Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-04-01T21:28:51Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

-Перед початком роботи над проектом учитель отримує [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrVWMxdkJnUHF1bjA/edit?usp=sharing дозвіл батьків на відкривання поштової скриньки],[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTG02YlJJSUJuMG8/edit?usp=sharing дозвіл для публікації роботи учня в мережі Інтернет], надсилає [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrQUpfeHE4NXQza1k/edit?usp=sharing листа з проханням про дозвіл на використання матеріалів в мережі Інтернет]

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

Буклет учителя

[[Файл:Публікація вчителя Мякотіна Л.С.1.jpg|400px]] [[Файл:Публікація вчителя Мякотіна Л.С.2.jpg|400px]]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrUExhTE9qU2JVR3c/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[http://prezi.com/ebbllfxnikke/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-04-01T21:21:51Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

-Перед початком роботи над проектом учитель отримує [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrVWMxdkJnUHF1bjA/edit?usp=sharing дозвіл батьків на відкривання поштової скриньки] та [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTG02YlJJSUJuMG8/edit?usp=sharing дозвіл для публікації роботи учня в мережі Інтернет]

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

Буклет учителя

[[Файл:Публікація вчителя Мякотіна Л.С.1.jpg|400px]] [[Файл:Публікація вчителя Мякотіна Л.С.2.jpg|400px]]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrUExhTE9qU2JVR3c/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[http://prezi.com/ebbllfxnikke/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-04-01T21:20:51Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

-Перед початком роботи над проектом учитель отримує [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrVWMxdkJnUHF1bjA/edit?usp=sharing дозвіл батьків на відкривання поштової скриньки] та [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTG02YlJJSUJuMG8/edit?usp=sharing дозвіл для публікації роботи учня в мережі Інтернет]

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[[Файл:Публікація вчителя Мякотіна Л.С.1.jpg|400px]] [[Файл:Публікація вчителя Мякотіна Л.С.2.jpg|400px]]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrUExhTE9qU2JVR3c/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[http://prezi.com/ebbllfxnikke/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Публікація вчителя Мякотіна Л.С.2.jpg

2014-04-01T21:20:15Z

MyakotinaL:

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-04-01T21:19:19Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

-Перед початком роботи над проектом учитель отримує [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrVWMxdkJnUHF1bjA/edit?usp=sharing дозвіл батьків на відкривання поштової скриньки] та [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTG02YlJJSUJuMG8/edit?usp=sharing дозвіл для публікації роботи учня в мережі Інтернет]

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[[Файл:Публікація вчителя Мякотіна Л.С.1.jpg|400px]]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrUExhTE9qU2JVR3c/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[http://prezi.com/ebbllfxnikke/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Публікація вчителя Мякотіна Л.С.1.jpg

2014-04-01T21:18:14Z

MyakotinaL:

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-04-01T21:14:47Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

-Перед початком роботи над проектом учитель отримує [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrVWMxdkJnUHF1bjA/edit?usp=sharing дозвіл батьків на відкривання поштової скриньки] та [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTG02YlJJSUJuMG8/edit?usp=sharing дозвіл для публікації роботи учня в мережі Інтернет]

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrUExhTE9qU2JVR3c/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[http://prezi.com/ebbllfxnikke/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-04-01T21:14:27Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

-Перед початком роботи над проектом учитель отримує [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrVWMxdkJnUHF1bjA/edit?usp=sharing дозвіл батьків на відкривання поштової скриньки] та [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTG02YlJJSUJuMG8/edit?usp=sharing дозвіл для публікації роботи учня в мережі Інтернет]

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrUExhTE9qU2JVR3c/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[http://prezi.com/ebbllfxnikke/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-04-01T21:09:55Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

-Перед початком роботи над проектом учитель отримує [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrVWMxdkJnUHF1bjA/edit?usp=sharing дозвіл батьків на відкривання поштової скриньки] та [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTG02YlJJSUJuMG8/edit?usp=sharing дозвіл для публікації роботи учня в мережі Інтернет]

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[http://prezi.com/ebbllfxnikke/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-04-01T21:04:15Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

-Перед початком роботи над проектом учитель отримує [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrVWMxdkJnUHF1bjA/edit?usp=sharing дозвіл батьків на відкривання поштової скриньки] та [http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTG02YlJJSUJuMG8/edit?usp=sharing дозвіл для публікації роботи учня в мережі Інтернет]

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[http://prezi.com/ebbllfxnikke/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-29T20:38:24Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[http://prezi.com/ebbllfxnikke/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-29T20:37:33Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[http://prezi.com/ebbllfxnikke/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Учнівська презнетація]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 2- 4 класів з теми "Умовивід"

