http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Natali2206 2026-05-19T01:34:34Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%86-%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2-%D0%BB%D1%96%D1%86%D0%B5%D1%8E_%E2%84%967_%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8&diff=515691 2014-01-10T13:06:07Z

<p>Natali2206: /* Іскра Наталія Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> <br /> 02-10.2014 року<br /> <br /> м.Вінниця, Загальноосвітня школа І-ІІ ст.-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> <br /> [http://sch7.edu.vn.ua/ Сайт школи І-ІІ ст.-ліцею №7 Вінницької міської ради]<br /> <br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1qhp7xvfbj2i5Kt_6a_t91130mlL_EwlKAZCvpNydprE/edit?usp=sharing Анкета учасників] <br /> <br /> ==[[Кирилова Олена Анатоліївна]]==<br /> <br /> http://semeyka87.blogspot.com/<br /> <br /> [[Портфоліо Олени Анатоліївни]]<br /> <br /> ==[[Щеглова Тетяна Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://tatianasheglova0.blogspot.com/ мій блог]<br /> [[портфоліо Щеглової Тетяни]]<br /> <br /> ==[[Іванович Світлана Леонідівна]]==<br /> <br /> http://maksimchuc.blogspot.com/<br /> <br /> [[Портфоліо Іванович Світлана]]<br /> <br /> ==[[Пасічник Ірина Віталіївна]]==<br /> <br /> http://katrin23021966.blogspot.com/<br /> <br /> [[Портфоліо Пасічник Ірини]]<br /> <br /> ==[[Нечипорук Людмила Францівна]]==<br /> <br /> http://zubzik.blogspot.com/<br /> <br /> [[Портфоліо Нечипорук Людмили]]<br /> <br /> ==[[Іскра Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://iskranati.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Іскра Наталії]]<br /> <br /> ==[[Пшеничнюк Валентина Василівна]]==<br /> <br /> http://ryjgjxrf.blogspot.com<br /> <br /> [[Портфоліо Пшеничнюк Валентини]]<br /> <br /> ==[[Рудь Алла Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://allussik.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Рудь Алли]]<br /> <br /> ==[[Терновенко Наталія Георгіївна]]==<br /> <br /> [http://ternovesha.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Терновенко Наталії]]<br /> <br /> ==[[Ордатій Зоя Вікторівна]]==<br /> <br /> http://pjhzyf.blogspot.com<br /> <br /> [[Портфоліо Ордатій Зоя]]<br /> <br /> ==[[Череватова Наталія Василівна]]==<br /> <br /> http://chitalok.blogspot.com<br /> [[Портфоліо Череватової Наталії]]<br /> <br /> ==[[Мед Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://moyrobota.blogspot.com/ Мій блог]<br /> [[ Портфоліо Мед Ірини Леонідівни]]<br /> <br /> ==[[Мишук Лідія Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://stahanovskiy.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мишук Лідії]]<br /> <br /> ==[[Петровська Ольга Андріївна]]==<br /> <br /> [http://ppokoj.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[портфоліо Петровської Ольги]]<br /> <br /> ==[[Кірічук Віта Миколаївна]]==<br /> <br /> http://vkirichuk.blogspot.com/<br /> <br /> [[Портфоліо Кірічук Віти]]<br /> <br /> ==[[Ременяк Тетяна Станіславівна]]==<br /> <br /> [http://dfdscz.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ременяк Тетяни]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада за модулем 5 08.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 6 08.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 7 09.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 8 09.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515663 2014-01-10T12:49:23Z

<p>Natali2206: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8bnN3dWxqakVySzQ/edit?usp=sharing План вивчення] <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8RVA5RzJFc0RVOTg/edit?usp=sharing План реалізації]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8NnNFS0JOTWk0dGM/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму «[https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8YzloWVE2Vl9LOWM/edit?usp=sharing ЗХД]»,анкети та [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8dGs0a1BMQlNhb00/edit?usp=sharing організаційну діаграму]. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8aXdKMWhKS2JXSzg/edit?usp=sharing результати досліджень] учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8b2V5MmtnYWFpLXc/edit?usp=sharing форм оцінювання] презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8b2V5MmtnYWFpLXc/edit?usp=sharing само спрямування.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8NnNFS0JOTWk0dGM/edit?usp=sharing власну презентацію]. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8dGs0a1BMQlNhb00/edit?usp=sharing організаційних діаграм] визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8ZkY5dkwxTmQ1ems/edit?usp=sharing презентацій]. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8Wm51cnY5U1NGYlE/edit?usp=sharing оцінювання] результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iskranati2206@gmail.com<br /> <br /> моб.тел. 093-5-777-22-4<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01-10.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Пойда Сергій Андрійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515637 2014-01-10T12:43:21Z

