Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Філатова Наталя

2012-09-28T18:38:29Z

Natacha12071952: /* Фах, навчальний предмет */

[[

=Назва проекту=

Необычное причастие

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IAZUVzRl9GT1NUOFk/edit буклет]

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IAMTBVQUVSeHVaZnc/edit Презентація]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Русский язык,информатика,украинский язык,всемирная литература.

=Навчальні цілі=

Систематизировать знания учащихся по данной теме,
формировать умения находить причастия и определять их морфологические
признаки;
совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;
активизировать познавательную деятельность учащихся.

=Вік учнів, клас=

7класс,12-13лет

==Стислий опис проекту==

Проект "Удивительное причастие" предназначен в качестве итогового занятия для учащихся 7класса по теме "Причастие".Он позволяет обобщить,систематизировать и закрепить знания учащихся по данной теме.Учащиеся работают в группах,проектируя,создавая самостоятельные тесты и кроссворды по теме,а затем предлагают их для решения своим одноклассникам,проводят взаимооценку знаний и умений.Учащиеся должны понять,что грамотное использование в устной и письменной речи причастий-это признак растущей,взрослеющей личности,каковой ученик 7класса и является.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IASUVURnRWQVFjcE0/edit план вівчення теми
]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

До начала проектной деятельности проводится оценка знаний,обучаюсихся по теме.
Дети определяются с выбором групп по интересам.Это мотивирует их на проведение
исследований в проекте.Учитывая требования,цели работы,совместно с детьми сос-
тавляются критерии оценивания и их деятельности,по которым будет происходить конт-
роль и самоконтроль в группах.
В процессе работы в качестве одной из стратегий самооценки используются индиви-
дуальные контрольные листы.
Для более глубокого осмысления темы для детей разработаны дидактические материалы.
После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие.Оценивается глу-
бина проведённого исследования,логичность представления материала,творческий подход,
умение защищать свою точку зрения,задавать вопросы.
После оценивания коллективно обсуждаются выводы,являющиеся ответами на направля-
ющие вопросы проекта.
Отмечаются положительные стороны деятельности каждого участника пректа.

=Діяльність учнів та вчителя=

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе распределить роли,обсудить стратегию исследования,способы плана поиска информации,методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская,поисковая работа учащихся в соответствии с планом.На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях,в учебниках и в Интернете,обсуждают собранную информацию в группе,делают выводы,которые будут ответом на проблемный вопрос.Если ученики затрудняются с поиском информации,можно порекомендовать им список информационных источников.Основное внимание учителю следует уделить промежуточным обсуждениям,дискуссиям внутри групп.консультациям учителей-предметников по мере необходимости.
Лист самооценки поможет учащимся осознать уровень личностного роста.
Оформление результатов планируется в виде презентации,поэтому здесь может понадобиться консультация учителя информатики.На одной из консультаций необходимо обсудить критерии оценивания.
По окончании работы необходимым элементом всей проектной деятельности является анализ проделанной работы,где учитель обсуждает с детьми,что у них получилось,что не получилось и почему.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Филатова Наталья Ивановна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель русского языка и всемирной литературы.

==Навчальний заклад==

Павлоградский городской лицей

==Місто\село, район, область==

г.Павлоград ,Днепропетровская обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17-29сентября 2012г.

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградский городской лицей

==Тренери==

Бондарева Раиса Григорьевна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Філатова Наталя

2012-09-28T18:37:07Z

Natacha12071952: /* Стислий опис проекту */

[[

=Назва проекту=

Необычное причастие

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IAZUVzRl9GT1NUOFk/edit буклет]

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IAMTBVQUVSeHVaZnc/edit Презентація]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Русский язык,информатика,украинский язык,всемирная литература.

=Навчальні цілі=

Систематизировать знания учащихся по данной теме,
формировать умения находить причастия и определять их морфологические
признаки;
совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;
активизировать познавательную деятельность учащихся.

