http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Nata78 2026-04-04T08:38:04Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA&diff=682351 2014-06-15T14:59:00Z

<p>Nata78: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Презентація до проекту=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuaEdtcWtCSmZDanM/edit?usp=sharing Презентація]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Проект учнівського бібліотечного активу «Сучасний читач і бібліотека»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Учнівське самоврядування і шкільна бібліотека<br /> З точки зору виховної роботи тема звучить так: «Шкільна бібліотека – культурно-інформаційний центр навчального закладу ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 1-11 класів<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Час формує нове покоління читачів. Потік інформації дуже великий і стрімкий. Розвиток новітніх технологій потребує набагато кращого вміння читати, ніж раніше. Необхідно навчити школярів здобувати й обробляти інформацію, оцінювати її. А це, у свою чергу, потребує збільшення темпу читання, швидкості розуміння і прийняття рішення. Тож читання стає основою освіти й самоосвіти, безперервною навичкою навчання людини протягом усього життя. Процес читання – творчий процес, в якому читач – не пасивний споглядач, він по-своєму інтерпретує написаний текст згідно зі своїм світосприйманням, знаннями, переживаннями. Читацька культура є складовою загальної культури особистості. Адже сформовані читацькі вміння – запорука читацької компетентності. Основним завданням шкільної бібліотеки є виховання культури читання, а отже, і підвищення рівня читацької компетентності. Проблема читання залишається актуальною і саме тому учням було запропоновано прийняти участь в розробці інформаційно-пізнавального проекту «Сучасний читач і бібліотека».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuRWNRM3FZcEZ1Rkk/edit?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 2 групи за інтересами. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.<br /> Учні виконують такі дослідницькі завдання:<br /> 1. Проводять анкетування.<br /> 2. Вивчаюють рівень начитуваності школярів.<br /> 3. Аналізують тематичне спрямування читання.<br /> Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки. На другому уроці учні отримують завдання спільно створити буклет і презентацію, в яких продемонструють результати пошукової діяльності в Інтернеті, в енциклопедіях стосовно знання про рослинні угрупування та біотичні фактори, які<br /> вивчаються в даній темі.<br /> Підводяться підсумки та виставляються оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Рудик<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Деражнянський НВК, ЗОШ І-ІІІ ступенів №2, гімназія <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Деражня Деражнянського району, Хмельницької області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA&diff=682348 2014-06-15T14:55:10Z

<p>Nata78: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Презентація до проекту=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuaEdtcWtCSmZDanM/edit?usp=sharing Презентація]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Проект учнівського бібліотечного активу «Сучасний читач і бібліотека»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 1-11 класів<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Час формує нове покоління читачів. Потік інформації дуже великий і стрімкий. Розвиток новітніх технологій потребує набагато кращого вміння читати, ніж раніше. Необхідно навчити школярів здобувати й обробляти інформацію, оцінювати її. А це, у свою чергу, потребує збільшення темпу читання, швидкості розуміння і прийняття рішення. Тож читання стає основою освіти й самоосвіти, безперервною навичкою навчання людини протягом усього життя. Процес читання – творчий процес, в якому читач – не пасивний споглядач, він по-своєму інтерпретує написаний текст згідно зі своїм світосприйманням, знаннями, переживаннями. Читацька культура є складовою загальної культури особистості. Адже сформовані читацькі вміння – запорука читацької компетентності. Основним завданням шкільної бібліотеки є виховання культури читання, а отже, і підвищення рівня читацької компетентності. Проблема читання залишається актуальною і саме тому учням було запропоновано прийняти участь в розробці інформаційно-пізнавального проекту «Сучасний читач і бібліотека».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuRWNRM3FZcEZ1Rkk/edit?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 2 групи за інтересами. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.<br /> Учні виконують такі дослідницькі завдання:<br /> 1. Проводять анкетування.<br /> 2. Вивчаюють рівень начитуваності школярів.<br /> 3. Аналізують тематичне спрямування читання.<br /> Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки. На другому уроці учні отримують завдання спільно створити буклет і презентацію, в яких продемонструють результати пошукової діяльності в Інтернеті, в енциклопедіях стосовно знання про рослинні угрупування та біотичні фактори, які<br /> вивчаються в даній темі.<br /> Підводяться підсумки та виставляються оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Рудик<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Деражнянський НВК, ЗОШ І-ІІІ ступенів №2, гімназія <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Деражня Деражнянського району, Хмельницької області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA&diff=682336 2014-06-15T14:46:08Z

