http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Nad 2026-05-24T10:50:27Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=428712 2013-06-13T07:37:32Z

<p>Nad: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsZUlKLUs4R1lnZWc/edit?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsc3M1eWYxQzdGSDA/edit?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsQkhlR1hNN09iWlk/edit?usp=sharing в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsUXRjUTZDZmFuV0k/edit дослідницької роботи учнів,] оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsMWFsLTNHQk9HUm8/edit?usp=sharing презентацію] для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,[https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsbmt4dkRJMW93c2M/edit?usp=sharing презентації] відбудеться у формі учнівської конференції.Для вчителів підготовлено [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsUEtoczFzVjlhN2M/edit?usp=sharing буклет] щодо проектної діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=428705 2013-06-13T07:36:02Z

<p>Nad: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsZUlKLUs4R1lnZWc/edit?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsc3M1eWYxQzdGSDA/edit?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsQkhlR1hNN09iWlk/edit?usp=sharing в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsUXRjUTZDZmFuV0k/edit дослідницької роботи учнів,] оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsMWFsLTNHQk9HUm8/edit?usp=sharing презентацію] для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,[https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsbmt4dkRJMW93c2M/edit?usp=sharing презентації] відбудеться у формі учнівської конференції.Для вчителів підготовлено буклет щодо проектної діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=427262 2013-06-12T10:55:57Z

<p>Nad: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsZUlKLUs4R1lnZWc/edit?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsc3M1eWYxQzdGSDA/edit?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsQkhlR1hNN09iWlk/edit?usp=sharing в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsUXRjUTZDZmFuV0k/edit дослідницької роботи учнів,] оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsMWFsLTNHQk9HUm8/edit?usp=sharing презентацію] для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,[https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsbmt4dkRJMW93c2M/edit?usp=sharing презентації] відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=427261 2013-06-12T10:55:40Z

<p>Nad: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsZUlKLUs4R1lnZWc/edit?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsc3M1eWYxQzdGSDA/edit?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsQkhlR1hNN09iWlk/edit?usp=sharing в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsUXRjUTZDZmFuV0k/edit дослідницької роботи учнів,] оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsMWFsLTNHQk9HUm8/edit?usp=sharing презентацію] для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,[https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsbmt4dkRJMW93c2M/edit?usp=sharing презентації] відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=427192 2013-06-12T10:37:44Z

<p>Nad: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsc3M1eWYxQzdGSDA/edit?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsQkhlR1hNN09iWlk/edit?usp=sharing в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsUXRjUTZDZmFuV0k/edit дослідницької роботи учнів,] оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsMWFsLTNHQk9HUm8/edit?usp=sharing презентацію] для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,[https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsbmt4dkRJMW93c2M/edit?usp=sharing презентації] відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=427109 2013-06-12T09:44:51Z

<p>Nad: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsc3M1eWYxQzdGSDA/edit?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsQkhlR1hNN09iWlk/edit?usp=sharing в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsUXRjUTZDZmFuV0k/edit дослідницької роботи учнів,] оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsMWFsLTNHQk9HUm8/edit?usp=sharing презентацію] для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423557 2013-06-10T10:30:00Z

<p>Nad: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsc3M1eWYxQzdGSDA/edit?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsQkhlR1hNN09iWlk/edit?usp=sharing в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsUXRjUTZDZmFuV0k/edit дослідницької роботи учнів,] оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423521 2013-06-10T10:20:02Z

<p>Nad: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsc3M1eWYxQzdGSDA/edit?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsQkhlR1hNN09iWlk/edit?usp=sharing в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423496 2013-06-10T10:08:26Z

<p>Nad: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29Nsc3M1eWYxQzdGSDA/edit?usp=sharing «З-Х-Д»].<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nad&diff=423465 2013-06-10T09:54:42Z

<p>Nad: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> ДЕНИСОВА НАДІЯ<br /> <br /> <br /> [[Файл:Денисова.jpg|thumb|left|200px|]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ, м.ДОНЕЦЬК<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> ВЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Проект &quot;Реклама - двигун ринку&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=423459 2013-06-10T09:53:44Z

<p>Nad: </p> <hr /> <div></div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423434 2013-06-10T09:41:49Z

<p>Nad: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас<br /> 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423429 2013-06-10T09:40:39Z

<p>Nad: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423426 2013-06-10T09:37:27Z

