http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Myata78 2026-05-09T09:38:32Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=291188 2012-10-30T22:27:09Z

<p>Myata78: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> <br /> [[Файл:метод проектів на уроках історії.jpg|300px]] [[Файл:метод проектів на уроках історії 2.jpg|300px]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0MTZUOGFuRU1MMkU/edit Повний План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0ZjYtTk83YkUyNE0/edit презентацію] основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0U3JYWlVHYW9oLUE/edit учнівська презентація], буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=291185 2012-10-30T22:22:16Z

<p>Myata78: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> <br /> [[Файл:метод проектів на уроках історії.jpg|300px]] [[Файл:метод проектів на уроках історії 2.jpg|300px]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0ZjYtTk83YkUyNE0/edit презентацію] основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0U3JYWlVHYW9oLUE/edit учнівська презентація], буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=291074 2012-10-30T20:36:23Z

<p>Myata78: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> <br /> [[Файл:метод проектів на уроках історії.jpg|300px]] [[Файл:метод проектів на уроках історії 2.jpg|300px]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0ZjYtTk83YkUyNE0/edit презентацію] основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290928 2012-10-30T19:18:34Z

<p>Myata78: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> <br /> [[Файл:метод проектів на уроках історії.jpg|300px]] [[Файл:метод проектів на уроках історії 2.jpg|300px]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290923 2012-10-30T19:17:55Z

<p>Myata78: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> <br /> [[Файл:метод проектів на уроках історії.jpg|300px]] [[Файл:метод проектів на уроках історії 2.jpg|300px]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_2.jpg&diff=290920 2012-10-30T19:17:14Z

<p>Myata78: </p> <hr /> <div></div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290908 2012-10-30T19:14:55Z

<p>Myata78: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> <br /> [[Файл:метод проектів на уроках історії.jpg|300px]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290905 2012-10-30T19:13:53Z

<p>Myata78: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> <br /> [[Файл:метод проектів на уроках історії.jpg]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=290902 2012-10-30T19:13:17Z

<p>Myata78: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> <br /> [[Файл:m.jpg]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97.jpg&diff=290897 2012-10-30T19:12:23Z

<p>Myata78: завантажив нову версію «Файл:Метод проектів на уроках історії.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97.jpg&diff=290414 2012-10-30T15:07:38Z

<p>Myata78: </p> <hr /> <div></div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9686_%D0%B7_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=290125 2012-10-30T13:25:37Z

<p>Myata78: /* 5.Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [http://krvo.od.ua/school/s86/ua/about/about/ Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови]<br /> <br /> з 27.08.2012 р. по 07.09.2012 р.<br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oksanakov86 Коваль Оксана Євгеніївна]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsMngL4kMD6udEFUdm1ydlBVakJad1dVaWNwcE9DNnc]<br /> <br /> Фото учасників <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6udXU5VGRWdEtoTmM] <br /> <br /> <br /> ==1.[[Користувач:yulchik809|Круглякова Юлія Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Круглякової Юлії Володимирівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhjVjIzSm0taFZnNmduUTJaTUg3TXc6MQ опросник]<br /> <br /> [http://yulchik809.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:marinadov86|Довбенко Марина Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Довбенко Марини Олександрівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRhNjhJMVpYMEVwTGV0dk9DNERkTmc6MQ опитувальник]<br /> <br /> [http://ukrmova86.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:sazikina86|Сазикіна Сніжана Павлівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHVsdVRBazd2YXFHT0FsVWxWWXI3a3c6MQ Опитувальник]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:lydmila7586|Філінюк Людмила Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Філінюк Людмили Володимирівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG5BXzNBa1FqdGNaakV5RHNVUGpKSVE6MQ опитування]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:myata78|Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гайдаєнко Наталії В'ячеславівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFCWnBPaGxNZnR6RWsxQWstTXlyeXc6MQ Опитувальник]<br /> <br /> [http://pravourok.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:voronenko906|Вороненко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни]]<br /> <br /> [http://istoria86.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:irinamaslennikkova|Масленнікова Ірина Дмитрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Масленнікової Ірини Дмитрівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:silvak61galya|Мусієнко Галина Станіславівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Мусієнко Галини Станіславівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:larisakrohmalnay86|Крохмальна Лариса Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Крохмальної Лариси Іванівни]]<br /> <br /> [http://biolog86.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:kovalirina|Ковальчук Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Ковальчук Ірини Володимирівни]]<br /> <br /> [http://matematik86.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhmMXF4aUd2U0xNVWJrV3Vkd2dZd1E6MQ Опитувальник]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9686_%D0%B7_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=290124 2012-10-30T13:25:01Z