2014-03-29T18:59:06Z

MyakotinaL: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми=
==Вдалі моменти==
На мою думку вдалим є ключове питання проекту, а саме:" Як , на вашу думку, ви зможете використовувати вміння робити умовиводи шляхом перетворення і обернення ? Обгрунтовано спростуйте або підтвердіть думку: «Ці знання мені знадобляться в житті» ".Так сформульоване питання із конкретним завданням вказує учням шлях досягнення мети в роботі над проектом--[[Користувач:MyakotinaL|MyakotinaL]] 20:50, 29 березня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
У назві плану вивчення теми слід було б видалити слово "шаблон"--[[Користувач:MyakotinaL|MyakotinaL]] 20:50, 29 березня 2014 (EET)

=План оцінювання=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо=
==Вдалі моменти==
Сподобалась презнетація вчителя, що містить ретельно відібраний матеріал із теми проекту--[[Користувач:MyakotinaL|MyakotinaL]] 20:59, 29 березня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 2- 4 класів з теми "Умовивід"

2014-03-29T18:50:42Z

MyakotinaL: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми=
==Вдалі моменти==
На мою думку вдалим є ключове питання проекту, а саме:" Як , на вашу думку, ви зможете використовувати вміння робити умовиводи шляхом перетворення і обернення ? Обгрунтовано спростуйте або підтвердіть думку: «Ці знання мені знадобляться в житті» ".Так сформульоване питання із конкретним завданням вказує учням шлях досягнення мети в роботі над проектом--[[Користувач:MyakotinaL|MyakotinaL]] 20:50, 29 березня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
У назві плану вивчення теми слід було б видалити слово "шаблон"--[[Користувач:MyakotinaL|MyakotinaL]] 20:50, 29 березня 2014 (EET)

=План оцінювання=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 2- 4 класів з теми "Умовивід"

2014-03-29T18:50:21Z

MyakotinaL: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми=
==Вдалі моменти==
На мою думку вдалим є ключове питання проекту, а саме:" Як , на вашу думку, ви зможете використовувати вміння робити умовиводи шляхом перетворення і обернення ? Обгрунтовано спростуйте або підтвердіть думку: «Ці знання мені знадобляться в житті» ".Так сформульоване питання із конкретним завданням вказує учням шлях досягнення мети в роботі над проектом--[[Користувач:MyakotinaL|MyakotinaL]] 20:50, 29 березня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
У назві плану вивчення теми слід було б видалити слово "шаблон"

=План оцінювання=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 2- 4 класів з теми "Умовивід"

2014-03-29T13:29:47Z

MyakotinaL: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми=
==Вдалі моменти==
На мою думку вдалим є ключове питання проекту, а саме:" Як , на вашу думку, ви зможете використовувати вміння робити умовиводи шляхом перетворення і обернення ? Обгрунтовано спростуйте або підтвердіть думку: «Ці знання мені знадобляться в житті» ".Так сформульоване питання із конкретним завданням вказує учням шлях досягнення мети в роботі над проектом

==Ідеї для покращення==
У назві плану вивчення теми слід було б видалити слово "шаблон"

=План оцінювання=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 2- 4 класів з теми "Умовивід"

2014-03-29T13:29:26Z

MyakotinaL: /* План оцінювання (графік і опис) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
На мою думку вдалим є ключове питання проекту, а саме:" Як , на вашу думку, ви зможете використовувати вміння робити умовиводи шляхом перетворення і обернення ? Обгрунтовано спростуйте або підтвердіть думку: «Ці знання мені знадобляться в житті» ".Так сформульоване питання із конкретним завданням вказує учням шлях досягнення мети в роботі над проектом

==Ідеї для покращення==
У назві плану вивчення теми слід було б видалити слово "шаблон"

=План оцінювання=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 2- 4 класів з теми "Умовивід"

2014-03-29T13:29:07Z

MyakotinaL: /* План оцінювання (графік і опис) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
На мою думку вдалим є ключове питання проекту, а саме:" Як , на вашу думку, ви зможете використовувати вміння робити умовиводи шляхом перетворення і обернення ? Обгрунтовано спростуйте або підтвердіть думку: «Ці знання мені знадобляться в житті» ".Так сформульоване питання із конкретним завданням вказує учням шлях досягнення мети в роботі над проектом

==Ідеї для покращення==
У назві плану вивчення теми слід було б видалити слово "шаблон"

=План оцінювання=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 2- 4 класів з теми "Умовивід"

2014-03-29T13:28:21Z

MyakotinaL: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
На мою думку вдалим є ключове питання проекту, а саме:" Як , на вашу думку, ви зможете використовувати вміння робити умовиводи шляхом перетворення і обернення ? Обгрунтовано спростуйте або підтвердіть думку: «Ці знання мені знадобляться в житті» ".Так сформульоване питання із конкретним завданням вказує учням шлях досягнення мети в роботі над проектом

==Ідеї для покращення==
У назві плану вивчення теми слід було б видалити слово "шаблон"

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо вчителя початкових класів для учнів 2- 4 класів з теми "Умовивід"

2014-03-29T13:20:32Z

MyakotinaL: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У назві плану вивчення теми слід було б видалити слово "шаблон"

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-29T13:01:17Z

MyakotinaL: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T15:48:25Z

MyakotinaL: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Годована Ганна Анатоліївна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T15:43:42Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення
літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі,
тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T15:41:50Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

-Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення

літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі?

тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають

матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T15:40:32Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=

-Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення

літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.

-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.

-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його

переосмислювати.

1- тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі?

тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією.

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями,відбирають

матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-тиждень.

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T15:36:05Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Океани Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Тематичні питання:

1.Я знаю,що..

2.Вивчаємо Індійський океан. Хто перший?

3.З іменами яких дослідників пов’язано вивчення Атлантики?

4.Три етапи дослідження Тихого океану. Що зроблено?

5.Досягнення? Поразки ?

6.Чому вивчення Північного Льодовитого океану розпочалося тільки при кінці XVIII ст.?

Змістовні питання:

1.Які асоціації Ви пов’язуєте з поняттям океан?

2.Що Ви відчуваєте коли чуєте «голос океану»?

3.Чому перші подорожі проходили через Індійський океан?

4.Які нові знання отримало людство після вивчення терен Атлантичного океану?

5.Які помилки мореплавців збереглися на картах, чому?

6.Яка наука виникла у часи вивчення Тихого океану?

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис проекту=
Під час уроку учні отримають уяву про етапи у вивченні океанів Землі, видатних мандрівників чиї прізвища шануються нащадками за відвагу та мужність, наполегливість у досягненні поставленої мети. Учні скористаються засобами комп’ютерних технологій, навчаться працювати у групах, вести діалог та полілог, здійснювати проектну діяльність. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію

=План вивчення теми=
[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrNzl2bEFMcm0tWU0/edit?usp=sharing План вивчення теми "Океани Землі"]

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbE9xcVVZZk1HUFU/edit?usp=sharing План впровадження теми "Океани Землі"]

=Оцінювання=
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку

[http://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrTkxZWjlndnM1X3M/edit?usp=sharing Оцінювання блога учнів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrX05HcnFXa24xRjQ/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської публікації]

=Діяльність учнів та вчителя=
-Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення літератури учні будуть знайомитись з розповідями про видатних мандрівників.
-Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
-Будуть усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.
1- тиждень
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивацї.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2- тиждень
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями ,відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrbm5DbXRPU2Q2aDg/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOra2JaMkg3NWYtUHM/edit?usp=sharing Учнівський буклет, сторінка 1]

[https://drive.google.com/file/d/0B3XNVqFr3HOrZU9FYWRBbG94Nk0/edit?usp=sharing Учнівський буклет,сторінка2]

[https://docs.google.com/forms/d/1L8Ywzc5c-lS7LJMOfhFO6Z_DpODRG0LEAasmNkQxAkA/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]

[http://geograf7klas.blogspot.com Учнівський блог проекту з географії материків та океанів 7 клас"Океани Землі"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мякотіна Лариса Станіславівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія, економіка

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"

==Місто\село, район, область==
Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області

==Контактні дані==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області"]

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17.03.2014-29.03.2014

==Місце проведення тренінгу==

[http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

==Тренери==
Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T15:32:43Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T13:06:36Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T12:45:05Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T12:38:20Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T11:25:42Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T11:25:13Z

MyakotinaL: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T11:24:44Z

MyakotinaL: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T11:24:16Z

MyakotinaL: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T09:28:40Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T09:28:04Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T09:26:04Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T09:24:37Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T09:22:16Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T09:19:47Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T09:17:22Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T04:43:03Z

MyakotinaL: /* Відомості про тренінг */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T04:42:26Z

MyakotinaL: /* Відомості про тренінг */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T04:41:50Z

MyakotinaL: /* Відомості про тренінг */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T04:39:38Z

MyakotinaL: /* Контактні дані */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T04:38:40Z

MyakotinaL: /* Місто\село, район, область */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T04:38:21Z

MyakotinaL: /* Навчальний заклад */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T04:36:40Z

MyakotinaL: /* Ім'я, прізвище */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T04:36:16Z

MyakotinaL: /* Фах, навчальний предмет */

Потфоліо вчителя географії для учнів 7 класу з теми "Океани Землі"

2014-03-28T04:20:42Z

MyakotinaL: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */