Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:52:16Z

Mishutinavo: /* Місце проведення тренінгу */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''редагувати'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва навчальної теми=
Узагальнення знань учнів про природні зони України.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
4 клас 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Виконуючи цей проект продовж місяця учні демонструють знання природних зон України та їх особливостей , проблем та знаходження спільних рішень для їх вирішення. Учні будуть вивчати і порівнювати природні зони та їх особливості , порівнювати їх за географічними, кліматичними властивостями, складом грунту, формами земної поверхні, рослинним та тваринним світом.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViRDBlQ3FEVjdIRnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVieW5XUWJuQ0ZrcnM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViZnJkT1FaZS1WcW8/edit?usp=sharing Оцінки учнів]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Планування оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVidkhVN3J3V25Mazg/edit?usp=sharing Самооцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViSDROQVdLY0RQLWs/edit?usp=sharing Контрольний аркуш]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVic0NvdVhqMnRqWXc/edit?usp=sharing Графік оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViMFlhX2s0V2lxVlE/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViUjVrdk9qTjFWVjg/edit?usp=sharing Оцінювання сайта]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViakxpNDR4U0xRUnc/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проекту]

• Усні відповіді, приймати участь у обговоренні, дискутувати
• Творчі домашні завдання
• Науковий журнал,
• Звіти практичних робіт, вміння правильно робити висновки
• Оцінювання комп’ютерних PowerPoint презентацій (див. форму оцінювання), Excel, Publisher, Web page продукція, використання Інтернету, CD матеріалів та дисків відповідно до рівня розуміння, що дозволяє успішно виконувати роботу
• Знання теоретичного матеріалу за допомогою різноманітних індивідуальних та групових тестів
Власний вклад у здійсненні проекту

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViZl9pTjluWEI3Znc&usp=sharing Навчальні матеріали]
[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViajdHLUZ4Q0xmVFE&usp=sharing Приклад учня]

Тиждень1.
• Знайомство з проектом та прикладами з різних галузей
• Пошук можливих тем для дослідження методом „мозкової атаки”
• Вибір теми міні-проекту
• Визначення цілей та завдань міні-проекту
• Об’єднання учнів у групи та розподіл завдань
Тиждень 2
• Підбір матеріалів до теоретичних та практичних питань теми
• Дослідницька робота: опрацювання статей друкованих та електронних матеріалів, методик вирощування кристалів.
Тиждень 3-4
• Впродовж третього тижня в класі буде проводитись аналіз опрацьованої літератури та навчальні досліди.
• На заключному етапі роботи учні свої висновки будуть оформлювати за допомогою програми Publisher у вигляді бюлетеню та веб-сайту, та за допомогою програми Power Point створять презентацію результатів своєї діяльності.
• Група учнів проведе опитування відносно даного проекту та складати електронні таблиці та графіки за допомогою програми Excel.

=Відомості про автора=
[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViR1o4cGt4WkhPTlk&usp=sharing Портфоліо, анкети]

==Ім'я, прізвище==
Мішутіна Вікторія Олексіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель початкових класів

==Навчальний заклад==
НВК-ліцей № 100

==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==
mishutinavo@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 БЕРЕЗНЯ- 29 БЕРЕЗНЯ

==Місце проведення тренінгу==
НВК-ліцей № 100

==Тренери==

Філюк Галина Іванівна

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, НВК-Лiцей 100 17 - 29 березня 2014 року]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:51:34Z

Mishutinavo: /* Відомості про автора */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''редагувати'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва навчальної теми=
Узагальнення знань учнів про природні зони України.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
4 клас 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Виконуючи цей проект продовж місяця учні демонструють знання природних зон України та їх особливостей , проблем та знаходження спільних рішень для їх вирішення. Учні будуть вивчати і порівнювати природні зони та їх особливості , порівнювати їх за географічними, кліматичними властивостями, складом грунту, формами земної поверхні, рослинним та тваринним світом.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViRDBlQ3FEVjdIRnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVieW5XUWJuQ0ZrcnM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViZnJkT1FaZS1WcW8/edit?usp=sharing Оцінки учнів]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Планування оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVidkhVN3J3V25Mazg/edit?usp=sharing Самооцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViSDROQVdLY0RQLWs/edit?usp=sharing Контрольний аркуш]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVic0NvdVhqMnRqWXc/edit?usp=sharing Графік оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViMFlhX2s0V2lxVlE/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViUjVrdk9qTjFWVjg/edit?usp=sharing Оцінювання сайта]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViakxpNDR4U0xRUnc/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проекту]

• Усні відповіді, приймати участь у обговоренні, дискутувати
• Творчі домашні завдання
• Науковий журнал,
• Звіти практичних робіт, вміння правильно робити висновки
• Оцінювання комп’ютерних PowerPoint презентацій (див. форму оцінювання), Excel, Publisher, Web page продукція, використання Інтернету, CD матеріалів та дисків відповідно до рівня розуміння, що дозволяє успішно виконувати роботу
• Знання теоретичного матеріалу за допомогою різноманітних індивідуальних та групових тестів
Власний вклад у здійсненні проекту

