Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:47:50Z

Nadiastef53: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - геометрія.

Другорядні - фізика, креслення.

=Вік учнів, клас=

13-14років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект, який є важливим для людства, розпочато. Які джерела енергії потрібні сьогодні? Як зробити використання енергії безпечним для навколишнього середовища? Прийшов час замислитися над цим. В ході проекту учні ознайомляться з деякими видами нових енергетично чистих джерел енергії, їх використанням у різних регіонах України та із способами захисту навколишнього середовища від їхнього впливу. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань з фізики, виробленню практичних навичок, формуванню в учнів умінь користуватися науковою літературою та Інтернетом, робити висновки. Учні занесуть інформацію про проведені дослідження до лабораторного журналу наукових досліджень, розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікації на власній веб-сторінці в Інтернеті, описуючи хід проекту та отримані результати, а також їх інтерпретацію. Наприкінці проекту учні-учасники у ході проведення наукової конференції познайомлять учнів з інших класів з результатами своїх досліджень та пошуків.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QdmFTZk1NZEtsRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Елементи трикутника є опорою у житті."]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QX3ZwZWZKMHhyYjg/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
-визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
-розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
-оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
-оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
-самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)

[https://docs.google.com/forms/d/1rG9DoXtAZwHSX4862M-s3UvfNRJJ-gWeYRmvEiqLCK8/edit?usp=sharing Оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією.
Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми.
Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту.
Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій.
Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи.
Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів.
Створення презентації, публікації та вікі-статті.
Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів.

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QTVlEMnRlRmctNWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська презентація]

[[Вікі-сторінка учня]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Стефанюк Анастасія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель,математики та основ здоровя

==Навчальний заклад==

Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Підвисоке, район Снятинський, область Івано-Франківська

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

23.03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==

с. Підвисоке

==Тренери==
Судук Галина Василівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мохорук Ганни

2013-06-12T16:47:28Z

Nadiastef53: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - геометрія.

Другорядні - фізика, креслення.

=Вік учнів, клас=
13-14 років.
7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект, який є важливим для людства, розпочато. Які джерела енергії потрібні сьогодні? Як зробити використання енергії безпечним для навколишнього середовища? Прийшов час замислитися над цим.
В ході проекту учні ознайомляться з деякими видами нових енергетично чистих джерел енергії, їх використанням у різних регіонах України та із способами захисту навколишнього середовища від їхнього впливу. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань з фізики, виробленню практичних навичок, формуванню в учнів умінь користуватися науковою літературою та Інтернетом, робити висновки.
Учні занесуть інформацію про проведені дослідження до лабораторного журналу наукових досліджень, розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікації на власній веб-сторінці в Інтернеті, описуючи хід проекту та отримані результати, а також їх інтерпретацію. Наприкінці проекту учні-учасники у ході проведення наукової конференції познайомлять учнів з інших класів з результатами своїх досліджень та пошуків.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QdmFTZk1NZEtsRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Елементи трикутника є опорою у житті."]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QX3ZwZWZKMHhyYjg/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
-визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
-розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
-оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
-оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
-самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)

[https://docs.google.com/forms/d/1rG9DoXtAZwHSX4862M-s3UvfNRJJ-gWeYRmvEiqLCK8/edit?usp=sharing Оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією.
Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми.
Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту.
Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій.
Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи.
Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів.
Створення презентації, публікації та вікі-статті.
Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів.

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QTVlEMnRlRmctNWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська презентація]

[[Вікі-сторінка учня]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ганна Мохорук

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
Підвисоцька ЗОШ

==Місто\село, район, область==
село Підвисоке, Снятинський район, Івано-Франківська область.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.03-14.06

==Місце проведення тренінгу==
Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Судук Г.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:46:26Z

