http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Nadejda 2026-05-11T08:41:47Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nadejda&diff=154643 2012-06-19T10:46:06Z

<p>Nadejda: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> Надія Андріївна Лисаченко<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> ''Посада''<br /> Учитель літератури (російська та світова). <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[Шлях до Пушкіна]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154632 2012-06-19T10:43:48Z

<p>Nadejda: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqAM010YXhPQWpqNU0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqATTh4bmE4SFVPSUk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> <br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> <br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> <br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Перед початком проекту <br /> <br /> Вчитель розробляє план проекту. Розповідає про проектну розповідає про проектну діяльність учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqASFk1MTFUb2JpeWs/edit?pli=1 Буклет &quot;Метод проекту&quot;]. Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqARVZHZmd0a3JSQlU/edit Вступна презентація]<br /> Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:<br /> 1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».<br /> 2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»<br /> 3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).<br /> 4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».<br /> <br /> • Під час виконання проекту<br /> <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> <br /> • Під час захисту проекту <br /> <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqAUkItOTFJQklJTVk/edit Презентація учня] На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqAQUJ3ZjRZZEl3bXc/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Андріївна Лисаченко<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель літератури (російська та світова)<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> 0990508344<br /> <br /> Nadiyal85@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06-18.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Світлана Андріївна Скрипниченко <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154620 2012-06-19T10:40:35Z

<p>Nadejda: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> <br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> <br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> <br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Перед початком проекту <br /> <br /> Вчитель розробляє план проекту. Розповідає про проектну розповідає про проектну діяльність учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqASFk1MTFUb2JpeWs/edit?pli=1 Буклет &quot;Метод проекту&quot;]. Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqARVZHZmd0a3JSQlU/edit Вступна презентація]<br /> Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:<br /> 1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».<br /> 2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»<br /> 3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).<br /> 4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».<br /> <br /> • Під час виконання проекту<br /> <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> <br /> • Під час захисту проекту <br /> <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqAUkItOTFJQklJTVk/edit Презентація учня] На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqAQUJ3ZjRZZEl3bXc/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Андріївна Лисаченко<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель літератури (російська та світова)<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> 0990508344<br /> <br /> Nadiyal85@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06-18.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Світлана Андріївна Скрипниченко <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154617 2012-06-19T10:39:54Z

<p>Nadejda: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> <br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> <br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> <br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Перед початком проекту <br /> <br /> Вчитель розробляє план проекту. Розповідає про проектну розповідає про проектну діяльнысть учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqASFk1MTFUb2JpeWs/edit?pli=1 Буклет &quot;Метод проекту&quot;]. Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqARVZHZmd0a3JSQlU/edit Вступна презентація]<br /> Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:<br /> 1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».<br /> 2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»<br /> 3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).<br /> 4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».<br /> <br /> • Під час виконання проекту<br /> <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> <br /> • Під час захисту проекту <br /> <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqAUkItOTFJQklJTVk/edit Презентація учня] На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqAQUJ3ZjRZZEl3bXc/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Андріївна Лисаченко<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель літератури (російська та світова)<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> 0990508344<br /> <br /> Nadiyal85@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06-18.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Світлана Андріївна Скрипниченко <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154599 2012-06-19T10:36:12Z

<p>Nadejda: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> <br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> <br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> <br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Перед початком проекту <br /> <br /> Вчитель розробляє план проекту. Розповідає про проектну розповідає про проектну діяльнысть учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів» [https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqASFk1MTFUb2JpeWs/edit?pli=1 Буклет &quot;Метод проекту&quot;]. Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqARVZHZmd0a3JSQlU/edit Вступна презентація]<br /> Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:<br /> 1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».<br /> 2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»<br /> 3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).<br /> 4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».<br /> <br /> • Під час виконання проекту<br /> <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> <br /> • Під час захисту проекту <br /> <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи.[https://docs.google.com/file/d/0B1C8Q-WY0KqAUkItOTFJQklJTVk/edit Презентація учня] На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Андріївна Лисаченко<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель літератури (російська та світова)<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> 0990508344<br /> <br /> Nadiyal85@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06-18.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Світлана Андріївна Скрипниченко <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154568 2012-06-19T10:29:51Z

