http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Natalia+Gavrilova 2026-04-26T15:50:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=314034 2012-11-25T10:32:28Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> =(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:11, 25 листопада 2012 (EET<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмовим вимогам і вимірюють рівень досягнень запланованих навчальних цілей.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:31, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попоную урізноманітнити форми самооцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:15, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівський блог є щоденником спостереження за ходом проекту, набуттям нових умінь і навичок. У ньому відображено весь хід проекту.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:31, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було запропонувати учневі додати фотографії, що відображують хід роботи над проектом.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:20, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель використовує різноманітні форми оцінювання прикладів учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:31, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Запропонувати учням розробити форми самооцінювання власної роботи.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:27, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Залишилося позитивне враження від проекту вцілому. Є перспектива подальшого дослідження теми проекту.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:32, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:24, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=314032 2012-11-25T10:31:57Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> =(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:11, 25 листопада 2012 (EET<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмовим вимогам і вимірюють рівень досягнень запланованих навчальних цілей.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:31, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попоную урізноманітнити форми самооцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:15, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівський блог є щоденником спостереження за ходом проекту, набуттям нових умінь і навичок. У ньому відображено весь хід проекту.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:31, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було запропонувати учневі додати фотографії, що відображують хід роботи над проектом.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:20, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель використовує різноманітні форми оцінювання прикладів учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:31, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Запропонувати учням розробити форми самооцінювання власної роботи.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:27, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Залишилося позитивне враження від проекту вцілому. Є перспектива подальшого дослідження теми проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:24, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=314031 2012-11-25T10:31:37Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> =(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:11, 25 листопада 2012 (EET<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмовим вимогам і вимірюють рівень досягнень запланованих навчальних цілей.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:31, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попоную урізноманітнити форми самооцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:15, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівський блог є щоденником спостереження за ходом проекту, набуттям нових умінь і навичок. У ньому відображено весь хід проекту.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:31, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було запропонувати учневі додати фотографії, що відображують хід роботи над проектом.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:20, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель використовує різноманітні форми оцінювання прикладів учнівських робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Запропонувати учням розробити форми самооцінювання власної роботи.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:27, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Залишилося позитивне враження від проекту вцілому. Є перспектива подальшого дослідження теми проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:24, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=314030 2012-11-25T10:31:22Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> =(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:11, 25 листопада 2012 (EET<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмовим вимогам і вимірюють рівень досягнень запланованих навчальних цілей.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:31, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попоную урізноманітнити форми самооцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:15, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівський блог є щоденником спостереження за ходом проекту, набуттям нових умінь і навичок. У ньому відображено весь хід проекту.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було запропонувати учневі додати фотографії, що відображують хід роботи над проектом.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:20, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель використовує різноманітні форми оцінювання прикладів учнівських робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Запропонувати учням розробити форми самооцінювання власної роботи.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:27, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Залишилося позитивне враження від проекту вцілому. Є перспектива подальшого дослідження теми проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:24, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=314027 2012-11-25T10:31:02Z

<p>Natalia Gavrilova: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> =(Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:11, 25 листопада 2012 (EET<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмовим вимогам і вимірюють рівень досягнень запланованих навчальних цілей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попоную урізноманітнити форми самооцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:15, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівський блог є щоденником спостереження за ходом проекту, набуттям нових умінь і навичок. У ньому відображено весь хід проекту.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було запропонувати учневі додати фотографії, що відображують хід роботи над проектом.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:20, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель використовує різноманітні форми оцінювання прикладів учнівських робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Запропонувати учням розробити форми самооцінювання власної роботи.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:27, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Залишилося позитивне враження від проекту вцілому. Є перспектива подальшого дослідження теми проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:24, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=314025 2012-11-25T10:27:47Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:11, 25 листопада 2012 (EET)==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмовим вимогам і вимірюють рівень досягнень запланованих навчальних цілей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попоную урізноманітнити форми самооцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:15, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівський блог є щоденником спостереження за ходом проекту, набуттям нових умінь і навичок. У ньому відображено весь хід проекту.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було запропонувати учневі додати фотографії, що відображують хід роботи над проектом.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:20, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель використовує різноманітні форми оцінювання прикладів учнівських робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Запропонувати учням розробити форми самооцінювання власної роботи.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:27, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Залишилося позитивне враження від проекту вцілому. Є перспектива подальшого дослідження теми проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:24, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=314019 2012-11-25T10:24:33Z

