http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=NatalyTarasova 2026-04-29T21:20:51Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=226977 2012-08-29T12:10:04Z

<p>NatalyTarasova: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzZGZQSEZ3YWlUNlk/edit вчительська призинтація]<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzZnBveHp3S1JwOUU/edit План вивчення]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у чотири групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Старокостянтинів, Хмельницька область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0674093850<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-23 серпня 2012року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Старкостянтинів, Старокостянтинівський ліцей<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Сеніва Людмила Василівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=226972 2012-08-29T12:09:14Z

<p>NatalyTarasova: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzZGZQSEZ3YWlUNlk/edit вчительська призинтація]<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzZnBveHp3S1JwOUU/edit План вивчення]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Старокостянтинів, Хмельницька область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0674093850<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-23 серпня 2012року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Старкостянтинів, Старокостянтинівський ліцей<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Сеніва Людмила Василівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=226958 2012-08-29T12:05:36Z

<p>NatalyTarasova: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzZGZQSEZ3YWlUNlk/edit вчитильська призинтація]<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzZnBveHp3S1JwOUU/edit План вивчення]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Старокостянтинів, Хмельницька область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0674093850<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-23 серпня 2012року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Старкостянтинів, Старокостянтинівський ліцей<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Сеніва Людмила Василівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=225033 2012-08-28T15:54:36Z

<p>NatalyTarasova: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzZnBveHp3S1JwOUU/edit План вивчення]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Старокостянтинів, Хмельницька область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0674093850<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-23 серпня 2012року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Старкостянтинів, Старокостянтинівський ліцей<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Сеніва Людмила Василівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=225026 2012-08-28T15:52:40Z

<p>NatalyTarasova: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План вивчення]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Старокостянтинів, Хмельницька область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0674093850<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-23 серпня 2012року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Старкостянтинів, Старокостянтинівський ліцей<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Сеніва Людмила Василівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224902 2012-08-28T14:55:17Z

<p>NatalyTarasova: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Старокостянтинів, Хмельницька область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0674093850<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-23 серпня 2012року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Старкостянтинів, Старокостянтинівський ліцей<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Сеніва Людмила Василівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224899 2012-08-28T14:54:30Z

<p>NatalyTarasova: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Старокостянтинів, Хмельницька область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0674093850<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-23 серпня 2012року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м.Старкостянтинів, Старокостянтинівський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224896 2012-08-28T14:53:56Z

<p>NatalyTarasova: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Старокостянтинів, Хмельницька область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0674093850<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13-23 серпня 2012року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224895 2012-08-28T14:53:22Z

<p>NatalyTarasova: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Старокостянтинів, Хмельницька область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0674093850<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224894 2012-08-28T14:52:32Z

<p>NatalyTarasova: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Старокостянтинів, Хмельницька область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224892 2012-08-28T14:51:30Z

<p>NatalyTarasova: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> м.Старокостянтинів, ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224891 2012-08-28T14:51:04Z

<p>NatalyTarasova: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224889 2012-08-28T14:50:29Z

<p>NatalyTarasova: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тарасова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224887 2012-08-28T14:49:43Z

<p>NatalyTarasova: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224883 2012-08-28T14:46:18Z

<p>NatalyTarasova: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> Спільне планування проекту:<br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання:<br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> • Те, як учні виконують проект.<br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання?<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224874 2012-08-28T14:42:37Z

<p>NatalyTarasova: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: 1.Знати основні відомості про поета та його пісні. 2.Виразно і вдумливо читати поезії. 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів. 5.Вивчити три поезії напам ять.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224869 2012-08-28T14:40:35Z

<p>NatalyTarasova: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас.Тема: «Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Вірш «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному життці. Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Мені тринадцятий минало»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та віршів на пам ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224866 2012-08-28T14:39:44Z

<p>NatalyTarasova: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224840 2012-08-28T14:27:30Z

<p>NatalyTarasova: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. Мрія про щасливе майбутнє свого народу,віра в нього.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224836 2012-08-28T14:25:56Z

