http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Molodyyk1964 2026-06-10T03:12:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=528912 2014-01-28T10:08:00Z

<p>Molodyyk1964: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учнів та батьків знайомлюють з буклетом-презентацією проектної діяльності<br /> [[Файл:TH_229.jpg|200px|‎]] [[Файл:TH_229_2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Далі слідує звернення до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. Для цього надається список сайтів, а також список запропонованих джерел веб-сайтів. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про Авторське право. Перед початком роботи над проектом демонструється презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Починаючи роботу над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Учні заповнюють таблицю таблицю З-Х-Д , Проводиться анкетування з на тему творчості Т.Г. Шевченка. Далі діти об’єднуються в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу.<br /> Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнатися про життєвий шляг тараса Григоровича Шевченка, його місце в світовій літературі. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про творчість поета. Наводять приклади найвідоміших його творів. Завдання третьої групи: дослідити історію створення поезії «Заповіт» та її актуальність в наш час використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя української мови. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій.<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0&amp;urp=https://www.google.com.ua/#my-drive Метод проектів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525924 2014-01-21T19:11:20Z

<p>Molodyyk1964: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учнів та батьків знайомлюють з буклетом-презентацією проектної діяльності<br /> [[Файл:TH_229.jpg|200px|‎]] [[Файл:TH_229_2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Далі слідує звернення до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. Для цього надається список сайтів, а також список запропонованих джерел веб-сайтів. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про Авторське право. Перед початком роботи над проектом демонструється презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Починаючи роботу над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Учні заповнюють таблицю таблицю З-Х-Д , Проводиться анкетування з на тему творчості Т.Г. Шевченка. Далі діти об’єднуються в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу.<br /> Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнатися про життєвий шляг тараса Григоровича Шевченка, його місце в світовій літературі. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про творчість поета. Наводять приклади найвідоміших його творів. Завдання третьої групи: дослідити історію створення поезії «Заповіт» та її актуальність в наш час використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя української мови. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525922 2014-01-21T19:09:53Z

<p>Molodyyk1964: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учнів та батьків знайомлюють з буклетом-презентацією проектної діяльності<br /> [[Файл:TH_229.jpg|200px|‎]] [[Файл:TH_229_2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Далі слідує звернення до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. Для цього надається список сайтів, а також список запропонованих джерел веб-сайтів. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про Авторське право. Перед початком роботи над проектом демонструється презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Починаючи роботу над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Учні заповнюють таблицю таблицю З-Х-Д , Проводиться анкетування з на тему творчості Т.Г. Шевченка. Далі діти об’єднуються в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу.<br /> Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнатися про життєвий шляг тараса Григоровича Шевченка, його місце в світовій літературі. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про творчість поета. Наводять приклади найвідоміших його творів. Завдання третьої групи: дослідити історію створення поезії «Заповіт» та її актуальність в наш час використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя української мови. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525920 2014-01-21T19:09:15Z

<p>Molodyyk1964: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учнів та батьків знайомлюють з буклетом-презентацією проектної діяльності<br /> [[Файл:TH_229.jpg|200px|‎]] [[Файл:TH_229_2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Далі слідує звернення до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. Для цього надається список сайтів, а також список запропонованих джерел веб-сайтів. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про Авторське право. Перед початком роботи над проектом демонструється презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Починаючи роботу над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Учні заповнюють таблицю таблицю З-Х-Д , Проводиться анкетування з на тему творчості Т.Г. Шевченка. Далі діти об’єднуються в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу.<br /> Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнатися про життєвий шляг тараса Григоровича Шевченка, його місце в світовій літературі. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про творчість поета. Наводять приклади найвідоміших його творів. Завдання третьої групи: дослідити історію створення поезії «Заповіт» та її актуальність в наш час використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя української мови. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525902 2014-01-21T19:01:57Z