Nadiastef53: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13-14років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект, який є важливим для людства, розпочато. Які джерела енергії потрібні сьогодні? Як зробити використання енергії безпечним для навколишнього середовища? Прийшов час замислитися над цим. В ході проекту учні ознайомляться з деякими видами нових енергетично чистих джерел енергії, їх використанням у різних регіонах України та із способами захисту навколишнього середовища від їхнього впливу. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань з фізики, виробленню практичних навичок, формуванню в учнів умінь користуватися науковою літературою та Інтернетом, робити висновки. Учні занесуть інформацію про проведені дослідження до лабораторного журналу наукових досліджень, розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікації на власній веб-сторінці в Інтернеті, описуючи хід проекту та отримані результати, а також їх інтерпретацію. Наприкінці проекту учні-учасники у ході проведення наукової конференції познайомлять учнів з інших класів з результатами своїх досліджень та пошуків.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QdmFTZk1NZEtsRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Елементи трикутника є опорою у житті."]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QX3ZwZWZKMHhyYjg/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
-визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
-розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
-оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
-оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
-самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)

[https://docs.google.com/forms/d/1rG9DoXtAZwHSX4862M-s3UvfNRJJ-gWeYRmvEiqLCK8/edit?usp=sharing Оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією.
Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми.
Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту.
Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій.
Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи.
Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів.
Створення презентації, публікації та вікі-статті.
Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів.

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QTVlEMnRlRmctNWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська презентація]

[[Вікі-сторінка учня]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Стефанюк Анастасія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель,математики та основ здоровя

==Навчальний заклад==

Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Підвисоке, район Снятинський, область Івано-Франківська

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

23.03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==

с. Підвисоке

==Тренери==
Судук Галина Василівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:45:20Z

Nadiastef53: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13-14років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект, який є важливим для людства, розпочато. Які джерела енергії потрібні сьогодні? Як зробити використання енергії безпечним для навколишнього середовища? Прийшов час замислитися над цим. В ході проекту учні ознайомляться з деякими видами нових енергетично чистих джерел енергії, їх використанням у різних регіонах України та із способами захисту навколишнього середовища від їхнього впливу. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань з фізики, виробленню практичних навичок, формуванню в учнів умінь користуватися науковою літературою та Інтернетом, робити висновки. Учні занесуть інформацію про проведені дослідження до лабораторного журналу наукових досліджень, розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікації на власній веб-сторінці в Інтернеті, описуючи хід проекту та отримані результати, а також їх інтерпретацію. Наприкінці проекту учні-учасники у ході проведення наукової конференції познайомлять учнів з інших класів з результатами своїх досліджень та пошуків.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QdmFTZk1NZEtsRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Елементи трикутника є опорою у житті."]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QX3ZwZWZKMHhyYjg/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
-визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
-розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
-оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
-оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
-самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)

[https://docs.google.com/forms/d/1rG9DoXtAZwHSX4862M-s3UvfNRJJ-gWeYRmvEiqLCK8/edit?usp=sharing Оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Стефанюк Анастасія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель,математики та основ здоровя

==Навчальний заклад==

Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Підвисоке, район Снятинський, область Івано-Франківська

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

23.03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==

с. Підвисоке

==Тренери==
Судук Галина Василівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:44:00Z

Nadiastef53: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:42:39Z

Nadiastef53: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:41:47Z

Nadiastef53: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13-14років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Стефанюк Анастасія Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель,математики та основ здоровя

==Навчальний заклад==

Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Підвисоке, район Снятинський, область Івано-Франківська

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

23.03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==

с. Підвисоке

==Тренери==
Судук Галина Василівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:38:37Z

Nadiastef53: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13-14років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

23.03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==

с. Підвисоке

==Тренери==
Судук Галина Василівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:37:23Z

Nadiastef53: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13-14років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
Судук Галина Василівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:36:27Z

Nadiastef53: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13-14років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:36:04Z

Nadiastef53: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13-14hjrsd,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Стефанюк Анастасії

2013-06-12T16:34:07Z

Nadiastef53: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мохорук Ганни

2013-06-12T15:26:35Z

Nadiastef53: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - геометрія.
Другорядні - фізика, креслення.

