Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 17 - 30 жовтня 2017 року

2017-11-03T07:45:48Z

NataliyTelipko: /* Фотоальбом тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=
17 - 30 жовтня 2017 року

=Тренери=
'''''[[Користувач:NataliyTelipko | Теліпко Наталя Дмитрівна]]'''''

=Учасники=
==[[Користувач:Katerin|Гонтюк Катерина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гонтюк Катерини з теми "Урок музики - основна форма навчально-виховного процесу"]]

==[[Користувач:Wild tenderness|Фесун Ольга Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Фесун Ольги з теми "Проблеми навколишнього середовища та шляхи їх вирішення" 9 клас]]

[https://olytaf.blogspot.com/ Блог Рефлексії проекту Intel]

==[[Користувач:Elizaveta|Гунько Єлизавета Олександрівна]]==

[[Портфоліо Гунько Єлизавети з теми «Чи є будівельні цеглинки живого організму?» , 9 клас]]

[https://blogerelizagunko.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту Intel]

==[[Користувач:NataliaD|Ягольник Наталя Миколаївна]]==

[[Портфоліо Ягольник Наталія з теми "Гіподинамія - ворог сучасної людини" 8 клас]]

[https://blogdufalan.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту]

==[[Користувач:Lunasvet|Ковбаса Світлана Григорівна]]==
[[Портфоліо Ковбаси Світлани з теми "Теорема Піфагора", 8клас]]

[https://bloglunasvet.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту]

==[[Користувач:Вiкторiя|Базільчук Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо Базильчук Вікторії "Роль вихователя в ефективній організації самопідготовки школярів", початкові класи]]

[https://blogbasilchuk.blogspot.com/ блог рефлексії проекту]

==[[Користувач:AMS2017|Музиченко Альона Сергіївна]]==

[[Портфоліо Музиченко Альони з теми "Чи завжди можна гратися в улюблені ігри"1 клас.]]

[https://blogmyzichenko.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту.]

==[[Користувач:LyudmilaSh|Школа Людмила Петрівна]]==
[[Портфоліо Школи Людмили з теми "Як готуються тварини до зими",2 клас]]

[https://blogshkola74.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==[[Користувач:Ismayilova Anna|Ісмаїлова Анна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Ісмаїлової Анни з теми "Вплив теплових машин та інших засобів теплотехніки на довкілля", 8 клас]]

[https://ismayilovaam.blogspot.com/ Щоденник- блог рефлексії]

==[[Користувач:Nataha|Гладких Наталія Валеріївна]]==

[[Портфоліо Гладких Наталі з теми "Чому люди переїджають з місця на місце",5 клас]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 07 квітня - 19 квітня 2014 року

2017-11-03T07:23:04Z

NataliyTelipko: /* Місце проведення тренінгу */

=Дати проведення тренінгу=

07 квітня - 19 квітня 2014 року

=Місце проведення тренінгу=

смт. Магдалинівка, Магдалинівська ЗОШ I-III ст.

=Прізвище тренера=

'''''[[Користувач:NataliyTelipko | Теліпко Наталя Дмитрівна]]'''''

=Особливості проведення тренінгу=

* Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

=Фотогалерея=

<gallery>
Файл:20140416 142755.jpg
Файл:20140416 142638.jpg
Файл:20140416 142710.jpg
Файл:20140416 160902.jpg‎‎
Файл:20140416 161046.jpg

</gallery>

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Користувач:Nester.olga | Нестер Ольга Іванівна]]==

[[Портфоліо Нестер Ольги Іванівни з теми "Складність образу Печоріна", 9 клас]]

[http://refleksiya101.blogspot.com/ Мій Блог рефлексії "Навчання для майбутнього" за версією 10.1]

==2.[[Користувач:Mironenkotaisa | Мироненко Таїса Михайлівна]]==

[[Навчальний проект по темі "Тема самотності в ліриці М.Ю.Лермонтова"]]

[http://mironenkotaisa.blogspot.com/ блог - щоденник Intel "Навчання для майбутнього"]

==3.[[Користувач:Beskomorna |Бескоморна Олена Петрівна]]==

[[Навчальний проект до теми "Художні напрями ХХ ст."]]

[http://beskomorna.blogspot.com/ Щоденник]

==4.[[Користувач:MotyzNatalia | Мотуз Наталя Миколаївна]]==

[[Навчальний проект до теми "Забруднення поверхневих вод України"]]

[http://motyznatalia.blogspot.com/ Блог - щоденник Intel - Навчаня для майбутнього]

==5.[[Користувач:Nataliya072 | Ярмоленко Наталія Анатолівна]]==

[[Навчальний проект до теми "Публікації та журнали"]]

[http://yarmolenko072.blogspot.com/ Блог щоденник Intel - навчання для майбутнього]

[http://yarmolenko72.blogspot.com/ Розроблений проект до теми: "Публікації та журнали" на уроках англійської мови]

==6.[[Користувач:TetyanaMonastiretska | Монастирецька Тетяна Степанівна]]==

[[Навчальний проект з теми "Мистецтво в Великобританії” 8 клас]]

[http://schodennik-mona.blogspot.com/ щоденник - блог рефлексії]

==7.[[Користувач:Vepritska | Веприцька Тетяна Володимирівна]]==

[[Навчальний проект з теми "Тверді тіла" 10 клас]]