<p>Nadejda: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> <br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> <br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> <br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> <br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Перед початком проекту <br /> <br /> Вчитель розробляє план проекту/ Розповідає про проектну розповідає про проектну дыяльнысть учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів». Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.<br /> Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:<br /> 1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».<br /> 2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»<br /> 3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).<br /> 4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».<br /> <br /> • Під час виконання проекту<br /> <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> <br /> • Під час захисту проекту <br /> <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Андріївна Лисаченко<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель літератури (російська та світова)<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> 0990508344<br /> <br /> Nadiyal85@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06-18.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Світлана Андріївна Скрипниченко <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154558 2012-06-19T10:28:17Z

<p>Nadejda: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Перед початком проекту <br /> <br /> Вчитель розробляє план проекту/ Розповідає про проектну розповідає про проектну дыяльнысть учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів». Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.<br /> Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:<br /> 1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».<br /> 2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»<br /> 3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).<br /> 4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».<br /> <br /> • Під час виконання проекту<br /> <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> <br /> • Під час захисту проекту <br /> <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Андріївна Лисаченко<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель літератури (російська та світова)<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> 0990508344<br /> <br /> Nadiyal85@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.06-18.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Світлана Андріївна Скрипниченко <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154552 2012-06-19T10:26:59Z

<p>Nadejda: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Перед початком проекту <br /> <br /> Вчитель розробляє план проекту/ Розповідає про проектну розповідає про проектну дыяльнысть учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів». Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.<br /> Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:<br /> 1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».<br /> 2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»<br /> 3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).<br /> 4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».<br /> <br /> • Під час виконання проекту<br /> <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> <br /> • Під час захисту проекту <br /> <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Андріївна Лисаченко<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель літератури (російська та світова)<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> 0990508344<br /> <br /> Nadiyal85@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154549 2012-06-19T10:26:47Z

<p>Nadejda: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Перед початком проекту <br /> <br /> Вчитель розробляє план проекту/ Розповідає про проектну розповідає про проектну дыяльнысть учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів». Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.<br /> Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:<br /> 1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».<br /> 2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»<br /> 3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).<br /> 4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».<br /> <br /> • Під час виконання проекту<br /> <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> <br /> • Під час захисту проекту <br /> <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Андріївна Лисаченко<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель літератури (російська та світова)<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Шахтарськ Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> 0990508344<br /> Nadiyal85@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154531 2012-06-19T10:22:57Z

<p>Nadejda: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Перед початком проекту <br /> <br /> Вчитель розробляє план проекту/ Розповідає про проектну розповідає про проектну дыяльнысть учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів». Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.<br /> Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:<br /> 1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».<br /> 2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»<br /> 3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).<br /> 4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».<br /> <br /> • Під час виконання проекту<br /> <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> <br /> • Під час захисту проекту <br /> <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154528 2012-06-19T10:22:38Z

<p>Nadejda: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> • Перед початком проекту <br /> Вчитель розробляє план проекту/ Розповідає про проектну розповідає про проектну дыяльнысть учням, батькам. Для них готує буклет «Метод проектів». Підбіраэ матеріал з використанням Інтернет. Учитель направляє учнів на постановку цілей проекту. <br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень.<br /> Учні отримують план реалізації проекту та об’єднуються в чотири групи, кожна з яких отримує свої завдання:<br /> 1 група «По матеріалу підручника, схеми опорних положень, підготувати розповідь «Лицей в жизни поэта».<br /> 2 група «Ідейно-художній аналіз вивчених віршів»<br /> 3 група «Здійснити віртуальну подорож по пушкінським місцям» (презентація).<br /> 4 група «Створення стінгазети «В садах лицея».<br /> <br /> • Під час виконання проекту <br /> Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. <br /> Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. <br /> <br /> • Під час захисту проекту <br /> Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу окремого учня, узагальнює все. <br /> Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті гімназіїї. Оголошує тему наступного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154526 2012-06-19T10:21:59Z