=Вік учнів, клас=
13-14 років.
7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект, який є важливим для людства, розпочато. Які джерела енергії потрібні сьогодні? Як зробити використання енергії безпечним для навколишнього середовища? Прийшов час замислитися над цим.
В ході проекту учні ознайомляться з деякими видами нових енергетично чистих джерел енергії, їх використанням у різних регіонах України та із способами захисту навколишнього середовища від їхнього впливу. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань з фізики, виробленню практичних навичок, формуванню в учнів умінь користуватися науковою літературою та Інтернетом, робити висновки.
Учні занесуть інформацію про проведені дослідження до лабораторного журналу наукових досліджень, розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікації на власній веб-сторінці в Інтернеті, описуючи хід проекту та отримані результати, а також їх інтерпретацію. Наприкінці проекту учні-учасники у ході проведення наукової конференції познайомлять учнів з інших класів з результатами своїх досліджень та пошуків.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QdmFTZk1NZEtsRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Елементи трикутника є опорою у житті."]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QX3ZwZWZKMHhyYjg/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
-визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
-розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
-оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
-оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
-самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)

[https://docs.google.com/forms/d/1rG9DoXtAZwHSX4862M-s3UvfNRJJ-gWeYRmvEiqLCK8/edit?usp=sharing Оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією.
Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми.
Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту.
Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій.
Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи.
Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів.
Створення презентації, публікації та вікі-статті.
Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів.

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QTVlEMnRlRmctNWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська презентація]

[[Вікі-сторінка учня]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ганна Мохорук

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
Підвисоцька ЗОШ

==Місто\село, район, область==
село Підвисоке, Снятинський район, Івано-Франківська область.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.03-14.06

==Місце проведення тренінгу==
Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Судук Г.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

10.Стефанюк Анастасія Василівна

2013-06-12T15:23:27Z

Nadiastef53: /* Про мене */

[[Файл:надяС.jpg|200px|thumb|left|Анастасія Василівна]]

== Про мене ==

''Прізвище ім`я по-батькові'' Стефанюк Анастасія Василівна

''Місце праці'' Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів

''Посада'' вчитель математики, основ здоров'я.

== Мої блоги ==

[http://nadiastef53.blogspot.com/ ' Мій блог']

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Музика, вишивка, прибирання.

Файл:НадяС.jpg

2013-06-12T15:21:38Z

Nadiastef53:

10.Стефанюк Анастасія Василівна

2013-06-12T15:19:14Z

Nadiastef53: /* Про мене */

== Про мене ==

''Прізвище ім`я по-батькові'' Стефанюк Анастасія Василівна

''Місце праці'' Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів

''Посада'' вчитель математики, основ здоров'я.

== Мої блоги ==

[http://nadiastef53.blogspot.com/ ' Мій блог']

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Музика, вишивка, прибирання.

10.Стефанюк Анастасія Василівна

2013-06-12T15:18:29Z

Nadiastef53: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

''Прізвище ім`я по-батькові'' Стефанюк Анастасія Василівна

''Місце праці'' Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів

''Посада'' вчитель математики, Осов здоров'я.

== Мої блоги ==

[http://nadiastef53.blogspot.com/ ' Мій блог']

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Музика, вишивка, прибирання.

10.Стефанюк Анастасія Василівна

2013-06-12T15:17:25Z

Nadiastef53: /* Мої блоги */

10.Стефанюк Анастасія Василівна

2013-06-12T15:14:51Z

Nadiastef53: /* Про мене */

== Про мене ==

''Прізвище ім`я по-батькові'' Стефанюк Анастасія Василівна

''Місце праці'' Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів

''Посада'' вчитель математики, Осов здоров'я.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Вікі-сторінка учня

2013-06-12T14:11:40Z

Nadiastef53: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==

«Медіана, висота, бісектриса трикутника»

==Автори проекту==
7 клас

==Тема дослідження==

Роль геометрії у житті людини

==Проблема дослідження==

Використання математики у повсякденному житті людини.

==Гіпотеза дослідження==

Життя без математики не існує.

==Мета дослідження==

Розвивити уяву та творчість дітей. Навчити дітей використовувати предмет геометрії у повсякденному житті.

==Результати дослідження==
Життя без математики неможливе!

