http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=NZABRYTSKA. 2026-04-26T03:10:47Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162968 2012-06-22T10:26:04Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/edit Дозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN0VOcmJiemlIOXM/edit Публікація]<br /> <br /> Розробила навчальний план проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCSzdSVlNIV09mcU0/edit Навчальний план проекту] <br /> <br /> Підготувала вступну презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCMWNmTFo2V1J5WDg/edit Вступна презентація]<br /> <br /> Підготавала учнівську презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCWThTbkpidExIQkE/editУчнівська презентація ]<br /> <br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCcHFodzZYcjU4NW8/edit Таблиця]<br /> організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCZmYzTDl5b1AwTmM/edit Самооцінювання]<br /> <br /> оцінювання веб-сторінки учня<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCZXBkQ3hEams1ckE/edit оцінювання веб-сторінки]<br /> <br /> як результат кінцевого ознайомлення з темою проводжу опитування<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aih7ZwJ5LNtCdEhSZV9kaWRUeUIxMzhPaE1ObVU5Snc#gid=0 мережевий опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162959 2012-06-22T10:22:01Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/edit Дозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN0VOcmJiemlIOXM/edit Публікація]<br /> <br /> Розробила навчальний план проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCSzdSVlNIV09mcU0/edit Навчальний план проекту] <br /> <br /> Підготувала вступну презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCMWNmTFo2V1J5WDg/edit Вступна презентація]<br /> <br /> Підготавала учнівську презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCWThTbkpidExIQkE/editУчнівська презентація ]<br /> <br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCcHFodzZYcjU4NW8/edit Таблиця]<br /> організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCZmYzTDl5b1AwTmM/edit Самооцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162925 2012-06-22T10:12:45Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/edit Дозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN0VOcmJiemlIOXM/edit Публікація]<br /> <br /> Розробила навчальний план проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCSzdSVlNIV09mcU0/edit Навчальний план проекту] <br /> <br /> Підготувала вступну презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCMWNmTFo2V1J5WDg/edit Вступна презентація]<br /> <br /> Підготавала учнівську презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCWThTbkpidExIQkE/editУчнівська презентація ]<br /> <br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCcHFodzZYcjU4NW8/edit Таблиця]<br /> організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCZmYzTDl5b1AwTmM/edit Самооцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162907 2012-06-22T10:07:00Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/edit Дозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN0VOcmJiemlIOXM/edit Публікація]<br /> <br /> Розробила навчальний план проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCSzdSVlNIV09mcU0/edit Навчальний план проекту] <br /> <br /> Підготувала вступну презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCMWNmTFo2V1J5WDg/edit Вступна презентація]<br /> <br /> Підготавала учнівську презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCWThTbkpidExIQkE/editУчнівська презентація ]<br /> <br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCcHFodzZYcjU4NW8/edit Таблиця]<br /> організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=162902 2012-06-22T10:06:28Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Портфоліо на тему&quot;Архітектура і місто&quot; */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:DSCN8739.JPG|thumb|200 px|left|Забрицька Наталія Андріівна]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Забрицька Наталія Андріівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' Калуська гімназія<br /> <br /> ''Посада'' вчитель<br /> <br /> ''Стаж'' 30 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> =[[Портфоліо на тему&quot;Архітектура і місто&quot; ]]=</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=162897 2012-06-22T10:05:58Z

<p>NZABRYTSKA.: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:DSCN8739.JPG|thumb|200 px|left|Забрицька Наталія Андріівна]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Забрицька Наталія Андріівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' Калуська гімназія<br /> <br /> ''Посада'' вчитель<br /> <br /> ''Стаж'' 30 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> =[[Портфоліо на тему&quot;Архітектура і місто&quot; ]]=<br /> <br /> <br /> <br /> =</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSCN8739.JPG&diff=162885 2012-06-22T10:04:46Z

