• Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. презентація ідей учителя
• Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (перша частина знаходиться у учительській презентації)
• Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації)

• Визначення теми дослідження по групах
• Складання плану роботи
• Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів )
• Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп
• Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)
• Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)
• Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
• Проведення консультацій, додаткових занять
• Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права
Оскільки участь у проекті потребуватиме від учнів більшого часу на самостійну роботу, і, можливо, на роботу за комп'ютером – про початок проекту потрібно повідомити батькам на батьківських зборах і заручитися їхньою підтримкою. Для знайомства з проектом батькам роздаються буклети.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Презентація вчителя]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Використання Інтернет-ресурсів]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп’ютерні технології]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==

КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

с.Незабудине Солонянський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11.2012 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Кущова Тетяна Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-02T09:13:39Z

Natalya Golovko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Під час вивчення теми учні беруть участь у проекті «Таємниці Атлантичного океану». За допомогою нього вони ознайомлюються із загальними відомостями, географічним положенням, історією дослідження, особливостями будови океану, кліматичними особливостями, органічними світом і багатствами океану. Учні аналізують і з`ясовують навчальний матеріал, визначають ідейно-тематичне спрямування і призначення. Для спільної роботи учні створюють блог і розміщують у ньому свої напрацювання .

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План портфоліо]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX3R4RndwTl83Um8 Контрольний список для блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xTFlyLWhFcWtxQUE Форма оцінювання блогу]
[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRkVGLU9OZWM2UjQ Лист оцінювання презентацій]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку роботи вчитель знайомить учнів із методом проектів.

[[Файл:БуклетGNG.png|200px|left|thumb]] [[Файл:Буклет2GNG.png|200px|center|thumb]]

Для виявлення рівня обізнаності учнів у географічних фактах, використали опитувальник. Щоб з’ясувати навчальні потреби учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок, використали презентацію. Для пошуку теоретичного матеріалу,фото та ілюстрацій учні використовували різні джерела мережі Інтернет, проводилося опитування за допомогою опитувальника "Використання Інтернет-ресурсів". Для безпечного користування Інтернетом для дітей провели інструктаж «Безпека в Інтернеті» та провели тест «Авторське право». Оцінювання здійснюється за допомогою заповнення Таблиці З-Х-Д. Диференціація навчання здійснюється у роботі дітей у групах: «Дослідники», «Флористи», «Синоптики». В даному виді діяльності чітко проявляється самостійна та дослідницька робота учнів. Результатом роботи кожної групи є презентація та усний захист своєї частини проекту. Учні створили блог, де виклали приклад своєї Учнівської роботи.

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xQ3l6OGx0dXBRTGc Презентація вчителя]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Використання Інтернет-ресурсів]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xX1FWYTZ6Njc2dzA Фасилітація та комп’ютерні технології]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xMk1Jd1p0MlU3UTg Список сайтів про авторське право]

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xSVg2M0RiWkFqNFU Авторське право(тест)]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==

КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

с.Незабудине Солонянський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11.2012 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Кущова Тетяна Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-02T08:37:31Z

Natalya Golovko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Файл:Буклет2GNG.png

2012-12-01T16:18:30Z

Natalya Golovko:

Файл:БуклетGNG.png

2012-12-01T16:17:48Z

Natalya Golovko:

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T16:17:24Z

Natalya Golovko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T16:15:30Z

Natalya Golovko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T15:59:08Z

Natalya Golovko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T15:57:51Z

Natalya Golovko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План портфоліо]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xaGxnRHF6M3QzM0E Контрольний лист] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==

КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

с.Незабудине Солонянський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11.2012 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Кущова Тетяна Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T15:55:59Z

Natalya Golovko: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План портфоліо]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==

КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

с.Незабудине Солонянський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11.2012 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Кущова Тетяна Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T15:53:53Z

Natalya Golovko: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План портфоліо]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==

КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

с.Незабудине Солонянський район Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T15:52:21Z

Natalya Golovko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xVzBPUElBSnVPbmc План портфоліо]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T15:49:12Z

Natalya Golovko: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T15:48:59Z

Natalya Golovko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

Інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T15:48:39Z

Natalya Golovko: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекта "Атлантичний океан"

2012-12-01T15:48:11Z

Natalya Golovko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, 26 листопада - 01 грудня 2012

2012-12-01T15:47:21Z

Natalya Golovko: /* 12. Головко Наталія Григорівна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

26 листопада- 01 грудня 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

м. Дніпропетровськ, ДОІППО

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 309 ауд.