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QTVlEMnRlRmctNWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

==Висновки==

Розвязуючи задачі з математики ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою математики ми можемо створювати нові конструкції, зокрема споруди різних форм.
Чи потрібна математика як наука у житті людини?
Сподіваємось, так.
А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.

==Корисні ресурси==
http://osvita.org.ua

www.animationlibrary.

www.cdboom.

http://ofice.microsoft.com/clipart/default.aspx

https://uk.wikipedia.org/wiki/Геометрія‎

uk.wikipedia.org/wiki/Трикутники

Вікі-сторінка учня

2013-06-12T14:08:20Z

Nadiastef53: /* Висновки */

==Назва проекту==

«Медіана, висота, бісектриса трикутника»

==Автори проекту==
7 клас

==Тема дослідження==

Роль геометрії у житті людини

==Проблема дослідження==

Використання математики у повсякденному житті людини.

==Гіпотеза дослідження==

Життя без математики не існує.

==Мета дослідження==

Розвивити уяву та творчість дітей. Навчити дітей використовувати предмет геометрії у повсякденному житті.

==Результати дослідження==
Життя без математики неможливе!

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QTVlEMnRlRmctNWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

==Висновки==

Розвязуючи задачі з математики ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою математики ми можемо створювати нові конструкції, зокрема споруди різних форм.
Чи потрібна математика як наука у житті людини?
Сподіваємось, так.
А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.

==Корисні ресурси==
http://osvita.org.ua

www.animationlibrary.

www.cdboom.

http://ofice.microsoft.com/clipart/default.aspx

https://uk.wikipedia.org/wiki/Метали‎

uk.wikipedia.org/wiki/Важкі_метали‎

Вікі-сторінка учня

2013-06-12T14:06:06Z

Nadiastef53: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

«Медіана, висота, бісектриса трикутника»

==Автори проекту==
7 клас

==Тема дослідження==

Роль геометрії у житті людини

==Проблема дослідження==

Використання математики у повсякденному житті людини.

==Гіпотеза дослідження==

Життя без математики не існує.

==Мета дослідження==

Розвивити уяву та творчість дітей. Навчити дітей використовувати предмет геометрії у повсякденному житті.

==Результати дослідження==
Життя без математики неможливе!

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QTVlEMnRlRmctNWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

==Висновки==

Розвязуючи задачі з хімії ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою хімії ми можемо створювати нові структури, речовини, матеріали, зокрема композити на металічній основі.
Чи потрібна хімія як наука у житті людини?
Сподіваємось, так.
А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.

==Корисні ресурси==
http://osvita.org.ua

www.animationlibrary.

www.cdboom.

http://ofice.microsoft.com/clipart/default.aspx

https://uk.wikipedia.org/wiki/Метали‎

uk.wikipedia.org/wiki/Важкі_метали‎

Вікі-сторінка учня

2013-06-12T14:02:47Z

Nadiastef53: /* Мета дослідження */

==Назва проекту==

«Медіана, висота, бісектриса трикутника»

==Автори проекту==
7 клас

==Тема дослідження==

Роль геометрії у житті людини

==Проблема дослідження==

Використання математики у повсякденному житті людини.

==Гіпотеза дослідження==

Життя без математики не існує.

==Мета дослідження==

Розвивити уяву та творчість дітей. Навчити дітей використовувати предмет геометрії у повсякденному житті.

==Результати дослідження==
Життя без хімії неможливе!

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська публікація]

==Висновки==

Розвязуючи задачі з хімії ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою хімії ми можемо створювати нові структури, речовини, матеріали, зокрема композити на металічній основі.
Чи потрібна хімія як наука у житті людини?
Сподіваємось, так.
А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.

==Корисні ресурси==
http://osvita.org.ua

www.animationlibrary.

www.cdboom.

http://ofice.microsoft.com/clipart/default.aspx

https://uk.wikipedia.org/wiki/Метали‎

uk.wikipedia.org/wiki/Важкі_метали‎

Вікі-сторінка учня

2013-06-12T14:00:32Z

Nadiastef53: /* Гіпотеза дослідження */

==Назва проекту==

«Медіана, висота, бісектриса трикутника»

==Автори проекту==
7 клас

==Тема дослідження==

Роль геометрії у житті людини

==Проблема дослідження==

Використання математики у повсякденному житті людини.