<p>NZABRYTSKA.: </p> <hr /> <div></div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162796 2012-06-22T09:42:27Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/edit Дозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN0VOcmJiemlIOXM/edit Публікація]<br /> <br /> Розробила навчальний план проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCSzdSVlNIV09mcU0/edit Навчальний план проекту] <br /> <br /> Підготувала вступну презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCMWNmTFo2V1J5WDg/edit Вступна презентація]<br /> <br /> Підготавала учнівську презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCWThTbkpidExIQkE/editУчнівська презентація ]<br /> <br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCcHFodzZYcjU4NW8/edit Таблиця]<br /> організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162777 2012-06-22T09:39:42Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/edit Дозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN0VOcmJiemlIOXM/edit Публікація]<br /> <br /> Розробила навчальний план проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCSzdSVlNIV09mcU0/edit Навчальний план проекту] <br /> <br /> Підготувала вступну презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCMWNmTFo2V1J5WDg/edit Вступна презентація]<br /> <br /> Підготавала учнівську презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCWThTbkpidExIQkE/editУчнівська презентація ]<br /> <br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162774 2012-06-22T09:39:31Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/edit Дозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN0VOcmJiemlIOXM/edit Публікація]<br /> <br /> Розробила навчальний план проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCSzdSVlNIV09mcU0/edit Навчальний план проекту] <br /> <br /> Підготувала вступну презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCMWNmTFo2V1J5WDg/edit Вступна презентація]<br /> <br /> Підготавала учнівську презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCWThTbkpidExIQkE/editУчнівська презентація ]<br /> <br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162669 2012-06-22T09:26:16Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/edit Дозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN0VOcmJiemlIOXM/edit Публікація]<br /> <br /> Розробила навчальний план проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCSzdSVlNIV09mcU0/edit Навчальний план проекту] <br /> <br /> Підготувала вступну презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCMWNmTFo2V1J5WDg/edit Вступна презентація]<br /> <br /> Підготавала учнівську презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCWThTbkpidExIQkE/editУчнівська презентація ]<br /> <br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162608 2012-06-22T09:16:04Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/edit Дозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN0VOcmJiemlIOXM/edit Публікація]<br /> <br /> Розробила навчальний план проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCSzdSVlNIV09mcU0/edit Навчальний план проекту] <br /> <br /> Підготувала вступну презентацію<br /> <br /> Підготавала учнівську презентацію<br /> <br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162511 2012-06-22T09:00:24Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/edit Дозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN0VOcmJiemlIOXM/edit Публікація]<br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162283 2012-06-22T08:23:05Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/editДозвіл батьків ]<br /> <br /> Розробила публікацію про користність методу проєктів<br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162268 2012-06-22T08:19:08Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCN2ROTHpnU2o0Yms/editДозвіл батьків ]<br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162244 2012-06-22T08:12:58Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> <br /> Розробила документ для батьків про користність і доцільність використання інтернету<br /> <br /> <br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162230 2012-06-22T08:04:23Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0Byh7ZwJ5LNtCbERyUnNrMXB2WlU/edit План впровадження]]<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=162209 2012-06-22T06:54:34Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> На початку роботия розробила план впровадження<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> <br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_15.06-25.06.2012&diff=159978 2012-06-21T09:12:31Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Забрицька Наталія Андріївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''15 червня 2012 року - 25 червня 2012 року'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> '''Калуська гімназія'''<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> '''Зборовька Лілія Мар'янівна'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =='''[[Білецька Віра Дмитрівна]]==<br /> [http://intelbiletska.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Дороніна Ольга Романівна]]'''==<br /> <br /> =='''[[Маковська Алла Степанівна]]'''==<br /> <br /> =='''[[Колодій Марія Михайлівна]]==<br /> [http://intelkolodiy.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Довжанська Галина Іванівна]]'''==<br /> [http://inteldowshanska.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Стефанюк Ліна Миколаївна]]'''==<br /> [http://intelstefanuk.blogspot.com/ http://intelstefanuk.blogspot.com/Мій блог]<br /> <br /> =='''[[Безушко Олександр Миколайович]]'''==<br /> <br /> =='''[[Машталер Галина Василівна]]'''==<br /> [http://intelmashtalergalya.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Терешків Лілія Тарасівна]]'''==<br /> <br /> =='''[[Федоришин Любов Петрівна]]'''==<br /> [http://intelfedoryshyn4.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> =='''[[Федоришин Наталія Леонідівна]]'''==<br /> [http://intelfedoryshyn.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Новіцький Олександр Олегович]]'''==<br /> [http://intelaleksandrnovitskij.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Забрицька Наталія Андріївна]]'''==<br /> [http://intelzabrytska.blogspot.com/ Блог]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 Портфоліо на тему&quot; Архітектура і місто&quot;]<br /> <br /> =='''[[Гетьманчук Леся Степанівна]]'''==<br /> [http://intelgetmanhuk.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Балван Олег Михайлович]]'''==<br /> [http://intelbalwan.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Матвіїв Андрій Іванович]]'''==<br /> [http://intelmatviyiv.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =[[Педагогічні ради тренінгу]]=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159759 2012-06-21T08:43:22Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластики для створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159723 2012-06-21T08:36:18Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластикидля створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159709 2012-06-21T08:33:55Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> Учні ознайомлюються з архітектурними стилями та національними традиціями,порівнюють гармонійний і дисгармонійний взаємозвязок архітектури з довкіллям, удосконалюють навички роботи з папером в техніці аплікації та паперопластикидля створення архітектурного образу,розвивають творче мислення.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159634 2012-06-21T08:22:46Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159594 2012-06-21T08:18:25Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15червня-25червня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Калуш гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159547 2012-06-21T08:12:23Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0347224041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159536 2012-06-21T08:10:52Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-Франківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159528 2012-06-21T08:09:51Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159522 2012-06-21T08:09:09Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Вік учнів,клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159478 2012-06-21T08:03:05Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель образотворчого мистецтва<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159473 2012-06-21T08:02:27Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забрицька Наталія Андріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159459 2012-06-21T08:01:10Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159448 2012-06-21T07:59:43Z