=Вік учнів, клас=

7класс,12-13лет

==Стислий опис проекту==

Проект "Удивительное причастие" предназначен в качестве итогового занятия для учащихся 7класса по теме "Причастие".Он позволяет обобщить,систематизировать и закрепить знания учащихся по данной теме.Учащиеся работают в группах,проектируя,создавая самостоятельные тесты и кроссворды по теме,а затем предлагают их для решения своим одноклассникам,проводят взаимооценку знаний и умений.Учащиеся должны понять,что грамотное использование в устной и письменной речи причастий-это признак растущей,взрослеющей личности,каковой ученик 7класса и является.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IASUVURnRWQVFjcE0/edit план вівчення теми
]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

До начала проектной деятельности проводится оценка знаний,обучаюсихся по теме.
Дети определяются с выбором групп по интересам.Это мотивирует их на проведение
исследований в проекте.Учитывая требования,цели работы,совместно с детьми сос-
тавляются критерии оценивания и их деятельности,по которым будет происходить конт-
роль и самоконтроль в группах.
В процессе работы в качестве одной из стратегий самооценки используются индиви-
дуальные контрольные листы.
Для более глубокого осмысления темы для детей разработаны дидактические материалы.
После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие.Оценивается глу-
бина проведённого исследования,логичность представления материала,творческий подход,
умение защищать свою точку зрения,задавать вопросы.
После оценивания коллективно обсуждаются выводы,являющиеся ответами на направля-
ющие вопросы проекта.
Отмечаются положительные стороны деятельности каждого участника пректа.

=Діяльність учнів та вчителя=

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе распределить роли,обсудить стратегию исследования,способы плана поиска информации,методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская,поисковая работа учащихся в соответствии с планом.На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях,в учебниках и в Интернете,обсуждают собранную информацию в группе,делают выводы,которые будут ответом на проблемный вопрос.Если ученики затрудняются с поиском информации,можно порекомендовать им список информационных источников.Основное внимание учителю следует уделить промежуточным обсуждениям,дискуссиям внутри групп.консультациям учителей-предметников по мере необходимости.
Лист самооценки поможет учащимся осознать уровень личностного роста.
Оформление результатов планируется в виде презентации,поэтому здесь может понадобиться консультация учителя информатики.На одной из консультаций необходимо обсудить критерии оценивания.
По окончании работы необходимым элементом всей проектной деятельности является анализ проделанной работы,где учитель обсуждает с детьми,что у них получилось,что не получилось и почему.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Филатова Наталья Ивановна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, русский язык,литература

==Навчальний заклад==

Павлоградский городской лицей

==Місто\село, район, область==

г.Павлоград ,Днепропетровская обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17-29сентября 2012г.

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградский городской лицей

==Тренери==

Бондарева Раиса Григорьевна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Філатова Наталя

2012-09-28T18:23:55Z

Natacha12071952: /* Навчальні цілі */

[[

=Назва проекту=

Необычное причастие

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IAZUVzRl9GT1NUOFk/edit буклет]

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IAMTBVQUVSeHVaZnc/edit Презентація]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Русский язык,информатика,украинский язык,всемирная литература.

=Навчальні цілі=

Систематизировать знания учащихся по данной теме,
формировать умения находить причастия и определять их морфологические
признаки;
совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;
активизировать познавательную деятельность учащихся.