==Гіпотеза дослідження==

Життя без математики не існує.

==Мета дослідження==

Розвивити уяву та творчість дітей.
Дослідити вплив способів добування і використання чорної металургії на навколишнє середовище, необхідність збереження навколишнього середовища в процесі використання металів;

Показати залежність здоров’я людського організму від вмісту металічних елементів в різних органах.

==Результати дослідження==
Життя без хімії неможливе!

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська публікація]

==Висновки==

Розвязуючи задачі з хімії ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою хімії ми можемо створювати нові структури, речовини, матеріали, зокрема композити на металічній основі.
Чи потрібна хімія як наука у житті людини?
Сподіваємось, так.
А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.

==Корисні ресурси==
http://osvita.org.ua

www.animationlibrary.

www.cdboom.

http://ofice.microsoft.com/clipart/default.aspx

https://uk.wikipedia.org/wiki/Метали‎

uk.wikipedia.org/wiki/Важкі_метали‎

Вікі-сторінка учня

2013-06-12T13:59:57Z

Nadiastef53: /* Проблема дослідження */

==Назва проекту==

«Медіана, висота, бісектриса трикутника»

==Автори проекту==
7 клас

==Тема дослідження==

Роль геометрії у житті людини

==Проблема дослідження==

Використання математики у повсякденному житті людини.

==Гіпотеза дослідження==

Прогресу без металів не буде

==Мета дослідження==

Розвивити уяву та творчість дітей.
Дослідити вплив способів добування і використання чорної металургії на навколишнє середовище, необхідність збереження навколишнього середовища в процесі використання металів;

Показати залежність здоров’я людського організму від вмісту металічних елементів в різних органах.

==Результати дослідження==
Життя без хімії неможливе!

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська публікація]

==Висновки==

Розвязуючи задачі з хімії ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою хімії ми можемо створювати нові структури, речовини, матеріали, зокрема композити на металічній основі.
Чи потрібна хімія як наука у житті людини?
Сподіваємось, так.
А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.

==Корисні ресурси==
http://osvita.org.ua

www.animationlibrary.

www.cdboom.

http://ofice.microsoft.com/clipart/default.aspx

https://uk.wikipedia.org/wiki/Метали‎

uk.wikipedia.org/wiki/Важкі_метали‎

Вікі-сторінка учня

2013-06-12T13:59:01Z

Nadiastef53: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==

«Медіана, висота, бісектриса трикутника»

==Автори проекту==
7 клас

==Тема дослідження==

Роль геометрії у житті людини

==Проблема дослідження==

Користь і шкідливість металів

==Гіпотеза дослідження==

Прогресу без металів не буде

==Мета дослідження==

Розвивити уяву та творчість дітей.
Дослідити вплив способів добування і використання чорної металургії на навколишнє середовище, необхідність збереження навколишнього середовища в процесі використання металів;

Показати залежність здоров’я людського організму від вмісту металічних елементів в різних органах.

==Результати дослідження==
Життя без хімії неможливе!

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська публікація]

==Висновки==

Розвязуючи задачі з хімії ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою хімії ми можемо створювати нові структури, речовини, матеріали, зокрема композити на металічній основі.
Чи потрібна хімія як наука у житті людини?
Сподіваємось, так.
А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.

==Корисні ресурси==
http://osvita.org.ua

www.animationlibrary.

www.cdboom.

http://ofice.microsoft.com/clipart/default.aspx

https://uk.wikipedia.org/wiki/Метали‎

uk.wikipedia.org/wiki/Важкі_метали‎

Вікі-сторінка учня

2013-06-12T13:58:25Z

Nadiastef53: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

«Медіана, висота, бісектриса трикутника»

==Автори проекту==
7 клас

==Тема дослідження==

Роль металів в нашому житті

==Проблема дослідження==

Користь і шкідливість металів

==Гіпотеза дослідження==

Прогресу без металів не буде

==Мета дослідження==

Розвивити уяву та творчість дітей.
Дослідити вплив способів добування і використання чорної металургії на навколишнє середовище, необхідність збереження навколишнього середовища в процесі використання металів;

Показати залежність здоров’я людського організму від вмісту металічних елементів в різних органах.