<p>NZABRYTSKA.: /* 7-клас-13 років */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =Вік учнів,клас=<br /> 7-клас-13 років<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159434 2012-06-21T07:58:26Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Обємно-просторова форма.Архітектура і місто) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)<br /> <br /> =7-клас-13 років=<br /> ==Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.==<br /> ==Оволодіння системою вмінь і навичок у галузі мистецтва, формування світогляду, креативних і комунікативних якостей;<br /> формування вмінь і навичок аналізувати, інтерпретувати та оцінювати твори мистецтва, виявляти їх національну своєрідність;<br /> збагачення духовного світу учнів у результаті вивчення творів мистецтва;<br /> формування ціннісного ставлення до дійсності і творів мистецтва, розвиток емоційно-почуттєвої сфери учнів;<br /> виховання здатності до художньої самореалізації, культурного самовираження, задоволення потреби в мистецькій самоосвіті.<br /> розвиток особистості учня шляхом опанування різних видів мистецтва і координації знань, умінь та уявлень, набуття яких необхідне для формування у свідомості учнів полікультурного і поліхудожнього образу світу.<br /> ==<br /> <br /> =Дати поняття про архітектуру як вид мистецтва;ознайомити з історією розвитку архітектури, класифікацією архітектурних об’єктів за призначенням; учити висловлювати судження про специфіку архітектурного образу; виховувати любов до прекрасного на прикладах зразків світового мистецтва.<br /> <br /> <br /> =<br /> <br /> =Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> =<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159429 2012-06-21T07:57:34Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Креслення та Художня культура */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети=<br /> Креслення та Художня культура<br /> <br /> =Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)=<br /> <br /> =7-клас-13 років=<br /> ==Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.==<br /> ==Оволодіння системою вмінь і навичок у галузі мистецтва, формування світогляду, креативних і комунікативних якостей;<br /> формування вмінь і навичок аналізувати, інтерпретувати та оцінювати твори мистецтва, виявляти їх національну своєрідність;<br /> збагачення духовного світу учнів у результаті вивчення творів мистецтва;<br /> формування ціннісного ставлення до дійсності і творів мистецтва, розвиток емоційно-почуттєвої сфери учнів;<br /> виховання здатності до художньої самореалізації, культурного самовираження, задоволення потреби в мистецькій самоосвіті.<br /> розвиток особистості учня шляхом опанування різних видів мистецтва і координації знань, умінь та уявлень, набуття яких необхідне для формування у свідомості учнів полікультурного і поліхудожнього образу світу.<br /> ==<br /> <br /> =Дати поняття про архітектуру як вид мистецтва;ознайомити з історією розвитку архітектури, класифікацією архітектурних об’єктів за призначенням; учити висловлювати судження про специфіку архітектурного образу; виховувати любов до прекрасного на прикладах зразків світового мистецтва.<br /> <br /> <br /> =<br /> <br /> =Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> =<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159421 2012-06-21T07:56:04Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Архітектура і місто */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Архітектура і місто<br /> <br /> =Креслення та Художня культура=<br /> <br /> =Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)=<br /> <br /> =7-клас-13 років=<br /> ==Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.==<br /> ==Оволодіння системою вмінь і навичок у галузі мистецтва, формування світогляду, креативних і комунікативних якостей;<br /> формування вмінь і навичок аналізувати, інтерпретувати та оцінювати твори мистецтва, виявляти їх національну своєрідність;<br /> збагачення духовного світу учнів у результаті вивчення творів мистецтва;<br /> формування ціннісного ставлення до дійсності і творів мистецтва, розвиток емоційно-почуттєвої сфери учнів;<br /> виховання здатності до художньої самореалізації, культурного самовираження, задоволення потреби в мистецькій самоосвіті.<br /> розвиток особистості учня шляхом опанування різних видів мистецтва і координації знань, умінь та уявлень, набуття яких необхідне для формування у свідомості учнів полікультурного і поліхудожнього образу світу.<br /> ==<br /> <br /> =Дати поняття про архітектуру як вид мистецтва;ознайомити з історією розвитку архітектури, класифікацією архітектурних об’єктів за призначенням; учити висловлювати судження про специфіку архітектурного образу; виховувати любов до прекрасного на прикладах зразків світового мистецтва.<br /> <br /> <br /> =<br /> <br /> =Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> =<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=159363 2012-06-21T07:50:12Z

