Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:43:55Z

Mozhaiko Nataliya: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Під час виконання данного проекту учні вчаться працювати у групах ,висловлювати власні думки. Вчаться використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань. Проводять опитування серед учнів школи та складають діаграми.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Тренувати і закріпити в мові учнів лексичні одиниці по темі , формувати мовленнєві навички , забезпечити пізнавально-комунікативні потреби учнів.
Поширювати кругозір учнів за допомогою мкльтімедійних засобів, інформації з інтернету.
Образовательные:
* тренировать и закреплять в речи учащихся лексические единицы по теме;
* познакомить учащихся с экстремальными видами спорта;
* формировать речевые навыки, обеспечивающие познавательно-коммуникативные потребности учащихся;
* расширятьсловарныйзапас учащихся.
Развивающие:
* развивать языковые способности и устойчивый интерес к изучению английского языка;
* расширять кругозор обучающихся при помощи мультимедийных средств, информации из Интернета;
* развивать практические умения работе в группе.
Воспитательные:
* способствовать воспитанию толерантного отношения к спорту,
* способствовать воспитанию сотрудничества при коллективной работе;
* способствовать обогащению внутреннего мира учащихся.
Актуальность и целесообразность использования медиапродукта:
* интенсификация учебно-воспитательного процесса (увеличение количества предлагаемой информации, эффективность выполнения упражнений увеличивается в несколько раз)
повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов (подача материала двумя способами: аудиально и визуально

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Учні знайомляться з методом проекту , дивляться презентацію вчителя з її наступним обговоренням https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaFViRGlKT0tKbVk.
Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогу, публікації https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaXJkNzFIV2R6eU0 та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються контрольним списком самоспрямування . Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку роботи учні вибирають один із запропонованих напрямків роботи .
Організовується спілкування засобами інтернету на час виконання проекту .
Проводиться групова та індивідуальна робота під керівництвом вчителя . Розподіляються на групи та розподіляють свої обовязки . Самостійно висувають гіпотези і знаходять її підтвердження в ході дослідження .
Поводяться дослідження на місцевості-пошук конкретних прикладів (опитування ).
Використовують інтернет – ресурси , пошук ілюстрацій. Після зібраних матеріалів приходять до висновків, дають відповідь на поставлене в проекті запитання .Під керівництвом вчителя навчаються робити презентацію: розробляють сценарій та зміст слайдів . Під керівництвом вчителя навчаються робити публікації , висвітлюючи ідею ключового та тематичного питання .
В кінці роботи учні поводять показ презентації – звіт про виконану роботу перед класом https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xQkVsR2pyblQtMjA. Здійснюють оцінку робіт своїх однокласників та самооцінку своєї участі у дослідженні . Учні розміщують свої роботи на шкільному сайті для подальшого ознайомлення всіх бажаючих з цими роботами , вивішують публікації .
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Наталья Можайко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель I категорії ,вчитель англійської мови англійська мова

== Навчальний заклад==
Шахтарська загальноосвітня школа I-III ступенів № 22

==Місто\село, район, область==
м. Шахтарськ , Донецька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
11-18 червня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Шахтарська загальноосвітня школа I-III ступенів № 22

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:31:50Z

Mozhaiko Nataliya: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Під час виконання данного проекту учні вчаться працювати у групах ,висловлювати власні думки. Вчаться використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань. Проводять опитування серед учнів школи та складають діаграми.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Тренувати і закріпити в мові учнів лексичні одиниці по темі , формувати мовленнєві навички , забезпечити пізнавально-комунікативні потреби учнів.
Поширювати кругозір учнів за допомогою мкльтімедійних засобів, інформації з інтернету.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Учні знайомляться з методом проекту , дивляться презентацію вчителя з її наступним обговоренням https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaFViRGlKT0tKbVk.
Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогу, публікації https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaXJkNzFIV2R6eU0 та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються контрольним списком самоспрямування . Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку роботи учні вибирають один із запропонованих напрямків роботи .
Організовується спілкування засобами інтернету на час виконання проекту .
Проводиться групова та індивідуальна робота під керівництвом вчителя . Розподіляються на групи та розподіляють свої обовязки . Самостійно висувають гіпотези і знаходять її підтвердження в ході дослідження .
Поводяться дослідження на місцевості-пошук конкретних прикладів (опитування ).
Використовують інтернет – ресурси , пошук ілюстрацій. Після зібраних матеріалів приходять до висновків, дають відповідь на поставлене в проекті запитання .Під керівництвом вчителя навчаються робити презентацію: розробляють сценарій та зміст слайдів . Під керівництвом вчителя навчаються робити публікації , висвітлюючи ідею ключового та тематичного питання .
В кінці роботи учні поводять показ презентації – звіт про виконану роботу перед класом https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xQkVsR2pyblQtMjA. Здійснюють оцінку робіт своїх однокласників та самооцінку своєї участі у дослідженні . Учні розміщують свої роботи на шкільному сайті для подальшого ознайомлення всіх бажаючих з цими роботами , вивішують публікації .
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Наталья Можайко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель I категорії ,вчитель англійської мови англійська мова