<p>Molodyyk1964: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учнів та батьків знайомлюють з буклетом-презентацією проектної діяльності<br /> [[Файл:TH_229.jpg|200px|‎]] [[Файл:TH_229_2.jpg|200px|]]<br /> <br /> Далі слідує звернення до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. Для цього надається список сайтів, а також список запропонованих джерел веб-сайтів. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про Авторське право. Перед початком роботи над проектом демонструється презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Починаючи роботу над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Учні заповнюють таблицю таблицю З-Х-Д , Проводиться анкетування з на тему творчості Т.Г. Шевченка. Далі діти об’єднуються в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу.<br /> Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнатися про життєвий шляг тараса Григоровича Шевченка, його місце в світовій літературі. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про творчість поета. Наводять приклади найвідоміших його творів. Завдання третьої групи: дослідити історію створення поезії «Заповіт» та її актуальність в наш час використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя української мови. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525899 2014-01-21T18:56:25Z

<p>Molodyyk1964: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Файл:TH_229.jpg|200px|‎]] [[Файл:TH_229_2.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525898 2014-01-21T18:53:59Z

<p>Molodyyk1964: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Файл:TH_229.jpg|200px|‎]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Файл:TH_229_2.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525897 2014-01-21T18:53:30Z

<p>Molodyyk1964: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Файл:TH_229.jpg|200px|‎]] <br /> [[Файл:TH_229_2.jpg|200px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525895 2014-01-21T18:52:53Z

<p>Molodyyk1964: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Файл:TH_229.jpg|300px|‎]] [[Файл:TH_229_2.jpg|300px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525892 2014-01-21T18:52:37Z

<p>Molodyyk1964: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Файл:TH_229.jpg|300px|‎]] [[Файл:TH_229_2.jpg|300px|]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525890 2014-01-21T18:50:45Z

<p>Molodyyk1964: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Файл:TH_229.jpg‎]] [[Файл:TH_229_2.jpg]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:TH_229_2.jpg&diff=525889 2014-01-21T18:50:27Z

<p>Molodyyk1964: </p> <hr /> <div></div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:TH_229.jpg&diff=525888 2014-01-21T18:49:13Z

<p>Molodyyk1964: </p> <hr /> <div></div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525873 2014-01-21T18:03:04Z

<p>Molodyyk1964: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525747 2014-01-21T14:22:17Z

<p>Molodyyk1964: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=525736 2014-01-21T14:17:18Z

<p>Molodyyk1964: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Файл:Bkl.jpg‎]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Bkl.jpg&diff=525730 2014-01-21T14:12:32Z

<p>Molodyyk1964: завантажив нову версію «Файл:Bkl.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=524813 2014-01-20T11:22:11Z

<p>Molodyyk1964: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться оцінка початкових знань учнів за допомогою діагностики навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностики рівня їх фактичних знань з теми . <br /> Оцінювання проводиться з урахуванням рівня знань учнів:<br /> *початковий рівень – Учень на елементарному рівні відтворює матеріал, називаючи окремий літературний факт або явище , розуміє навчальний матеріал і може відтворити фрагмент з нього окремим реченням, розуміє навчальний матеріал і за допомогою вчителя дає відповідь у формі висловлювання;<br /> *середній рівень – Учень (учениця) має уявлення про зміст твору, може переказати незначну його частину ,на репродуктивному рівні відтворює фактичний матеріал, завершує відповідь простим узагальненням, дає визначення літературних термінів, називає риси характеру літературних героїв.; <br /> *достатній рівень – Учень (учениця) володіє матеріалом і навичками аналізу літературного твору за поданим учителем зразком, наводить окремі приклади з тексту, добирає докази на підтвердження висловленої думки, застосовує відомі факти, поняття для виконання стандартних навчальних завдань, демонструє правильне застосування матеріалу, складає порівняльні характеристики, добирає аргументи на підтвердження власних міркувань.<br /> Щоб оцінити власні досягнення кожного учня доцільно використати метод оцінювання портфоліо – накопичувальну систему оцінювання, що передбачає формування уміння учнів ставити цілі, планувати і організовувати власну діяльність; врахування накопичення різноманітних видів учнівських робіт (презентацію, blogger, календар, плакат), що показують досягнення учня при робооті над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=524807 2014-01-20T11:05:39Z