<p>NatalyTarasova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний предмет=<br /> <br /> українська література<br /> <br /> =Другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> інформатика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=224818 2012-08-28T14:19:39Z

<p>NatalyTarasova: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Він був живою піснею… живою скорботою і плачем...<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9_%D0%BC._%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=214988 2012-08-22T16:17:18Z

<p>NatalyTarasova: /* Соколовська Надія Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> ==13-23серпня 2012р==<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==м. Старокостянтинів Старокостянтинівський ліцей ==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ==[[Користувач:Seniva ludmyla| Сеніва Людмила Василівна]]==<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==ГРУПА 1==<br /> ===[[користувач:Ludmila65|Гуцалюк Людмила Валентинівна]]===<br /> <br /> [http://gutcaluksvit.blogspot.com/ Блог Гуцалюк Л.В.]<br /> <br /> [[портфоліо Гуцалюк Л.В.|портфоліо Гуцалюк Л.В.]]<br /> <br /> ===[[користувач:natasha2802|Кухарчук Наталія Борисівна]]===<br /> <br /> [http://kuharchuksvit.blogspot.com Блог Кухарчук Н.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Кухарчук Н.Б.|Портфоліо Кухарчук Н.Б.]]<br /> <br /> ===[[користувач:tanushka|Сірук Тетяна Олексіївна]]===<br /> [[Портфоліо Сірук Т. О. |Портфоліо Сірук Т. О.]]<br /> <br /> [http://tatiana-lyceum2.blogspot.com/ Блог Сірук Т. О.]<br /> <br /> ===[[Користувач:Galia Plakidiuk|Плакидюк Галина Олександрівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Плакидюк Г.О.|Портфоліо Плакидюк Г.О.]]<br /> <br /> [http://Plakidiuk-svit21.blogspot.com/ Блог Плакидюк Г.О.]<br /> <br /> ===[[користувач:Natalochka79|Кучерук Наталія Вікторівна]]===<br /> [[Портфоліо Кучерук Н.В.|Портфоліо Кучерук Н.В.]]<br /> <br /> [http://kucheruk-svit1.blogspot.com/ Блог Кучерук Н.В.]<br /> <br /> ===[[користувач:nachichko_olga|Начичко Ольга Василівна]]===<br /> <br /> [http://nachichko-svit.blogspot.com/ Блог Начічко О.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Начичко О.В.|Портфоліо Начичко О.В.]]<br /> <br /> ===[[користувач:praduntania|Прадун Тетяна Петрівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Прадун Т.П. |Портфоліо Прадун Т.П.]]<br /> <br /> [http://praduntanja.blogspot.com/ Блог Прадун Т.П.]<br /> <br /> ===[[користувач:ReznikovaN|Резнікова Наталія Олександрівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Резнікової Н.О. |Портфоліо Резнікової Н.О.]]<br /> <br /> [http://reznikova-svit.blogspot.com/ Блог Резнікової Н.О.]<br /> <br /> ===[[користувач:Lubochka1012|Ізотова Любов Миколаївна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Ізотової Л.М. |Портфоліо Ізотової Л.М.]]<br /> <br /> [http://izotova-svit.blogspot.com/ Блог Ізотової Л. М.]<br /> <br /> ==ГРУПА 2==<br /> ==[[Користувач:reka575|Зарічна Надія Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Зарічна Н.В.|Портфоліо Зарічна Н.В.]]<br /> <br /> [http://zarichnasvit.com Блог Зарічної Н.В.]<br /> <br /> ===[[Користувач:TarasovaNataly|Тарасова Наталія Григорівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Тарасової Н.Г.|Портфоліо Тарасової Н.Г.]]<br /> <br /> [http://TarasovaSvit.blogspot.com Блог Тарасової Н.Г.]<br /> <br /> ===[[Користувач:shevcuk|Шевчук Ніна Володимирівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Н.В.|Портфоліо Шевчук Н.В.]]<br /> <br /> [http://shevchuksvit.com Блог Шевчук Н.В.]<br /> <br /> ===[[Користувач: Komarnitckaya|Комарницька Валентина Володимирівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Комарницькоі В.В.|Портфоліо Комарницькоі В.В.]]<br /> <br /> [http://ilona1978svit.blogspot.com Блог Комарницькоі В.В.]<br /> <br /> ==[[Користувач: SOKOLOVSKA|Соколовська Надія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Соколовської Н.І.|Портфоліо Соколовської Н.І.]]<br /> <br /> [http://SOKOLOVSKA.blogspot.com/ Блог Соколовської Н.І.]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mykhayluk 75|Михайлюк Інна Георгіївна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Формування Основних питань<br /> <br /> Підбирати життєві сиуації відповідно до навчальних потреб<br /> <br /> Впровадження формуючого оцінювання<br /> <br /> Надання списку корисних ресурсів<br /> <br /> Необхідно заздалегідь спрямувати учнів на той кінцевий продукт, який відповідатиме держстандарту, при цьому цікавий їм.<br /> <br /> ==14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб бачити проміжні досягнення учнів, ми вважаємо, необхідно проводити консультації і на них задавати учням контрольні запитання по темі проекту;вимагати періодичні звіти про виконану роботу.<br /> <br /> ==14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Оцінює вчитель: 1. Вести журнал спостережень за кожною малою групою. 2. Презентація кожним учасником малої групи своєї частини виконання роботи. 3. Періодичне невелике тестування. 4. Анкетування. Оцінка учнів: 5. Учні роблять самооцінювання та взаємооцінювання учасників групи за розробленими формами або запропонованим алгоритмом.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=214979 2012-08-22T16:14:18Z