==Результати дослідження==
Життя без хімії неможливе!

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська публікація]

==Висновки==

Розвязуючи задачі з хімії ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою хімії ми можемо створювати нові структури, речовини, матеріали, зокрема композити на металічній основі.
Чи потрібна хімія як наука у житті людини?
Сподіваємось, так.
А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.

==Корисні ресурси==
http://osvita.org.ua

www.animationlibrary.

www.cdboom.

http://ofice.microsoft.com/clipart/default.aspx

https://uk.wikipedia.org/wiki/Метали‎

uk.wikipedia.org/wiki/Важкі_метали‎

Вікі-сторінка учня

2013-06-12T13:58:10Z

Nadiastef53: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

«Медіана, висота, бісектриса трикутника»

==Автори проекту==
10 клас

==Тема дослідження==

Роль металів в нашому житті

==Проблема дослідження==

Користь і шкідливість металів

==Гіпотеза дослідження==

Прогресу без металів не буде

==Мета дослідження==

Розвивити уяву та творчість дітей.
Дослідити вплив способів добування і використання чорної металургії на навколишнє середовище, необхідність збереження навколишнього середовища в процесі використання металів;

Показати залежність здоров’я людського організму від вмісту металічних елементів в різних органах.

==Результати дослідження==
Життя без хімії неможливе!

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська публікація]

==Висновки==

Розвязуючи задачі з хімії ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою хімії ми можемо створювати нові структури, речовини, матеріали, зокрема композити на металічній основі.
Чи потрібна хімія як наука у житті людини?
Сподіваємось, так.
А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.

==Корисні ресурси==
http://osvita.org.ua

www.animationlibrary.

www.cdboom.

http://ofice.microsoft.com/clipart/default.aspx

https://uk.wikipedia.org/wiki/Метали‎

uk.wikipedia.org/wiki/Важкі_метали‎

Портфоліо Мохорук Ганни

2013-06-12T13:56:45Z

Nadiastef53: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - геометрія.
Другорядні - фізика, креслення.

=Вік учнів, клас=
13-14 років.
7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект, який є важливим для людства, розпочато. Які джерела енергії потрібні сьогодні? Як зробити використання енергії безпечним для навколишнього середовища? Прийшов час замислитися над цим.
В ході проекту учні ознайомляться з деякими видами нових енергетично чистих джерел енергії, їх використанням у різних регіонах України та із способами захисту навколишнього середовища від їхнього впливу. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань з фізики, виробленню практичних навичок, формуванню в учнів умінь користуватися науковою літературою та Інтернетом, робити висновки.
Учні занесуть інформацію про проведені дослідження до лабораторного журналу наукових досліджень, розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікації на власній веб-сторінці в Інтернеті, описуючи хід проекту та отримані результати, а також їх інтерпретацію. Наприкінці проекту учні-учасники у ході проведення наукової конференції познайомлять учнів з інших класів з результатами своїх досліджень та пошуків.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QdmFTZk1NZEtsRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Елементи трикутника є опорою у житті."]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QX3ZwZWZKMHhyYjg/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
-визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
-розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
-оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
-оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
-самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)

[https://docs.google.com/forms/d/1rG9DoXtAZwHSX4862M-s3UvfNRJJ-gWeYRmvEiqLCK8/edit?usp=sharing Оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією.
Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми.
Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту.
Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій.
Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи.
Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів.
Створення презентації, публікації та вікі-статті.
Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів.

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QTVlEMnRlRmctNWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська презентація]

[[Вікі-сторінка учня]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анастасія Стефанюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
Підвисоцька ЗОШ

==Місто\село, район, область==
село Підвисоке, Снятинський район, Івано-Франківська область.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.03-14.06

==Місце проведення тренінгу==
Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Судук Г.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мохорук Ганни

2013-06-12T13:53:49Z

Nadiastef53: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - геометрія.
Другорядні - фізика, креслення.