=Вік учнів, клас=

7класс,12-13лет

==Стислий опис проекту==

Проект "Удивительное причастие" предназначен в качестве итогового занятия
для учащихся 7 класса по теме "Причастие".Он позволяет обобщить,системати-
зировать и закрепить знания учащихся по данной теме. Учащиеся работают в
группах,проектируя,создавая самостоятельно тесты и кроссворды по теме "При-
частие",а затем предлагают их для решения своим одноклассникам,проводят вза-
имооценку знаний и умений.Учащиеся должны понять,что грамотное использова-
ние в устной и письменной речи причастий-это признак растущей,взрослеющей
личности,каковой ученик 7 класса и является.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IASUVURnRWQVFjcE0/edit план вівчення теми
]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

До начала проектной деятельности проводится оценка знаний,обучаюсихся по теме.
Дети определяются с выбором групп по интересам.Это мотивирует их на проведение
исследований в проекте.Учитывая требования,цели работы,совместно с детьми сос-
тавляются критерии оценивания и их деятельности,по которым будет происходить конт-
роль и самоконтроль в группах.
В процессе работы в качестве одной из стратегий самооценки используются индиви-
дуальные контрольные листы.
Для более глубокого осмысления темы для детей разработаны дидактические материалы.
После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие.Оценивается глу-
бина проведённого исследования,логичность представления материала,творческий подход,
умение защищать свою точку зрения,задавать вопросы.
После оценивания коллективно обсуждаются выводы,являющиеся ответами на направля-
ющие вопросы проекта.
Отмечаются положительные стороны деятельности каждого участника пректа.

=Діяльність учнів та вчителя=

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе распределить роли,обсудить стратегию исследования,способы плана поиска информации,методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская,поисковая работа учащихся в соответствии с планом.На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях,в учебниках и в Интернете,обсуждают собранную информацию в группе,делают выводы,которые будут ответом на проблемный вопрос.Если ученики затрудняются с поиском информации,можно порекомендовать им список информационных источников.Основное внимание учителю следует уделить промежуточным обсуждениям,дискуссиям внутри групп.консультациям учителей-предметников по мере необходимости.
Лист самооценки поможет учащимся осознать уровень личностного роста.
Оформление результатов планируется в виде презентации,поэтому здесь может понадобиться консультация учителя информатики.На одной из консультаций необходимо обсудить критерии оценивания.
По окончании работы необходимым элементом всей проектной деятельности является анализ проделанной работы,где учитель обсуждает с детьми,что у них получилось,что не получилось и почему.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Филатова Наталья Ивановна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, русский язык,литература

==Навчальний заклад==

Павлоградский городской лицей

==Місто\село, район, область==

г.Павлоград ,Днепропетровская обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17-29сентября 2012г.

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградский городской лицей

==Тренери==

Бондарева Раиса Григорьевна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Філатова Наталя

2012-09-28T18:22:34Z

Natacha12071952: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[

=Назва проекту=

Необычное причастие

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IAZUVzRl9GT1NUOFk/edit буклет]

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IAMTBVQUVSeHVaZnc/edit Презентація]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Русский язык,информатика,украинский язык,всемирная литература.

=Навчальні цілі=

Систематизировать знания учащихся по данной теме,
формировать умения находить причастия и определять их мморфологические
признаки;
совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;
активизировать познавательную деятельность учащихся.

=Вік учнів, клас=

7класс,12-13лет

==Стислий опис проекту==

Проект "Удивительное причастие" предназначен в качестве итогового занятия
для учащихся 7 класса по теме "Причастие".Он позволяет обобщить,системати-
зировать и закрепить знания учащихся по данной теме. Учащиеся работают в
группах,проектируя,создавая самостоятельно тесты и кроссворды по теме "При-
частие",а затем предлагают их для решения своим одноклассникам,проводят вза-
имооценку знаний и умений.Учащиеся должны понять,что грамотное использова-
ние в устной и письменной речи причастий-это признак растущей,взрослеющей
личности,каковой ученик 7 класса и является.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B3e4oC2H1-IASUVURnRWQVFjcE0/edit план вівчення теми
]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

До начала проектной деятельности проводится оценка знаний,обучаюсихся по теме.
Дети определяются с выбором групп по интересам.Это мотивирует их на проведение
исследований в проекте.Учитывая требования,цели работы,совместно с детьми сос-
тавляются критерии оценивания и их деятельности,по которым будет происходить конт-
роль и самоконтроль в группах.
В процессе работы в качестве одной из стратегий самооценки используются индиви-
дуальные контрольные листы.
Для более глубокого осмысления темы для детей разработаны дидактические материалы.
После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие.Оценивается глу-
бина проведённого исследования,логичность представления материала,творческий подход,
умение защищать свою точку зрения,задавать вопросы.
После оценивания коллективно обсуждаются выводы,являющиеся ответами на направля-
ющие вопросы проекта.
Отмечаются положительные стороны деятельности каждого участника пректа.