<p>NatalyTarasova: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4CGCB9O9yXzLS14aWhJUGk1d00/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%93.&diff=214971 2012-08-22T16:11:50Z

<p>NatalyTarasova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9_%D0%BC._%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=214966 2012-08-22T16:10:40Z

<p>NatalyTarasova: /* Тарасова Наталія Григорівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> ==13-23серпня 2012р==<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ==м. Старокостянтинів Старокостянтинівський ліцей ==<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ==[[Користувач:Seniva ludmyla| Сеніва Людмила Василівна]]==<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==ГРУПА 1==<br /> ===[[користувач:Ludmila65|Гуцалюк Людмила Валентинівна]]===<br /> <br /> [http://gutcaluksvit.blogspot.com/ Блог Гуцалюк Л.В.]<br /> <br /> [[портфоліо Гуцалюк Л.В.|портфоліо Гуцалюк Л.В.]]<br /> <br /> ===[[користувач:natasha2802|Кухарчук Наталія Борисівна]]===<br /> <br /> [http://kuharchuksvit.blogspot.com Блог Кухарчук Н.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Кухарчук Н.Б.|Портфоліо Кухарчук Н.Б.]]<br /> <br /> ===[[користувач:tanushka|Сірук Тетяна Олексіївна]]===<br /> [[Портфоліо Сірук Т. О. |Портфоліо Сірук Т. О.]]<br /> <br /> [http://tatiana-lyceum2.blogspot.com/ Блог Сірук Т. О.]<br /> <br /> ===[[Користувач:Galia Plakidiuk|Плакидюк Галина Олександрівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Плакидюк Г.О.|Портфоліо Плакидюк Г.О.]]<br /> <br /> [http://Plakidiuk-svit21.blogspot.com/ Блог Плакидюк Г.О.]<br /> <br /> ===[[користувач:Natalochka79|Кучерук Наталія Вікторівна]]===<br /> [[Портфоліо Кучерук Н.В.|Портфоліо Кучерук Н.В.]]<br /> <br /> [http://kucheruk-svit1.blogspot.com/ Блог Кучерук Н.В.]<br /> <br /> ===[[користувач:nachichko_olga|Начичко Ольга Василівна]]===<br /> <br /> [http://nachichko-svit.blogspot.com/ Блог Начічко О.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Начичко О.В.|Портфоліо Начичко О.В.]]<br /> <br /> ===[[користувач:praduntania|Прадун Тетяна Петрівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Прадун Т.П. |Портфоліо Прадун Т.П.]]<br /> <br /> [http://praduntanja.blogspot.com/ Блог Прадун Т.П.]<br /> <br /> ===[[користувач:ReznikovaN|Резнікова Наталія Олександрівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Резнікової Н.О. |Портфоліо Резнікової Н.О.]]<br /> <br /> [http://reznikova-svit.blogspot.com/ Блог Резнікової Н.О.]<br /> <br /> ===[[користувач:Lubochka1012|Ізотова Любов Миколаївна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Ізотової Л.М. |Портфоліо Ізотової Л.М.]]<br /> <br /> [http://izotova-svit.blogspot.com/ Блог Ізотової Л. М.]<br /> <br /> ==ГРУПА 2==<br /> ==[[Користувач:reka575|Зарічна Надія Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Зарічна Н.В.|Портфоліо Зарічна Н.В.]]<br /> <br /> [http://zarichnasvit.com Блог Зарічної Н.