<p>Natali2206: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8bnN3dWxqakVySzQ/edit?usp=sharing План вивчення] <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8RVA5RzJFc0RVOTg/edit?usp=sharing План реалізації]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8NnNFS0JOTWk0dGM/edit?usp=sharing власну презентацію]. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8dGs0a1BMQlNhb00/edit?usp=sharing організаційних діаграм] визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8ZkY5dkwxTmQ1ems/edit?usp=sharing презентацій]. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8Wm51cnY5U1NGYlE/edit?usp=sharing оцінювання] результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iskranati2206@gmail.com<br /> <br /> моб.тел. 093-5-777-22-4<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01-10.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Пойда Сергій Андрійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515612 2014-01-10T12:38:21Z

<p>Natali2206: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8bnN3dWxqakVySzQ/edit?usp=sharing План вивчення] <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8D3EJ1dNnM8RVA5RzJFc0RVOTg/edit?usp=sharing План реалізації]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iskranati2206@gmail.com<br /> <br /> моб.тел. 093-5-777-22-4<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01-10.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Пойда Сергій Андрійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515561 2014-01-10T12:30:21Z

<p>Natali2206: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iskranati2206@gmail.com<br /> <br /> моб.тел. 093-5-777-22-4<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01-10.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Пойда Сергій Андрійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515554 2014-01-10T12:29:45Z

<p>Natali2206: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iskranati2206@gmail.com<br /> <br /> моб.тел. 093-5-777-22-4<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01-10.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515552 2014-01-10T12:29:13Z

<p>Natali2206: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iskranati2206@gmail.com<br /> <br /> моб.тел. 093-5-777-22-4<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01-10.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515550 2014-01-10T12:28:30Z

<p>Natali2206: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iskranati2206@gmail.com<br /> <br /> моб.тел. 093-5-777-22-4<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515548 2014-01-10T12:28:15Z

<p>Natali2206: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iskranati2206@gmail.com<br /> моб.тел. 093-5-777-22-4<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515541 2014-01-10T12:26:55Z

<p>Natali2206: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515538 2014-01-10T12:26:31Z

<p>Natali2206: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515535 2014-01-10T12:26:02Z

<p>Natali2206: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515533 2014-01-10T12:25:38Z

<p>Natali2206: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515528 2014-01-10T12:24:22Z

<p>Natali2206: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515526 2014-01-10T12:24:03Z

<p>Natali2206: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> <br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> <br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> <br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> <br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515520 2014-01-10T12:23:04Z

<p>Natali2206: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> <br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> <br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> Етап 2.<br /> <br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> Етап 3.<br /> <br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> Етап 4.<br /> <br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> <br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> Етап 5.<br /> <br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515515 2014-01-10T12:22:25Z

<p>Natali2206: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Етап 1.<br /> На підготовчому етапі учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове, тематичні і проблемне запитання. Обговорюється план проекту, в ході «мозкового штурму» та обговорення в групах вносяться корективи .<br /> Шляхом використання таблиць «ЗХД» та організаційних діаграм визначаються наявні знання ,уміння, навички учнів ,їх навчальні потреби. Учні об”єднаються в групи, які будуть проводити спостереження і дослідження, аналізувати результати і презентувати результати роботи.<br /> Етап 2.<br /> Збір інформації з усіх доступних джерел (бібліотека, науково-популярні видання,Internet).Опрацювання інструкцій по роботі з мультимедійною дошкою,комп’ютером.<br /> Етап 3.<br /> Проведення досліджень. Результати фіксуються. Проводяться опитування серед учнів школи та батьків.<br /> Етап 4.<br /> На основі зібраної інформації учні аналізують отримані дані, роблять відповідні висновки.<br /> Учні починають готувати презентацію за результатами отриманої інформації. Взаємодопомога та взаємоконтроль учнів.<br /> Етап 5.<br /> Учні демонструють отримані результати у вигляді презентацій. Щляхом використання форми «ЗХД» здійснюється повторне оцінювання рівня знань та умінь учнів.<br /> Використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом, перевіряючи правильність тлумачення отриманих даних, вчитель проводить оцінювання результатів роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515496 2014-01-10T12:20:16Z

<p>Natali2206: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515491 2014-01-10T12:19:48Z

<p>Natali2206: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515485 2014-01-10T12:19:28Z

<p>Natali2206: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515480 2014-01-10T12:19:00Z

<p>Natali2206: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515467 2014-01-10T12:18:07Z

