http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Natalka 2026-04-11T02:23:09Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8&diff=261998 2012-09-26T15:10:10Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Всі питання розкриті. Усе добре. Mені сподобалось--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:09, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація дуже правильна і грамотна, діти старалися. Розкриті усі питання.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:08, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дифференцированный подход к оцениванию создания метода проектов учащимися.--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:51, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8&diff=261996 2012-09-26T15:09:51Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Всі питання розкриті. Усе добре. мені сподобалось--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:09, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація дуже правильна і грамотна, діти старалися. Розкриті усі питання.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:08, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дифференцированный подход к оцениванию создания метода проектов учащимися.--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:51, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8&diff=261994 2012-09-26T15:09:12Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація дуже правильна і грамотна, діти старалися. Розкриті усі питання.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:08, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дифференцированный подход к оцениванию создания метода проектов учащимися.--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:51, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8&diff=261993 2012-09-26T15:08:43Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дифференцированный подход к оцениванию создания метода проектов учащимися.--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:51, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8&diff=261991 2012-09-26T15:08:18Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація дуже правильна і грамотна, діти старалися. Розкриті усі питання.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:08, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Дифференцированный подход к оцениванию создания метода проектов учащимися.--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:51, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=261985 2012-09-26T15:04:23Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже чітко сформовані питання. Вдало встановлена діяльність учнів.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:36, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація дуже правильна і грамотна, діти старалися. Розкриті усі питання. Багато цікавих ілюстрацій.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:02, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Усе дуже добре.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:59, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі питання розкриті. Усе добре. мені сподобалось--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:04, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=261984 2012-09-26T15:03:29Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже чітко сформовані питання. Вдало встановлена діяльність учнів.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:36, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація дуже правильна і грамотна, діти старалися. Розкриті усі питання. Багато цікавих ілюстрацій.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:02, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Усе дуже добре.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:59, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі питання розкриті. Усе добре. мені сподобалось--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:03, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=261982 2012-09-26T15:02:26Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже чітко сформовані питання. Вдало встановлена діяльність учнів.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:36, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація дуже правильна і грамотна, діти старалися. Розкриті усі питання. Багато цікавих ілюстрацій.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 18:02, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Усе дуже добре.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:59, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=261981 2012-09-26T15:02:19Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже чітко сформовані питання. Вдало встановлена діяльність учнів.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:36, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація дуже правильна і грамотна, діти старалися. Розкриті усі питання. Багато цікавих ілюстрацій.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Усе дуже добре.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:59, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=261979 2012-09-26T14:59:12Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже чітко сформовані питання. Вдало встановлена діяльність учнів.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:36, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Усе дуже добре.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:59, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=261978 2012-09-26T14:59:04Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже чітко сформовані питання. Вдало встановлена діяльність учнів.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:36, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Усе дуже добре.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=261974 2012-09-26T14:36:25Z

<p>Natalka: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже чітко сформовані питання. Вдало встановлена діяльність учнів.--[[Користувач:Natalka|Natalka]] 17:36, 26 вересня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=261971 2012-09-26T14:31:47Z

<p>Natalka: </p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:Учнівська публікація 2.jpg]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The History of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Лиетартура, всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет). <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZblZ0dlJ3QU44bmM#slide=id.p План изучения темы]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах. <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «».<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZR2tteWg4b0pDQVk#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZekJkSHppUi1BWFE#slide=id.p З-Х-Д схема]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZTDZPa3Z0TUxhZkU#slide=id.p Мозговой Штурм]]<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZNEluUi0zMVFNU1E#slide=id.p Ученическая презентация]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Викторова Антонина Анатольевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail:Antonina.Viktorova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=261958 2012-09-26T14:20:48Z

<p>Natalka: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZekJkSHppUi1BWFE#slide=id.p План изучения темы ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные праздники в Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZNjFBcTFDdDNCMGM#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZbFVDenlKTFYza1k#slide=id.p З-Х-Д схема]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZZGNtamNZWXBCYTg#slide=id.p Мозговой Штурм]]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZX3Jxa2V4U2lVNmM#slide=id.p Ученическая презентация]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=261939 2012-09-26T14:12:46Z

<p>Natalka: </p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZekJkSHppUi1BWFE#slide=id.p План изучения темы ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные праздники в Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZNjFBcTFDdDNCMGM#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZbFVDenlKTFYza1k#slide=id.p З-Х-Д схема]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZZGNtamNZWXBCYTg#slide=id.p Мозговой Штурм]]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZNEluUi0zMVFNU1E#slide=id.p Ученическая презентация]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=261932 2012-09-26T14:09:24Z