[http://intelvepritska.blogspot.com/ Intel - навчання для майбутнього]

==8. [[Користувач:Тамара А | Суршко Тамара Олексіївна]]==

[[Навчальний проект до теми "Рай для покупок"]]

[http://surshko.blogspot.com/ Блог щоденник Intel - навчання для майбутнього]

[http://blognatemy.blogspot.com/ Учнівський блог на тему "Рай для покупок"]

==9.[[Користувач:Lyapara.Tet | Ляпара Тетяна Володимирівна]]==
[[Навчальний проект з теми "Київська Русь за часів князя Володимира Великого. Запровадження християнства як державної релігії"]]

[http://blogrefleksiya.blogspot.com/ "Інтел. Навчання для майбутнього" Рефлексія]

==10.[[Користувач:Polyakovatetyana2014 | Полякова Тетяна Григорівна]]==

[[Навчальний проект з теми "Математика - основа наук"]]

[http://polyakovatetyana2014.blogspot.com/ "Навчання для майбутнього": рефлексія]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 17 - 30 жовтня 2017 року

2017-11-02T08:24:04Z

NataliyTelipko: /* Корисні ресурси */

=Дати і місце проведення тренінгу=
17 - 30 жовтня 2017 року

=Тренери=
'''''[[Користувач:NataliyTelipko | Теліпко Наталя Дмитрівна]]'''''

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=
==[[Користувач:Katerin|Гонтюк Катерина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гонтюк Катерини з теми "Урок музики - основна форма навчально-виховного процесу"]]

==[[Користувач:Wild tenderness|Фесун Ольга Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Фесун Ольги з теми "Проблеми навколишнього середовища та шляхи їх вирішення" 9 клас]]

[https://olytaf.blogspot.com/ Блог Рефлексії проекту Intel]

==[[Користувач:Elizaveta|Гунько Єлизавета Олександрівна]]==

[[Портфоліо Гунько Єлизавети з теми «Чи є будівельні цеглинки живого організму?» , 9 клас]]

[https://blogerelizagunko.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту Intel]

==[[Користувач:NataliaD|Ягольник Наталя Миколаївна]]==

[[Портфоліо Ягольник Наталія з теми "Гіподинамія - ворог сучасної людини" 8 клас]]

[https://blogdufalan.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту]

==[[Користувач:Lunasvet|Ковбаса Світлана Григорівна]]==
[[Портфоліо Ковбаси Світлани з теми "Теорема Піфагора", 8клас]]

[https://bloglunasvet.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту]

==[[Користувач:Вiкторiя|Базільчук Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо Базильчук Вікторії "Роль вихователя в ефективній організації самопідготовки школярів", початкові класи]]

==[[Користувач:AMS2017|Музиченко Альона Сергіївна]]==

[[Портфоліо Музиченко Альони з теми "Чи завжди можна гратися в улюблені ігри"1 клас.]]

[https://blogmyzichenko.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту.]

==[[Користувач:LyudmilaSh|Школа Людмила Петрівна]]==
[[Портфоліо Школи Людмили з теми "Як готуються тварини до зими",2 клас]]

[https://blogshkola74.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==[[Користувач:Ismayilova Anna|Ісмаїлова Анна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Ісмаїлової Анни з теми "Вплив теплових машин та інших засобів теплотехніки на довкілля", 8 клас]]

[https://ismayilovaam.blogspot.com/ Щоденник- блог рефлексії]

==[[Користувач:Nataha|Гладких Наталія Валеріївна]]==

[[Портфоліо Гладких Наталі з теми "Чому люди переїджають з місця на місце",5 клас]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 17 - 30 жовтня 2017 року

2017-11-02T08:16:59Z

NataliyTelipko: /* Фотоальбом тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=
17 - 30 жовтня 2017 року

=Тренери=
'''''[[Користувач:NataliyTelipko | Теліпко Наталя Дмитрівна]]'''''

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=
==[[Користувач:Katerin|Гонтюк Катерина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гонтюк Катерини з теми "Урок музики - основна форма навчально-виховного процесу"]]

==[[Користувач:Wild tenderness|Фесун Ольга Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Фесун Ольги з теми "Проблеми навколишнього середовища та шляхи їх вирішення" 9 клас]]

[https://olytaf.blogspot.com/ Блог Рефлексії проекту Intel]

==[[Користувач:Elizaveta|Гунько Єлизавета Олександрівна]]==

[[Портфоліо Гунько Єлизавети з теми «Чи є будівельні цеглинки живого організму?» , 9 клас]]

[https://blogerelizagunko.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту Intel]

==[[Користувач:NataliaD|Ягольник Наталя Миколаївна]]==

[[Портфоліо Ягольник Наталія з теми "Гіподинамія - ворог сучасної людини" 8 клас]]

[https://blogdufalan.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту]

==[[Користувач:Lunasvet|Ковбаса Світлана Григорівна]]==
[[Портфоліо Ковбаси Світлани з теми "Теорема Піфагора", 8клас]]

[https://bloglunasvet.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту]

==[[Користувач:Вiкторiя|Базільчук Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо Базильчук Вікторії "Роль вихователя в ефективній організації самопідготовки школярів", початкові класи]]

==[[Користувач:AMS2017|Музиченко Альона Сергіївна]]==

[[Портфоліо Музиченко Альони з теми "Чи завжди можна гратися в улюблені ігри"1 клас.]]