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViZl9pTjluWEI3Znc&usp=sharing Навчальні матеріали]
[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViajdHLUZ4Q0xmVFE&usp=sharing Приклад учня]

Тиждень1.
• Знайомство з проектом та прикладами з різних галузей
• Пошук можливих тем для дослідження методом „мозкової атаки”
• Вибір теми міні-проекту
• Визначення цілей та завдань міні-проекту
• Об’єднання учнів у групи та розподіл завдань
Тиждень 2
• Підбір матеріалів до теоретичних та практичних питань теми
• Дослідницька робота: опрацювання статей друкованих та електронних матеріалів, методик вирощування кристалів.
Тиждень 3-4
• Впродовж третього тижня в класі буде проводитись аналіз опрацьованої літератури та навчальні досліди.
• На заключному етапі роботи учні свої висновки будуть оформлювати за допомогою програми Publisher у вигляді бюлетеню та веб-сайту, та за допомогою програми Power Point створять презентацію результатів своєї діяльності.
• Група учнів проведе опитування відносно даного проекту та складати електронні таблиці та графіки за допомогою програми Excel.

=Відомості про автора=
[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViR1o4cGt4WkhPTlk&usp=sharing Портфоліо, анкети]

==Ім'я, прізвище==
Мішутіна Вікторія Олексіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель початкових класів

==Навчальний заклад==
НВК-ліцей № 100

==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==
mishutinavo@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 БЕРЕЗНЯ- 29 БЕРЕЗНЯ

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Філюк Галина Іванівна

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, НВК-Лiцей 100 17 - 29 березня 2014 року]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:46:32Z

Mishutinavo: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''редагувати'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва навчальної теми=
Узагальнення знань учнів про природні зони України.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
4 клас 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Виконуючи цей проект продовж місяця учні демонструють знання природних зон України та їх особливостей , проблем та знаходження спільних рішень для їх вирішення. Учні будуть вивчати і порівнювати природні зони та їх особливості , порівнювати їх за географічними, кліматичними властивостями, складом грунту, формами земної поверхні, рослинним та тваринним світом.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViRDBlQ3FEVjdIRnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVieW5XUWJuQ0ZrcnM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViZnJkT1FaZS1WcW8/edit?usp=sharing Оцінки учнів]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Планування оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVidkhVN3J3V25Mazg/edit?usp=sharing Самооцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViSDROQVdLY0RQLWs/edit?usp=sharing Контрольний аркуш]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVic0NvdVhqMnRqWXc/edit?usp=sharing Графік оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViMFlhX2s0V2lxVlE/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViUjVrdk9qTjFWVjg/edit?usp=sharing Оцінювання сайта]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViakxpNDR4U0xRUnc/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проекту]

• Усні відповіді, приймати участь у обговоренні, дискутувати
• Творчі домашні завдання
• Науковий журнал,
• Звіти практичних робіт, вміння правильно робити висновки
• Оцінювання комп’ютерних PowerPoint презентацій (див. форму оцінювання), Excel, Publisher, Web page продукція, використання Інтернету, CD матеріалів та дисків відповідно до рівня розуміння, що дозволяє успішно виконувати роботу
• Знання теоретичного матеріалу за допомогою різноманітних індивідуальних та групових тестів
Власний вклад у здійсненні проекту

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViZl9pTjluWEI3Znc&usp=sharing Навчальні матеріали]
[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViajdHLUZ4Q0xmVFE&usp=sharing Приклад учня]

Тиждень1.
• Знайомство з проектом та прикладами з різних галузей
• Пошук можливих тем для дослідження методом „мозкової атаки”
• Вибір теми міні-проекту
• Визначення цілей та завдань міні-проекту
• Об’єднання учнів у групи та розподіл завдань
Тиждень 2
• Підбір матеріалів до теоретичних та практичних питань теми
• Дослідницька робота: опрацювання статей друкованих та електронних матеріалів, методик вирощування кристалів.
Тиждень 3-4
• Впродовж третього тижня в класі буде проводитись аналіз опрацьованої літератури та навчальні досліди.
• На заключному етапі роботи учні свої висновки будуть оформлювати за допомогою програми Publisher у вигляді бюлетеню та веб-сайту, та за допомогою програми Power Point створять презентацію результатів своєї діяльності.
• Група учнів проведе опитування відносно даного проекту та складати електронні таблиці та графіки за допомогою програми Excel.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 БЕРЕЗНЯ- 29 БЕРЕЗНЯ

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Філюк Галина Іванівна

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, НВК-Лiцей 100 17 - 29 березня 2014 року]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:42:48Z