В.]<br /> <br /> ===[[Користувач:TarasovaNataly|Тарасова Наталія Григорівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Тарасової Н.Г.|Портфоліо Тарасової Н.Г.]]<br /> <br /> [http://TarasovaSvit.blogspot.com Блог Тарасової Н.Г.]<br /> <br /> ===[[Користувач:shevcuk|Шевчук Ніна Володимирівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Н.В.|Портфоліо Шевчук Н.В.]]<br /> <br /> [http://shevchuksvit.com Блог Шевчук Н.В.]<br /> <br /> ===[[Користувач: Komarnitckaya|Комарницька Валентина Володимирівна]]===<br /> <br /> [[Портфоліо Комарницькоі В.В.|Портфоліо Комарницькоі В.В.]]<br /> <br /> [http://ilona1978svit.blogspot.com Блог Комарницькоі В.В.]<br /> <br /> ==[[Користувач: SOKOLOVSKA|Соколовська Надія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Соколовської Н.І.|Портфоліо Соколовської Н.І.]]<br /> <br /> [http://SOKOLOVSKA.blogspot.com/ Блог Соколовської Н.І.]<br /> <br /> <br /> ===[[Користувач:Sevrukov1| Севрюков Валерій Миколайович]]===<br /> <br /> ===[[Користувач: Potrusulo| Потрусило Анатолій Анатолійович]]===<br /> <br /> ==[[Користувач:Mykhayluk 75|Михайлюк Інна Георгіївна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Формування Основних питань<br /> <br /> Підбирати життєві сиуації відповідно до навчальних потреб<br /> <br /> Впровадження формуючого оцінювання<br /> <br /> Надання списку корисних ресурсів<br /> <br /> Необхідно заздалегідь спрямувати учнів на той кінцевий продукт, який відповідатиме держстандарту, при цьому цікавий їм.<br /> <br /> ==14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб бачити проміжні досягнення учнів, ми вважаємо, необхідно проводити консультації і на них задавати учням контрольні запитання по темі проекту;вимагати періодичні звіти про виконану роботу.<br /> <br /> ==14.08.12.Старокостянтинів.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Оцінює вчитель: 1. Вести журнал спостережень за кожною малою групою. 2. Презентація кожним учасником малої групи своєї частини виконання роботи. 3. Періодичне невелике тестування. 4. Анкетування. Оцінка учнів: 5. Учні роблять самооцінювання та взаємооцінювання учасників групи за розробленими формами або запропонованим алгоритмом.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:NatalyTarasova&diff=202194 2012-08-20T10:07:09Z

<p>NatalyTarasova: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> Тарасова Наталя Григорівна<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> блоги<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:NatalyTarasova&diff=202190 2012-08-20T10:06:37Z

<p>NatalyTarasova: /* Мої дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> Тарасова Наталя Григорівна<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

NatalyTarasova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:NatalyTarasova&diff=202172 2012-08-20T10:05:45Z

<p>NatalyTarasova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

NatalyTarasova