=Вік учнів, клас=
13-14 років.
7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект, який є важливим для людства, розпочато. Які джерела енергії потрібні сьогодні? Як зробити використання енергії безпечним для навколишнього середовища? Прийшов час замислитися над цим.
В ході проекту учні ознайомляться з деякими видами нових енергетично чистих джерел енергії, їх використанням у різних регіонах України та із способами захисту навколишнього середовища від їхнього впливу. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань з фізики, виробленню практичних навичок, формуванню в учнів умінь користуватися науковою літературою та Інтернетом, робити висновки.
Учні занесуть інформацію про проведені дослідження до лабораторного журналу наукових досліджень, розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікації на власній веб-сторінці в Інтернеті, описуючи хід проекту та отримані результати, а також їх інтерпретацію. Наприкінці проекту учні-учасники у ході проведення наукової конференції познайомлять учнів з інших класів з результатами своїх досліджень та пошуків.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QdmFTZk1NZEtsRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Елементи трикутника є опорою у житті."]

[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QX3ZwZWZKMHhyYjg/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
-визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
-розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
-оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
-оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
-самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)

[https://docs.google.com/forms/d/1rG9DoXtAZwHSX4862M-s3UvfNRJJ-gWeYRmvEiqLCK8/edit?usp=sharing Оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією.
Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми.
Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту.
Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій.
Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи.
Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів.
Створення презентації, публікації та вікі-статті.
Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів.

[https://docs.google.com/file/d/0Byp_7UPLI7bhbjRvVmhJenhvcmM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0Byp_7UPLI7bhYm9KOEhqbmR5blk/edit?usp=sharing Учительська презентація]

[[Вікі-сторінка учня]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анастасія Стефанюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
Підвисоцька ЗОШ

==Місто\село, район, область==
село Підвисоке, Снятинський район, Івано-Франківська область.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.03-14.06

==Місце проведення тренінгу==
Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Судук Г.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мохорук Ганни

2013-06-12T13:50:21Z

Nadiastef53: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
Елементи трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - геометрія.
Другорядні - фізика, креслення.

=Вік учнів, клас=
13-14 років.
7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект, який є важливим для людства, розпочато. Які джерела енергії потрібні сьогодні? Як зробити використання енергії безпечним для навколишнього середовища? Прийшов час замислитися над цим.
В ході проекту учні ознайомляться з деякими видами нових енергетично чистих джерел енергії, їх використанням у різних регіонах України та із способами захисту навколишнього середовища від їхнього впливу. Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань з фізики, виробленню практичних навичок, формуванню в учнів умінь користуватися науковою літературою та Інтернетом, робити висновки.
Учні занесуть інформацію про проведені дослідження до лабораторного журналу наукових досліджень, розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікації на власній веб-сторінці в Інтернеті, описуючи хід проекту та отримані результати, а також їх інтерпретацію. Наприкінці проекту учні-учасники у ході проведення наукової конференції познайомлять учнів з інших класів з результатами своїх досліджень та пошуків.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0Byp_7UPLI7bhcXREMjRwdWctREE/edit?usp=sharing План вивчення теми "Елементи трикутника є опорою у житті."]

[https://docs.google.com/file/d/0Byp_7UPLI7bhT3FZYy1tTDdvVGs/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
-визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
-розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
-оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
-оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
-самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)

[https://docs.google.com/forms/d/1rG9DoXtAZwHSX4862M-s3UvfNRJJ-gWeYRmvEiqLCK8/edit?usp=sharing Оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією.
Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми.
Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту.
Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій.
Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи.
Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів.
Створення презентації, публікації та вікі-статті.
Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів.

[https://docs.google.com/file/d/0Byp_7UPLI7bhbjRvVmhJenhvcmM/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0Byp_7UPLI7bhYm9KOEhqbmR5blk/edit?usp=sharing Учительська презентація]

[[Вікі-сторінка учня]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анастасія Стефанюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
Підвисоцька ЗОШ

==Місто\село, район, область==
село Підвисоке, Снятинський район, Івано-Франківська область.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.03-14.06

==Місце проведення тренінгу==
Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Судук Г.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]