http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Natali0905 2026-04-08T09:19:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363801 2013-03-01T12:12:03Z

<p>Natali0905: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественно и красиво оформлен буклет к проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Надо навести порядок на вики-странице портфолио<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Обучающая презентация учителя требует доработки.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363799 2013-03-01T12:10:56Z

<p>Natali0905: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественно и красиво оформлен буклет к проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Обучающая презентация учителя требует доработки.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363798 2013-03-01T12:09:36Z

<p>Natali0905: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Очень качественно и красиво оформлен буклет к проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363797 2013-03-01T12:08:51Z

<p>Natali0905: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог красиво оформлен, достаточно много информации<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363796 2013-03-01T12:08:16Z

<p>Natali0905: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Неясно, как будет осуществляться формирующее оценивание.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363795 2013-03-01T12:06:03Z

<p>Natali0905: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма входного оценивания оформлена очень привлекательно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363794 2013-03-01T12:05:00Z

<p>Natali0905: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мой взгляд,название проекта можно сменить.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=363791 2013-03-01T12:01:21Z

<p>Natali0905: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сама идея проекта привлекательная, можно подать тему очень интересно, очень хорошо, что предполагается самостоятельная работа не только с ресурсками интернета, но и с учебником<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362349 2013-02-26T19:17:53Z

<p>Natali0905: /* Буклет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Буклет=<br /> [[Файл:Реклама проекта Ищенко1.png|300px]]<br /> [[Файл:Реклама проекта Ищенко2.png|300px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: <br /> *шаблон учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1-tk7cEb4nMylfPqAtb89vP_CnR_o4TJoxWaLRs53QiA/edit?usp=sharing]<br /> Даний проект передбачає закріплення теми &quot;Харчування&quot;<br /> Проект розрахований на 4 уроки. <br /> Перед початком проекту учні проходять вхідне теоретичне опитування &quot;Корисна та шкідлива їжа&quot; [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing], за допомогою якого вчитель з'ясовує рівень ЗУНів за темою, що вивчається . А також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу ЗХД( знаємо - хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing]. <br /> Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1nctw0zfo5RUjL7Yq5JeUYltnZGMFvTSewhl_pwIXbWY/edit?usp=sharing]. Перед учнями ставиться проблема: &quot;Скільки коштує один день харчування у Лондоні?, скориставшись підказками з відео фрагменту «Ланчбокс англійського школяра». Кожна група повинна вказати на корисні та шкідливі для здоров’я продукти харчування . <br /> За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. <br /> Робота над проектом відбувається в групах. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді меню). Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи обирає собі роль(економіста, фітнес тренера, кулінара, дієтолог)та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, виконують практичні завдання та готують робочі листи-буклети для своїх друзів. Потім навчають один одного навичкам культури та традиціям харчування англійців, заповнюють робочі листи та спільно виконують загальну частину роботи. Результати своєї праці заносять в шаблон онлайн презентації, а також готують для демонстрації макет реклами продуктів. Економісти підраховують вартість продуктів харчування, фітнес тренери контролюють корисність їжі, дієтологи підраховують . <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, демонструє робочі листи-буклети та публікацію про традиції харчування в Англії. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іщенко Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 15 лютого - 28 лютого 2013р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%3F%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE2.png&diff=362348 2013-02-26T19:17:15Z

<p>Natali0905: </p> <hr /> <div></div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%3F%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE1.png&diff=362347 2013-02-26T19:15:34Z

<p>Natali0905: </p> <hr /> <div></div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362345 2013-02-26T19:15:01Z

<p>Natali0905: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Буклет=<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: <br /> *шаблон учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1-tk7cEb4nMylfPqAtb89vP_CnR_o4TJoxWaLRs53QiA/edit?usp=sharing]<br /> Даний проект передбачає закріплення теми &quot;Харчування&quot;<br /> Проект розрахований на 4 уроки. <br /> Перед початком проекту учні проходять вхідне теоретичне опитування &quot;Корисна та шкідлива їжа&quot; [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing], за допомогою якого вчитель з'ясовує рівень ЗУНів за темою, що вивчається . А також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу ЗХД( знаємо - хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing]. <br /> Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1nctw0zfo5RUjL7Yq5JeUYltnZGMFvTSewhl_pwIXbWY/edit?usp=sharing]. Перед учнями ставиться проблема: &quot;Скільки коштує один день харчування у Лондоні?, скориставшись підказками з відео фрагменту «Ланчбокс англійського школяра». Кожна група повинна вказати на корисні та шкідливі для здоров’я продукти харчування . <br /> За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. <br /> Робота над проектом відбувається в групах. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді меню). Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи обирає собі роль(економіста, фітнес тренера, кулінара, дієтолог)та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, виконують практичні завдання та готують робочі листи-буклети для своїх друзів. Потім навчають один одного навичкам культури та традиціям харчування англійців, заповнюють робочі листи та спільно виконують загальну частину роботи. Результати своєї праці заносять в шаблон онлайн презентації, а також готують для демонстрації макет реклами продуктів. Економісти підраховують вартість продуктів харчування, фітнес тренери контролюють корисність їжі, дієтологи підраховують . <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, демонструє робочі листи-буклети та публікацію про традиції харчування в Англії. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іщенко Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 15 лютого - 28 лютого 2013р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362344 2013-02-26T19:14:39Z