[https://blogmyzichenko.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту.]

==[[Користувач:LyudmilaSh|Школа Людмила Петрівна]]==
[[Портфоліо Школи Людмили з теми "Як готуються тварини до зими",2 клас]]

[https://blogshkola74.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==[[Користувач:Ismayilova Anna|Ісмаїлова Анна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Ісмаїлової Анни з теми "Вплив теплових машин та інших засобів теплотехніки на довкілля", 8 клас]]

[https://ismayilovaam.blogspot.com/ Щоденник- блог рефлексії]

==[[Користувач:Nataha|Гладких Наталія Валеріївна]]==

[[Портфоліо Гладких Наталі з теми "Чому люди переїджають з місця на місце",5 клас]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 17 - 30 жовтня 2017 року

2017-11-02T08:16:39Z

NataliyTelipko: /* Фотоальбом тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=
17 - 30 жовтня 2017 року

=Тренери=
'''''[[Користувач:NataliyTelipko | Теліпко Наталя Дмитрівна]]'''''

==Фотоальбом тренінгу==
[[Файл:20171101 113901.jpg|150px]]
[[Файл:20171101 113918.jpg‎|150px]]
[[Файл:20171101 113929.jpg|150px]]

=Учасники=
==[[Користувач:Katerin|Гонтюк Катерина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гонтюк Катерини з теми "Урок музики - основна форма навчально-виховного процесу"]]

==[[Користувач:Wild tenderness|Фесун Ольга Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Фесун Ольги з теми "Проблеми навколишнього середовища та шляхи їх вирішення" 9 клас]]

[https://olytaf.blogspot.com/ Блог Рефлексії проекту Intel]

==[[Користувач:Elizaveta|Гунько Єлизавета Олександрівна]]==

[[Портфоліо Гунько Єлизавети з теми «Чи є будівельні цеглинки живого організму?» , 9 клас]]

[https://blogerelizagunko.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту Intel]

==[[Користувач:NataliaD|Ягольник Наталя Миколаївна]]==

[[Портфоліо Ягольник Наталія з теми "Гіподинамія - ворог сучасної людини" 8 клас]]

[https://blogdufalan.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту]

==[[Користувач:Lunasvet|Ковбаса Світлана Григорівна]]==
[[Портфоліо Ковбаси Світлани з теми "Теорема Піфагора", 8клас]]

[https://bloglunasvet.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту]

==[[Користувач:Вiкторiя|Базільчук Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо Базильчук Вікторії "Роль вихователя в ефективній організації самопідготовки школярів", початкові класи]]

==[[Користувач:AMS2017|Музиченко Альона Сергіївна]]==

[[Портфоліо Музиченко Альони з теми "Чи завжди можна гратися в улюблені ігри"1 клас.]]

[https://blogmyzichenko.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту.]

==[[Користувач:LyudmilaSh|Школа Людмила Петрівна]]==
[[Портфоліо Школи Людмили з теми "Як готуються тварини до зими",2 клас]]

[https://blogshkola74.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==[[Користувач:Ismayilova Anna|Ісмаїлова Анна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Ісмаїлової Анни з теми "Вплив теплових машин та інших засобів теплотехніки на довкілля", 8 клас]]

[https://ismayilovaam.blogspot.com/ Щоденник- блог рефлексії]

==[[Користувач:Nataha|Гладких Наталія Валеріївна]]==

[[Портфоліо Гладких Наталі з теми "Чому люди переїджають з місця на місце",5 клас]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Файл:20171101 113929.jpg

2017-11-02T08:16:25Z

NataliyTelipko:

Файл:20171101 113918.jpg

2017-11-02T08:15:48Z

NataliyTelipko:

Файл:20171101 113901.jpg

2017-11-02T08:14:34Z

NataliyTelipko:

Портфоліо Фесун Ольги з теми "Проблеми навколишнього середовища та шляхи їх вирішення" 9 клас

2017-11-02T07:32:08Z

NataliyTelipko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
«Проблеми навколишнього середовища та шляхи їх вирішення»

=Буклет до теми=

[[Файл:Fesun05092015.jpg |500 px]]
[[Файл:Fesun1.jpg | 500 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект за темою : «Проблеми навколишнього середовища та шляхи їх вирішення», запланований для учнів 9-го класу.Планується вдосконалити навичок читання, письма, говоріння. Максимально буде розкрита подана тема та вдосконалено словниковий запас. Учні ознайомляться з проблеми навколишнього середовища, виконають ряд завдань для того, щоб знайти вирішення і врятувати свою Землю від шкідливих навколишніх чинників, які спричиняють критичну ситуацію у природі та мають поганий вплив на життя та здоров'я людей.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів буде проводитися у три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу, а також малюють «[https://drive.google.com/file/d/0B0KvzCLX8tUXZ0MwYlF4eUFPUW8/view?usp=sharing Асоціативний кущ]». Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу (форма для оцінки веб -сайту ). Та проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B0KvzCLX8tUXa19mZ0EzYTlLdEU/view?usp=sharing мозковий штурм]. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - кінцевий [https://drive.google.com/file/d/0B0KvzCLX8tUXVkRDTGljV3V3YVk/view?usp=sharing тест] на закріплення- це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B0KvzCLX8tUXNG95V1Q1TVI1aWc/view?usp=sharing презентації] учитель подає тему проекту та основні питання, які стосуються поданої теми.
Інтернет буде використовуватися учнями для пошуку відповідей на питання, які були поставлені учителем на початку уроку. Учні відповідають на запитання, які були запропоновані учителем на початку уроку та детально розписують свої відповіді та пояснюють їх використовуючи опорні статті, які були знайдені для більш обґрунтованого підтвердження.
Оцінювання проекту буду проводитись у кілька етапів:на початку проекту, протягом проектної діяльності, наприкінці проекту. Використовуватимуться різні типи оцінювання: «Осоціативний кущ», мозковий штурм, Опитування : «Так або Ні» .