<p>Natalka: </p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B41mnuGEViQZekJkSHppUi1BWFE#slide=id.p План изучения темы ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные праздники в Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNjFBcTFDdDNCMGM/edit#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZbFVDenlKTFYza1k/edit#slide=id.p З-Х-Д схема]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZZGNtamNZWXBCYTg/edit#slide=id.p Мозговой Штурм]]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZX3Jxa2V4U2lVNmM/edit#slide=id.p Ученическая презентация]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=259301 2012-09-24T16:44:36Z

<p>Natalka: Створена сторінка: '''Як його використовувати?&lt;br&gt;''' Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з ваш...</p> <hr /> <div>'''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=259296 2012-09-24T16:43:55Z

<p>Natalka: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:Учнівська публікація 2.jpg]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The History of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Лиетартура, всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет). <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZblZ0dlJ3QU44bmM/edit#slide=id.p План изучения темы]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах. <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «».<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZR2tteWg4b0pDQVk/edit#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZekJkSHppUi1BWFE/edit#slide=id.p З-Х-Д схема]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZTDZPa3Z0TUxhZkU/edit#slide=id.p Мозговой Штурм]]<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNEluUi0zMVFNU1E/edit#slide=id.p Ученическая презентация]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Викторова Антонина Анатольевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail:Antonina.Viktorova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=259295 2012-09-24T16:43:10Z

<p>Natalka: </p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:Учнівська публікація 2.jpg]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The History of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Лиетартура, всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет). <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZblZ0dlJ3QU44bmM/edit#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах. <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «».<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZR2tteWg4b0pDQVk/edit#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZekJkSHppUi1BWFE/edit#slide=id.p З-Х-Д схема]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZTDZPa3Z0TUxhZkU/edit#slide=id.p Мозговой Штурм]]<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNEluUi0zMVFNU1E/edit#slide=id.p Ученическая презентация]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Викторова Антонина Анатольевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail:Antonina.Viktorova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=259286 2012-09-24T16:40:20Z

<p>Natalka: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:Учнівська публікація 2.jpg]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The History of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Лиетартура, всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет). <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZblZ0dlJ3QU44bmM/edit#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах. <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Викторова Антонина Анатольевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail:Antonina.Viktorova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_2.jpg&diff=259275 2012-09-24T16:36:32Z

<p>Natalka: </p> <hr /> <div></div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=259274 2012-09-24T16:36:14Z

<p>Natalka: </p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:Учнівська публікація 2.jpg]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The History of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Лиетартура, всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет). <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> []<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах. <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Викторова Антонина Анатольевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail:Antonina.Viktorova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=259271 2012-09-24T16:35:37Z

<p>Natalka: </p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:Учнівська публікація.jpg]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The History of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Лиетартура, всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет). <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> []<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах. <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Викторова Антонина Анатольевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail:Antonina.Viktorova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259246 2012-09-24T16:06:42Z

<p>Natalka: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259245 2012-09-24T16:06:25Z

<p>Natalka: Створена сторінка: '''Як його використовувати?&lt;br&gt;''' Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з ва...</p> <hr /> <div><br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ Учительская презентация достаточно яркая и запоминающаяся,оформлена в едином стиле,тема презентации донесена, картинки соответствуют содержанию. Для улучшения презентации хотелось бы сменить фоновый цвет, или цвета шрифта, т.к. ,иногда ,при чтении информации приходится напрягать зрение.--[[Користувач:Polyashuk7|Polyashuk7]] 18:59, 13 вересня 2012 (EEST)]<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalka&diff=259244 2012-09-24T16:04:58Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:90784_109709.jpg]]<br /> <br /> ''П.І.Б.: '''Омельяненко Наталія Иванівна'''''<br /> <br /> ''Місце роботи: '''Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія'''&quot;''<br /> <br /> ''Посада: учитель англійської мови''<br /> <br /> Стаж: 35 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Портфолио Омельяненко Н.И.]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNjFBcTFDdDNCMGM/edit#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Київський район, ОНВК &quot;Гармонія&quot; 27 серпня - 14 вересня 2012 - 2 група]]<br /> <br /> [[http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/23-diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/4324 Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвтніх навчальних закладів ]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalka&diff=259243 2012-09-24T16:04:50Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:90784_109709.jpg]]<br /> <br /> ''П.І.Б.: '''Омельяненко Наталія Иванівна'''''<br /> <br /> ''Місце роботи: '''Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія'''&quot;''<br /> <br /> ''Посада: учитель англійської мови''<br /> <br /> Стаж: 35 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Портфолио Омельяненко Н.И.]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNjFBcTFDdDNCMGM/edit#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Київський район, ОНВК &quot;Гармонія&quot; 27 серпня - 14 вересня 2012 - 2 група]]<br /> <br /> [[http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/23-diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/4324 Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвтніх навчальних закладів ]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259241 2012-09-24T16:02:30Z

