http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Natalia+Samoylova 2026-04-04T08:24:20Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013._%D0%9C%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9650&diff=407523 2013-05-14T07:47:05Z

<p>Natalia Samoylova: /* Самойлова Наталія Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Файл:Gerb_50.jpg‎]] Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми &quot;Ядерна енергія: благо для людства чи смертельна небезпека?&quot;]]<br /> <br /> [http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми &quot;Дорожня абетка&quot;]]<br /> <br /> [http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==<br /> [[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми &quot;М.Ю. Лермонтов. Стихотворение &quot;Тучи&quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Levashova Lara|Левашова Лариса Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми &quot;Світле свято Великодня&quot;]]<br /> <br /> [http://Lorsanna.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==<br /> [[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми &quot;Симетрія&quot;]]<br /> <br /> [http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Olga Perekupka|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==<br /> [[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми &quot;Погода. Природа &quot;]]<br /> <br /> [http://User50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Natalia Samoylova|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми &quot;Жіночі образи у творах Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://velikolepny.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Seledtsova irina|Селедцова Ірина Павлівна]]==<br /> [[Портфоліо Селедцової Ірини Павлівни з теми &quot;Дитинство, опалене війною&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://iriskandala.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми &quot;Дитячий фольклор&quot;]]<br /> <br /> [http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Shilova Yulia|Шилова Юлія Анатоліївна]]==<br /> [[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми &quot;Толерантність&quot;]]<br /> <br /> [http://glamurnenko.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:EremenkoNV|Єрьоменко Наталія Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми &quot;Кримські гори і південний берег Криму&quot;]]<br /> <br /> [http://EremenkoNV.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ірина Іванівна Бондаренко|Бондаренко Ірина Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми &quot;Схід і Захід: протистояння або діалог культур?&quot;]]<br /> <br /> [http://irabondarenko68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==<br /> [[Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми &quot;Технологія виготовлення дитячого одягу&quot;]]<br /> <br /> [http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:NataliaKoldobova|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==<br /> [[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми &quot; Що ховає в собі камінь або застигла історія в архітектурі...&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://koldobova87.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nataliya Pomogaeva|Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми &quot;Український рушник у народних звичаях і традиціях&quot;]]<br /> <br /> [http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Shehmametyeva|Шехмаметьєва Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Шехмаметьєвої Тетяни Петрівни з теми &quot;Охорона навколишнього середовища&quot;]]<br /> <br /> [http://Tata.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> * [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> * [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> * [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> * [http://educate.intel.com/ua/ProjectDesign Розробка ефективних проектів]<br /> * [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects Оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%87%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=407522 2013-05-14T07:45:09Z

<p>Natalia Samoylova: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жіночі образи у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaM0UtOHphOGVVUlE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVac183VDA3Qy1oanM/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaNWFzbEFadHVkUFU/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaWE5sVFI5QXB2RWc/edit?usp=sharing Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи] за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1. Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації([https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaZFBTV1ZrMDBVU1k/edit?usp=sharing вступна презентація вчителя]<br /> 2. Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання([https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaNmRLeDN6WlhIWnM/edit?usp=sharing презентація бібліотекаря]).<br /> 3. Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4. Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5. [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaMGZMTExmaGFoSEU/edit?usp=sharing Презентація учнями проекту].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaSkliM0h2dlF5MmM/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб-сайтів]. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Здійснювати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкриті запитання, на які немає однозначної відповіді і які потребують розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддає відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.[https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaZGhHVDZ2N3ZpZDA/edit?usp=sharing Таблица оценки проектов]<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Прилуцька Н.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%87%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=407521 2013-05-14T07:43:10Z

<p>Natalia Samoylova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013._%D0%9C%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9650&diff=407520 2013-05-14T07:42:40Z