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==
англійська мова

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17.10.2017 - 30.10.2017

==Місце проведення тренінгу==
Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Теліпко Наталія Дмитрівна

Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас

2017-11-02T07:31:35Z

NataliyTelipko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Інрернет залежність – вигадка чи хвороба?'''

=Буклет до теми=
[[Файл:Zalegnist1.jpg|500px]]
[[Файл:Zalegnist.jpg|500px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика Тема «Комп’ютерні мережі» Психологія

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект представлений для вирішення ключового питання : «Чи готовий ти проміняти реальне спілкування на віртуальне?»
Мета цього проекту для учнів – застосування знань про Інтернет та його послуги в реальному житті.
Учні повторюють поняття комп’ютерної мережі, її видів (локальної та глобальної), призначення основних служб Інтернету, після чого визначають Інтернет, як найбільшу в світі глобальну комп’ютерну мережу. Потім вони вивчають тему «Електронне листування», знайомляться з поняттями електронного листа, електронної скриньки, адресної книжки, правилами етикету електронного листування, правилами безпечного електронного листування, виконують практичну роботу «Електронне листування з використанням веб-інтерфейсу. Вкладені файли», на якій самостійно працюють з електронними повідомленнями, з вмістом папок поштової скриньки, із вкладеними файлами.
На завершення учні розглядають проблемне питання : «Чи можливо існування сучасного світу без Інтернету?», створюють по даній тематиці веб-сайт, на якому розміщують інформацію про те, що позитивного і негативного приносить Інтернет в наше життя, та роблять опитування по цьому питанню і роблять висновок (використовуючи результати опитування).

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JeUViVHRGX3lLUjg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JdWdVQkYtM1RYeGM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою.
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму ([https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JRnFYZkU2U2VzWlU/edit?usp=sharing асоціативний кущ]]).
Проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1FeoQlU-8jLeQWFqOFUwDztwMkdg9WucvS3i3nMei-wY/edit?usp=sharing тестування].
Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.
Для кожної групи створюється блог для рефлексії.
За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів.
Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Після завершення роботи над проектом проводиться підсумковий урок, на якому учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє створеній їм [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JaVBxcUtQU0JLYzQ/edit?usp=sharing буклет] про навички 21 століття, з метою показати учням, що вони повинні опанувати для успішного життєвого шляху.
Щоб зацікавити учнів темою «Інрернет залежність – вигадка чи хвороба ?» вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JaHQ2X2hLOTRBYTg/edit?usp=sharing презентацію], в якій формулює тему проекту, ключове, тематичні та змістові запитання.
Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту, вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника. Учні, для визначення навчальних потреб, заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JTTJNTnViMjFwTzg/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»].
Вони знайомляться з документом фасілітації. Для якісної роботи над проектом учням дається інструкція як здійснювати оптимальний пошук в Інтернеті. Перед початком роботи вчитель знайомить учнів з тестом «Авторське право», рекомендує скласти «Список використаних джерел».
Для роботи над проектом учні об’єднуються у три групи, які виконують такі дослідження:

1. Протестувати різні пошукові системи та розробити критерії оцінки пошукової системи.
2. Проаналізувати найбільш поширені загрози для інформації в Інтернеті та розробити алгоритм безпечної роботи в Інтернеті
3. Порівняти різні підходи до пошуку інформації та розробити правила швидкого та ефективного пошуку в Інтернеті

При вивченні теми учні постійно працюють в Інтернеті. В залежності від того, над яким дослідженням працює група, діяльність учнів має такі напрямки:
• Знайомство з різними пошуковими системами
• Пошук критеріів оцінки роботи різних пошукових систем
• Пошук матеріалів про безпеку в Інтернеті
• Пошук матеріалів про швидкий та ефективний пошук в Інтернеті
• Пошук малюнків, відео та аудіо матеріалів для створення власних презентацій, публікацій, блогів.
• Спілкування членів команди між собою в процесі праці над проектом

Під час виконання проекту відбувається поточне оцінювання роботи та взаємодії учнів в команді. В командах ролі розподіляються в залежності від початкової підготовки. По закінченні проекту проводиться захист та кінцеве оцінювання. Результати своєї роботи учні презентують [http://internetzalegnist.blogspot.com/у блозі].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Теліпко Наталя Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики та математики

==Навчальний заклад==

Магдалинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

''natalyat777@gmail.com''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11 листопада -16 листопада 2013

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

*Харлаш Людмила Михайлівна
*Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:NataliyTelipko

2017-11-01T11:02:58Z

NataliyTelipko: /* Мої блоги */

== Про мене ==
[[Файл:Natalya777.JPG|thumb|150 px|left|]]
Теліпко Наталя Дмитрівна
вчитель інформатики та математики Магдалинівської загальноосвітньої школи