<p>Natalia Gavrilova: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:11, 25 листопада 2012 (EET)==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмовим вимогам і вимірюють рівень досягнень запланованих навчальних цілей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попоную урізноманітнити форми самооцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:15, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівський блог є щоденником спостереження за ходом проекту, набуттям нових умінь і навичок. У ньому відображено весь хід проекту.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було запропонувати учневі додати фотографії, що відображують хід роботи над проектом.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:20, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Залишилося позитивне враження від проекту вцілому. Є перспектива подальшого дослідження теми проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:24, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=314013 2012-11-25T10:20:24Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:11, 25 листопада 2012 (EET)==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмовим вимогам і вимірюють рівень досягнень запланованих навчальних цілей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попоную урізноманітнити форми самооцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:15, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівський блог є щоденником спостереження за ходом проекту, набуттям нових умінь і навичок. У ньому відображено весь хід проекту.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було запропонувати учневі додати фотографії, що відображують хід роботи над проектом.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:20, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=314004 2012-11-25T10:15:45Z

<p>Natalia Gavrilova: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:11, 25 листопада 2012 (EET)==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмовим вимогам і вимірюють рівень досягнень запланованих навчальних цілей.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попоную урізноманітнити форми самооцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:15, 25 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=313999 2012-11-25T10:11:48Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 12:11, 25 листопада 2012 (EET)==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8&diff=313998 2012-11-25T10:11:29Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> План впровадження проекту детально продуманий, чітко описаний.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=313964 2012-11-25T09:28:56Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Україна та її історія у світовій літературі'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> <br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> <br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;<br /> <br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах,блогах, wiki-сайтах.<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> <br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> <br /> ''Учні систематично проводять [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RQnJZMVNZVnY1UTQ самооцінку] своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Nyra2012.1.jpg|400px]]<br /> [[Файл:Nyra2012.2.jpg|400px]]<br /> <br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». <br /> <br /> Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> '''Бібліографи''': досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентація].<br /> <br /> <br /> '''Літературознавці''': аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> <br /> '''Віртуали''': використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> <br /> '''Перший тиждень'''. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> '''Другий тиждень'''. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності: [http://nyra2012.blogspot.com/ учнівський блог], презентацію тощо. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> '''Третій тиждень'''. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RYnFVT0tGOXVZRFU учнівського блогу], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3UwYWdwcy1NbHM wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3N4RV8xWENpTjQ плакату].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=313963 2012-11-25T09:26:32Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Україна та її історія у світовій літературі'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> <br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> <br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;<br /> <br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах,блогах, wiki-сайтах.<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> <br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> <br /> ''Учні систематично проводять [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RQnJZMVNZVnY1UTQ самооцінку] своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Nyra2012.1.jpg|400px]]<br /> [[Файл:Nyra2012.2.jpg|400px]]<br /> <br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». <br /> <br /> Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> '''Бібліографи''': досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентація].<br /> <br /> <br /> '''Літературознавці''': аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> <br /> '''Віртуали''': використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> <br /> '''Перший тиждень'''. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> '''Другий тиждень'''. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності: учнівський блог, презентацію тощо. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> '''Третій тиждень'''. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RYnFVT0tGOXVZRFU учнівського блогу], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3UwYWdwcy1NbHM wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3N4RV8xWENpTjQ плакату].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=313961 2012-11-25T09:24:14Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Україна та її історія у світовій літературі'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> <br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> <br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;<br /> <br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах,блогах, wiki-сайтах.<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> <br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> <br /> ''Учні систематично проводять [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RQnJZMVNZVnY1UTQ самооцінку] своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Nyra2012.1.jpg|400px]]<br /> [[Файл:Nyra2012.2.jpg|400px]]<br /> <br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». <br /> <br /> Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> '''Бібліографи''': досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентація].<br /> <br /> <br /> '''Літературознавці''': аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> <br /> '''Віртуали''': використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> <br /> '''Перший тиждень'''. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> '''Другий тиждень'''. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> '''Третій тиждень'''. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RYnFVT0tGOXVZRFU учнівського блогу], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3UwYWdwcy1NbHM wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3N4RV8xWENpTjQ плакату].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Nyra2012.2.jpg&diff=313960 2012-11-25T09:23:41Z