<p>NZABRYTSKA.: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:DSCN8708.jpg|thumb|200 px|left|Забрицька Наталія Андріівна]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Забрицька Наталія Андріівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' Калуська гімназія<br /> <br /> ''Посада'' вчитель<br /> <br /> ''Стаж'' 30 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> =[[Портфоліо на тему&quot;Архітектура і місто&quot; ]]=<br /> <br /> <br /> <br /> =</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159265 2012-06-21T07:39:07Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Архітектура і місто=<br /> <br /> =Креслення та Художня культура=<br /> <br /> =Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)=<br /> <br /> =7-клас-13 років=<br /> ==Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.==<br /> ==Оволодіння системою вмінь і навичок у галузі мистецтва, формування світогляду, креативних і комунікативних якостей;<br /> формування вмінь і навичок аналізувати, інтерпретувати та оцінювати твори мистецтва, виявляти їх національну своєрідність;<br /> збагачення духовного світу учнів у результаті вивчення творів мистецтва;<br /> формування ціннісного ставлення до дійсності і творів мистецтва, розвиток емоційно-почуттєвої сфери учнів;<br /> виховання здатності до художньої самореалізації, культурного самовираження, задоволення потреби в мистецькій самоосвіті.<br /> розвиток особистості учня шляхом опанування різних видів мистецтва і координації знань, умінь та уявлень, набуття яких необхідне для формування у свідомості учнів полікультурного і поліхудожнього образу світу.<br /> ==<br /> <br /> =Дати поняття про архітектуру як вид мистецтва;ознайомити з історією розвитку архітектури, класифікацією архітектурних об’єктів за призначенням; учити висловлювати судження про специфіку архітектурного образу; виховувати любов до прекрасного на прикладах зразків світового мистецтва.<br /> <br /> <br /> =<br /> <br /> =Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> =<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків на батьківських зборах із<br /> основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації.<br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні (об’єднуються слабші учні у команді з сильнішими учнями)<br /> - на допомогу учням розробляю інструкції, щоб їм легше було<br /> виконувати завдання<br /> У проекті будуть проводити опитування, шукають інформацію<br /> і з допомогою сильніших будуть узагальнювати результати та<br /> освоювати роботу <br /> Обдаровані учні Під час проекту творчим учням пропонується освоїти роботу<br /> у вікі, роботу з блогами і надавати консультації учням, яким<br /> важко дається ця робота. Сильніші учні можуть проводити<br /> онлайн-конференції. Також обдарованим учням пропонується<br /> зпрогнозувати продовження проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159160 2012-06-21T07:29:37Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Архітектура і місто=<br /> <br /> =Креслення та Художня культура=<br /> <br /> =Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)=<br /> <br /> =7-клас-13 років=<br /> ==Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.==<br /> ==Оволодіння системою вмінь і навичок у галузі мистецтва, формування світогляду, креативних і комунікативних якостей;<br /> формування вмінь і навичок аналізувати, інтерпретувати та оцінювати твори мистецтва, виявляти їх національну своєрідність;<br /> збагачення духовного світу учнів у результаті вивчення творів мистецтва;<br /> формування ціннісного ставлення до дійсності і творів мистецтва, розвиток емоційно-почуттєвої сфери учнів;<br /> виховання здатності до художньої самореалізації, культурного самовираження, задоволення потреби в мистецькій самоосвіті.<br /> розвиток особистості учня шляхом опанування різних видів мистецтва і координації знань, умінь та уявлень, набуття яких необхідне для формування у свідомості учнів полікультурного і поліхудожнього образу світу.<br /> ==<br /> <br /> =Дати поняття про архітектуру як вид мистецтва;ознайомити з історією розвитку архітектури, класифікацією архітектурних об’єктів за призначенням; учити висловлювати судження про специфіку архітектурного образу; виховувати любов до прекрасного на прикладах зразків світового мистецтва.