<p>Natali0905: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: <br /> *шаблон учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1-tk7cEb4nMylfPqAtb89vP_CnR_o4TJoxWaLRs53QiA/edit?usp=sharing]<br /> Даний проект передбачає закріплення теми &quot;Харчування&quot;<br /> Проект розрахований на 4 уроки. <br /> Перед початком проекту учні проходять вхідне теоретичне опитування &quot;Корисна та шкідлива їжа&quot; [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing], за допомогою якого вчитель з'ясовує рівень ЗУНів за темою, що вивчається . А також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу ЗХД( знаємо - хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing]. <br /> Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1nctw0zfo5RUjL7Yq5JeUYltnZGMFvTSewhl_pwIXbWY/edit?usp=sharing]. Перед учнями ставиться проблема: &quot;Скільки коштує один день харчування у Лондоні?, скориставшись підказками з відео фрагменту «Ланчбокс англійського школяра». Кожна група повинна вказати на корисні та шкідливі для здоров’я продукти харчування . <br /> За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. <br /> Робота над проектом відбувається в групах. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді меню). Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи обирає собі роль(економіста, фітнес тренера, кулінара, дієтолог)та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, виконують практичні завдання та готують робочі листи-буклети для своїх друзів. Потім навчають один одного навичкам культури та традиціям харчування англійців, заповнюють робочі листи та спільно виконують загальну частину роботи. Результати своєї праці заносять в шаблон онлайн презентації, а також готують для демонстрації макет реклами продуктів. Економісти підраховують вартість продуктів харчування, фітнес тренери контролюють корисність їжі, дієтологи підраховують . <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, демонструє робочі листи-буклети та публікацію про традиції харчування в Англії. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іщенко Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 15 лютого - 28 лютого 2013р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362343 2013-02-26T19:14:20Z

<p>Natali0905: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: <br /> *шаблон учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1-tk7cEb4nMylfPqAtb89vP_CnR_o4TJoxWaLRs53QiA/edit?usp=sharing]<br /> Даний проект передбачає закріплення теми &quot;Харчування&quot;<br /> Проект розрахований на 4 уроки. <br /> Перед початком проекту учні проходять вхідне теоретичне опитування &quot;Корисна та шкідлива їжа&quot; [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing], за допомогою якого вчитель з'ясовує рівень ЗУНів за темою, що вивчається . А також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу ЗХД( знаємо - хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing]. <br /> Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1nctw0zfo5RUjL7Yq5JeUYltnZGMFvTSewhl_pwIXbWY/edit?usp=sharing]. Перед учнями ставиться проблема: &quot;Скільки коштує один день харчування у Лондоні?, скориставшись підказками з відео фрагменту «Ланчбокс англійського школяра». Кожна група повинна вказати на корисні та шкідливі для здоров’я продукти харчування . <br /> За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. <br /> Робота над проектом відбувається в групах. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді меню). Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи обирає собі роль(економіста, фітнес тренера, кулінара, дієтолог)та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, виконують практичні завдання та готують робочі листи-буклети для своїх друзів. Потім навчають один одного навичкам культури та традиціям харчування англійців, заповнюють робочі листи та спільно виконують загальну частину роботи. Результати своєї праці заносять в шаблон онлайн презентації, а також готують для демонстрації макет реклами продуктів. Економісти підраховують вартість продуктів харчування, фітнес тренери контролюють корисність їжі, дієтологи підраховують . <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, демонструє робочі листи-буклети та публікацію про традиції харчування в Англії. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іщенко Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р]].<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 15 лютого - 28 лютого 2013р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362342 2013-02-26T19:13:32Z