<p>Natalia Gavrilova: </p> <hr /> <div></div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=313959 2012-11-25T09:22:54Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Україна та її історія у світовій літературі'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> <br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> <br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;<br /> <br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах,блогах, wiki-сайтах.<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> <br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> <br /> ''Учні систематично проводять [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RQnJZMVNZVnY1UTQ самооцінку] своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Nyra2012.1.jpg|400px]]<br /> [[Файл:Буклет для адміністрації школи2.png|400px]]<br /> <br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». <br /> <br /> Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> '''Бібліографи''': досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентація].<br /> <br /> <br /> '''Літературознавці''': аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> <br /> '''Віртуали''': використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> <br /> '''Перший тиждень'''. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> '''Другий тиждень'''. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> '''Третій тиждень'''. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RYnFVT0tGOXVZRFU учнівського блогу], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3UwYWdwcy1NbHM wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3N4RV8xWENpTjQ плакату].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Nyra2012.1.jpg&diff=313958 2012-11-25T09:22:29Z

<p>Natalia Gavrilova: </p> <hr /> <div></div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=313954 2012-11-25T09:14:12Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Україна та її історія у світовій літературі'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> <br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> <br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;<br /> <br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах,блогах, wiki-сайтах.<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> <br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> <br /> ''Учні систематично проводять [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RQnJZMVNZVnY1UTQ самооцінку] своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». <br /> <br /> Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> '''Бібліографи''': досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентація].<br /> <br /> <br /> '''Літературознавці''': аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> <br /> '''Віртуали''': використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> <br /> '''Перший тиждень'''. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> '''Другий тиждень'''. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> '''Третій тиждень'''. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RYnFVT0tGOXVZRFU учнівського блогу], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3UwYWdwcy1NbHM wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3N4RV8xWENpTjQ плакату].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=313951 2012-11-25T09:11:36Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Україна та її історія у світовій літературі'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> <br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> <br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;<br /> <br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах,блогах, wiki-сайтах.<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> <br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> <br /> ''Учні систематично проводять [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RQnJZMVNZVnY1UTQ самооцінку] своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». <br /> <br /> Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> '''Бібліографи''': досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентація].<br /> <br /> <br /> '''Літературознавці''': аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> <br /> '''Віртуали''': використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> <br /> '''Перший тиждень'''. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> '''Другий тиждень'''. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> '''Третій тиждень'''. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RYnFVT0tGOXVZRFU учнівського блогу], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RY3UwYWdwcy1NbHM wiki-статті], плакату.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=313948 2012-11-25T09:08:57Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Україна та її історія у світовій літературі'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> <br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> <br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;<br /> <br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах,блогах, wiki-сайтах.<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> <br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> <br /> ''Учні систематично проводять [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RQnJZMVNZVnY1UTQ самооцінку] своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». <br /> <br /> Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> '''Бібліографи''': досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентація].<br /> <br /> <br /> '''Літературознавці''': аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> <br /> '''Віртуали''': використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> <br /> '''Перший тиждень'''. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> '''Другий тиждень'''. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> '''Третій тиждень'''. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій], [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RYnFVT0tGOXVZRFU учнівського блогу], wiki-статті, плакату.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=313946 2012-11-25T09:06:12Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Україна та її історія у світовій літературі'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> <br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> <br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;<br /> <br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах,блогах, wiki-сайтах.<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> <br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> <br /> ''Учні систематично проводять [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RQnJZMVNZVnY1UTQ самооцінку] своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». <br /> <br /> Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> '''Бібліографи''': досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентація].<br /> <br /> <br /> '''Літературознавці''': аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> <br /> '''Віртуали''': використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> <br /> '''Перший тиждень'''. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> '''Другий тиждень'''. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> '''Третій тиждень'''. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій], учнівського блогу, wiki-статті, плакату.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=313945 2012-11-25T09:04:22Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Україна та її історія у світовій літературі'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> <br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> <br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;<br /> <br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах,блогах, wiki-сайтах.<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> <br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> <br /> ''Учні систематично проводять [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RQnJZMVNZVnY1UTQ самооцінку] своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». <br /> <br /> Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> '''Бібліографи''': досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентація].<br /> <br /> <br /> '''Літературознавці''': аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> <br /> '''Віртуали''': використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> <br /> '''Перший тиждень'''. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> '''Другий тиждень'''. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> '''Третій тиждень'''. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій], учнівського блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=313941 2012-11-25T09:01:25Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Україна та її історія у світовій літературі'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> <br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> <br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;<br /> <br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах,блогах.<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> <br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> <br /> ''Учні систематично проводять [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RQnJZMVNZVnY1UTQ самооцінку] своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.''<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання.<br /> <br /> Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». <br /> <br /> Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> <br /> '''Бібліографи''': досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентація].<br /> <br /> <br /> '''Літературознавці''': аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> <br /> <br /> '''Віртуали''': використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> <br /> <br /> '''Перший тиждень'''. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> <br /> '''Другий тиждень'''. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> <br /> '''Третій тиждень'''. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій], учнівського блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312982 2012-11-23T17:27:36Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми ([https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план])=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентаці]. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій, учнівського блогу.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312974 2012-11-23T17:23:05Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми ([https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план])=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентаці]. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RMEZMOF9GdDRHS28 форми оцінювання мультимедійних презентацій].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312967 2012-11-23T17:19:01Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми ([https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план])=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RaFpaMVk2NFE5WU0 мультимедійна презентаці]. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312956 2012-11-23T17:12:39Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми ([https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план])=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6Rc1J4Qlo1eWZQWjQ презентацію], в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312951 2012-11-23T17:08:46Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми ([https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план])=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RWXNqT3lMWEpnT00 таблицями «ЗХД»] та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312942 2012-11-23T17:03:46Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми ([https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план])=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з таблицями «ЗХД» та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RajFUbHJUYnVPa3M буклет] для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312924 2012-11-23T16:55:22Z

<p>Natalia Gavrilova: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми ([https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE план])=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з таблицями «ЗХД» та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312920 2012-11-23T16:54:32Z

<p>Natalia Gavrilova: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми ([https://docs.google.com/open?id=0B9JtQV9Wln6RM1QtVmdlclBRVEE вставити файл])=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з таблицями «ЗХД» та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312908 2012-11-23T16:47:47Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з таблицями «ЗХД» та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312904 2012-11-23T16:47:22Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України<br /> та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з таблицями «ЗХД» та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312901 2012-11-23T16:46:26Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України<br /> та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з таблицями «ЗХД» та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах,блогах.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312894 2012-11-23T16:44:28Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України<br /> та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з таблицями «ЗХД» та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=312713 2012-11-23T15:40:55Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України<br /> та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> <br /> •Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з таблицями «ЗХД» та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до оголошення початку роботи над проектом учитель готує буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Для зацікавлення учнів до роботи над проектом учитель демонструє власну презентацію, в якій зазначена проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Зображення козацької доби у творчості М.В. Гоголя». Для формулювання навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Бібліографи, Літературознавці, Віртуали.<br /> Бібліографи: досліджують, як життєвий шлях видатного російського письменника М.В. Гоголя і Р.М. Рільке пов’язаний із Україною. Результатом їх діяльності буде підготовлена мультимедійна презентація. <br /> Літературознавці: аналізують повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» та оповідання Р. Рільке &quot;Пісня про Правду&quot;, відмічають приклади зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі, роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Матеріали дослідження узагальнюють у формі Вікі – статті «Зображення звичаїв і традицій Запорізької Січі у повісті М.В. Гоголя «Тарас Бульба».<br /> Віртуали: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують роль Тараса Бульби у формуванні бойового духу козаків. Результат оформлюють у вигляді блогу.<br /> Перший тиждень. Учні знаходять необхідну інформацію, проводять історичні, літературні дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів та надає учням документ для фасилітації. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, які запропонував учитель. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні зазначають посилання на джерело використаної інформації.<br /> Другий тиждень. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель проводить консультації для кожної групи окремо. Учні кожної групи здійснюють самооцінку та взаємооцінювання участі кожного члена групи.<br /> Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт своєї роботи. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання мультимедійних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311668 2012-11-22T17:01:43Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями історії України<br /> та інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту<br /> (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі<br /> Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо).<br /> <br /> На початку роботи над проектом відбувається:<br /> <br /> •Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і<br /> малими групами - «мозковий штурм»);<br /> Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі<br /> проекту;<br /> Робота з таблицями «ЗХД» та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з<br /> предмету дослідження;<br /> Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою<br /> (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у<br /> міні-групах.