Mishutinavo: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''редагувати'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва навчальної теми=
Узагальнення знань учнів про природні зони України.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
4 клас 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Виконуючи цей проект продовж місяця учні демонструють знання природних зон України та їх особливостей , проблем та знаходження спільних рішень для їх вирішення. Учні будуть вивчати і порівнювати природні зони та їх особливості , порівнювати їх за географічними, кліматичними властивостями, складом грунту, формами земної поверхні, рослинним та тваринним світом.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViRDBlQ3FEVjdIRnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVieW5XUWJuQ0ZrcnM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViZnJkT1FaZS1WcW8/edit?usp=sharing Оцінки учнів]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Планування оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVidkhVN3J3V25Mazg/edit?usp=sharing Самооцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViSDROQVdLY0RQLWs/edit?usp=sharing Контрольний аркуш]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVic0NvdVhqMnRqWXc/edit?usp=sharing Графік оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViMFlhX2s0V2lxVlE/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViUjVrdk9qTjFWVjg/edit?usp=sharing Оцінювання сайта]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViakxpNDR4U0xRUnc/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проекту]

• Усні відповіді, приймати участь у обговоренні, дискутувати
• Творчі домашні завдання
• Науковий журнал,
• Звіти практичних робіт, вміння правильно робити висновки
• Оцінювання комп’ютерних PowerPoint презентацій (див. форму оцінювання), Excel, Publisher, Web page продукція, використання Інтернету, CD матеріалів та дисків відповідно до рівня розуміння, що дозволяє успішно виконувати роботу
• Знання теоретичного матеріалу за допомогою різноманітних індивідуальних та групових тестів
Власний вклад у здійсненні проекту

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B5BZh44j9LViZl9pTjluWEI3Znc&usp=sharing Навчальні матеріали]
Тиждень1.
• Знайомство з проектом та прикладами з різних галузей
• Пошук можливих тем для дослідження методом „мозкової атаки”
• Вибір теми міні-проекту
• Визначення цілей та завдань міні-проекту
• Об’єднання учнів у групи та розподіл завдань
Тиждень 2
• Підбір матеріалів до теоретичних та практичних питань теми
• Дослідницька робота: опрацювання статей друкованих та електронних матеріалів, методик вирощування кристалів.
Тиждень 3-4
• Впродовж третього тижня в класі буде проводитись аналіз опрацьованої літератури та навчальні досліди.
• На заключному етапі роботи учні свої висновки будуть оформлювати за допомогою програми Publisher у вигляді бюлетеню та веб-сайту, та за допомогою програми Power Point створять презентацію результатів своєї діяльності.
• Група учнів проведе опитування відносно даного проекту та складати електронні таблиці та графіки за допомогою програми Excel.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 БЕРЕЗНЯ- 29 БЕРЕЗНЯ

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Філюк Галина Іванівна

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, НВК-Лiцей 100 17 - 29 березня 2014 року]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:33:58Z

Mishutinavo: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''редагувати'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва навчальної теми=
Узагальнення знань учнів про природні зони України.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
4 клас 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Виконуючи цей проект продовж місяця учні демонструють знання природних зон України та їх особливостей , проблем та знаходження спільних рішень для їх вирішення. Учні будуть вивчати і порівнювати природні зони та їх особливості , порівнювати їх за географічними, кліматичними властивостями, складом грунту, формами земної поверхні, рослинним та тваринним світом.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViRDBlQ3FEVjdIRnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVieW5XUWJuQ0ZrcnM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViZnJkT1FaZS1WcW8/edit?usp=sharing Оцінки учнів]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Планування оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViTElGQXE0WVRDREE/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVidkhVN3J3V25Mazg/edit?usp=sharing Самооцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViSDROQVdLY0RQLWs/edit?usp=sharing Контрольний аркуш]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LVic0NvdVhqMnRqWXc/edit?usp=sharing Графік оцінювання]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViMFlhX2s0V2lxVlE/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViUjVrdk9qTjFWVjg/edit?usp=sharing Оцінювання сайта]
[https://drive.google.com/file/d/0B5BZh44j9LViakxpNDR4U0xRUnc/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проекту]

• Усні відповіді, приймати участь у обговоренні, дискутувати
• Творчі домашні завдання
• Науковий журнал,
• Звіти практичних робіт, вміння правильно робити висновки
• Оцінювання комп’ютерних PowerPoint презентацій (див. форму оцінювання), Excel, Publisher, Web page продукція, використання Інтернету, CD матеріалів та дисків відповідно до рівня розуміння, що дозволяє успішно виконувати роботу
• Знання теоретичного матеріалу за допомогою різноманітних індивідуальних та групових тестів
Власний вклад у здійсненні проекту

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 БЕРЕЗНЯ- 29 БЕРЕЗНЯ

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Філюк Галина Іванівна

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, НВК-Лiцей 100 17 - 29 березня 2014 року]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:26:41Z

Mishutinavo: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:23:27Z

Mishutinavo: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:23:08Z

Mishutinavo: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:22:46Z

Mishutinavo: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:22:18Z

Mishutinavo: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:21:52Z

Mishutinavo: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:21:12Z

Mishutinavo: /* Назва навчальної теми */

Портфоліо Мішутіної Вікторії Олексіївни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T15:18:23Z

Mishutinavo: Створена сторінка: {| border=1 width="100%" |bgcolor=floralwhite| <center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити ...

Файл:МишутинаВА.jpg

2014-03-30T13:56:14Z

Mishutinavo:

Портфоліо Мішутіної Вікторії В'ячеславівни за прoектом "Природні зони України"

2014-03-30T10:21:16Z