=Діяльність учнів та вчителя=

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе распределить роли,обсудить стратегию исследования,способы плана поиска информации,методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Далее начинается самостоятельная исследовательская,поисковая работа учащихся в соответствии с планом.На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях,в учебниках и в Интернете,обсуждают собранную информацию в группе,делают выводы,которые будут ответом на проблемный вопрос.Если ученики затрудняются с поиском информации,можно порекомендовать им список информационных источников.Основное внимание учителю следует уделить промежуточным обсуждениям,дискуссиям внутри групп.консультациям учителей-предметников по мере необходимости.
Лист самооценки поможет учащимся осознать уровень личностного роста.
Оформление результатов планируется в виде презентации,поэтому здесь может понадобиться консультация учителя информатики.На одной из консультаций необходимо обсудить критерии оценивания.
По окончании работы необходимым элементом всей проектной деятельности является анализ проделанной работы,где учитель обсуждает с детьми,что у них получилось,что не получилось и почему.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Филатова Наталья Ивановна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, русский язык,литература

==Навчальний заклад==

Павлоградский городской лицей

==Місто\село, район, область==

г.Павлоград ,Днепропетровская обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17-29сентября 2012г.

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградский городской лицей

==Тренери==

Бондарева Раиса Григорьевна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Філатова Наталя

2012-09-28T17:33:58Z

Natacha12071952: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Філатова Наталя

2012-09-28T15:01:41Z

Natacha12071952: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Філатова Наталя

2012-09-28T14:46:11Z

Natacha12071952:

Портфоліо Філатова Наталя

2012-09-26T11:59:10Z

Natacha12071952:

[[

=Назва проекту=

Необычное причастие

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Русский язык,информатика,украинский язык,всемирная литература.

=Навчальні цілі=

Систематизировать знания учащихся по данной теме,
формировать умения находить причастия и определять их мморфологические
признаки;
совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;
активизировать познавательную деятельность учащихся.

=Вік учнів, клас=

7класс

==Стислий опис проекту==

Проект "Удивительное причастие" предназначен в качестве итогового занятия
для учащихся 7 класса по теме "Причастие".Он позволяет обобщить,системати-
зировать и закрепить знания учащихся по данной теме. Учащиеся работают в
группах,проектируя,создавая самостоятельно тесты и кроссворды по теме "При-
частие",а затем предлагают их для решения своим одноклассникам,проводят вза-
имооценку знаний и умений.Учащиеся должны понять,что грамотное использова-
ние в устной и письменной речи причастий-это признак растущей,взрослеющей
личности,каковой ученик 7 класса и является.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

До начала проектной деятельности проводится оценка знаний,обучаюсихся по теме.
Дети определяются с выбором групп по интересам.Это мотивирует их на проведение
исследований в проекте.Учитывая требования,цели работы,совместно с детьми сос-
тавляются критерии оценивания и их деятельности,по которым будет происходить конт-
роль и самоконтроль в группах.
В процессе работы в качестве одной из стратегий самооценки используются индиви-
дуальные контрольные листы.
Для более глубокого осмысления темы для детей разработаны дидактические материалы.
После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие.Оценивается глу-
бина проведённого исследования,логичность представления материала,творческий подход,
умение защищать свою точку зрения,задавать вопросы.
После оценивания коллективно обсуждаются выводы,являющиеся ответами на направля-
ющие вопросы проекта.
Отмечаются положительные стороны деятельности каждого участника пректа.