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

[[Користувач:Тетяна Кущова | Кущова Тетяна Анатоліївна]]

= Робочі моменти=
<gallery>

</gallery>

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[Спільний блог учасників тренінгу]

== 1. [[Ситнік Володимир Вікторович]] ==

[http://www.sytnik1969.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексії]

[[Проект "Антарктида"]]

== 2. [[Іусов Едуард Валентинович]] ==

[[http://kursi201212.blogspot.com/]Блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "З чого все починається?]]

== 3.[[Шапоріна Ольга Олександрівна.]] ==

[http://shaporina.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ проект "Кроки до досконалості" ]]

== 4.[[Бонюк Валентина Іванівна]] ==

[http://valebonyuk.blogspot.com// Блог Бонюк Валентини]

[[Проект Бонюк Валентина"Ослячий місточок"]]

== 5.[[Варнавська Маргарита Василівна]] ==

[http://1tagebuch1.blogspot.com/ Блок рефлексии]

[[Портфоліо 7 клас Тихий океан]]

== 6.[[Шпітко Вікторія Володимирівна]] ==

[http://shpitkovictoriya.blogspot.com/ Блог-щоденник Шпітко Вікторії]

[[Портфоліо проекту "ЗЕБРОЛЕНД"]]

== 7.[[Петренюк Ганна Петрівна]]==

[http://dogonovlgg.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо навчального проекту "Зелене вбрання нашого мікрорайну"]]

== 8. [[Поставець Лілія Володимирівна]] ==

[http://liliya24.blogspot.com/ Щоденник-рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Енергія"]]

== 9. [[Рєпін Сергій Ігорович]] ==

[http://nipers.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо на тему "Світлові явища" 7 кл]]

== 10.[[Лисенко Микола Тимофійович]] ==

[http://zalnikolay.blogspot.com/ Про навчання Інтел_10_Тренінг]

[[Портфоліо проекту "Сітка в нашому житті"]]

== 11.[[Антонюк Микола Євгенович]] ==

[http://vicbez.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо проекта "Світлові явища в нашому житті"]]

== 12. [[Спичак Євген Володимирович]] ==

[http://www.evgenspychak.blogspot.com Мій блог навчання]

[[Портфоліо проекту з фізики для учнів 7 класу "Світлові явища"]]

== 13. [[Товстоног Олена]] ==

== 12. [[Головко Наталія Григорівна]] ==

[http://golovkonatala82.blogspot.com Мій блог рефлексії]

[[Портфоліо проекта "Атлантичний океан"]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/170grqJAsWH8kIwaCq_0pn0g3kljMFe0QguomKRxcbmM/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. ]

[[Модуль 5. Педрада 26.11-01.12, м Дніпропетровськ]]

[https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

[[Модуль 8. Педрада Група 1]]

[[Модуль 8. Педрада групи 2 ]]

[[Модуль 8. Педрада. Группа 3 ]]

[[Модуль 8. Педрада. Група 4]]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''24.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, 26 листопада - 01 грудня 2012

2012-12-01T15:45:33Z

Natalya Golovko: /* 12. Головко Наталія Григорівна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

26 листопада- 01 грудня 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

м. Дніпропетровськ, ДОІППО

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 309 ауд.

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

[[Користувач:Тетяна Кущова | Кущова Тетяна Анатоліївна]]

= Робочі моменти=
<gallery>

</gallery>

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[Спільний блог учасників тренінгу]

== 1. [[Ситнік Володимир Вікторович]] ==

[http://www.sytnik1969.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексії]

[[Проект "Антарктида"]]

== 2. [[Іусов Едуард Валентинович]] ==

[[http://kursi201212.blogspot.com/]Блог рефлексії]

[[Портфоліо на тему "З чого все починається?]]