== Мої блоги ==
[http://shodennuk11.blogspot.com/ щоденник - блог рефлексії]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

[[Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас]]

''Мої закладки''

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 11 листопада -16 листопада 2013]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт. Магдалинівка, 10 червня - 22 червня 2013 р.]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т. Магдалинівка, 08 квітня - 23 квітня 2013]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]

*[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 09 листопада - 21 листопада 2015 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 15 травня - 27 травня 2017 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 17 - 30 жовтня 2017 року]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:NataliyTelipko

2017-11-01T11:02:46Z

NataliyTelipko: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:Natalya777.JPG|thumb|150 px|left|]]
Теліпко Наталя Дмитрівна
вчитель інформатики та математики Магдалинівської загальноосвітньої школи

== Мої блоги ==
[http://shodennuk11.blogspot.com/ щоденник - блог рефлексії]

[https://blogtelipko.blogspot.com/ Блог рефлексії проекту]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

[[Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас]]

''Мої закладки''

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 11 листопада -16 листопада 2013]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт. Магдалинівка, 10 червня - 22 червня 2013 р.]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т. Магдалинівка, 08 квітня - 23 квітня 2013]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]

*[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 09 листопада - 21 листопада 2015 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 15 травня - 27 травня 2017 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 17 - 30 жовтня 2017 року]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас

2017-11-01T09:46:23Z

NataliyTelipko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас

2017-11-01T09:45:51Z

NataliyTelipko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Інрернет залежність – вигадка чи хвороба?'''

=Буклет до теми=
[[Файл:Zalegnist1.jpg|500px]]
[[Файл:Zalegnist.jpg|500px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика Тема «Комп’ютерні мережі» Психологія

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект представлений для вирішення ключового питання : «Чи готовий ти проміняти реальне спілкування на віртуальне?»
Мета цього проекту для учнів – застосування знань про Інтернет та його послуги в реальному житті.
Учні повторюють поняття комп’ютерної мережі, її видів (локальної та глобальної), призначення основних служб Інтернету, після чого визначають Інтернет, як найбільшу в світі глобальну комп’ютерну мережу. Потім вони вивчають тему «Електронне листування», знайомляться з поняттями електронного листа, електронної скриньки, адресної книжки, правилами етикету електронного листування, правилами безпечного електронного листування, виконують практичну роботу «Електронне листування з використанням веб-інтерфейсу. Вкладені файли», на якій самостійно працюють з електронними повідомленнями, з вмістом папок поштової скриньки, із вкладеними файлами.
На завершення учні розглядають проблемне питання : «Чи можливо існування сучасного світу без Інтернету?», створюють по даній тематиці веб-сайт, на якому розміщують інформацію про те, що позитивного і негативного приносить Інтернет в наше життя, та роблять опитування по цьому питанню і роблять висновок (використовуючи результати опитування).

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JeUViVHRGX3lLUjg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JdWdVQkYtM1RYeGM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JNmN6dDFNejVvaU0/view?usp=sharing Оцінювання] відбувається впродовж всього навчання за темою.
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму ([https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JRnFYZkU2U2VzWlU/edit?usp=sharing асоціативний кущ]]).
Проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1FeoQlU-8jLeQWFqOFUwDztwMkdg9WucvS3i3nMei-wY/edit?usp=sharing тестування].
Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.
Для кожної групи створюється блог для рефлексії.
За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів.
Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Після завершення роботи над проектом проводиться підсумковий урок, на якому учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє створеній їм [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JaVBxcUtQU0JLYzQ/edit?usp=sharing буклет] про навички 21 століття, з метою показати учням, що вони повинні опанувати для успішного життєвого шляху.
Щоб зацікавити учнів темою «Інрернет залежність – вигадка чи хвороба ?» вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JaHQ2X2hLOTRBYTg/edit?usp=sharing презентацію], в якій формулює тему проекту, ключове, тематичні та змістові запитання.
Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту, вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника. Учні, для визначення навчальних потреб, заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JTTJNTnViMjFwTzg/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»].
Вони знайомляться з документом фасілітації. Для якісної роботи над проектом учням дається інструкція як здійснювати оптимальний пошук в Інтернеті. Перед початком роботи вчитель знайомить учнів з тестом «Авторське право», рекомендує скласти «Список використаних джерел».
Для роботи над проектом учні об’єднуються у три групи, які виконують такі дослідження:

1. Протестувати різні пошукові системи та розробити критерії оцінки пошукової системи.
2. Проаналізувати найбільш поширені загрози для інформації в Інтернеті та розробити алгоритм безпечної роботи в Інтернеті
3. Порівняти різні підходи до пошуку інформації та розробити правила швидкого та ефективного пошуку в Інтернеті

При вивченні теми учні постійно працюють в Інтернеті. В залежності від того, над яким дослідженням працює група, діяльність учнів має такі напрямки:
• Знайомство з різними пошуковими системами
• Пошук критеріів оцінки роботи різних пошукових систем
• Пошук матеріалів про безпеку в Інтернеті
• Пошук матеріалів про швидкий та ефективний пошук в Інтернеті
• Пошук малюнків, відео та аудіо матеріалів для створення власних презентацій, публікацій, блогів.
• Спілкування членів команди між собою в процесі праці над проектом

Під час виконання проекту відбувається поточне оцінювання роботи та взаємодії учнів в команді. В командах ролі розподіляються в залежності від початкової підготовки. По закінченні проекту проводиться захист та кінцеве оцінювання. Результати своєї роботи учні презентують [http://internetzalegnist.blogspot.com/у блозі].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Теліпко Наталя Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики та математики

==Навчальний заклад==

Магдалинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

''natalyat777@gmail.com''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11 листопада -16 листопада 2013

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

*Харлаш Людмила Михайлівна
*Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас

2017-11-01T09:45:13Z

NataliyTelipko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас

2017-11-01T09:44:27Z

NataliyTelipko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Інрернет залежність – вигадка чи хвороба?'''