<p>Natali2206: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань, умінь та навичок учнів, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень.<br /> <br /> На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також вчитель проводить проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується форма оцінювання само спрямування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515435 2014-01-10T12:15:24Z

<p>Natali2206: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект « Охорона природних ресурсів України» реалізується в 4 класі під час вивчення теми «Природні зони України» у відповідності до програми початкової освіти на уроках природознавства та в позаурочний час. Учні мають змогу самостійно дослідити причини зникнення тих чи інших видів рослин і тварин в природних зонах України, причини забруднення неживої природи ( грунту, води, повітря ). А також проект дасть учням можливість дізнатися про природоохоронні організації в Україні, види і мету їх діяльності. Важливою частиною роботи над проектом є етап висунення власних пропозицій щодо ефективного збереження живої і неживої природи в Україні. Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах, а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих пізнавальних та наочних презентацій.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515424 2014-01-10T12:14:25Z

<p>Natali2206: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас,10 – 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515411 2014-01-10T12:13:05Z

<p>Natali2206: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> природознавство, громадянська освіта , основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515406 2014-01-10T12:12:04Z

<p>Natali2206: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я і Україна (природознавство). Тема «Охорона природних ресурсів в Україні».<br /> Інші предмети – Я і Україна (громадянська освіта), основи здоров”я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515355 2014-01-10T12:05:34Z

<p>Natali2206: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природних ресурсів України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97&diff=515339 2014-01-10T11:59:54Z

<p>Natali2206: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%86-%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2-%D0%BB%D1%96%D1%86%D0%B5%D1%8E_%E2%84%967_%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8&diff=515334 2014-01-10T11:58:45Z

<p>Natali2206: /* Іскра Наталія Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> <br /> 02-10.2014 року<br /> <br /> м.Вінниця, Загальноосвітня школа І-ІІ ст.-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> <br /> [http://sch7.edu.vn.ua/ Сайт школи І-ІІ ст.-ліцею №7 Вінницької міської ради]<br /> <br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1qhp7xvfbj2i5Kt_6a_t91130mlL_EwlKAZCvpNydprE/edit?usp=sharing Анкета учасників] <br /> <br /> ==[[Кирилова Олена Анатоліївна]]==<br /> <br /> http://semeyka87.blogspot.com/<br /> <br /> [[Портфоліо Олени Анатоліївни]]<br /> <br /> ==[[Щеглова Тетяна Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://tatianasheglova0.blogspot.com/ мій блог]<br /> [[портфоліо Щеглової Тетяни]]<br /> <br /> ==[[Іванович Світлана Леонідівна]]==<br /> <br /> http://maksimchuc.blogspot.com/<br /> <br /> [[Портфоліо Іванович Світлана]]<br /> <br /> ==[[Пасічник Ірина Віталіївна]]==<br /> <br /> http://katrin23021966.blogspot.com/<br /> <br /> [[Портфоліо Пасічник Ірини]]<br /> <br /> ==[[Нечипорук Людмила Францівна]]==<br /> <br /> http://zubzik.blogspot.com/<br /> <br /> [[Портфоліо Нечипорук Людмили]]<br /> <br /> ==[[Іскра Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> http://iskranati.blogspot.com<br /> <br /> [[Портфоліо Іскра Наталії]]<br /> <br /> ==[[Пшеничнюк Валентина Василівна]]==<br /> <br /> http://ryjgjxrf.blogspot.com<br /> <br /> [[Портфоліо Пшеничнюк Валентини]]<br /> <br /> ==[[Рудь Алла Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://allussik.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Рудь Алли]]<br /> <br /> ==[[Терновенко Наталія Георгіївна]]==<br /> <br /> [http://ternovesha.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Терновенко Наталії]]<br /> <br /> ==[[Ордатій Зоя Вікторівна]]==<br /> <br /> http://pjhzyf.blogspot.com<br /> <br /> [[Портфоліо Ордатій Зоя]]<br /> <br /> ==[[Череватова Наталія Василівна]]==<br /> <br /> http://chitalok.blogspot.com<br /> <br /> ==[[Мед Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://moyrobota.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Мишук Лідія Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://stahanovskiy.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мишук Лідії]]<br /> <br /> ==[[Петровська Ольга Андріївна]]==<br /> <br /> http://ppokoj.blogspot.com/<br /> <br /> [[портфоліо Петровської Ольги]]<br /> <br /> ==[[Кірічук Віта Миколаївна]]==<br /> <br /> http://vkirichuk.blogspot.com/<br /> <br /> [[Портфоліо Кірічук Віти]]<br /> <br /> ==[[Ременяк Тетяна Станіславівна]]==<br /> <br /> [http://dfdscz.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ременяк Тетяни]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада за модулем 5 08.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 6 08.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 7 09.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 8 09.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%86-%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2-%D0%BB%D1%96%D1%86%D0%B5%D1%8E_%E2%84%967_%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8&diff=514534 2014-01-09T08:36:44Z