<p>Molodyyk1964: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні творчості Т.Г. Шевченка учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект ««Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього». Під час роботи над проектом учні збирають різноманітну інформацію про життя та творчість Тараса Шевченка. Використовуючи накопичені матеріали, учні з’ясовують, хто такий Тарас Григорович Шевченко, особливості його біографії, яке місце займає творчисть поета в українській та світовій літературі, особливості поезії &quot;Заповіт&quot;.Діти доходять до висновку про значення творчості Т.Г. Шевченка в літературі. Результати дослідження будуть презентовані на Шевченківському тижні в школі, а також будуть використовуватися при вивчені ттворчості поета на уроках літератури в школі, при проведенні бібліотечних уроків присвячених великому Кобзарю. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ. В ході роботи над проектом діти повинні навчитися <br /> розуміти значення його творчості для українського народу, виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство,пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творах Т.Г. Шевченка, аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ. <br /> Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником,гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=524805 2014-01-20T10:54:28Z

<p>Molodyyk1964: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Т.Г.Шевченко. Поезія «Заповіт».Єднання минулого, теперішнього і майбутнього».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=524804 2014-01-20T10:54:03Z

<p>Molodyyk1964: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, історія, українська мова, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=524803 2014-01-20T10:53:01Z

<p>Molodyyk1964: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=524801 2014-01-20T10:51:50Z

<p>Molodyyk1964: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом.<br /> <br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=524800 2014-01-20T10:51:24Z

<p>Molodyyk1964: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Очікувані результати по закінченню роботи над проектом<br /> Учні будуть:<br /> <br /> *Знати про творче життя поета. <br /> *Розуміти значення його творчості для українського народу. <br /> *Виразно і осмислено читати твори. <br /> *Аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, <br /> <br /> *Планувати свою роботу, передбачати можливі результати;<br /> *Працювати з додатковими інформаційними джерелами;<br /> *Самостійно шукати і накопичувати матеріал;<br /> *Грамотно аргументувати думки;<br /> *Активізувати соціальні контакти (розподіляти доручення, працювати разом);<br /> *Прац.вати в команді, уникати конфліктів, відчувати відповідальність за свою роботу.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=524790 2014-01-20T10:29:56Z

<p>Molodyyk1964: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=524707 2014-01-20T10:11:41Z

<p>Molodyyk1964: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/viewform Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=524693 2014-01-20T10:10:11Z

<p>Molodyyk1964: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1YKusXT8Y_rQWWVkRBHFrzdGOGcauiMekRE8mlOzkrHs/edit Тест]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=520771 2014-01-15T14:17:33Z

<p>Molodyyk1964: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=520769 2014-01-15T14:17:19Z

<p>Molodyyk1964: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.01-25.01.2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мариненко Вадим Михайлович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=520762 2014-01-15T14:11:41Z

<p>Molodyyk1964: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Новоселівська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолатівка, Широківський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Email: Molodyk1964 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=520759 2014-01-15T14:10:22Z

<p>Molodyyk1964: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Бібліотекар<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=520757 2014-01-15T14:09:19Z

<p>Molodyyk1964: /* Молодик Наталя Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=520756 2014-01-15T14:09:02Z

<p>Molodyyk1964: /* Прізвище, ім'я та по батькові */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> == Ім'я, прізвище==<br /> Наталя Молодик<br /> <br /> =Молодик Наталя Іванівна=<br /> <br /> ==Бібліотекар==<br /> <br /> ==Новоселівська СЗШ==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=520753 2014-01-15T14:06:38Z

<p>Molodyyk1964: /* Молодик Наталя Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Прізвище, ім'я та по батькові==<br /> =Молодик Наталя Іванівна=<br /> <br /> ==Бібліотекар==<br /> <br /> ==Новоселівська СЗШ==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=520747 2014-01-15T14:04:01Z