== Навчальний заклад==
Шахтарська загальноосвітня школа I-III ступенів № 22

==Місто\село, район, область==
м. Шахтарськ , Донецька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
11-18 червня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Шахтарська загальноосвітня школа I-III ступенів № 22

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:31:20Z

Mozhaiko Nataliya: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Під час виконання данного проекту учні вчаться працювати у групах ,висловлювати власні думки. Вчаться використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань. Проводять опитування серед учнів школи та складають діаграми.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Тренувати і закріпити в мові учнів лексичні одиниці по темі , формувати мовленнєві навички , забезпечити пізнавально-комунікативні потреби учнів.
Поширювати кругозір учнів за допомогою мкльтімедійних засобів, інформації з інтернету.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Учні знайомляться з методом проекту , дивляться презентацію вчителя з її наступним обговоренням https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaFViRGlKT0tKbVk.
Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогу, публікації https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaXJkNzFIV2R6eU0 та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються контрольним списком самоспрямування . Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку роботи учні вибирають один із запропонованих напрямків роботи .
Організовується спілкування засобами інтернету на час виконання проекту .
Проводиться групова та індивідуальна робота під керівництвом вчителя . Розподіляються на групи та розподіляють свої обовязки . Самостійно висувають гіпотези і знаходять її підтвердження в ході дослідження .
Поводяться дослідження на місцевості-пошук конкретних прикладів (опитування ).
Використовують інтернет – ресурси , пошук ілюстрацій. Після зібраних матеріалів приходять до висновків, дають відповідь на поставлене в проекті запитання .Під керівництвом вчителя навчаються робити презентацію: розробляють сценарій та зміст слайдів . Під керівництвом вчителя навчаються робити публікації , висвітлюючи ідею ключового та тематичного питання .
В кінці роботи учні поводять показ презентації – звіт про виконану роботу перед класом https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xQkVsR2pyblQtMjA. Здійснюють оцінку робіт своїх однокласників та самооцінку своєї участі у дослідженні . Учні розміщують свої роботи на шкільному сайті для подальшого ознайомлення всіх бажаючих з цими роботами , вивішують публікації .
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Наталья Можайко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель I категорії ,вчитель англійської мови англійська мова

== Навчальний заклад==
Шахтарська загальноосвітня школа I-III ступенів № 22

==Місто\село, район, область==
м. Шахтарськ , Донецька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
11-18 червня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:30:37Z

Mozhaiko Nataliya: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Під час виконання данного проекту учні вчаться працювати у групах ,висловлювати власні думки. Вчаться використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань. Проводять опитування серед учнів школи та складають діаграми.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Тренувати і закріпити в мові учнів лексичні одиниці по темі , формувати мовленнєві навички , забезпечити пізнавально-комунікативні потреби учнів.
Поширювати кругозір учнів за допомогою мкльтімедійних засобів, інформації з інтернету.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Учні знайомляться з методом проекту , дивляться презентацію вчителя з її наступним обговоренням https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaFViRGlKT0tKbVk.
Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогу, публікації https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaXJkNzFIV2R6eU0 та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються контрольним списком самоспрямування . Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку роботи учні вибирають один із запропонованих напрямків роботи .
Організовується спілкування засобами інтернету на час виконання проекту .
Проводиться групова та індивідуальна робота під керівництвом вчителя . Розподіляються на групи та розподіляють свої обовязки . Самостійно висувають гіпотези і знаходять її підтвердження в ході дослідження .
Поводяться дослідження на місцевості-пошук конкретних прикладів (опитування ).
Використовують інтернет – ресурси , пошук ілюстрацій. Після зібраних матеріалів приходять до висновків, дають відповідь на поставлене в проекті запитання .Під керівництвом вчителя навчаються робити презентацію: розробляють сценарій та зміст слайдів . Під керівництвом вчителя навчаються робити публікації , висвітлюючи ідею ключового та тематичного питання .
В кінці роботи учні поводять показ презентації – звіт про виконану роботу перед класом https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xQkVsR2pyblQtMjA. Здійснюють оцінку робіт своїх однокласників та самооцінку своєї участі у дослідженні . Учні розміщують свої роботи на шкільному сайті для подальшого ознайомлення всіх бажаючих з цими роботами , вивішують публікації .
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Наталья Можайко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель I категорії ,вчитель англійської мови англійська мова