<p>Myata78: /* 5.Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [http://krvo.od.ua/school/s86/ua/about/about/ Одеська спеціалізована школа №86 з поглибленим вивченням англійської мови]<br /> <br /> з 27.08.2012 р. по 07.09.2012 р.<br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oksanakov86 Коваль Оксана Євгеніївна]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsMngL4kMD6udEFUdm1ydlBVakJad1dVaWNwcE9DNnc]<br /> <br /> Фото учасників <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8MngL4kMD6udXU5VGRWdEtoTmM] <br /> <br /> <br /> ==1.[[Користувач:yulchik809|Круглякова Юлія Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Круглякової Юлії Володимирівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhjVjIzSm0taFZnNmduUTJaTUg3TXc6MQ опросник]<br /> <br /> [http://yulchik809.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:marinadov86|Довбенко Марина Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Довбенко Марини Олександрівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRhNjhJMVpYMEVwTGV0dk9DNERkTmc6MQ опитувальник]<br /> <br /> [http://ukrmova86.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:sazikina86|Сазикіна Сніжана Павлівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Сазикіної Сніжани Павлівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHVsdVRBazd2YXFHT0FsVWxWWXI3a3c6MQ Опитувальник]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:lydmila7586|Філінюк Людмила Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Філінюк Людмили Володимирівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG5BXzNBa1FqdGNaakV5RHNVUGpKSVE6MQ опитування]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:myata78|Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гайдаєнко Наталії В'ячеславівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFCWnBPaGxNZnR6RWsxQWstTXlyeXc6MQ Опитувальник]<br /> [http://pravourok.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:voronenko906|Вороненко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Вороненко Ірини Володимирівни]]<br /> <br /> [http://istoria86.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:irinamaslennikkova|Масленнікова Ірина Дмитрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Масленнікової Ірини Дмитрівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdtUHZhN25SdnVYWHdoMW53S29nWnc6MQ Опитувальник]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:silvak61galya|Мусієнко Галина Станіславівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Мусієнко Галини Станіславівни]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:larisakrohmalnay86|Крохмальна Лариса Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Крохмальної Лариси Іванівни]]<br /> <br /> [http://biolog86.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1TS19vUEIwajcwSExDT3IyeVp1V3c6MQ Опитувальник]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:kovalirina|Ковальчук Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Ковальчук Ірини Володимирівни]]<br /> <br /> [http://matematik86.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhmMXF4aUd2U0xNVWJrV3Vkd2dZd1E6MQ Опитувальник]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=288846 2012-10-29T19:10:34Z

<p>Myata78: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=288842 2012-10-29T19:09:04Z

<p>Myata78: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> [[Файл:БУКЛЕТ 1.jpg]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=288806 2012-10-29T18:44:52Z

<p>Myata78: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0RWdaVkNtX1BobFk/edit ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=288793 2012-10-29T18:37:51Z

<p>Myata78: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=288792 2012-10-29T18:37:36Z

<p>Myata78: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> Учнівський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=288790 2012-10-29T18:36:18Z

<p>Myata78: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> Учнывський блог<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=288789 2012-10-29T18:35:39Z

<p>Myata78: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=288786 2012-10-29T18:34:27Z

<p>Myata78: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> [http://vladvel.blogspot.com/ ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=286860 2012-10-27T17:58:15Z

<p>Myata78: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0YmhfTzdhMjBxX1E/edit 1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=238730 2012-09-08T12:12:24Z

<p>Myata78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0akJudnE3YUhKQlU/edit оцінювання бюлетеню], оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=238717 2012-09-08T12:02:27Z

<p>Myata78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки] [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0Ni1fbGh3TDNkWjA/edit оцінки проекту вчителем], оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=238700 2012-09-08T11:53:55Z

<p>Myata78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0S1BMV2FJTmx0ZEk/edit самооцінки] оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=238699 2012-09-08T11:51:37Z

<p>Myata78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:[https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0UTVnOERtMWpoc0E/edit оцінки групи], самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=238681 2012-09-08T11:44:29Z

<p>Myata78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0dzFyUzYzN3NIbXc/edit діаграму]. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=238663 2012-09-08T11:38:42Z

<p>Myata78: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Красне Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=238661 2012-09-08T11:37:57Z

<p>Myata78: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=236850 2012-09-06T20:48:22Z

<p>Myata78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Будова речовини&quot;, в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0NUtfc00tMWlET3M таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=236834 2012-09-06T20:39:50Z