<p>Nata78: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Презентація до проекту=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuaEdtcWtCSmZDanM/edit?usp=sharing Презентація]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Проект учнівського бібліотечного активу «Сучасний читач і бібліотека»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 1-11 класів<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Час формує нове покоління читачів. Потік інформації дуже великий і стрімкий. Розвиток новітніх технологій потребує набагато кращого вміння читати, ніж раніше. Необхідно навчити школярів здобувати й обробляти інформацію, оцінювати її. А це, у свою чергу, потребує збільшення темпу читання, швидкості розуміння і прийняття рішення. Тож читання стає основою освіти й самоосвіти, безперервною навичкою навчання людини протягом усього життя. Процес читання – творчий процес, в якому читач – не пасивний споглядач, він по-своєму інтерпретує написаний текст згідно зі своїм світосприйманням, знаннями, переживаннями. Читацька культура є складовою загальної культури особистості. Адже сформовані читацькі вміння – запорука читацької компетентності. Основним завданням шкільної бібліотеки є виховання культури читання, а отже, і підвищення рівня читацької компетентності. Проблема читання залишається актуальною і саме тому учням було запропоновано прийняти участь в розробці інформаційно-пізнавального проекту «Сучасний читач і бібліотека».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuRWNRM3FZcEZ1Rkk/edit?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Рудик<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Деражнянський НВК, ЗОШ І-ІІІ ступенів №2, гімназія <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Деражня Деражнянського району, Хмельницької області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA&diff=682332 2014-06-15T14:44:38Z

<p>Nata78: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Презентація до проекту=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuaEdtcWtCSmZDanM/edit?usp=sharing Презентація]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Проект учнівського бібліотечного активу «Сучасний читач і бібліотека»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 1-11 класів<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Час формує нове покоління читачів. Потік інформації дуже великий і стрімкий. Розвиток новітніх технологій потребує набагато кращого вміння читати, ніж раніше. Необхідно навчити школярів здобувати й обробляти інформацію, оцінювати її. А це, у свою чергу, потребує збільшення темпу читання, швидкості розуміння і прийняття рішення. Тож читання стає основою освіти й самоосвіти, безперервною навичкою навчання людини протягом усього життя. Процес читання – творчий процес, в якому читач – не пасивний споглядач, він по-своєму інтерпретує написаний текст згідно зі своїм світосприйманням, знаннями, переживаннями. Читацька культура є складовою загальної культури особистості. Адже сформовані читацькі вміння – запорука читацької компетентності. Основним завданням шкільної бібліотеки є виховання культури читання, а отже, і підвищення рівня читацької компетентності. Проблема читання залишається актуальною і саме тому учням було запропоновано прийняти участь в розробці інформаційно-пізнавального проекту «Сучасний читач і бібліотека».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuRWNRM3FZcEZ1Rkk/edit?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA&diff=682328 2014-06-15T14:44:06Z

<p>Nata78: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Презентація до проекту=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuaEdtcWtCSmZDanM/edit?usp=sharing Презентація]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 1-11 класів<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Час формує нове покоління читачів. Потік інформації дуже великий і стрімкий. Розвиток новітніх технологій потребує набагато кращого вміння читати, ніж раніше. Необхідно навчити школярів здобувати й обробляти інформацію, оцінювати її. А це, у свою чергу, потребує збільшення темпу читання, швидкості розуміння і прийняття рішення. Тож читання стає основою освіти й самоосвіти, безперервною навичкою навчання людини протягом усього життя. Процес читання – творчий процес, в якому читач – не пасивний споглядач, він по-своєму інтерпретує написаний текст згідно зі своїм світосприйманням, знаннями, переживаннями. Читацька культура є складовою загальної культури особистості. Адже сформовані читацькі вміння – запорука читацької компетентності. Основним завданням шкільної бібліотеки є виховання культури читання, а отже, і підвищення рівня читацької компетентності. Проблема читання залишається актуальною і саме тому учням було запропоновано прийняти участь в розробці інформаційно-пізнавального проекту «Сучасний читач і бібліотека».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuRWNRM3FZcEZ1Rkk/edit?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA&diff=682326 2014-06-15T14:43:34Z

<p>Nata78: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Презентація до проекту=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuaEdtcWtCSmZDanM/edit?usp=sharing Презентація]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Час формує нове покоління читачів. Потік інформації дуже великий і стрімкий. Розвиток новітніх технологій потребує набагато кращого вміння читати, ніж раніше. Необхідно навчити школярів здобувати й обробляти інформацію, оцінювати її. А це, у свою чергу, потребує збільшення темпу читання, швидкості розуміння і прийняття рішення. Тож читання стає основою освіти й самоосвіти, безперервною навичкою навчання людини протягом усього життя. Процес читання – творчий процес, в якому читач – не пасивний споглядач, він по-своєму інтерпретує написаний текст згідно зі своїм світосприйманням, знаннями, переживаннями. Читацька культура є складовою загальної культури особистості. Адже сформовані читацькі вміння – запорука читацької компетентності. Основним завданням шкільної бібліотеки є виховання культури читання, а отже, і підвищення рівня читацької компетентності. Проблема читання залишається актуальною і саме тому учням було запропоновано прийняти участь в розробці інформаційно-пізнавального проекту «Сучасний читач і бібліотека».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuRWNRM3FZcEZ1Rkk/edit?usp=sharing План вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA&diff=682315 2014-06-15T14:37:43Z

<p>Nata78: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Презентація до проекту=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuaEdtcWtCSmZDanM/edit?usp=sharing Презентація]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=[https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuRWNRM3FZcEZ1Rkk/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA&diff=682312 2014-06-15T14:34:23Z

<p>Nata78: /* Презентація до проекту */</p> <hr /> <div>=Презентація до проекту=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6IGmQy923tuaEdtcWtCSmZDanM/edit?usp=sharingПрезентація]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nata78