<p>Molodyyk1964: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Молодик Наталя Іванівна==<br /> <br /> ==Бібліотекар==<br /> <br /> ==Новоселівська СЗШ==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=520746 2014-01-15T14:03:40Z

<p>Molodyyk1964: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Молодик Наталя Іванівна==<br /> <br /> ==Бібліотекар==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=520744 2014-01-15T14:03:14Z

<p>Molodyyk1964: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Молодик Наталя Іванівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83,_13-25_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_p.&diff=518284 2014-01-13T14:51:15Z

<p>Molodyyk1964: /* 6. Молодик Наталія Іванівна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎|200px|]]тренінг для вчителів, які працюють за програмою &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> * 13- 25 січня 2014р.<br /> [[Файл:image345.jpg|100px|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *[http://olvija.at.ua Широківський район Новоселівська СЗШ І-ІІІ ступенів]<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Мариненко Вадим Михайлович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AowgNAdsRWjDdHR3ZFUtU1kyVmJnNkZxbEd4V1JtR1E&amp;usp=sharing Анкета учасників] <br /> <br /> ==[[1. Гайдай Людмила Тимофіївна]]==<br /> <br /> *[[Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна]]<br /> <br /> ==[[2. Коваль Валентина Вікторівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Коваль Валентина Вікторівна]]<br /> <br /> ==[[3. Ляліна Галина Володимирівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Ляліна Галина Володимирівна]]<br /> <br /> ==[[4. Мариненко Любов Леонідівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Мариненко Любов Леонідівна]]<br /> <br /> ==[[5. Масляна Юлія Іванівна]]==<br /> <br /> *[[Портфоліо Масляна Юлія Іванівна]]<br /> <br /> ==[[6. Молодик Наталія Іванівна]]==<br /> *[http://molodyk1964.blogspot.com/ Рефлексія Інтел 10]<br /> *[[Портфоліо Молодик Наталія Іванівна]]<br /> <br /> ==[[7. Пастушок Світлана Іванівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Пастушок Світлана Іванівна]]<br /> <br /> ==[[8. Пашковська Ольга Миколаївна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Пашковська Ольга Миколаївна]]<br /> <br /> ==[[9. Похила Наталія Олександрівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Похила Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> ==[[10. Чайковський Микола Миколайович]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Чайковський Микола Миколайович]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83,_13-25_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_p.&diff=518278 2014-01-13T14:48:28Z

<p>Molodyyk1964: /* 6. Молодик Наталія Іванівна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎|200px|]]тренінг для вчителів, які працюють за програмою &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> * 13- 25 січня 2014р.<br /> [[Файл:image345.jpg|100px|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *[http://olvija.at.ua Широківський район Новоселівська СЗШ І-ІІІ ступенів]<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Мариненко Вадим Михайлович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AowgNAdsRWjDdHR3ZFUtU1kyVmJnNkZxbEd4V1JtR1E&amp;usp=sharing Анкета учасників] <br /> <br /> ==[[1. Гайдай Людмила Тимофіївна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна]]<br /> <br /> ==[[2. Коваль Валентина Вікторівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Коваль Валентина Вікторівна]]<br /> <br /> ==[[3. Ляліна Галина Володимирівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Ляліна Галина Володимирівна]]<br /> <br /> ==[[4. Мариненко Любов Леонідівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Мариненко Любов Леонідівна]]<br /> <br /> ==[[5. Масляна Юлія Іванівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Масляна Юлія Іванівна]]<br /> <br /> ==[[6. Молодик Наталія Іванівна]]==<br /> *[https://www.blogger.com/homeРефлексія Інтел 10]<br /> *[[Портфоліо Молодик Наталія Іванівна]]<br /> <br /> ==[[7. Пастушок Світлана Іванівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Пастушок Світлана Іванівна]]<br /> <br /> ==[[8. Пашковська Ольга Миколаївна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Пашковська Ольга Миколаївна]]<br /> <br /> ==[[9. Похила Наталія Олександрівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Похила Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> ==[[10. Чайковський Микола Миколайович]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Чайковський Микола Миколайович]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83,_13-25_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_p.&diff=518274 2014-01-13T14:45:48Z