<p>Natali2206: /* Іскра Наталія Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> <br /> 02-10.2014 року<br /> <br /> м.Вінниця, Загальноосвітня школа І-ІІ ст.-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> <br /> [http://sch7.edu.vn.ua/ Сайт школи І-ІІ ст.-ліцею №7 Вінницької міської ради]<br /> <br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1qhp7xvfbj2i5Kt_6a_t91130mlL_EwlKAZCvpNydprE/edit?usp=sharing Анкета учасників] <br /> <br /> ==[[Кирилова Олена Анатоліївна]]==<br /> <br /> http://semeyka87.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Щеглова Тетяна Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://tatianasheglova0.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ==[[Іванович Світлана Леонідівна]]==<br /> <br /> http://maksimchuc.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Пасічник Ірина Віталіївна]]==<br /> <br /> http://katrin23021966.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Нечипорук Людмила Францівна]]==<br /> <br /> http://zubzik.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Іскра Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> http://iskranati.blogspot.com<br /> <br /> ==[[Пшеничнюк Валентина Василівна]]==<br /> <br /> http://ryjgjxrf.blogspot.com<br /> <br /> ==[[Рудь Алла Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://allussik.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ==[[Терновенко Наталія Георгіївна]]==<br /> <br /> [http://ternovesha.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Ордатій Зоя Вікторівна]]==<br /> <br /> http://pjhzyf.blogspot.com<br /> <br /> ==[[Череватова Наталія Василівна]]==<br /> <br /> http://chitalok.blogspot.com<br /> <br /> ==[[Мед Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://moyrobota.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Мишук Лідія Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://stahanovskiy.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ==[[Петровська Ольга Андріївна]]==<br /> <br /> http://ppokoj.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Кірічук Віта Миколаївна]]==<br /> <br /> http://vkirichuk.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Ременяк Тетяна Станіславівна]]==<br /> <br /> [http://dfdscz.blogspot.com/мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада за модулем 5 08.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 6 08.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 7 09.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 8 09.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%86-%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2-%D0%BB%D1%96%D1%86%D0%B5%D1%8E_%E2%84%967_%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8&diff=514532 2014-01-09T08:32:42Z

<p>Natali2206: /* Іскра Наталія Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> <br /> 02-10.2014 року<br /> <br /> м.Вінниця, Загальноосвітня школа І-ІІ ст.-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> <br /> [http://sch7.edu.vn.ua/ Сайт школи І-ІІ ст.-ліцею №7 Вінницької міської ради]<br /> <br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1qhp7xvfbj2i5Kt_6a_t91130mlL_EwlKAZCvpNydprE/edit?usp=sharing Анкета учасників] <br /> <br /> ==[[Кирилова Олена Анатоліївна]]==<br /> <br /> http://semeyka87.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Щеглова Тетяна Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://tatianasheglova0.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ==[[Іванович Світлана Леонідівна]]==<br /> <br /> http://maksimchuc.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Пасічник Ірина Віталіївна]]==<br /> <br /> http://katrin23021966.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Нечипорук Людмила Францівна]]==<br /> <br /> http://zubzik.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Іскра Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> http//iskranati.blogspot.com<br /> <br /> ==[[Пшеничнюк Валентина Василівна]]==<br /> <br /> http://ryjgjxrf.blogspot.com<br /> <br /> ==[[Рудь Алла Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://allussik.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ==[[Терновенко Наталія Георгіївна]]==<br /> <br /> [http://ternovesha.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Ордатій Зоя Вікторівна]]==<br /> <br /> http://pjhzyf.blogspot.com<br /> <br /> ==[[Череватова Наталія Василівна]]==<br /> <br /> http://chitalok.blogspot.com<br /> <br /> ==[[Мед Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://moyrobota.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[Мишук Лідія Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://stahanovskiy.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ==[[Петровська Ольга Андріївна]]==<br /> <br /> http://ppokoj.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Кірічук Віта Миколаївна]]==<br /> <br /> http://vkirichuk.blogspot.com/<br /> <br /> ==[[Ременяк Тетяна Станіславівна]]==<br /> <br /> [http://dfdscz.blogspot.com/мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада за модулем 5 08.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 6 08.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 7 09.01.2014]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем 8 09.01.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514259 2014-01-08T14:20:03Z