== 3.[[Шапоріна Ольга Олександрівна.]] ==

[http://shaporina.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ проект "Кроки до досконалості" ]]

== 4.[[Бонюк Валентина Іванівна]] ==

[http://valebonyuk.blogspot.com// Блог Бонюк Валентини]

[[Проект Бонюк Валентина"Ослячий місточок"]]

== 5.[[Варнавська Маргарита Василівна]] ==

[http://1tagebuch1.blogspot.com/ Блок рефлексии]

[[Портфоліо 7 клас Тихий океан]]

== 6.[[Шпітко Вікторія Володимирівна]] ==

[http://shpitkovictoriya.blogspot.com/ Блог-щоденник Шпітко Вікторії]

[[Портфоліо проекту "ЗЕБРОЛЕНД"]]

== 7.[[Петренюк Ганна Петрівна]]==

[http://dogonovlgg.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо навчального проекту "Зелене вбрання нашого мікрорайну"]]

== 8. [[Поставець Лілія Володимирівна]] ==

[http://liliya24.blogspot.com/ Щоденник-рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Енергія"]]

== 9. [[Рєпін Сергій Ігорович]] ==

[http://nipers.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо на тему "Світлові явища" 7 кл]]

== 10.[[Лисенко Микола Тимофійович]] ==

[http://zalnikolay.blogspot.com/ Про навчання Інтел_10_Тренінг]

[[Портфоліо проекту "Сітка в нашому житті"]]

== 11.[[Антонюк Микола Євгенович]] ==

[http://vicbez.blogspot.com/ Мій блог навчання]

[[Портфоліо проекта "Світлові явища в нашому житті"]]

== 12. [[Спичак Євген Володимирович]] ==

[http://www.evgenspychak.blogspot.com Мій блог навчання]

[[Портфоліо проекту з фізики для учнів 7 класу "Світлові явища"]]

== 13. [[Товстоног Олена]] ==

== 12. [[Головко Наталія Григорівна]] ==

[[http://golovkonatala82.blogspot.com Мій блог рефлексії]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/170grqJAsWH8kIwaCq_0pn0g3kljMFe0QguomKRxcbmM/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. ]

[[Модуль 5. Педрада 26.11-01.12, м Дніпропетровськ]]

[https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

[[Модуль 8. Педрада Група 1]]

[[Модуль 8. Педрада групи 2 ]]

[[Модуль 8. Педрада. Группа 3 ]]

[[Модуль 8. Педрада. Група 4]]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''24.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-11-30T07:33:44Z

Natalya Golovko: /* Тренери */

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-11-30T06:59:22Z

Natalya Golovko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-11-30T06:47:05Z

Natalya Golovko:

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-11-30T06:41:10Z

Natalya Golovko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-11-30T06:36:46Z

Natalya Golovko: /* Назва навчальної теми */

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-11-29T12:25:56Z

Natalya Golovko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти таблицю „Кліматичні пояси Атлантичного
океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xZmlhLXZGWDRzVXc Оцінювання презентації]. Контрольний список [[Контрольний лист]] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна
Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-11-29T12:12:55Z

Natalya Golovko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти таблицю „Кліматичні пояси Атлантичного
океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0k ЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [[Оцінювання презентацій]]. Контрольний список [[Контрольний лист]] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна
Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Таємниці Атлантичного океану (проект)

2012-11-29T12:10:00Z

Natalya Golovko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Таємниці Атлантичного океану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія
Інформатика

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Вивчаючи тему клас розділити на групи:
„Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає
в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження
Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти таблицю „Кліматичні пояси Атлантичного
океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження [https://docs.google.com/open?id=0BwCtK3WBZc9xem1penZ3RzRSR0kЗХД]
Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання [[Оцінювання презентацій]]. Контрольний список [[Контрольний лист]] питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головко Наталія Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

26.11 - 01.12.2012

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна
Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]