<p>Molodyyk1964: /* 6. Молодик Наталія Іванівна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎|200px|]]тренінг для вчителів, які працюють за програмою &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> * 13- 25 січня 2014р.<br /> [[Файл:image345.jpg|100px|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *[http://olvija.at.ua Широківський район Новоселівська СЗШ І-ІІІ ступенів]<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Мариненко Вадим Михайлович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AowgNAdsRWjDdHR3ZFUtU1kyVmJnNkZxbEd4V1JtR1E&amp;usp=sharing Анкета учасників] <br /> <br /> ==[[1. Гайдай Людмила Тимофіївна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна]]<br /> <br /> ==[[2. Коваль Валентина Вікторівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Коваль Валентина Вікторівна]]<br /> <br /> ==[[3. Ляліна Галина Володимирівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Ляліна Галина Володимирівна]]<br /> <br /> ==[[4. Мариненко Любов Леонідівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Мариненко Любов Леонідівна]]<br /> <br /> ==[[5. Масляна Юлія Іванівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Масляна Юлія Іванівна]]<br /> <br /> ==[[6. Молодик Наталія Іванівна]]==<br /> *[ https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1110643680565065975#allpostsРефлексія Інтел 10]<br /> *[[Портфоліо Молодик Наталія Іванівна]]<br /> <br /> ==[[7. Пастушок Світлана Іванівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Пастушок Світлана Іванівна]]<br /> <br /> ==[[8. Пашковська Ольга Миколаївна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Пашковська Ольга Миколаївна]]<br /> <br /> ==[[9. Похила Наталія Олександрівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Похила Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> ==[[10. Чайковський Микола Миколайович]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Чайковський Микола Миколайович]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83,_13-25_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014_p.&diff=518273 2014-01-13T14:43:58Z

<p>Molodyyk1964: /* 6. Молодик Наталія Іванівна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg‎|200px|]]тренінг для вчителів, які працюють за програмою &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> * 13- 25 січня 2014р.<br /> [[Файл:image345.jpg|100px|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *[http://olvija.at.ua Широківський район Новоселівська СЗШ І-ІІІ ступенів]<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Мариненко Вадим Михайлович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AowgNAdsRWjDdHR3ZFUtU1kyVmJnNkZxbEd4V1JtR1E&amp;usp=sharing Анкета учасників] <br /> <br /> ==[[1. Гайдай Людмила Тимофіївна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Гайдай Людмила Тимофіївна]]<br /> <br /> ==[[2. Коваль Валентина Вікторівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Коваль Валентина Вікторівна]]<br /> <br /> ==[[3. Ляліна Галина Володимирівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Ляліна Галина Володимирівна]]<br /> <br /> ==[[4. Мариненко Любов Леонідівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Мариненко Любов Леонідівна]]<br /> <br /> ==[[5. Масляна Юлія Іванівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Масляна Юлія Іванівна]]<br /> <br /> ==[[6. Молодик Наталія Іванівна]]==<br /> *[ https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1110643680565065975#allposts Рефлексія Інтел 10]<br /> *[[Портфоліо Молодик Наталія Іванівна]]<br /> <br /> ==[[7. Пастушок Світлана Іванівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Пастушок Світлана Іванівна]]<br /> <br /> ==[[8. Пашковська Ольга Миколаївна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Пашковська Ольга Миколаївна]]<br /> <br /> ==[[9. Похила Наталія Олександрівна]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Похила Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> ==[[10. Чайковський Микола Миколайович]]==<br /> *[[ Рефлексія Інтел 10]]<br /> *[[Портфоліо Чайковський Микола Миколайович]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]</div>

Molodyyk1964 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB_10&diff=518270 2014-01-13T14:38:19Z

<p>Molodyyk1964: Створена сторінка: [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1110643680565065975#allposts Рефлексія Intel-10]</p> <hr /> <div>[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1110643680565065975#allposts Рефлексія Intel-10]</div>

Molodyyk1964