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;<br /> Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють ;<br /> контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);<br /> Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними<br /> формами для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311667 2012-11-22T16:56:34Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Зазначений проект із світової літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дасть змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення історії України у світовій літературі. Учні досліджуватимуть біографію письменників, ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків. Клас за потребою може бути поділений на групи і презентувати свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, Вікі - статті та буклету, блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311666 2012-11-22T16:54:00Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12-23 листопада 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311665 2012-11-22T16:51:42Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0668194138<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311664 2012-11-22T16:50:58Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311661 2012-11-22T16:50:15Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311657 2012-11-22T16:48:38Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури, художньої культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311649 2012-11-22T16:46:05Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гаврилова Наталія Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311647 2012-11-22T16:45:05Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 учнів, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311644 2012-11-22T16:44:15Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7-%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%97_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%22&diff=311642 2012-11-22T16:39:37Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Україна та її історія у світовій літературі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalia_Gavrilova&diff=310305 2012-11-21T17:00:39Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Місце роботи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:Назва файлу..jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;категорія, звання &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> місто Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> Управління освіти виконавчого комітету Орджонікідзевської міської ради комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> <br /> <br /> світова література, художня культура<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> gavrilovanata05@gmail.com<br /> <br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://gavrilovanata05.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalia_Gavrilova&diff=310301 2012-11-21T16:59:04Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Предмет викладання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Файл:Назва файлу..jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;категорія, звання &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> місто Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> Управління освіти виконавчого комітету Орджонікідзевської міської влади<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> <br /> <br /> світова література, художня культура<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> gavrilovanata05@gmail.com<br /> <br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://gavrilovanata05.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Natalia Gavrilova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB._12%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_23_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=310297 2012-11-21T16:57:49Z

<p>Natalia Gavrilova: /* Прізвища тренерів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ----<br /> [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> проводиться для вчителів експерементальних закладів, <br /> <br /> які працюють у сьомих класах за Національним проектом &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''12 листопада - 23 листопада'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Galina Romanovna| Юртаєва Галина Романівна]]==<br /> <br /> [http://GalinaRomanovna.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[ Портфоліо Юртаєвої Галини Романівни, вчителя української мови та літератури, для учнів 7 класу ]]<br /> з теми &quot;Дієприслівник як особлива форма дієслова&quot;<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Gotseluk Valentina| Гоцелюк Валентина Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://vidpohinok.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Гоцелюк Валентини Анатоліївни для учнів 7 класу з теми: &quot;Косметика і підліток&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Natalia Gavrilova|Гаврилова Наталія Григорівна]]==<br /> <br /> [http://gavrilovanata05.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврилової Наталії Григорівни для учнів 7-го класу з теми &quot;Україна та її історія у свтовій літературі&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Naumova Yulia| Наумова Юлія Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://relaxyuliok.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Наумової Юлії Олексіївни для учнів 7-го класу з української літератури]] на тему :&quot;Із пісенних скарбів: від першоджерел до народних варіантів&quot;<br /> <br /> ==5. [[Користувач:leniv| Ленів Володимир Іванович]]==<br /> <br /> [http://dynamokyi.blogspot.com МІЙ БЛОГ]<br /> <br /> [[Портфоліо Ленів Володимира Івановича для учнів 7-го класу з математики за темою : &quot;Цікаве землевимірювання&quot;.]]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Natalia Dovgaliyk|Довгалюк Наталія Федорівна]]==<br /> <br /> [http://nataxa1965.blogspot.com блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо Довгалюк Наталії Федорівни для учнів 7-го класу &quot;Культура Західної Європи 5- 15 століття&quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:jucita| Соколова Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://rephleks.blogspot.com блог рефлексії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Cоколової Тетяни Володимирівни для учнів 7-го класу за темою &quot;Бережи свою планету. Save your planet.&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Nataliya_1991| Домніцька Наталія Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://blogrefleksii.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Домніцької Наталії Сергіївни, вчителя хімії 7 класу, за темою &quot;Розповсюдження хімічних елементів&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Kucherenko Tetyana| Кучеренко Тетяна Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://vichnisto.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кучеренко Тетяни Михайлівни для учнів 7-го класу за темою &quot;Взаємодія людини і природи&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Alusia| Андрюхіна Алла Володимирівна]]==<br /> [http://andryhins-reflection.blogspot.com/ Блог рефлексії Андрюхіної Алли]<br /> <br /> [[Портфоліо Андрюхіної Алли Володимирівни для учнів 7-го класу за темою &quot;Взаємодія тіл. Земне тяжіння.&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Tonya usik| Усик Антоніна Василівна]]==<br /> [http://antoninausik.blogspot.com/2012/11/1.html Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Усик Антоніни Василівни для учнів 7 класу з теми:&quot;Загальна характеристика рослин&quot;]]<br /> <br /> ==12.[[Користувач:LiudmilaTurbaevska| Турбаєвська Людмила Миколаївна]]==<br /> [http://liudmulaturbaevska.blogspot.com/ блог рефлексії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми &quot;Великобританія&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Орджонікідзе 12.11 - 23.11.2012 ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Орджонікідзе 12.11.- 23.11.2012]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Орджонікідзе 12.11.- 23.11.2012]]<br /> <br /> <br /> '''ФОТОАЛЬБОМ:'''<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл: P1010443.JPG<br /> Файл:P1010445.JPG<br /> Файл:P1010446.JPG<br /> Файл:P1010448.JPG<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> ----<br /> <br /> =[http://treningintel10.blogspot.com/| Блог тренінгу]=<br /> <br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''24.11.2012'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Natalia Gavrilova