<p>Natalia Samoylova: /* Самойлова Наталія Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Файл:Gerb_50.jpg‎]] Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми &quot;Ядерна енергія: благо для людства чи смертельна небезпека?&quot;]]<br /> <br /> [http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми &quot;Дорожня абетка&quot;]]<br /> <br /> [http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==<br /> [[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми &quot;М.Ю. Лермонтов. Стихотворение &quot;Тучи&quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Levashova Lara|Левашова Лариса Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми &quot;Світле свято Великодня&quot;]]<br /> <br /> [http://Lorsanna.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==<br /> [[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми &quot;Симетрія&quot;]]<br /> <br /> [http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Olga Perekupka|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==<br /> [[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми &quot;Погода. Природа &quot;]]<br /> <br /> [http://User50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Natalia Samoylova|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми &quot;Жінки у творах Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми &quot;Жіночі образи у творах Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Seledtsova irina|Селедцова Ірина Павлівна]]==<br /> [[Портфоліо Селедцової Ірини Павлівни з теми &quot;Дитинство, опалене війною&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://iriskandala.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми &quot;Дитячий фольклор&quot;]]<br /> <br /> [http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Shilova Yulia|Шилова Юлія Анатоліївна]]==<br /> [[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми &quot;Толерантність&quot;]]<br /> <br /> [http://glamurnenko.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:EremenkoNV|Єрьоменко Наталія Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми &quot;Кримські гори і південний берег Криму&quot;]]<br /> <br /> [http://EremenkoNV.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ірина Іванівна Бондаренко|Бондаренко Ірина Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми &quot;Схід і Захід: протистояння або діалог культур?&quot;]]<br /> <br /> [http://irabondarenko68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==<br /> [[Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми &quot;Технологія виготовлення дитячого одягу&quot;]]<br /> <br /> [http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:NataliaKoldobova|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==<br /> [[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми &quot; Що ховає в собі камінь або застигла історія в архітектурі...&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://koldobova87.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nataliya Pomogaeva|Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми &quot;Український рушник у народних звичаях і традиціях&quot;]]<br /> <br /> [http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Shehmametyeva|Шехмаметьєва Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Шехмаметьєвої Тетяни Петрівни з теми &quot;Охорона навколишнього середовища&quot;]]<br /> <br /> [http://Tata.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> * [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> * [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> * [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> * [http://educate.intel.com/ua/ProjectDesign Розробка ефективних проектів]<br /> * [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects Оцінювання проектів]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=407519 2013-05-14T07:40:48Z

<p>Natalia Samoylova: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жіночі образи у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaM0UtOHphOGVVUlE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVac183VDA3Qy1oanM/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaNWFzbEFadHVkUFU/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaWE5sVFI5QXB2RWc/edit?usp=sharing Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи] за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1. Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації([https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaZFBTV1ZrMDBVU1k/edit?usp=sharing вступна презентація вчителя]<br /> 2. Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання([https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaNmRLeDN6WlhIWnM/edit?usp=sharing презентація бібліотекаря]).<br /> 3. Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4. Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5. [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaMGZMTExmaGFoSEU/edit?usp=sharing Презентація учнями проекту].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaSkliM0h2dlF5MmM/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб-сайтів]. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Здійснювати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкриті запитання, на які немає однозначної відповіді і які потребують розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддає відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.[https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaZGhHVDZ2N3ZpZDA/edit?usp=sharing Таблица оценки проектов]<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=407518 2013-05-14T07:38:35Z

<p>Natalia Samoylova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaM0UtOHphOGVVUlE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVac183VDA3Qy1oanM/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaNWFzbEFadHVkUFU/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaWE5sVFI5QXB2RWc/edit?usp=sharing Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи] за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1. Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації([https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaZFBTV1ZrMDBVU1k/edit?usp=sharing вступна презентація вчителя]<br /> 2. Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання([https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaNmRLeDN6WlhIWnM/edit?usp=sharing презентація бібліотекаря]).<br /> 3. Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4. Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5. [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaMGZMTExmaGFoSEU/edit?usp=sharing Презентація учнями проекту].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaSkliM0h2dlF5MmM/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб-сайтів]. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Здійснювати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкриті запитання, на які немає однозначної відповіді і які потребують розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддає відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.[https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaZGhHVDZ2N3ZpZDA/edit?usp=sharing Таблица оценки проектов]<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=407517 2013-05-14T07:38:08Z

<p>Natalia Samoylova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaM0UtOHphOGVVUlE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVac183VDA3Qy1oanM/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaNWFzbEFadHVkUFU/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaWE5sVFI5QXB2RWc/edit?usp=sharing Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи] за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1. Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації([https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaZFBTV1ZrMDBVU1k/edit?usp=sharing вступна презентація вчителяї<br /> 2. Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання([https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaNmRLeDN6WlhIWnM/edit?usp=sharing презентація бібліотекаря]).<br /> 3. Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4. Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5. [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaMGZMTExmaGFoSEU/edit?usp=sharing Презентація учнями проекту].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaSkliM0h2dlF5MmM/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб-сайтів]. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Здійснювати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкриті запитання, на які немає однозначної відповіді і які потребують розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддає відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.[https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaZGhHVDZ2N3ZpZDA/edit?usp=sharing Таблица оценки проектов]<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=407515 2013-05-14T07:27:14Z