<br /> <br /> <br /> =<br /> <br /> =Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички<br /> мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати<br /> моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання<br /> проходить за допомогою форма ЗХД таблиці,організаційну діаграму, Опитування. Організоване<br /> обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці<br /> нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових<br /> консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі ,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування<br /> у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів<br /> діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю<br /> окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк<br /> самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також<br /> використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .<br /> =<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159139 2012-06-21T07:27:47Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Архітектура і місто=<br /> <br /> =Креслення та Художня культура=<br /> <br /> =Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)=<br /> <br /> =7-клас-13 років=<br /> ==Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.==<br /> ==Оволодіння системою вмінь і навичок у галузі мистецтва, формування світогляду, креативних і комунікативних якостей;<br /> формування вмінь і навичок аналізувати, інтерпретувати та оцінювати твори мистецтва, виявляти їх національну своєрідність;<br /> збагачення духовного світу учнів у результаті вивчення творів мистецтва;<br /> формування ціннісного ставлення до дійсності і творів мистецтва, розвиток емоційно-почуттєвої сфери учнів;<br /> виховання здатності до художньої самореалізації, культурного самовираження, задоволення потреби в мистецькій самоосвіті.<br /> розвиток особистості учня шляхом опанування різних видів мистецтва і координації знань, умінь та уявлень, набуття яких необхідне для формування у свідомості учнів полікультурного і поліхудожнього образу світу.<br /> ==<br /> <br /> =Дати поняття про архітектуру як вид мистецтва;ознайомити з історією розвитку архітектури, класифікацією архітектурних об’єктів за призначенням; учити висловлювати судження про специфіку архітектурного образу; виховувати любов до прекрасного на прикладах зразків світового мистецтва.<br /> <br /> <br /> =<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159110 2012-06-21T07:24:35Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Архітектура і місто=<br /> <br /> =Креслення та Художня культура=<br /> <br /> =Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)=<br /> <br /> =7-клас-13 років=<br /> ==Проект здійснюеться у сьомому класі у розділі»Обємно-просторова форма.Архітектура і місто».На початку роботи я поділю учнів класу на групи.Учні будуть працювати за такими темами;Велика подорож в історію архітектури;Архітектура історичного містаю Гармонія з природним середовищем: Інтерєр класноі кімнати: Проект споруди для дитячоі зони відпочинку; Монументальне мистецтво,Ескіз вітражу,мозаіки,фрески.==<br /> ==Оволодіння системою вмінь і навичок у галузі мистецтва, формування світогляду, креативних і комунікативних якостей;<br /> формування вмінь і навичок аналізувати, інтерпретувати та оцінювати твори мистецтва, виявляти їх національну своєрідність;<br /> збагачення духовного світу учнів у результаті вивчення творів мистецтва;<br /> формування ціннісного ставлення до дійсності і творів мистецтва, розвиток емоційно-почуттєвої сфери учнів;<br /> виховання здатності до художньої самореалізації, культурного самовираження, задоволення потреби в мистецькій самоосвіті.<br /> розвиток особистості учня шляхом опанування різних видів мистецтва і координації знань, умінь та уявлень, набуття яких необхідне для формування у свідомості учнів полікультурного і поліхудожнього образу світу.<br /> ==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159072 2012-06-21T07:21:04Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Архітектура і місто=<br /> <br /> =Креслення та Художня культура=<br /> <br /> =Обємно-просторова форма.Архітектура і місто)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159054 2012-06-21T07:19:20Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Архітектура і місто=<br /> <br /> =Креслення та Художня культура=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159039 2012-06-21T07:17:21Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Архітектура і місто=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=159021 2012-06-21T07:15:07Z