== Навчальний заклад==
Шахтарська загальноосвітня школа I-III ступенів № 22

==Місто\село, район, область==
м. Шахтарськ , Донецька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:29:51Z

Mozhaiko Nataliya: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Під час виконання данного проекту учні вчаться працювати у групах ,висловлювати власні думки. Вчаться використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань. Проводять опитування серед учнів школи та складають діаграми.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Тренувати і закріпити в мові учнів лексичні одиниці по темі , формувати мовленнєві навички , забезпечити пізнавально-комунікативні потреби учнів.
Поширювати кругозір учнів за допомогою мкльтімедійних засобів, інформації з інтернету.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Учні знайомляться з методом проекту , дивляться презентацію вчителя з її наступним обговоренням https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaFViRGlKT0tKbVk.
Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогу, публікації https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaXJkNzFIV2R6eU0 та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються контрольним списком самоспрямування . Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку роботи учні вибирають один із запропонованих напрямків роботи .
Організовується спілкування засобами інтернету на час виконання проекту .
Проводиться групова та індивідуальна робота під керівництвом вчителя . Розподіляються на групи та розподіляють свої обовязки . Самостійно висувають гіпотези і знаходять її підтвердження в ході дослідження .
Поводяться дослідження на місцевості-пошук конкретних прикладів (опитування ).
Використовують інтернет – ресурси , пошук ілюстрацій. Після зібраних матеріалів приходять до висновків, дають відповідь на поставлене в проекті запитання .Під керівництвом вчителя навчаються робити презентацію: розробляють сценарій та зміст слайдів . Під керівництвом вчителя навчаються робити публікації , висвітлюючи ідею ключового та тематичного питання .
В кінці роботи учні поводять показ презентації – звіт про виконану роботу перед класом https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xQkVsR2pyblQtMjA. Здійснюють оцінку робіт своїх однокласників та самооцінку своєї участі у дослідженні . Учні розміщують свої роботи на шкільному сайті для подальшого ознайомлення всіх бажаючих з цими роботами , вивішують публікації .
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Наталья Можайко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель I категорії ,вчитель англійської мови англійська мова

== Навчальний заклад==
Шахтарська загальноосвітня школа I-III ступенів № 22

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:27:58Z

Mozhaiko Nataliya: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Під час виконання данного проекту учні вчаться працювати у групах ,висловлювати власні думки. Вчаться використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань. Проводять опитування серед учнів школи та складають діаграми.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Тренувати і закріпити в мові учнів лексичні одиниці по темі , формувати мовленнєві навички , забезпечити пізнавально-комунікативні потреби учнів.
Поширювати кругозір учнів за допомогою мкльтімедійних засобів, інформації з інтернету.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Учні знайомляться з методом проекту , дивляться презентацію вчителя з її наступним обговоренням https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaFViRGlKT0tKbVk.
Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогу, публікації https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaXJkNzFIV2R6eU0 та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються контрольним списком самоспрямування . Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку роботи учні вибирають один із запропонованих напрямків роботи .
Організовується спілкування засобами інтернету на час виконання проекту .
Проводиться групова та індивідуальна робота під керівництвом вчителя . Розподіляються на групи та розподіляють свої обовязки . Самостійно висувають гіпотези і знаходять її підтвердження в ході дослідження .
Поводяться дослідження на місцевості-пошук конкретних прикладів (опитування ).
Використовують інтернет – ресурси , пошук ілюстрацій. Після зібраних матеріалів приходять до висновків, дають відповідь на поставлене в проекті запитання .Під керівництвом вчителя навчаються робити презентацію: розробляють сценарій та зміст слайдів . Під керівництвом вчителя навчаються робити публікації , висвітлюючи ідею ключового та тематичного питання .
В кінці роботи учні поводять показ презентації – звіт про виконану роботу перед класом https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xQkVsR2pyblQtMjA. Здійснюють оцінку робіт своїх однокласників та самооцінку своєї участі у дослідженні . Учні розміщують свої роботи на шкільному сайті для подальшого ознайомлення всіх бажаючих з цими роботами , вивішують публікації .
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Наталья Можайко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель I категорії ,вчитель англійської мови англійська мова