<p>Natali0905: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: <br /> *шаблон учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1-tk7cEb4nMylfPqAtb89vP_CnR_o4TJoxWaLRs53QiA/edit?usp=sharing]<br /> Даний проект передбачає закріплення теми &quot;Харчування&quot;<br /> Проект розрахований на 4 уроки. <br /> Перед початком проекту учні проходять вхідне теоретичне опитування &quot;Корисна та шкідлива їжа&quot; [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing], за допомогою якого вчитель з'ясовує рівень ЗУНів за темою, що вивчається . А також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу ЗХД( знаємо - хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing]. <br /> Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1nctw0zfo5RUjL7Yq5JeUYltnZGMFvTSewhl_pwIXbWY/edit?usp=sharing]. Перед учнями ставиться проблема: &quot;Скільки коштує один день харчування у Лондоні?, скориставшись підказками з відео фрагменту «Ланчбокс англійського школяра». Кожна група повинна вказати на корисні та шкідливі для здоров’я продукти харчування . <br /> За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. <br /> Робота над проектом відбувається в групах. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді меню). Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи обирає собі роль(економіста, фітнес тренера, кулінара, дієтолог)та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, виконують практичні завдання та готують робочі листи-буклети для своїх друзів. Потім навчають один одного навичкам культури та традиціям харчування англійців, заповнюють робочі листи та спільно виконують загальну частину роботи. Результати своєї праці заносять в шаблон онлайн презентації, а також готують для демонстрації макет реклами продуктів. Економісти підраховують вартість продуктів харчування, фітнес тренери контролюють корисність їжі, дієтологи підраховують . <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, демонструє робочі листи-буклети та публікацію про традиції харчування в Англії. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іщенко Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362341 2013-02-26T19:13:20Z

<p>Natali0905: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: <br /> *шаблон учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1-tk7cEb4nMylfPqAtb89vP_CnR_o4TJoxWaLRs53QiA/edit?usp=sharing]<br /> Даний проект передбачає закріплення теми &quot;Харчування&quot;<br /> Проект розрахований на 4 уроки. <br /> Перед початком проекту учні проходять вхідне теоретичне опитування &quot;Корисна та шкідлива їжа&quot; [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing], за допомогою якого вчитель з'ясовує рівень ЗУНів за темою, що вивчається . А також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу ЗХД( знаємо - хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing]. <br /> Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1nctw0zfo5RUjL7Yq5JeUYltnZGMFvTSewhl_pwIXbWY/edit?usp=sharing]. Перед учнями ставиться проблема: &quot;Скільки коштує один день харчування у Лондоні?, скориставшись підказками з відео фрагменту «Ланчбокс англійського школяра». Кожна група повинна вказати на корисні та шкідливі для здоров’я продукти харчування . <br /> За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. <br /> Робота над проектом відбувається в групах. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді меню). Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи обирає собі роль(економіста, фітнес тренера, кулінара, дієтолог)та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, виконують практичні завдання та готують робочі листи-буклети для своїх друзів. Потім навчають один одного навичкам культури та традиціям харчування англійців, заповнюють робочі листи та спільно виконують загальну частину роботи. Результати своєї праці заносять в шаблон онлайн презентації, а також готують для демонстрації макет реклами продуктів. Економісти підраховують вартість продуктів харчування, фітнес тренери контролюють корисність їжі, дієтологи підраховують . <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, демонструє робочі листи-буклети та публікацію про традиції харчування в Англії. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іщенко Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО СЗШ №37<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362339 2013-02-26T19:13:02Z

<p>Natali0905: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: <br /> *шаблон учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1-tk7cEb4nMylfPqAtb89vP_CnR_o4TJoxWaLRs53QiA/edit?usp=sharing]<br /> Даний проект передбачає закріплення теми &quot;Харчування&quot;<br /> Проект розрахований на 4 уроки. <br /> Перед початком проекту учні проходять вхідне теоретичне опитування &quot;Корисна та шкідлива їжа&quot; [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing], за допомогою якого вчитель з'ясовує рівень ЗУНів за темою, що вивчається . А також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу ЗХД( знаємо - хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing]. <br /> Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1nctw0zfo5RUjL7Yq5JeUYltnZGMFvTSewhl_pwIXbWY/edit?usp=sharing]. Перед учнями ставиться проблема: &quot;Скільки коштує один день харчування у Лондоні?, скориставшись підказками з відео фрагменту «Ланчбокс англійського школяра». Кожна група повинна вказати на корисні та шкідливі для здоров’я продукти харчування . <br /> За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. <br /> Робота над проектом відбувається в групах. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді меню). Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи обирає собі роль(економіста, фітнес тренера, кулінара, дієтолог)та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, виконують практичні завдання та готують робочі листи-буклети для своїх друзів. Потім навчають один одного навичкам культури та традиціям харчування англійців, заповнюють робочі листи та спільно виконують загальну частину роботи. Результати своєї праці заносять в шаблон онлайн презентації, а також готують для демонстрації макет реклами продуктів. Економісти підраховують вартість продуктів харчування, фітнес тренери контролюють корисність їжі, дієтологи підраховують . <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, демонструє робочі листи-буклети та публікацію про традиції харчування в Англії. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іщенко Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362338 2013-02-26T19:12:39Z