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Филатова Наталья Ивановна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, русский язык,литература

==Навчальний заклад==

Павлоградский городской лицей

==Місто\село, район, область==

г.Павлоград ,Днепропетровская обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17-29сентября 2012г.

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградский городской лицей

==Тренери==

Бондарева Раиса Григорьевна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Філатова Наталя

2012-09-25T15:00:18Z

Natacha12071952:

[[

=Назва проекту=

Необычное причастие

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Русский язык,информатика,украинский язык,всемирная литература.

=Навчальні цілі=

Систематизировать знания учащихся по данной теме,
формировать умения находить причастия и определять их мморфологические
признаки;
совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;
активизировать познавательную деятельность учащихся.

=Вік учнів, клас=

7класс

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

До начала проектной деятельности проводится оценка знаний,обучаюсихся по теме.
Дети определяются с выбором групп по интересам.Это мотивирует их на проведение
исследований в проекте.Учитывая требования,цели работы,совместно с детьми сос-
тавляются критерии оценивания и их деятельности,по которым будет происходить конт-
роль и самоконтроль в группах.
В процессе работы в качестве одной из стратегий самооценки используются индиви-
дуальные контрольные листы.
Для более глубокого осмысления темы для детей разработаны дидактические материалы.
После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие.Оценивается глу-
бина проведённого исследования,логичность представления материала,творческий подход,
умение защищать свою точку зрения,задавать вопросы.
После оценивания коллективно обсуждаются выводы,являющиеся ответами на направля-
ющие вопросы проекта.
Отмечаются положительные стороны деятельности каждого участника пректа.

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Филатова Наталья Ивановна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, русский язык,литература

==Навчальний заклад==

Павлоградский городской лицей

==Місто\село, район, область==

г.Павлоград Днепропетровская обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17-29сентября 2012г.

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградский городской лицей

==Тренери==

Бондарева Раиса Григорьевна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Філатова Наталя

2012-09-25T14:48:38Z

Natacha12071952:

[[

=Назва проекту=

Необычное причастие

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Информатика,украинский язык,всемирная литература.

=Навчальні цілі=

систематизировать знания учащихся по данной теме,
формировать умения находить причастия и определять их мморфологические
признаки;
совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;
активизировать познавательную деятельность учащихся.

=Вік учнів, клас=

7класс

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

До начала проектной деятельности проводится оценка знаний,обучаюсихся по теме.
Дети определяются с выбором групп по интересам.Это мотивирует их на проведение
исследований в проекте.Учитывая требования,цели работы,совместно с детьми сос-
тавляются критерии оценивания и их деятельности,по которым будет происходить конт-
роль и самоконтроль в группах.
В процессе работы в качестве одной из стратегий самооценки используются индиви-
дуальные контрольные листы.
Для более глубокого осмысления темы для детей разработаны дидактические материалы.
После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие.Оценивается глуб-
на проведённого исследования,логичность представления материала,творческий подход,
умение защищать свою точку зрения,задавать вопросы.
После оценивания коллективно обсуждаются выводы,являющиеся ответами на направля-
ющие вопросы проекта.
Отмечаются положительные стороны деятельности каждого участника пректа.

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, русский язык,литература

==Навчальний заклад==

Павлоградский городской лицей

==Місто\село, район, область==

г.Павлоград Днепропетровская обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17-29сентября 2012г.

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградский городской лицей

==Тренери==

Бондарева Раиса Григорьевна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Філатова Наталя Іванівна

2012-09-17T14:17:45Z

Natacha12071952: Створена сторінка: ==П.І.== Фідатова Наталя Іванівна ==Місце роботи == Павлоградський міський ліцей ==Хоббі==...

==П.І.==

Фідатова Наталя Іванівна

==Місце роботи ==

Павлоградський міський ліцей

==Хоббі==

люблю плести бісером