<p>Nad: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> ПОЛОВЦЕВА Л.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423423 2013-06-10T09:36:53Z

<p>Nad: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423421 2013-06-10T09:36:30Z

<p>Nad: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ТРАВЕНЬ 2013р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423419 2013-06-10T09:36:03Z

<p>Nad: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.ДОНЕЦЬК, ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423416 2013-06-10T09:35:19Z

<p>Nad: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423414 2013-06-10T09:34:42Z

<p>Nad: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ,БІЗНЕС-КУРСУ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423379 2013-06-10T09:29:45Z

<p>Nad: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423376 2013-06-10T09:28:28Z

<p>Nad: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Денисова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423372 2013-06-10T09:27:44Z

<p>Nad: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Використовуючи набуті на попередніх уроках знання та навички з теми «Реклама» учням в ході роботі над проектом пропонується відповісти на запитання : Для чого потрібна реклама? Яка її роль у сучасному світі?Чи можна,з умови ведення коректної маркетингової політики,запропонувати продукт чи послугу,яка буде користуватися попитом на ринку? <br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапів роботи.<br /> Група «Історики»- досліджує чому виникло поняття «реклама», основні етапи її розвитку, роль вчених у її розвитку<br /> Групи «Інформатики», «Економісти» досліджують:<br /> - чи застосовується реклама для вирішення економічних завдань <br /> - у чому полягає економічний сенс реклами<br /> - які завдання економіки можна вирішити за допомогою реклами<br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи. Захист проекту,презентації відбудеться у формі учнівської конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423367 2013-06-10T09:27:04Z

<p>Nad: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423365 2013-06-10T09:26:52Z

<p>Nad: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, впроваджуючи тестування, таблицю «З-Х-Д».<br /> На початку проекту, використовуючи методи «Вхідний контроль», «З-Х-Д», здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми Реклама». <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Вчитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх.<br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання, презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів, оцінювання буклету аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423351 2013-06-10T09:25:15Z

<p>Nad: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний предмет: французька мова,бізнес-курс<br /> <br /> Інші навчальні предмети:інформатика, економіка,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423338 2013-06-10T09:23:10Z

<p>Nad: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> РЕКЛАМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423332 2013-06-10T09:22:29Z

<p>Nad: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Це проект з французької мови(бізнес-курс) для учнів 11 класу за темою «Реклама». Метою проекту є розширити знання, вміння та навички з даної теми навчального курсу , показати багатогранність застосування отриманих знань . Згідно навчального плану на вивчення теми «Реклама » у 11 класі відведено 7 години, що є недостатньо. У ході дослідницької роботи учні проаналізують реалізацію набутих знань у економіці, маркетингу.<br /> Проект передбачає навчити учнів використовувати набуті знання при вирішенні багатьох завдань прикладного характеру, підтримуватиме інтерес учнів у роботі з комп’ютерними технологіями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nad&diff=423326 2013-06-10T09:21:25Z

<p>Nad: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> ДЕНИСОВА НАДІЯ<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ, м.ДОНЕЦЬК<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> ВЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Проект &quot;Реклама - двигун ринку&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nad&diff=423315 2013-06-10T09:20:13Z

<p>Nad: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> ДЕНИСОВА НАДІЯ<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> ДОНЕЦЬКА ОБЛАСТЬ, м.ДОНЕЦЬК<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> ДОНЕЦЬКА ГІМНАЗІЯ № 92<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Проект &quot;Реклама - двигун ринку&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423303 2013-06-10T09:17:50Z

<p>Nad: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6b1iaUC29NsdUhqb1ZIdWJuNDA/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=423279 2013-06-10T09:13:56Z

<p>Nad: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/?authuser=0#my-drive план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D1%83%D0%BD_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D1%83%22&diff=411312 2013-05-22T19:53:21Z

<p>Nad: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nad&diff=411311 2013-05-22T19:52:39Z

<p>Nad: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Проект &quot;Реклама - двигун ринку&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Nad&diff=411309 2013-05-22T19:48:24Z

<p>Nad: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Nad&diff=411308 2013-05-22T19:48:13Z

<p>Nad: Створена сторінка: ghb</p> <hr /> <div>ghb</div>

Nad http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nad&diff=411307 2013-05-22T19:47:53Z

<p>Nad: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Nad