=Буклет до теми=
[[Файл:Zalegnist1.jpg|500px]]
[[Файл:Zalegnist.jpg|500px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика Тема «Комп’ютерні мережі» Психологія

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект представлений для вирішення ключового питання : «Чи готовий ти проміняти реальне спілкування на віртуальне?»
Мета цього проекту для учнів – застосування знань про Інтернет та його послуги в реальному житті.
Учні повторюють поняття комп’ютерної мережі, її видів (локальної та глобальної), призначення основних служб Інтернету, після чого визначають Інтернет, як найбільшу в світі глобальну комп’ютерну мережу. Потім вони вивчають тему «Електронне листування», знайомляться з поняттями електронного листа, електронної скриньки, адресної книжки, правилами етикету електронного листування, правилами безпечного електронного листування, виконують практичну роботу «Електронне листування з використанням веб-інтерфейсу. Вкладені файли», на якій самостійно працюють з електронними повідомленнями, з вмістом папок поштової скриньки, із вкладеними файлами.
На завершення учні розглядають проблемне питання : «Чи можливо існування сучасного світу без Інтернету?», створюють по даній тематиці веб-сайт, на якому розміщують інформацію про те, що позитивного і негативного приносить Інтернет в наше життя, та роблять опитування по цьому питанню і роблять висновок (використовуючи результати опитування).

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JeUViVHRGX3lLUjg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JdWdVQkYtM1RYeGM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою.
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму ([https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JRnFYZkU2U2VzWlU/edit?usp=sharing [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JNmN6dDFNejVvaU0/view?usp=sharing асоціативний кущ]]).
Проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1FeoQlU-8jLeQWFqOFUwDztwMkdg9WucvS3i3nMei-wY/edit?usp=sharing тестування].
Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.
Для кожної групи створюється блог для рефлексії.
За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів.
Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Після завершення роботи над проектом проводиться підсумковий урок, на якому учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє створеній їм [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JaVBxcUtQU0JLYzQ/edit?usp=sharing буклет] про навички 21 століття, з метою показати учням, що вони повинні опанувати для успішного життєвого шляху.
Щоб зацікавити учнів темою «Інрернет залежність – вигадка чи хвороба ?» вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JaHQ2X2hLOTRBYTg/edit?usp=sharing презентацію], в якій формулює тему проекту, ключове, тематичні та змістові запитання.
Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту, вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника. Учні, для визначення навчальних потреб, заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JTTJNTnViMjFwTzg/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»].
Вони знайомляться з документом фасілітації. Для якісної роботи над проектом учням дається інструкція як здійснювати оптимальний пошук в Інтернеті. Перед початком роботи вчитель знайомить учнів з тестом «Авторське право», рекомендує скласти «Список використаних джерел».
Для роботи над проектом учні об’єднуються у три групи, які виконують такі дослідження:

1. Протестувати різні пошукові системи та розробити критерії оцінки пошукової системи.
2. Проаналізувати найбільш поширені загрози для інформації в Інтернеті та розробити алгоритм безпечної роботи в Інтернеті
3. Порівняти різні підходи до пошуку інформації та розробити правила швидкого та ефективного пошуку в Інтернеті

При вивченні теми учні постійно працюють в Інтернеті. В залежності від того, над яким дослідженням працює група, діяльність учнів має такі напрямки:
• Знайомство з різними пошуковими системами
• Пошук критеріів оцінки роботи різних пошукових систем
• Пошук матеріалів про безпеку в Інтернеті
• Пошук матеріалів про швидкий та ефективний пошук в Інтернеті
• Пошук малюнків, відео та аудіо матеріалів для створення власних презентацій, публікацій, блогів.
• Спілкування членів команди між собою в процесі праці над проектом

Під час виконання проекту відбувається поточне оцінювання роботи та взаємодії учнів в команді. В командах ролі розподіляються в залежності від початкової підготовки. По закінченні проекту проводиться захист та кінцеве оцінювання. Результати своєї роботи учні презентують [http://internetzalegnist.blogspot.com/у блозі].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Теліпко Наталя Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики та математики

==Навчальний заклад==

Магдалинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

''natalyat777@gmail.com''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11 листопада -16 листопада 2013

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

*Харлаш Людмила Михайлівна
*Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас

2017-11-01T09:24:42Z

NataliyTelipko: /* Буклет до теми */

=Назва навчальної теми=

'''Інрернет залежність – вигадка чи хвороба?'''