<p>Natalia Samoylova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaM0UtOHphOGVVUlE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVac183VDA3Qy1oanM/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaNWFzbEFadHVkUFU/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaWE5sVFI5QXB2RWc/edit?usp=sharing Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи] за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1. Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2. Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання.<br /> 3. Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4. Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5. Презентація проекту.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Здійснювати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкриті запитання, на які немає однозначної відповіді і які потребують розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддає відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=407514 2013-05-14T07:26:57Z

<p>Natalia Samoylova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaM0UtOHphOGVVUlE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVac183VDA3Qy1oanM/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaNWFzbEFadHVkUFU/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д] та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaWE5sVFI5QXB2RWc/edit?usp=sharing Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи] за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою [Контрольного списку самоспрямування у навчанні]. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1. Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2. Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання.<br /> 3. Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4. Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5. Презентація проекту.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Здійснювати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкриті запитання, на які немає однозначної відповіді і які потребують розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддає відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=407512 2013-05-14T07:18:15Z

<p>Natalia Samoylova: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVaM0UtOHphOGVVUlE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6_dkTqTphVac183VDA3Qy1oanM/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1. Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2. Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання.<br /> 3. Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4. Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5. Презентація проекту.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Здійснювати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкриті запитання, на які немає однозначної відповіді і які потребують розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддає відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=407511 2013-05-14T07:13:56Z

<p>Natalia Samoylova: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ План вивчення теми]<br /> [ План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1. Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2. Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання.<br /> 3. Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4. Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5. Презентація проекту.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Здійснювати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкриті запитання, на які немає однозначної відповіді і які потребують розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддає відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=407510 2013-05-14T07:12:51Z

<p>Natalia Samoylova: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1. Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2. Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання.<br /> 3. Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4. Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5. Презентація проекту.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Здійснювати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкриті запитання, на які немає однозначної відповіді і які потребують розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддає відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406995 2013-05-12T15:43:27Z

<p>Natalia Samoylova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1. Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2. Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання.<br /> 3. Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4. Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5. Презентація проекту.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Здійснювати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкриті запитання, на які немає однозначної відповіді і які потребують розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддає відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406993 2013-05-12T15:39:52Z

<p>Natalia Samoylova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1.Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2.Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання<br /> 3.Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4.Практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5.Презентація проекту.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406992 2013-05-12T15:38:23Z

<p>Natalia Samoylova: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1.Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2.Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання<br /> 3.Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4.практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5.Презентація проекту.областьУчні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ''Відомості про автора'''<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406991 2013-05-12T15:36:52Z

<p>Natalia Samoylova: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1.Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2.Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання<br /> 3.Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4.практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5.Презентація проекту.областьУчні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406986 2013-05-12T15:26:38Z

<p>Natalia Samoylova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1.Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2.Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання<br /> 3.Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4.практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5.Презентація проекту.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406985 2013-05-12T15:25:34Z

<p>Natalia Samoylova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> 1.Підготовчий- ознайомлення з темою проекту та його метою, а також підготовка до його реалізації<br /> 2.Аналітичний- вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної теми,узагальнення фактичної інформації з цього питання<br /> 3.Адаптивний -організація груп, зацікавлених у вирішенні певного обсягу збору інформації.<br /> 4.практичний - пошук джерел одержання інформації,збір матеріалів, корекція та систематизація.<br /> 5.Презентація проекту.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406978 2013-05-12T15:15:28Z

<p>Natalia Samoylova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Етапи реалізації проекту:<br /> <br /> І. Аналітичний:<br /> Вивчення рівня обізнаності учасників проекту з даної <br /> теми, узагальнення фактичної інформації з цього питання.<br /> ІІ. Підготовчий:<br /> Ознайомлення з темою проекту та його метою, а також <br /> підготовка до його реалізації<br /> ІІІ. Адаптивний:<br /> Організація груп, зацікавлених в вирішенні певного обсягу <br /> збору інформації.<br /> ІV. Практичний: <br /> Пошук джерел одержання інформації, збір інформації, <br /> аналіз, узагальнення, корекція та систематизація.<br /> V. Презентація проекту.<br /> <br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406972 2013-05-12T15:11:34Z