<p>Nadejda: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Робота над проектом починається з мотивації навчальної діяльності (звертання до епіграфу уроку) та постанови проблемних питань. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль у групах. Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, грамотність, творчий підхід.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154524 2012-06-19T10:21:34Z

<p>Nadejda: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі:<br /> • Згадати основні відомості про Пушкіна, познайомитися з деякими сторінками біографії поета.<br /> • Розвивати інтерес до подальшого вивчення творчості Пушкіна<br /> • Сприяти розвитку творчого враження<br /> • Розвивати в учнях пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп’ютера та Інтернету<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154516 2012-06-19T10:21:00Z

<p>Nadejda: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні згадають основні відомості про Пушкіна, ознайомляться з деякими сторінками біографії поета (ліцейські роки), торкнуться з духом російської класичної поезії, здійснять віртуальну подорож по пушкінським місцям, намалюють стінгазету «В садах ліцею», зроблять ідейно-художній аналіз віршів.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154505 2012-06-19T10:19:57Z

<p>Nadejda: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Тема – Олександр Пушкін.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154502 2012-06-19T10:19:01Z

<p>Nadejda: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Зміст літературної освіти з урахуванням вікових особливостей учнів визначає художні твори, літературні явища і факти, розкриває їх ідейно-естетичну своєрідність та значущість в історії української і світової культури, встановлює зв’язки між різними національними літературами, літературою і фольклором, літературою і міфологією, літературою і філософією, літературою та іншими видами мистецтва, передбачає обсяг загальних теоретичних понять, необхідних для розуміння літератури як мистецтва слова, формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори в різних аспектах.<br /> Метою освітньої галузі “Технології” є формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.<br /> Метою освітніх галузей “Образотворче мистецтво” і «Музика» є формування у учнів системи ключових міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо-творчої самореалізації і культурного самовираження.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=154492 2012-06-19T10:17:09Z

<p>Nadejda: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шлях до Пушкіна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%964)&diff=143588 2012-06-14T10:38:51Z

<p>Nadejda: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 11.06.2012-18.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Шахтарська багатопрофільна гімназія<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Скрипниченко Світлана Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> *[[Користувач:tamara2012|'''Крамаренко Тамара Семенівна''']]<br /> [[Sport]]<br /> *[[Користувач:Pustovitova|'''Пустовітова Тетяна Миколаївна''']]<br /> [[&quot;З глибин віків і гордо й величаво стає легендами омріяне ім'я...&quot;]]<br /> *[[Користувач:Serik1305|'''Серик Ірина Вікторівна''']]<br /> [[Друге відкриття Америки]]<br /> *[[Користувач:Katarina2012k|'''Полозюк Катерина Іванівна''']]<br /> [[Небезкоштовна енергія]]<br /> *[[Користувач:Gorb0602|'''Горб Олена Олександрівна''']]<br /> [[Чи можу я без нього?]]<br /> *[[Користувач:Galina41985|'''Іванова Галина Дмитрівна''']]<br /> [[Геометрія у побуті]]<br /> *[[Користувач:Tanya712a|'''Грищенко Тетяна Євгеніївна''']]<br /> [[Океан, як джерело життя]]<br /> *[[Користувач:Arkadiy|'''Покотилюк Аркадій Васильович''']]<br /> [[Київська держава у Х-ХІІ столітті]]<br /> *[[Користувач:Nadejda|'''Лисаченко Надія Андріївна''']]<br /> [[Життя і творчість О.Кушкіна. Початок поетичної діяльності]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0&diff=143569 2012-06-14T10:36:57Z

<p>Nadejda: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nadejda&diff=143563 2012-06-14T10:36:27Z

<p>Nadejda: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[Життя і творчість О.Кушкіна. Початок поетичної діяльності]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Nadejda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nadejda&diff=143547 2012-06-14T10:35:15Z

<p>Nadejda: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Nadejda