<p>Natali2206: Скасування редагування № 514255 користувача Natali2206 (обговорення)</p> <hr /> <div><br /> ==ПРО МЕНЕ ==<br /> <br /> Іскра Наталія Олександрівна, вчитель початкових класів, стаж роботи 20 років<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://iskranati.blogspot.com/<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> перегляд фільмів, активний відпочинок, природа<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514255 2014-01-08T14:18:17Z

<p>Natali2206: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> ==ПРО МЕНЕ ==<br /> <br /> Іскра Наталія Олександрівна, вчитель початкових класів, стаж роботи 20 років<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://iskranati.blogspot.com/<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> перегляд фільмів, активний відпочинок, природа<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514191 2014-01-08T12:22:43Z

<p>Natali2206: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> ==ПРО МЕНЕ ==<br /> <br /> Іскра Наталія Олександрівна, вчитель початкових класів, стаж роботи 20 років<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://iskranati.blogspot.com/<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> перегляд фільмів, активний відпочинок, природа<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514188 2014-01-08T12:21:17Z

<p>Natali2206: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> ==ПРО МЕНЕ ==<br /> <br /> Іскра Наталія Олександрівна, вчитель початкових класів, стаж роботи 20 років<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://iskranati.blogspot.com/<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> перегляд фільмів, активний відпочинок<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514176 2014-01-08T12:16:41Z

<p>Natali2206: </p> <hr /> <div><br /> ==ПРО МЕНЕ ==<br /> <br /> Іскра Наталія Олександрівна, вчитель початкових класів, стаж роботи 20 років<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> перегляд фільмів, активний відпочинок<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514175 2014-01-08T12:16:13Z

<p>Natali2206: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> ==ПРО МЕНЕ ==<br /> <br /> Іскра Наталія Олександрівна, вчитель початкових класів, стаж роботи 20 років<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фільм, активний відпочинок<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514167 2014-01-08T12:14:21Z

<p>Natali2206: </p> <hr /> <div><br /> ==ПРО МЕНЕ ==<br /> <br /> Іскра Наталія Олександрівна, вчитель початкових класів, стаж роботи 20 років<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514159 2014-01-08T12:11:21Z

<p>Natali2206: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Іскра Наталія Олександрівна, вчитель початкових класів, стаж роботи 20 років ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514144 2014-01-08T12:07:13Z

<p>Natali2206: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514127 2014-01-08T12:04:28Z

<p>Natali2206: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Іскра Наталія Олександрівна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514119 2014-01-08T12:03:13Z

<p>Natali2206: /* */</p> <hr /> <div><br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514109 2014-01-08T12:02:10Z

<p>Natali2206: </p> <hr /> <div><br /> == ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514086 2014-01-08T11:58:26Z

<p>Natali2206: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Іскра Наталія Олександрівна ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=514075 2014-01-08T11:55:55Z

<p>Natali2206: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali2206 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%86-%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2-%D0%BB%D1%96%D1%86%D0%B5%D1%8E_%E2%84%967_%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8&diff=514070 2014-01-08T11:55:10Z

<p>Natali2206: /* Іскра Наталія Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> <br /> 02-10.2014 року<br /> <br /> м.Вінниця, Загальноосвітня школа І-ІІ ст.-ліцей № 7 Вінницької міської ради<br /> <br /> <br /> [http://sch7.edu.vn.ua/ Сайт школи І-ІІ ст.-ліцею №7 Вінницької міської ради]<br /> <br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1qhp7xvfbj2i5Kt_6a_t91130mlL_EwlKAZCvpNydprE/edit?usp=sharing Анкета учасників] <br /> <br /> ==[[Кирилова Олена Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==[[Щеглова Тетяна Леонідівна]]==<br /> <br /> ==[[Іванович Світлана Леонідівна]]==<br /> <br /> ==[[Пасічник Ірина Віталіївна]]==<br /> <br /> ==[[Нечипорук Людмила Францівна]]==<br /> <br /> ==[[Іскра Наталія Олександрівна]]==<br /> <br /> ==[[Пшеничнюк Валентина Василівна]]==<br /> <br /> ==[[Рудь Алла Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Терновенко Наталія Георгіївна]]==<br /> <br /> ==[[Ордатій Зоя Вікторівна]]==<br /> <br /> ==[[Череватова Наталія Василівна]]==<br /> <br /> ==[[Мед Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> ==[[Мишук Лідія Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Петровська Ольга Андріївна]]== <br /> <br /> ==[[Кірічук Віта Миколаївна]]==<br /> <br /> ==[[Ременяк Тетяна Станіславівна]]==<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Natali2206