<p>Natalia Samoylova: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> Мета й завдання проекту:<br /> - Дослідити значущість жіночого образу жінки як в поезії, так і в художніх полотнах.<br /> - Дати уявлення про будову короткочасного виступу перед аудиторією.<br /> - Розвивати вміння вести пошукову діяльність в інформаційному просторі (бібліотеки, Інтернет).<br /> - На прикладі Шевченкового відношення до жінки-матері, жінки-сестри, жінки-подруги виховувати любов, повагу, вдячність, захоплення своїми рідними і близькими людьми жіночої с<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед виконанням проекту пропоную переглянути презентацію,створену вчителем,і заповнити два документи: ЗХД - таблицю та організаційну діаграму. Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406101 2013-05-07T20:29:22Z

<p>Natalia Samoylova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед виконанням проекту пропоную переглянути презентацію,створену вчителем,і заповнити два документи: ЗХД - таблицю та організаційну діаграму. Учні, здійснюючи пошук ресурсів під час роботи над виконанням проекту, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406100 2013-05-07T20:26:20Z

<p>Natalia Samoylova: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед виконанням проекту пропоную переглянути презентацію і заповнити два документи: ЗХД - таблицю та організаційну діаграму. Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406099 2013-05-07T20:25:13Z

<p>Natalia Samoylova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія України,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію, і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед виконанням проекту пропоную переглянути презентацію і заповнити два документи: ЗХД - таблицю та організаційну діаграму. Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406098 2013-05-07T20:15:15Z

<p>Natalia Samoylova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію, і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Історики», «Літературознавці», «Психологи» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед виконанням проекту пропоную переглянути презентацію і заповнити два документи: ЗХД - таблицю та організаційну діаграму. Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406096 2013-05-07T20:12:21Z

<p>Natalia Samoylova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію, і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д та проводиться&quot;Мозковий штурм&quot;, результатом якого стане заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Дослідники» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результати досліджень груп «Художники», «Літературознавці», «Лінгвісти» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки),а також рефлексія .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед виконанням проекту пропоную переглянути презентацію і заповнити два документи: ЗХД - таблицю та організаційну діаграму. Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406093 2013-05-07T20:07:14Z

<p>Natalia Samoylova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію, і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д за допомогою таблиці З-Х-Д та Мозковий штурм за допомогою заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Біографи» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результат роботи груп «Художники», «Дослідники», «Лінгвісти» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки) за допомогою таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед виконанням проекту пропоную переглянути презентацію і заповнити два документи: ЗХД - таблицю та організаційну діаграму. Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406086 2013-05-07T20:00:25Z

<p>Natalia Samoylova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію, і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів упродовж виконання проекту організовую за допомогою різних форм. І етап. На початковому етапі роботи над проектом оцінюється заповнення учнями таблиці З-Х-Д за допомогою таблиці З-Х-Д та Мозковий штурм за допомогою заповнення організаційної діаграми. ІІ етап. На другому етапі роботи над проектом відбувається самооцінювання всіх учнів в кожній групі за допомогою Форми самооцінювання у навчанні та взаємооцінювання роботи учнів всередині групи за допомогою Форми взаємооцінювання у навчанні, консультації за допомогою Контрольного списку самоспрямування у навчанні. ІІІ етап. На заключному етапі роботи над проектом оцінюється демонстрація мультимедійної презентації, створеної групою «Біографи» за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, результат роботи груп «Художники», «Дослідники», «Лінгвісти» оцінюється за допомогою Форми оцінювання вміння аргументувати. Наприкінці уроку відбувається оцінюється остаточне заповнення учнями таблиці З-Х-Д (останньої колонки) за допомогою таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед виконанням проекту пропоную переглянути презентацію і заповнити два документи: ЗХД - таблицю та організаційну діаграму. Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406084 2013-05-07T19:54:00Z

<p>Natalia Samoylova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію, і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед виконанням проекту пропоную переглянути презентацію і заповнити два документи: ЗХД - таблицю та організаційну діаграму. Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу. Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження. Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему «Жіночі образи у творах Т.Шевченка». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації. Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи. Оцінювання здійснюється за формою оцінювання учнівських презентацій, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406078 2013-05-07T19:39:39Z

<p>Natalia Samoylova: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Предмет українська література, тема згідно з календарно-тематичним плануванням « Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка» для учнів 9 класу. Тема дослідницького проекту «Жіночі образи у творчості Т.Г.Шевченка». Для того, щоб зрозуміти,чому Великого Кобзаря так бентежила доля української жінки,учні повинні зазирнути в історію, і з'ясувати для себе питання про традиції, звичаї, побут та життя жінок у XIXст.-періоді,описаному у творах Шевченка. Учні виступатимуть у ролі дослідників,істориків,бібліографів,літературознавців, психологів. Цей проект призначений для того, щоб учні через дослідження особливостей тематики жіночої долі часів кріпосної України у творчості Кобзаря навчилися співвідносити людські долі, аналізувати ситуації, порівнювати минуле із сучасним, показуючи все в мультимедійній презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406077 2013-05-07T19:21:33Z