<p>Natali0905: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: <br /> *шаблон учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1-tk7cEb4nMylfPqAtb89vP_CnR_o4TJoxWaLRs53QiA/edit?usp=sharing]<br /> Даний проект передбачає закріплення теми &quot;Харчування&quot;<br /> Проект розрахований на 4 уроки. <br /> Перед початком проекту учні проходять вхідне теоретичне опитування &quot;Корисна та шкідлива їжа&quot; [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing], за допомогою якого вчитель з'ясовує рівень ЗУНів за темою, що вивчається . А також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу ЗХД( знаємо - хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing]. <br /> Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1nctw0zfo5RUjL7Yq5JeUYltnZGMFvTSewhl_pwIXbWY/edit?usp=sharing]. Перед учнями ставиться проблема: &quot;Скільки коштує один день харчування у Лондоні?, скориставшись підказками з відео фрагменту «Ланчбокс англійського школяра». Кожна група повинна вказати на корисні та шкідливі для здоров’я продукти харчування . <br /> За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. <br /> Робота над проектом відбувається в групах. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді меню). Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи обирає собі роль(економіста, фітнес тренера, кулінара, дієтолог)та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, виконують практичні завдання та готують робочі листи-буклети для своїх друзів. Потім навчають один одного навичкам культури та традиціям харчування англійців, заповнюють робочі листи та спільно виконують загальну частину роботи. Результати своєї праці заносять в шаблон онлайн презентації, а також готують для демонстрації макет реклами продуктів. Економісти підраховують вартість продуктів харчування, фітнес тренери контролюють корисність їжі, дієтологи підраховують . <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, демонструє робочі листи-буклети та публікацію про традиції харчування в Англії. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іщенко Наталія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362337 2013-02-26T19:12:27Z

<p>Natali0905: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: <br /> *шаблон учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1-tk7cEb4nMylfPqAtb89vP_CnR_o4TJoxWaLRs53QiA/edit?usp=sharing]<br /> Даний проект передбачає закріплення теми &quot;Харчування&quot;<br /> Проект розрахований на 4 уроки. <br /> Перед початком проекту учні проходять вхідне теоретичне опитування &quot;Корисна та шкідлива їжа&quot; [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing], за допомогою якого вчитель з'ясовує рівень ЗУНів за темою, що вивчається . А також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу ЗХД( знаємо - хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing]. <br /> Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1nctw0zfo5RUjL7Yq5JeUYltnZGMFvTSewhl_pwIXbWY/edit?usp=sharing]. Перед учнями ставиться проблема: &quot;Скільки коштує один день харчування у Лондоні?, скориставшись підказками з відео фрагменту «Ланчбокс англійського школяра». Кожна група повинна вказати на корисні та шкідливі для здоров’я продукти харчування . <br /> За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. <br /> Робота над проектом відбувається в групах. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді меню). Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи обирає собі роль(економіста, фітнес тренера, кулінара, дієтолог)та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, виконують практичні завдання та готують робочі листи-буклети для своїх друзів. Потім навчають один одного навичкам культури та традиціям харчування англійців, заповнюють робочі листи та спільно виконують загальну частину роботи. Результати своєї праці заносять в шаблон онлайн презентації, а також готують для демонстрації макет реклами продуктів. Економісти підраховують вартість продуктів харчування, фітнес тренери контролюють корисність їжі, дієтологи підраховують . <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, демонструє робочі листи-буклети та публікацію про традиції харчування в Англії. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іщенко Наталії Іванівни<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362336 2013-02-26T19:12:08Z