<p>Myata78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Будова речовини&quot;, в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/open?id=0B9D-Gw2iulF0X09yWFRjZnJEY2c таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=236827 2012-09-06T20:36:18Z

<p>Myata78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Будова речовини&quot;, в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання [https://docs.google.com/file/d/0B9D-Gw2iulF0X09yWFRjZnJEY2c/edit таблиці ЗХД], поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235171 2012-09-05T21:04:47Z

<p>Myata78: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Будова речовини&quot;, в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235169 2012-09-05T21:01:21Z

<p>Myata78: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Будова речовини&quot;, в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235164 2012-09-05T20:58:01Z

<p>Myata78: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Будова речовини&quot;, в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235163 2012-09-05T20:57:38Z

<p>Myata78: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Будова речовини&quot;, в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235131 2012-09-05T20:48:03Z

<p>Myata78: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Будова речовини&quot;, в якому міститься інформація про терміни, зміст, обов'язкові види робіт. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: Спритні невидимки, Цупкі горішки, Кмітливі краплинки,та, в свою чергу, в середині групи поділ наступний: фізик-теоретик, фізик-експериментатор, інженер, математик, журналіст. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235128 2012-09-05T20:47:02Z

<p>Myata78: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> На початку вивчення теми вчитель пояснює учням суть методу проектів, його переваги над традиційними методами навчання та демонструє презентацію основних ідей навчального проекту, знайомить учнів з буклетом &quot;Особливості методу проектів&quot;, в якому міститься інформація про мету, особливості, вимоги та організацію роботи даним методом. Далі пропонується за допомогою опитувальника поділ класу на групи: &quot;Великий&quot;, &quot;Сонечко&quot;, &quot;Святий&quot;. Кожна група складає план проекту, визначається з необхідним інструментарієм для виконання завдання, та вимогами, наприклад до оформлення презентації[1]. Результатом має бути мультимедійна розробка: учнівська презентація, буклет, блог, тощо. Для допуску роботи учнів в мережі Інтернет вчитель проводить співбесіду з класом та інформує про заходи безпеки, відповідні веб-сайти, а також отримує дозвіл батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235111 2012-09-05T20:41:53Z

<p>Myata78: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків (аудіо, відеоматеріали, статті), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235108 2012-09-05T20:40:51Z

<p>Myata78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відіграє важливу роль в підвищенні інтересу до предмету, стимулюванні самого процесу пізнання. Оцінювання проводитиметься в три етапи: попереднє (в формі тестування або фізичного диктанту), складання таблиці ЗХД, поточне та підсумкове оцінювання роботи над проектом, в тому числі оцінюється вміння складати діаграму. Перед початком роботи над темою вчитель ознайомлює з видами, методами та інстументарієм оцінювання, а також розробленими критеріями оцінювання:оцінки групи, самооцінки, оцінки проекту вчителем, оцінювання бюлетеню, оцінювання мільтимедійної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235092 2012-09-05T20:37:36Z

<p>Myata78: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235090 2012-09-05T20:36:52Z

<p>Myata78: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235087 2012-09-05T20:36:12Z

<p>Myata78: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська спеціалізована школа № 86 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235073 2012-09-05T20:33:06Z

<p>Myata78: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель історії та правознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235070 2012-09-05T20:32:31Z

<p>Myata78: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Гайдаєнко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235067 2012-09-05T20:31:44Z

<p>Myata78: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гайдаєнко Наталія В'ячеславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235063 2012-09-05T20:31:07Z

<p>Myata78: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-07.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235061 2012-09-05T20:30:01Z

<p>Myata78: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери== Коваль Оксана Євгеніївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235060 2012-09-05T20:29:16Z

<p>Myata78: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==Вперше з питаннями теми &quot;Володимир Великий&quot; учні ознайомилися з курсу &quot;Вступ до історії України&quot; 5 кл. Семикласники вже мають певний обсяг знань з теми. На Уроках з &quot;Історії України&quot; вони набувають нових знань, поглиблюють вивчене раніше, вдосконалюють навички роботи з тематичними та поріняльними таблицями, історичною картою, хронологічними послідовностями, тестовими завданнями, вчаться апелювати фактами, робити висновки, відстоювати власну позицію. Використання методу проектів дозволить учням відкрити нові горизонти теми, спонукатиме до пошукової діяльності, активізує пізнавальні можливості дитини, навчить навичкам, необхідним для створення власних проетів.<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%27%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=235008 2012-09-05T19:57:14Z

<p>Myata78: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Володимир Великий<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, етика, географія, правознавство<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Київська Русь наприкінці Х-у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Myata78