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:26:10Z

Mozhaiko Nataliya: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Під час виконання данного проекту учні вчаться працювати у групах ,висловлювати власні думки. Вчаться використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань. Проводять опитування серед учнів школи та складають діаграми.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Тренувати і закріпити в мові учнів лексичні одиниці по темі , формувати мовленнєві навички , забезпечити пізнавально-комунікативні потреби учнів.
Поширювати кругозір учнів за допомогою мкльтімедійних засобів, інформації з інтернету.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Учні знайомляться з методом проекту , дивляться презентацію вчителя з її наступним обговоренням https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaFViRGlKT0tKbVk.
Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогу, публікації https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaXJkNzFIV2R6eU0 та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються контрольним списком самоспрямування . Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку роботи учні вибирають один із запропонованих напрямків роботи .
Організовується спілкування засобами інтернету на час виконання проекту .
Проводиться групова та індивідуальна робота під керівництвом вчителя . Розподіляються на групи та розподіляють свої обовязки . Самостійно висувають гіпотези і знаходять її підтвердження в ході дослідження .
Поводяться дослідження на місцевості-пошук конкретних прикладів (опитування ).
Використовують інтернет – ресурси , пошук ілюстрацій. Після зібраних матеріалів приходять до висновків, дають відповідь на поставлене в проекті запитання .Під керівництвом вчителя навчаються робити презентацію: розробляють сценарій та зміст слайдів . Під керівництвом вчителя навчаються робити публікації , висвітлюючи ідею ключового та тематичного питання .
В кінці роботи учні поводять показ презентації – звіт про виконану роботу перед класом https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xQkVsR2pyblQtMjA. Здійснюють оцінку робіт своїх однокласників та самооцінку своєї участі у дослідженні . Учні розміщують свої роботи на шкільному сайті для подальшого ознайомлення всіх бажаючих з цими роботами , вивішують публікації .
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Наталья Можайко

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:24:59Z

Mozhaiko Nataliya: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Під час виконання данного проекту учні вчаться працювати у групах ,висловлювати власні думки. Вчаться використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань. Проводять опитування серед учнів школи та складають діаграми.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Тренувати і закріпити в мові учнів лексичні одиниці по темі , формувати мовленнєві навички , забезпечити пізнавально-комунікативні потреби учнів.
Поширювати кругозір учнів за допомогою мкльтімедійних засобів, інформації з інтернету.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Учні знайомляться з методом проекту , дивляться презентацію вчителя з її наступним обговоренням https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaFViRGlKT0tKbVk.
Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогу, публікації https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaXJkNzFIV2R6eU0 та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються контрольним списком самоспрямування . Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку роботи учні вибирають один із запропонованих напрямків роботи .
Організовується спілкування засобами інтернету на час виконання проекту .
Проводиться групова та індивідуальна робота під керівництвом вчителя . Розподіляються на групи та розподіляють свої обовязки . Самостійно висувають гіпотези і знаходять її підтвердження в ході дослідження .
Поводяться дослідження на місцевості-пошук конкретних прикладів (опитування ).
Використовують інтернет – ресурси , пошук ілюстрацій. Після зібраних матеріалів приходять до висновків, дають відповідь на поставлене в проекті запитання .Під керівництвом вчителя навчаються робити презентацію: розробляють сценарій та зміст слайдів . Під керівництвом вчителя навчаються робити публікації , висвітлюючи ідею ключового та тематичного питання .
В кінці роботи учні поводять показ презентації – звіт про виконану роботу перед класом https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xQkVsR2pyblQtMjA. Здійснюють оцінку робіт своїх однокласників та самооцінку своєї участі у дослідженні . Учні розміщують свої роботи на шкільному сайті для подальшого ознайомлення всіх бажаючих з цими роботами , вивішують публікації .
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:21:56Z