=Буклет до теми=
[[Файл:Zalegnist1.jpg|500px]]
[[Файл:Zalegnist.jpg|500px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика Тема «Комп’ютерні мережі» Психологія

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект представлений для вирішення ключового питання : «Чи готовий ти проміняти реальне спілкування на віртуальне?»
Мета цього проекту для учнів – застосування знань про Інтернет та його послуги в реальному житті.
Учні повторюють поняття комп’ютерної мережі, її видів (локальної та глобальної), призначення основних служб Інтернету, після чого визначають Інтернет, як найбільшу в світі глобальну комп’ютерну мережу. Потім вони вивчають тему «Електронне листування», знайомляться з поняттями електронного листа, електронної скриньки, адресної книжки, правилами етикету електронного листування, правилами безпечного електронного листування, виконують практичну роботу «Електронне листування з використанням веб-інтерфейсу. Вкладені файли», на якій самостійно працюють з електронними повідомленнями, з вмістом папок поштової скриньки, із вкладеними файлами.
На завершення учні розглядають проблемне питання : «Чи можливо існування сучасного світу без Інтернету?», створюють по даній тематиці веб-сайт, на якому розміщують інформацію про те, що позитивного і негативного приносить Інтернет в наше життя, та роблять опитування по цьому питанню і роблять висновок (використовуючи результати опитування).

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JeUViVHRGX3lLUjg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JdWdVQkYtM1RYeGM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою.
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму ([https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JRnFYZkU2U2VzWlU/edit?usp=sharing асоціативний кущ]).
Проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1FeoQlU-8jLeQWFqOFUwDztwMkdg9WucvS3i3nMei-wY/edit?usp=sharing тестування].
Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.
Для кожної групи створюється блог для рефлексії.
За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів.
Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Після завершення роботи над проектом проводиться підсумковий урок, на якому учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє створеній їм [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JaVBxcUtQU0JLYzQ/edit?usp=sharing буклет] про навички 21 століття, з метою показати учням, що вони повинні опанувати для успішного життєвого шляху.
Щоб зацікавити учнів темою «Інрернет залежність – вигадка чи хвороба ?» вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JaHQ2X2hLOTRBYTg/edit?usp=sharing презентацію], в якій формулює тему проекту, ключове, тематичні та змістові запитання.
Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту, вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника. Учні, для визначення навчальних потреб, заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JTTJNTnViMjFwTzg/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»].
Вони знайомляться з документом фасілітації. Для якісної роботи над проектом учням дається інструкція як здійснювати оптимальний пошук в Інтернеті. Перед початком роботи вчитель знайомить учнів з тестом «Авторське право», рекомендує скласти «Список використаних джерел».
Для роботи над проектом учні об’єднуються у три групи, які виконують такі дослідження:

1. Протестувати різні пошукові системи та розробити критерії оцінки пошукової системи.
2. Проаналізувати найбільш поширені загрози для інформації в Інтернеті та розробити алгоритм безпечної роботи в Інтернеті
3. Порівняти різні підходи до пошуку інформації та розробити правила швидкого та ефективного пошуку в Інтернеті

При вивченні теми учні постійно працюють в Інтернеті. В залежності від того, над яким дослідженням працює група, діяльність учнів має такі напрямки:
• Знайомство з різними пошуковими системами
• Пошук критеріів оцінки роботи різних пошукових систем
• Пошук матеріалів про безпеку в Інтернеті
• Пошук матеріалів про швидкий та ефективний пошук в Інтернеті
• Пошук малюнків, відео та аудіо матеріалів для створення власних презентацій, публікацій, блогів.
• Спілкування членів команди між собою в процесі праці над проектом

Під час виконання проекту відбувається поточне оцінювання роботи та взаємодії учнів в команді. В командах ролі розподіляються в залежності від початкової підготовки. По закінченні проекту проводиться захист та кінцеве оцінювання. Результати своєї роботи учні презентують [http://internetzalegnist.blogspot.com/у блозі].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Теліпко Наталя Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики та математики

==Навчальний заклад==

Магдалинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

''natalyat777@gmail.com''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11 листопада -16 листопада 2013

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

*Харлаш Людмила Михайлівна
*Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас

2017-11-01T09:23:34Z

NataliyTelipko: /* Буклет до теми */

=Назва навчальної теми=

'''Інрернет залежність – вигадка чи хвороба?'''

=Буклет до теми=
[[Файл:Zalegnist1.jpg|500px]]
[[Файл:Zalegnist.jpg|500px]]

[[Файл:Telipko1.jpg | 500px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика Тема «Комп’ютерні мережі» Психологія

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект представлений для вирішення ключового питання : «Чи готовий ти проміняти реальне спілкування на віртуальне?»
Мета цього проекту для учнів – застосування знань про Інтернет та його послуги в реальному житті.
Учні повторюють поняття комп’ютерної мережі, її видів (локальної та глобальної), призначення основних служб Інтернету, після чого визначають Інтернет, як найбільшу в світі глобальну комп’ютерну мережу. Потім вони вивчають тему «Електронне листування», знайомляться з поняттями електронного листа, електронної скриньки, адресної книжки, правилами етикету електронного листування, правилами безпечного електронного листування, виконують практичну роботу «Електронне листування з використанням веб-інтерфейсу. Вкладені файли», на якій самостійно працюють з електронними повідомленнями, з вмістом папок поштової скриньки, із вкладеними файлами.
На завершення учні розглядають проблемне питання : «Чи можливо існування сучасного світу без Інтернету?», створюють по даній тематиці веб-сайт, на якому розміщують інформацію про те, що позитивного і негативного приносить Інтернет в наше життя, та роблять опитування по цьому питанню і роблять висновок (використовуючи результати опитування).