<p>Natali0905: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали: <br /> *шаблон учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1-tk7cEb4nMylfPqAtb89vP_CnR_o4TJoxWaLRs53QiA/edit?usp=sharing]<br /> Даний проект передбачає закріплення теми &quot;Харчування&quot;<br /> Проект розрахований на 4 уроки. <br /> Перед початком проекту учні проходять вхідне теоретичне опитування &quot;Корисна та шкідлива їжа&quot; [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing], за допомогою якого вчитель з'ясовує рівень ЗУНів за темою, що вивчається . А також з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу ЗХД( знаємо - хочемо знати - дізналися) [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing]. <br /> Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1nctw0zfo5RUjL7Yq5JeUYltnZGMFvTSewhl_pwIXbWY/edit?usp=sharing]. Перед учнями ставиться проблема: &quot;Скільки коштує один день харчування у Лондоні?, скориставшись підказками з відео фрагменту «Ланчбокс англійського школяра». Кожна група повинна вказати на корисні та шкідливі для здоров’я продукти харчування . <br /> За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми. <br /> Робота над проектом відбувається в групах. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді меню). Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи обирає собі роль(економіста, фітнес тренера, кулінара, дієтолог)та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, виконують практичні завдання та готують робочі листи-буклети для своїх друзів. Потім навчають один одного навичкам культури та традиціям харчування англійців, заповнюють робочі листи та спільно виконують загальну частину роботи. Результати своєї праці заносять в шаблон онлайн презентації, а також готують для демонстрації макет реклами продуктів. Економісти підраховують вартість продуктів харчування, фітнес тренери контролюють корисність їжі, дієтологи підраховують . <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію, демонструє робочі листи-буклети та публікацію про традиції харчування в Англії. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362324 2013-02-26T19:01:03Z

<p>Natali0905: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа» [https://docs.google.com/forms/d/1QN4tyEXM2Q1VlljYIBgVfiaFHP5W-i9yru-PjZV8rmQ/edit?usp=sharing].Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> *Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі.<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Учні теоретикі виконують буклети з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу, інші - створюють презентацію традицій англійського харчування. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.] Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362310 2013-02-26T18:50:06Z

<p>Natali0905: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування «Корисна та шкідлива їжа». Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися)[https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-a0w5Z1F2RGpGMjA/edit?usp=sharing.] Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні: у вігляді рефлексії на спільному блозі, заповненні журналу спостережень .<br /> Моніторингове оцінювання проходить у вигляді взаємооцінки. Учні оцінюють роботу теоретиків ( виконання та оформлення буклетів з рекламою продуктів харчування та меню ланч боксу), а теоретики оцінюють роботу решти - заповнення робочих аркушів . Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-dTVhNUk3Wlhhd0U/edit?usp=sharing.]<br /> Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362298 2013-02-26T18:44:35Z

<p>Natali0905: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план вивченния теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-YkRfNGVoR2R3eUk/edit?usp=sharing]<br /> *план впровадження теми [https://docs.google.com/file/d/0BwpR6bW3GaE-NHBaczNxYjk3dm8/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362297 2013-02-26T18:40:16Z

<p>Natali0905: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класів за темою «Їжа». Під час роботи над проектом учні займаються пошуком інформації, об’єднуються в групи та працюють у них. Через спілкування здобувають нові лексичні та граматичні навички, а також, вивчають традиції та культуру країни, мову якої вивчають.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362296 2013-02-26T18:39:45Z

<p>Natali0905: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362295 2013-02-26T18:38:55Z

<p>Natali0905: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійської мови за темою «Харчування» , основи здоров’я «Корисна та шкідлива їжа» та географія «Великобританія»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362293 2013-02-26T18:38:18Z

<p>Natali0905: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=362290 2013-02-26T18:36:37Z

<p>Natali0905: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Іщенко Наталії Іванівни]]<br /> <br /> ==Моїкурси==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 15 лютого - 28 лютого 2013 р.]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=362289 2013-02-26T18:35:42Z

<p>Natali0905: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Іщенко Наталії Іванівни]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=362288 2013-02-26T18:35:21Z

<p>Natali0905: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=362286 2013-02-26T18:34:17Z

<p>Natali0905: перейменував «Користувач:Natali0905» на «Іщенко Наталія Іванівна»</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natali0905&diff=362287 2013-02-26T18:34:17Z

<p>Natali0905: перейменував «Користувач:Natali0905» на «Іщенко Наталія Іванівна»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Іщенко Наталія Іванівна]]</div>

Natali0905 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=362285 2013-02-26T18:33:35Z

<p>Natali0905: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Natali0905