<p>NZABRYTSKA.: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:DSCN8708.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Забрицька Наталія Андріівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' Калуська гімназія<br /> <br /> ''Посада'' вчитель<br /> <br /> ''Стаж'' 30 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> =[[Портфоліо на тему&quot;Архітектура і місто&quot; ]]=<br /> <br /> <br /> <br /> =</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22&diff=159018 2012-06-21T07:14:53Z

<p>NZABRYTSKA.: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=158975 2012-06-21T07:09:53Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Портфоліо на тему&quot;Архітектура і місто&quot; */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:DSCN8708.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Забрицька Наталія Андріівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' Калуська гімназія<br /> <br /> ''Посада'' вчитель<br /> <br /> ''Стаж'' 30 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> =[[Портфоліо на тему&quot;Архітектура і місто&quot; ]]=<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=158861 2012-06-21T06:53:57Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:DSCN8708.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Забрицька Наталія Андріівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' Калуська гімназія<br /> <br /> ''Посада'' вчитель<br /> <br /> ''Стаж'' 30 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> =[[Портфоліо на тему&quot;Архітектура і місто&quot; ]]=<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_15.06-25.06.2012&diff=157034 2012-06-20T10:07:00Z

<p>NZABRYTSKA.: /* Забрицька Наталія Андріївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''15 червня 2012 року - 25 червня 2012 року'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> '''Калуська гімназія'''<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> '''Зборовька Лілія Мар'янівна'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =='''[[Білецька Віра Дмитрівна]]==<br /> <br /> =='''[[Дороніна Ольга Романівна]]'''==<br /> <br /> =='''[[Маковська Алла Степанівна]]'''==<br /> <br /> =='''[[Колодій Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> =='''[[Довжанська Галина Іванівна]]'''==<br /> [http://inteldowshanska.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Стефанюк Ліна Миколаївна]]'''==<br /> [http://intelstefanuk.blogspot.com/ http://intelstefanuk.blogspot.com/Мій блог]<br /> <br /> =='''[[Безушко Олександр Миколайович]]'''==<br /> <br /> =='''[[Машталер Галина Василівна]]'''==<br /> [http://intelmashtalergalya.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Терешків Лілія Тарасівна]]'''==<br /> <br /> =='''[[Федоришин Любов Петрівна]]'''==<br /> [http://intelfedoryshyn4.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> =='''[[Федоришин Наталія Леонідівна]]'''==<br /> [http://intelfedoryshyn.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Новіцький Олександр Олегович]]'''==<br /> [http://intelaleksandrnovitskij.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Забрицька Наталія Андріївна]]'''==<br /> [http://intelzabrytska.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Гетьманчук Леся Степанівна]]'''==<br /> [http://intelgetmanhuk.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Балван Олег Михайлович]]'''==<br /> [http://intelbalwan.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Матвіїв Андрій Іванович]]'''==<br /> [http://intelmatviyiv.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =[[Педради тренінгу]]=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=156770 2012-06-20T08:54:53Z

<p>NZABRYTSKA.: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:DSCN8708.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Забрицька Наталія Андріівна<br /> <br /> ''Місце роботи'' Калуська гімназія<br /> <br /> ''Посада'' вчитель<br /> <br /> ''Стаж'' 30 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

NZABRYTSKA. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSCN8708.jpg&diff=156728 2012-06-20T08:46:29Z

<p>NZABRYTSKA.: </p> <hr /> <div></div>

NZABRYTSKA.