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JeUViVHRGX3lLUjg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JdWdVQkYtM1RYeGM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою.
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму ([https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JRnFYZkU2U2VzWlU/edit?usp=sharing асоціативний кущ]).
Проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1FeoQlU-8jLeQWFqOFUwDztwMkdg9WucvS3i3nMei-wY/edit?usp=sharing тестування].
Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.
Для кожної групи створюється блог для рефлексії.
За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів.
Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Після завершення роботи над проектом проводиться підсумковий урок, на якому учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє створеній їм [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JaVBxcUtQU0JLYzQ/edit?usp=sharing буклет] про навички 21 століття, з метою показати учням, що вони повинні опанувати для успішного життєвого шляху.
Щоб зацікавити учнів темою «Інрернет залежність – вигадка чи хвороба ?» вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JaHQ2X2hLOTRBYTg/edit?usp=sharing презентацію], в якій формулює тему проекту, ключове, тематичні та змістові запитання.
Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту, вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника. Учні, для визначення навчальних потреб, заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B8gdiig_W_1JTTJNTnViMjFwTzg/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»].
Вони знайомляться з документом фасілітації. Для якісної роботи над проектом учням дається інструкція як здійснювати оптимальний пошук в Інтернеті. Перед початком роботи вчитель знайомить учнів з тестом «Авторське право», рекомендує скласти «Список використаних джерел».
Для роботи над проектом учні об’єднуються у три групи, які виконують такі дослідження:

1. Протестувати різні пошукові системи та розробити критерії оцінки пошукової системи.
2. Проаналізувати найбільш поширені загрози для інформації в Інтернеті та розробити алгоритм безпечної роботи в Інтернеті
3. Порівняти різні підходи до пошуку інформації та розробити правила швидкого та ефективного пошуку в Інтернеті

При вивченні теми учні постійно працюють в Інтернеті. В залежності від того, над яким дослідженням працює група, діяльність учнів має такі напрямки:
• Знайомство з різними пошуковими системами
• Пошук критеріів оцінки роботи різних пошукових систем
• Пошук матеріалів про безпеку в Інтернеті
• Пошук матеріалів про швидкий та ефективний пошук в Інтернеті
• Пошук малюнків, відео та аудіо матеріалів для створення власних презентацій, публікацій, блогів.
• Спілкування членів команди між собою в процесі праці над проектом

Під час виконання проекту відбувається поточне оцінювання роботи та взаємодії учнів в команді. В командах ролі розподіляються в залежності від початкової підготовки. По закінченні проекту проводиться захист та кінцеве оцінювання. Результати своєї роботи учні презентують [http://internetzalegnist.blogspot.com/у блозі].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Теліпко Наталя Дмитрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики та математики

==Навчальний заклад==

Магдалинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

''natalyat777@gmail.com''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11 листопада -16 листопада 2013

==Місце проведення тренінгу==
Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

*Харлаш Людмила Михайлівна
*Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

2017-10-31T07:22:17Z

NataliyTelipko: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:Natalya777.JPG|thumb|150 px|left|]]
Теліпко Наталя Дмитрівна
вчитель інформатики та математики Магдалинівської загальноосвітньої школи

== Мої блоги ==
[http://shodennuk11.blogspot.com/ щоденник - блог рефлексії]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

[[Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас]]

[[Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Всесвіт", 5 клас]]

''Мої закладки''

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 11 листопада -16 листопада 2013]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт. Магдалинівка, 10 червня - 22 червня 2013 р.]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т. Магдалинівка, 08 квітня - 23 квітня 2013]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]

*[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 09 листопада - 21 листопада 2015 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 15 травня - 27 травня 2017 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 17 - 30 жовтня 2017 року]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

2017-10-17T07:06:00Z

NataliyTelipko: /* Тренери */

=Дати і місце проведення тренінгу=
15 травня - 27 травня 2017 року

=Тренери=

'''''[[Користувач:NataliyTelipko | Теліпко Наталя Дмитрівна]]'''''
==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

=Дати і місце проведення тренінгу=

=Тренери=

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 15 травня - 27 травня 2017 року

2017-10-17T07:05:23Z

NataliyTelipko: /* Дати і місце проведення тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=
15 травня - 27 травня 2017 року

=Тренери=

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

=Дати і місце проведення тренінгу=

=Тренери=

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Користувач:NataliyTelipko

2017-10-17T07:04:35Z

NataliyTelipko: /* Мій внесок */

Користувач:NataliyTelipko

2017-10-17T07:03:58Z

NataliyTelipko: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:Natalya777.JPG|thumb|150 px|left|]]
Теліпко Наталя Дмитрівна
вчитель інформатики та математики Магдалинівської загальноосвітньої школи

== Мої блоги ==
[http://shodennuk11.blogspot.com/ щоденник - блог рефлексії]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

[[Портфоліо Теліпко Наталі з теми "Інтернерт залежність—вигадка чи хвороба?", 10 клас]]

''Мої закладки''

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 11 листопада -16 листопада 2013]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт. Магдалинівка, 10 червня - 22 червня 2013 р.]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т. Магдалинівка, 08 квітня - 23 квітня 2013]]

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.м.т.Магдалинівка, 29 жовтня -11 листопада 2012]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]

*[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 09 листопада - 21 листопада 2015 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт. Магдалинівка, 15 травня - 27 травня 2017 року]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]