Mozhaiko Nataliya: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Під час виконання данного проекту учні вчаться працювати у групах ,висловлювати власні думки. Вчаться використовувати комп’ютерні технології як інструмент для дослідження та при виконанні практичних завдань. Проводять опитування серед учнів школи та складають діаграми.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Тренувати і закріпити в мові учнів лексичні одиниці по темі , формувати мовленнєві навички , забезпечити пізнавально-комунікативні потреби учнів.
Поширювати кругозір учнів за допомогою мкльтімедійних засобів, інформації з інтернету.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Учні знайомляться з методом проекту , дивляться презентацію вчителя з її наступним обговоренням https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaFViRGlKT0tKbVk.
Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогу, публікації https://docs.google.com/open?id=0B2DQYq0IEY-xaXJkNzFIV2R6eU0 та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються контрольним списком самоспрямування . Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку роботи учні вибирають один із запропонованих напрямків роботи .
Організовується спілкування засобами інтернету на час виконання проекту .
Проводиться групова та індивідуальна робота під керівництвом вчителя . Розподіляються на групи та розподіляють свої обовязки . Самостійно висувають гіпотези і знаходять її підтвердження в ході дослідження .
Поводяться дослідження на місцевості-пошук конкретних прикладів (опитування ).
Використовують інтернет – ресурси , пошук ілюстрацій. Після зібраних матеріалів приходять до висновків, дають відповідь на поставлене в проекті запитання .Під керівництвом вчителя навчаються робити презентацію: розробляють сценарій та зміст слайдів . Під керівництвом вчителя навчаються робити публікації , висвітлюючи ідею ключового та тематичного питання .
В кінці роботи учні поводять показ презентації – звіт про виконану роботу перед класом . Здійснюють оцінку робіт своїх однокласників та самооцінку своєї участі у дослідженні . Учні розміщують свої роботи на шкільному сайті для подальшого ознайомлення всіх бажаючих з цими роботами , вивішують публікації .
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:09:49Z

Mozhaiko Nataliya: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:08:29Z

Mozhaiko Nataliya: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-15T07:02:56Z

Mozhaiko Nataliya: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Користувач:IRENE

2012-06-14T07:45:28Z

Mozhaiko Nataliya: /* 13. Можайко Наталія Геннадіївна */

[[Файл:X bb0b5efa.jpg|thumb|200 px|left|Просто красиво!]]

== Про мене ==
'''''Лавриненко Ірина Василівна''''' 
Шахтарська загальноосвіня школа І-ІІІ ступенів №22 
вчитель інформатики

== Мій внесок ==

'''''Мої проекти'''''
 Портфоліо проекту [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irene22&action=edit '''"Чи є людина частиною природи"''']

'''''Мої файли'''''

'''''Мої закладки'''''

== Мої тренінги ==
'''Дата та місце проведення тренінгу''' 
11.06-18.06.2012 р.
м. Шахтарськ, ЗОШ №22

=Учасники=
==1. [[Користувач:Ovchinnikova|Овчинникова Ганна Іванівна]]==

==2. [[Користувач:Kravchenko|Кравченко Віра Василівна]]==
[[Фотосинтез як біохімічний процес]]

==3. [[Користувач:Chizh.marina|Чиж Марина Казимирівна]]==
[[Портфоліо "Людина - добро чи зло?]]

==4. [[Користувач:Sosnovskaya Elena Nikolaevna|Сосновська Олена Миколаївна]]==
[[Портфоліо проекту "Значення голонасіних рослин"]]

==5. [[Користувач:Tanja|Саяпіна Тетяна Єгорівна]]==
[[Прямокутний трикутник - це досконалість чи краса?]]

==6. [[Користувач:Tanja|Дуганець Любов Іванівна]]==
==7. [[Користувач:Elena68|Сумбаєва Олена Анатоліївна]]==
[[Портфолио проекту " Лінійні рівняння з однією змінною"]]

==8. [[Користувач:Nadine10|Афанасьєва Надія Петрівна]]==

==9. [[Користувач:Korenkova Elena|Коренькова Олена Леонідівна]]==

==10. [[Користувач:Dyomina Elena|Дьоміна Олена Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Подорож Світовим океаном"]]

==11. [[Користувач:Tanja|Головіна Валентина Іванівна]]==
==12. [[Користувач:Soroka.Raisa|Сорока Раїса Степанівна]]==
[[Портфоліо "Право вибору"]]

==13. [[Користувач:Mozhaiko Nataliya|Можайко Наталія Геннадіївна]]==
[[Портфолио проекту Sport in my life]]

==14. [[Користувач:Malhasyan Oksana|Малхасян Оксана Сергіївна]]==
[[Подорож на машині часу до Галицько-Волинської держави]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-14T07:41:28Z

Mozhaiko Nataliya: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-14T07:32:06Z