<p>Natalia Samoylova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,історія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=406076 2013-05-07T19:20:25Z

<p>Natalia Samoylova: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,українська мова,українознавство,історія,географія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013._%D0%9C%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9650&diff=405877 2013-05-07T10:01:24Z

<p>Natalia Samoylova: /* Самойлова Наталія Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми &quot;Ядерна енергія: благо для людства чи смертельна небезпека?&quot;]]<br /> <br /> [http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми &quot;Безпека на відпочинку&quot;]]<br /> <br /> [http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==<br /> [[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми &quot;М.Ю. Лермонтов. Стихотворение &quot;Тучи&quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Levashova Lara|Левашова Лариса Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми &quot;Світле свято Великодня&quot;]]<br /> <br /> [http://Lorsanna.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==<br /> [[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Olga Perekupka|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==<br /> [[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://User50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Natalia Samoylova|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми &quot;Жінки у творах Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Seledtsova irina|Селедцова Ірина Павлівна]]==<br /> [[Портфоліо Селедцової Ірини Павлівни з теми &quot;Дитинство, обпалене війною&quot;]]<br /> <br /> [http://iriskandala.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми &quot;Дитячий фольклор&quot;]]<br /> <br /> [http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Shilova Yulia|Шилова Юлія Анатоліївна]]==<br /> [[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми &quot;Толерантність&quot;]]<br /> <br /> [http://glamurnenko.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:EremenkoNV|Єрьоменко Наталія Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми &quot;Кримські гори і південний берег Криму&quot;]]<br /> <br /> [http://EremenkoNV.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ірина Іванівна Бондаренко|Бондаренко Ірина Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми &quot;Схід і Захід: протистояння або діалог культур?&quot;]]<br /> <br /> [http://irabondarenko68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==<br /> [[Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:NataliaKoldobova|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==<br /> [[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми &quot; Що ховає в собі камінь?&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://koldobova87.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nataliya Pomogaeva|Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Shehmametyeva|Шехмаметьєва Тетяна Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Шехмаметьєвої Тетяни Петрівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://Luxtanya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> =Корисні шаблони і статті для тренінгу=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Майстер-клас Шеллі Шот]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Майстер-клас Шеллі Шот]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=405876 2013-05-07T10:00:27Z

<p>Natalia Samoylova: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Жінки у творах Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,українська мова,українознавство,історія,географія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=405875 2013-05-07T10:00:05Z

<p>Natalia Samoylova: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фольклорні джерела повісті Михайла Коцюбинського &quot;Тіні забутих предків&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,українська мова,українознавство,історія,географія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=405874 2013-05-07T09:59:19Z

<p>Natalia Samoylova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013._%D0%9C%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9650&diff=405873 2013-05-07T09:57:55Z

<p>Natalia Samoylova: /* Самойлова Наталія Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми &quot;Ядерна енергія: благо для людства чи смертельна небезпека?&quot;]]<br /> <br /> [http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми &quot;Безпека на відпочинку&quot;]]<br /> <br /> [http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==<br /> [[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми &quot;М.Ю. Лермонтов. Стихотворение &quot;Тучи&quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Levashova Lara|Левашова Лариса Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми &quot;Світле свято Великодня&quot;]]<br /> <br /> [http://Lorsanna.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==<br /> [[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Olga Perekupka|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==<br /> [[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://User50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Natalia Samoylova|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==<br /> [[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми &quot;Жінки у творах Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Seledtsova irina|Селедцова Ірина Павлівна]]==<br /> [[Портфоліо Селедцової Ірини Павлівни з теми &quot;Дитинство, обпалене війною&quot;]]<br /> <br /> [http://iriskandala.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми &quot;Дитячий фольклор&quot;]]<br /> <br /> [http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Shilova Yulia|Шилова Юлія Анатоліївна]]==<br /> [[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми &quot;Толерантність&quot;]]<br /> <br /> [http://glamurnenko.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:EremenkoNV|Єрьоменко Наталія Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми &quot;Кримські гори і південний берег Криму&quot;]]<br /> <br /> [http://EremenkoNV.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ірина Іванівна Бондаренко|Бондаренко Ірина Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми &quot;Схід і Захід: протистояння або діалог культур?&quot;]]<br /> <br /> [http://irabondarenko68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==<br /> [[Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:NataliaKoldobova|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==<br /> [[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми &quot; Що ховає в собі камінь?&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://koldobova87.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nataliya Pomogaeva|Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Shehmametyeva|Шехмаметьєва Тетяна Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Шехмаметьєвої Тетяни Петрівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://Luxtanya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> =Корисні шаблони і статті для тренінгу=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Майстер-клас Шеллі Шот]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Майстер-клас Шеллі Шот]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013._%D0%9C%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9650&diff=405872 2013-05-07T09:57:39Z