<p>Natalka: </p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNi1xMFljYnNpRnc/edit#slide=id.p План изучения темы ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные праздники в Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNjFBcTFDdDNCMGM/edit#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZbFVDenlKTFYza1k/edit#slide=id.p З-Х-Д схема]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZZGNtamNZWXBCYTg/edit#slide=id.p Мозговой Штурм]]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZX3Jxa2V4U2lVNmM/edit#slide=id.p Ученическая презентация]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259202 2012-09-24T15:24:42Z

<p>Natalka: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNi1xMFljYnNpRnc/edit]План изучения темы ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные праздники в Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNjFBcTFDdDNCMGM/edit#slide=id.p Учительская презентация]]<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259195 2012-09-24T15:22:51Z

<p>Natalka: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNi1xMFljYnNpRnc/edit]План изучения темы ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные праздники в Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNjFBcTFDdDNCMGM/edit]]<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259192 2012-09-24T15:21:10Z

<p>Natalka: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNi1xMFljYnNpRnc/edit]План изучения темы ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные праздники в Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259191 2012-09-24T15:20:54Z

<p>Natalka: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNi1xMFljYnNpRnc/edit]План изучения темы ]<br /> [[План вивчення теми.docx]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные праздники в Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259190 2012-09-24T15:20:17Z

<p>Natalka: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZNi1xMFljYnNpRnc/edit]План изучения темы ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные праздники в Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259182 2012-09-24T15:14:30Z

<p>Natalka: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZMTdUcVpmalh0MDQ/preview&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;480&quot;]План изучения темы ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные праздники в Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259181 2012-09-24T15:13:57Z

<p>Natalka: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZMTdUcVpmalh0MDQ/preview&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;480&quot;]План изучения темы ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> <br /> - назвать основные празники Велекобритании<br /> <br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=259180 2012-09-24T15:13:14Z

<p>Natalka: </p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZMTdUcVpmalh0MDQ/preview&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;480&quot;]План изучения темы ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> - рассказать о культуре, традициях Великобритании. <br /> - назвать основные празники Велекобритании<br /> - описать основные виды спорта в Велекобритании.<br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования; <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования; <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации; <br /> - организовывать работу в группах. <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=256593 2012-09-21T18:39:05Z

<p>Natalka: </p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZMTdUcVpmalh0MDQ/preview&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;480&quot;]План изучения темы ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре и традициях Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Antonia&diff=255757 2012-09-21T08:55:42Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> П.І.Б.: Вікторова Антоніна Анатоліївна<br /> <br /> Місце роботи: Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;<br /> <br /> Посада: учитель англійської мови<br /> <br /> Стаж: 29 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [[Портфолио Викторовой А.А.]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Київський район, ОНВК &quot;Гармонія&quot; 27 серпня - 14 вересня 2012 - 2 група]]<br /> <br /> [[http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/23-diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/4324 Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвтніх навчальних закладів ]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Antonia&diff=255755 2012-09-21T08:55:15Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> П.І.Б.: Вікторова Антоніна Анатоліївна<br /> <br /> Місце роботи: Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;<br /> <br /> Посада: учитель англійської мови<br /> <br /> Стаж: 29 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [Портфолио Викторовой А.А.]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Київський район, ОНВК &quot;Гармонія&quot; 27 серпня - 14 вересня 2012 - 2 група]]<br /> <br /> [[http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/23-diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/4324 Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвтніх навчальних закладів ]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Antonia&diff=255753 2012-09-21T08:54:44Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> П.І.Б.: Вікторова Антоніна Анатоліївна<br /> <br /> Місце роботи: Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;<br /> <br /> Посада: учитель англійської мови<br /> <br /> Стаж: 29 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> Портфолио Викторовой А.А.<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Київський район, ОНВК &quot;Гармонія&quot; 27 серпня - 14 вересня 2012 - 2 група]]<br /> <br /> [[http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/23-diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/4324 Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвтніх навчальних закладів ]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=255748 2012-09-21T08:53:21Z

<p>Natalka: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The History of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Лиетартура, всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет). <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> []<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах. <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Викторова Антонина Анатольевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail:Antonina.Viktorova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=255747 2012-09-21T08:52:59Z

<p>Natalka: Створена сторінка: =Буклет &quot;Метод проектов&quot;= Файл:Example.jpg =Назва навчальної теми= Английский язык. 7 класс ...</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The History of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Лиетартура, всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет). <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> []<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах. <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Викторова Антонина Анатольевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail:Antonina.Viktorova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=254329 2012-09-19T20:29:14Z

<p>Natalka: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZMTdUcVpmalh0MDQ/preview&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;480&quot;]План изучения темы ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре и традициях Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> [http://krvo.od.ua/school/s72/ru/about/about/ Одесская общеобразовательная школа №83 І-ІІІ ступеней Одесского городского совета Одесской области]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%3F.&diff=254327 2012-09-19T20:28:10Z

<p>Natalka: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет &quot;Метод проектов&quot;=<br /> <br /> [[Файл:буклат 1.jpg]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Английский язык. 7 класс<br /> <br /> Тема 4. The history of Great Britain<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> Зарубежная литература, Всемирная история<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учебный проект «Education, sports and traditional in Great Britain» для для учащихся 7 классов по теме &quot;Great britain.&quot; курса The history of G.B. В ходе проекта учащиеся будут изучать культуру и традиции велекобритании. Проект позволит сформировать у учащихся представление о культуре велекобритании, также дети научаться понимать иностранный язык. В ходе выполнения проекта учащиеся должны ознакомиться с традициями, искусством, повседневной жизнью велекобритании. Участие в проекте позволит учащимся анализировать материал, аргументировано и обоснованно высказывать свою точку зрения, реализовать творческий замысел (создать презентацию и публикации по теме исследования). Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B41mnuGEViQZMTdUcVpmalh0MDQ/preview&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;480&quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> - рассказать о культуре и традициях Велекобритании<br /> <br /> - назвать ее основные даты<br /> <br /> - описать основные достижения Велекобритании и их значение для современного общества;<br /> <br /> - создать электронную презентацию и публикации по теме исследования;<br /> <br /> - использовать информационные технологии для поиска информации и оформления результатов исследования;<br /> <br /> - анализировать и сравнивать исторические и культурные источники информации;<br /> <br /> - организовывать работу в группах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой<br /> проекта (презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели,<br /> определяются задачи работы.<br /> <br /> На начальном этапе с целью определения учебных интересов, учитель<br /> использует методы З-Х-У схемы и мозгового штурма, позволяющие создать<br /> ситуацию эмоционального комфорта для учеников в начале работы<br /> над проектом, настроить учащихся на творчество, получить и оценить<br /> предварительные знания и представления учащихся, их ошибочные суждения.<br /> С помощью этого инструмента учащиеся могут свободно и открыто размышлять<br /> над темой; научиться выражать свои мысли точно и кратко.<br /> <br /> Отдельным звеном работы учителя является систематический просмотр<br /> работ учащихся и комментарий к ним с конкретными замечаниями и<br /> предложениями. На протяжении работы над проектом используются такие<br /> инструменты оценивания (опрос, списки вопросов самоконтроля, тесты),<br /> которые помогают отслеживать прогресс в обучении, проверить понимание,<br /> а также поощрить к познанию особенностей собственного мышления,<br /> самоуправлению обучением. Кроме того, учащимся будут даны критерии<br /> оценивания различных видов деятельности (критерии оценивания презентации<br /> и публикаций), по которым производится контроль и самоконтроль.<br /> В конце работы над проектом для оценки знаний учащихся планируется<br /> выполнение ими следующих видов деятельности: создание собственных<br /> электронных презентаций, публикаций (групповая работа), демонстрация<br /> продуктов деятельности другим группам, составление диаграммы Вена для<br /> ответа на ключевой вопрос проекта: &quot;Похожи ли мы на европейцев эпохи<br /> Средневековья?&quot;.<br /> <br /> На этапе рефлексии, в конце изучения темы вновь будет использована З-<br /> Х-У схема, в которой учащиеся заполнят 3 графу «Education, sports and traditional in Great Britain».<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Работа с детьми начинается с представления учительской презентации детям и оценки учебных потребностей детей. Презентация вводит детей в суть проектного метода, помогает в постановке ключевого и тематических вопросов, отражающих цель и задачи проекта.<br /> <br /> Оценка учебных потребностей осуществляется при помощи таких методов оценивания, как «Знаю - Хочу узнать – Узнал» (З-Х-У) схема и мозговой штурм.<br /> <br /> Класс делится на группы, для которых предлагаются темы исследований:<br /> <br /> 1.«Традиции Велекобритании»<br /> <br /> 2.«Спорт в велекобритании»<br /> <br /> 3.«Образование в Велекоьритании»<br /> <br /> 4.«Лиди в велекобритании»<br /> <br /> Решая задачи проекта, учащиеся работают в группах: <br /> –собирают материал по теме, <br /> <br /> –подбирают иллюстративный материал, <br /> <br /> –разрабатывают конечный продукт проекта (электронную презентацию и публикацию), <br /> <br /> –оценивают выполнение работы.<br /> <br /> Учитель организует оценивание деятельности учащихся и проводит консультации по вопросам оформления результатов проектной деятельности.<br /> <br /> Работа над проектом заканчивается его защитой и рефлексией результатов проектной деятельности.<br /> <br /> []<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Омельяненко Наталия Ивановна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель Английского языка<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> [http://krvo.od.ua/school/s72/ru/about/about/ Одесская общеобразовательная школа №83 І-ІІІ ступеней Одесского городского совета Одесской области]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г.Одесса, Киевский район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> E-mail: Natalkagarmony@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27 августа - 14 сентября 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> г. Одесса, Киевский район ОУВК &quot;Гармония&quot; [http://krvo.od.ua/school/gim6/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія&quot;]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Clodiya Окул Клавдія Володимирівна]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalka&diff=254324 2012-09-19T20:23:23Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:90784_109709.jpg]]<br /> <br /> ''П.І.Б.: '''Омельяненко Наталія Иванівна'''''<br /> <br /> ''Місце роботи: '''Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія'''&quot;''<br /> <br /> ''Посада: учитель англійської мови''<br /> <br /> Стаж: 35 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Портфолио Омельяненко Н.И.]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Київський район, ОНВК &quot;Гармонія&quot; 27 серпня - 14 вересня 2012 - 2 група]]<br /> <br /> [[http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/zagalna-serednya-osvita/23-diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/4324 Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвтніх навчальних закладів ]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalka&diff=254322 2012-09-19T20:21:11Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:90784_109709.jpg]]<br /> <br /> ''П.І.Б.: '''Омельяненко Наталія Иванівна'''''<br /> <br /> ''Місце роботи: '''Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія'''&quot;''<br /> <br /> ''Посада: учитель англійської мови''<br /> <br /> Стаж: 35 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Портфолио Омельяненко Н.И.]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Київський район, ОНВК &quot;Гармонія&quot; 27 серпня - 14 вересня 2012 - 2 група]]</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalka&diff=254321 2012-09-19T20:20:47Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:90784_109709.jpg]]<br /> <br /> ''П.І.Б.: '''Омельяненко Наталія Иванівна'''''<br /> <br /> ''Місце роботи: '''Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія'''&quot;''<br /> <br /> ''Посада: учитель англійської мови''<br /> <br /> Стаж: 35 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Портфолио Омельяненко Н.И.]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalka&diff=254320 2012-09-19T20:19:37Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:90784_109709.jpg]]<br /> <br /> ''П.І.Б.: '''Омельяненко Наталія Иванівна'''''<br /> <br /> ''Місце роботи: '''Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія'''&quot;''<br /> <br /> ''Посада: учитель англійської мови''<br /> <br /> Стаж: 35 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Портфолио Омельяненко Н.И ]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalka&diff=254317 2012-09-19T20:15:49Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:90784_109709.jpg]]<br /> <br /> ''П.І.Б.: '''Омельяненко Наталія Иванівна'''''<br /> <br /> ''Місце роботи: '''Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія'''&quot;''<br /> <br /> ''Посада: учитель англійської мови''<br /> <br /> Стаж: 35 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [Портфолио Н.И [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%98.]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Natalka http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalka&diff=254316 2012-09-19T20:15:11Z

<p>Natalka: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:90784_109709.jpg]]<br /> <br /> ''П.І.Б.: '''Омельяненко Наталія Иванівна'''''<br /> <br /> ''Місце роботи: '''Одеський навчально-виховний комплекс &quot;Гармонія'''&quot;''<br /> <br /> ''Посада: учитель англійської мови''<br /> <br /> Стаж: 35 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [Портфолио Н.И [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%98.]]<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Natalka