Mozhaiko Nataliya: /* Стислий опис */

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-14T06:52:59Z

Mozhaiko Nataliya: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-14T06:51:32Z

Mozhaiko Nataliya: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Спорт

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-14T06:50:22Z

Mozhaiko Nataliya: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізична культура , основи здоров"я

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-14T06:48:11Z

Mozhaiko Nataliya: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Sport in my life

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио проекту Sport in my life

2012-06-14T06:46:02Z

Mozhaiko Nataliya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=
Людина - добро чи зло

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Mozhaiko Nataliya

2012-06-14T06:26:29Z

Mozhaiko Nataliya: /* Мій внесок */

[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Можайко Наталья Геннадиевна 
учитель английского языка Шахтёрской общеобразовательной школы 22

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[портфолио проекту Sport in my life]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:IRENE

2012-06-14T06:23:28Z

Mozhaiko Nataliya: /* 13. Можайко Наталія Геннадіївна */

[[Файл:X bb0b5efa.jpg|thumb|200 px|left|Просто красиво!]]

== Про мене ==
'''''Лавриненко Ірина Василівна''''' 
Шахтарська загальноосвіня школа І-ІІІ ступенів №22 
вчитель інформатики

== Мій внесок ==

'''''Мої проекти'''''
 Портфоліо проекту [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irene22&action=edit '''"Чи є людина частиною природи"''']

'''''Мої файли'''''

'''''Мої закладки'''''

== Мої тренінги ==
'''Дата та місце проведення тренінгу''' 
11.06-18.06.2012 р.
м. Шахтарськ, ЗОШ №22

=Учасники=
==1. [[Користувач:Tanja|Овчинникова Ганна Іванівна]]==
==2. [[Користувач:Kravchenko|Кравченко Віра Василівна]]==

==3. [[Користувач:Chizh.marina|Чиж Марина Казимирівна]]==

==4. [[Користувач: Сосновська Олена Миколаївна]]==

==5. [[Користувач:Tanja|Саяпіна Тетяна Єгорівна]]==
[[Прямокутний трикутник - це досконалість чи краса?]]

==6. [[Користувач:Tanja|Дуганець Любов Іванівна]]==
==7. [[Користувач:Elena22|Сумбаєва Олена Анатоліївна]]==

==8. [[Користувач:Tanja|Афанасьєва Надія Петрівна]]==
==9. [[Користувач:Korenkova Elena|Коренькова Олена Леонідівна]]==

==10. [[Користувач:Dyomina Elena|Дьоміна Олена Олександрівна]]==

==11. [[Користувач:Tanja|Головіна Валентина Іванівна]]==
==12. [[Користувач:Tanja|Сорока Раїса Степанівна]]==
==13. [[Користувач:Mozhaiko Nataliya|Можайко Наталія Геннадіївна]]==

==14. [[Користувач:Malhasyan Oksana|Малхасян Оксана Сергіївна]]==

Користувач:Mozhaiko Nataliya

2012-06-11T08:09:02Z

Mozhaiko Nataliya: /* Про мене */

[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Можайко Наталья Геннадиевна 
учитель английского языка Шахтёрской общеобразовательной школы 22

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Mozhaiko Nataliya

2012-06-11T08:05:10Z

Mozhaiko Nataliya:

[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Шаблон:Сторінка користувача

2012-06-11T08:04:32Z

Mozhaiko Nataliya: /* Про мене */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>
[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Mozhaiko Nataliya

2012-06-11T08:03:15Z

Mozhaiko Nataliya: Створена сторінка: Можайко Наталія Геннадіївна вчитель англійської мови Шахтарської загальноосвітньо...

Можайко Наталія Геннадіївна 
вчитель англійської мови Шахтарської загальноосвітньої школи I-III ступенів № 22

Шаблон:Сторінка користувача

2012-06-11T08:02:33Z

Mozhaiko Nataliya: /* Про мене */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>
[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

Можайко Наталія Геннадіївна 
вчитель англійської мови Шахтарської загальноосвітньої школи I-III ступенів № 22

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Шаблон:Сторінка користувача

2012-06-11T08:02:10Z

Mozhaiko Nataliya: /* Про мене */

Шаблон:Сторінка користувача

2012-06-11T08:01:24Z

Mozhaiko Nataliya: /* Про мене */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Правити'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>
[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Можайко Наталія Геннадіївна 
вчитель англійської мови Шахтарської загальноосвітньої школи I-III ступенів № 22

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==