<p>Natalia Samoylova: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми &quot;Ядерна енергія: благо для людства чи смертельна небезпека?&quot;]]<br /> <br /> [http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми &quot;Безпека на відпочинку&quot;]]<br /> <br /> [http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==<br /> [[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми &quot;М.Ю. Лермонтов. Стихотворение &quot;Тучи&quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач:Levashova Lara|Левашова Лариса Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми &quot;Світле свято Великодня&quot;]]<br /> <br /> [http://Lorsanna.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==<br /> [[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Olga Perekupka|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==<br /> [[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://User50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Natalia Samoylova|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==<br /> [[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми &quot;____&quot;]]<br /> [[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми &quot;Жінки у творах Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Seledtsova irina|Селедцова Ірина Павлівна]]==<br /> [[Портфоліо Селедцової Ірини Павлівни з теми &quot;Дитинство, обпалене війною&quot;]]<br /> <br /> [http://iriskandala.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми &quot;Дитячий фольклор&quot;]]<br /> <br /> [http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Shilova Yulia|Шилова Юлія Анатоліївна]]==<br /> [[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми &quot;Толерантність&quot;]]<br /> <br /> [http://glamurnenko.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:EremenkoNV|Єрьоменко Наталія Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми &quot;Кримські гори і південний берег Криму&quot;]]<br /> <br /> [http://EremenkoNV.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ірина Іванівна Бондаренко|Бондаренко Ірина Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми &quot;Схід і Захід: протистояння або діалог культур?&quot;]]<br /> <br /> [http://irabondarenko68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==<br /> [[Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:NataliaKoldobova|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==<br /> [[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми &quot; Що ховає в собі камінь?&quot;]]<br /> <br /> <br /> [http://koldobova87.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Nataliya Pomogaeva|Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> ==[[Користувач:Shehmametyeva|Шехмаметьєва Тетяна Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Шехмаметьєвої Тетяни Петрівни з теми &quot;____&quot;]]<br /> <br /> [http://Luxtanya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]<br /> <br /> =Корисні шаблони і статті для тренінгу=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Майстер-клас Шеллі Шот]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Майстер-клас Шеллі Шот]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405739 2013-05-06T20:49:16Z

<p>Natalia Samoylova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фольклорні джерела повісті Михайла Коцюбинського &quot;Тіні забутих предків&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,українська мова,українознавство,історія,географія,музичне мистецтво,образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405738 2013-05-06T20:47:26Z

<p>Natalia Samoylova: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фольклорні джерела повісті Михайла Коцюбинського &quot;Тіні забутих предків&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405737 2013-05-06T20:46:39Z

<p>Natalia Samoylova: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фольклорні джерела повісті Михайла Коцюбинського &quot;Тіні забутих предків&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405722 2013-05-06T19:58:28Z

<p>Natalia Samoylova: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель, українська мова і література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405721 2013-05-06T19:57:33Z

<p>Natalia Samoylova: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405719 2013-05-06T19:56:13Z

<p>Natalia Samoylova: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405716 2013-05-06T19:54:17Z

<p>Natalia Samoylova: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Прилуцька Наталія Василівна</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405714 2013-05-06T19:53:38Z

<p>Natalia Samoylova: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Макіївка, Гірницький район,Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405713 2013-05-06T19:52:36Z

<p>Natalia Samoylova: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405712 2013-05-06T19:51:19Z

<p>Natalia Samoylova: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%22&diff=405711 2013-05-06T19:50:34Z

<p>Natalia Samoylova: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalia_Samoylova&diff=388028 2013-04-07T17:35:55Z

<p>Natalia Samoylova: /* Посада: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецька область, м.Макіївка<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Natalia Samoylova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalia_Samoylova&diff=388027 2013-04-07T17:35:13Z

<p>Natalia Samoylova: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Самойлова Наталія Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецька область, м.Макіївка<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів № 50<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Natalia Samoylova