Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Mischa73gnn

2012-09-23T11:07:28Z

Mischa73gnn: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Про мене == ''Гайтанжі Наталя Микола...

[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Гайтанжі Наталя Миколаївна''

''ЗОШ № 73 м. Одеса''

''Учитель математики ''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Портфоліо Гайтанжі Наталі Миколаївни з теми "Світ трикутників "

2012-09-23T11:05:11Z

Mischa73gnn: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Світ трикутників

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет для якого розробляється навчальний проект – геометрія.

Тема «Трикутники»

Також виконання проектних завдань передбачає встановлення міжпредметних зв’язків з біологією, історією, фізикою, алгеброю, інформатикою.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Трикутники"

=Вік учнів, клас=
12-13 років , 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект направлений на виконання учнями 7 класу, як результат узагальнення знань з теми «Трикутники». Виконання проекту розраховано на 4 тижні. В процесі виконання проекту учні класу об’єднуються в дві групи, кожна з яких буде виконувати окреме дослідження. Учні досліджують історію виникнення трикутника; формулюють визначення трикутника; розкривають елементи трикутника. Результати учнівських досліджень презентуються на окремому занятті у вигляді учнівської конференції. Розподіл ролей в учнівських групах в процесі виконання проектного завдання діти виконують самостійно.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUTmZ1WkdEMjRKQ0k/edit# План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQRlpBNDZka0RlbUE/edit# План впровадження]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Формування в учнів навичок створення презентацій. Вдосконалення навичок збирання даних кількома способами, аналізу впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про трикутник та його властивості. Формування в учнів переконливо демонструвати відомості про ознаки трикутнику : формувати в учнів уміння наводити приклади різних видів трикутників; розвивати в учнів критичне мислення. Ознайомити учнів із поняттям трикутник:ввести термінологію, пов’язану з елементами трикутник. Ознайомити з властивостями трикутника, навчити застосовувати ці властивості під час розв’язування задач.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Перед початком проекту з метою визначення навчальних потреб учнів та встановлення навчальних цілей вивчення теми «Трикутники»

доцільно використати такий інструмент оцінювання як таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQQzZENnZPaGNmaE0/edit# ЗХД]. Для від слідкування прогресу навчання учнів-списки запитань для самоконтролю. Для оцінки кінцевого результату використати форму оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUbWdNRkt0UWQtNnM/edit# Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні знайомляться з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUUTZiaE5rRGNBQjQ/edit# Світ трикутників], розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації,створюють презентації Демонструють презентації на загальношкільній конференції.
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUOFZGXzh3dnVlOVU/edit# Презентація 1]
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUd01FZWYyb24zT1k/edit# Презентація 2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Гайтанжі

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики

== Навчальний заклад==
ОЗОШ № 73

==Місто\село, район, область==
м.Одеса, Суворовський район

==Контактні дані==
вул. Висоцького, 16

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.09.12 - 27.09.12

==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ № 73

==Тренери==
Мєгіс І. А.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайтанжі Наталі Миколаївни з теми "Світ трикутників "

2012-09-23T11:04:47Z

Mischa73gnn: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
Світ трикутників

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет для якого розробляється навчальний проект – геометрія.

Тема «Трикутники»

Також виконання проектних завдань передбачає встановлення міжпредметних зв’язків з біологією, історією, фізикою, алгеброю, інформатикою.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Трикутники"

=Вік учнів, клас=
12-13 років , 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект направлений на виконання учнями 7 класу, як результат узагальнення знань з теми «Трикутники». Виконання проекту розраховано на 4 тижні. В процесі виконання проекту учні класу об’єднуються в дві групи, кожна з яких буде виконувати окреме дослідження. Учні досліджують історію виникнення трикутника; формулюють визначення трикутника; розкривають елементи трикутника. Результати учнівських досліджень презентуються на окремому занятті у вигляді учнівської конференції. Розподіл ролей в учнівських групах в процесі виконання проектного завдання діти виконують самостійно.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUTmZ1WkdEMjRKQ0k/edit# План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQRlpBNDZka0RlbUE/edit# План впровадження]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Формування в учнів навичок створення презентацій. Вдосконалення навичок збирання даних кількома способами, аналізу впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про трикутник та його властивості. Формування в учнів переконливо демонструвати відомості про ознаки трикутнику : формувати в учнів уміння наводити приклади різних видів трикутників; розвивати в учнів критичне мислення. Ознайомити учнів із поняттям трикутник:ввести термінологію, пов’язану з елементами трикутник. Ознайомити з властивостями трикутника, навчити застосовувати ці властивості під час розв’язування задач.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Перед початком проекту з метою визначення навчальних потреб учнів та встановлення навчальних цілей вивчення теми «Трикутники»

доцільно використати такий інструмент оцінювання як таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQQzZENnZPaGNmaE0/edit# ЗХД]. Для від слідкування прогресу навчання учнів-списки запитань для

самоконтролю. Для оцінки кінцевого результату використати форму оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUbWdNRkt0UWQtNnM/edit# Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні знайомляться з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUUTZiaE5rRGNBQjQ/edit# Світ трикутників], розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації,створюють презентації Демонструють презентації на загальношкільній конференції.
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUOFZGXzh3dnVlOVU/edit# Презентація 1]
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUd01FZWYyb24zT1k/edit# Презентація 2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Гайтанжі

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики

== Навчальний заклад==
ОЗОШ № 73

==Місто\село, район, область==
м.Одеса, Суворовський район

==Контактні дані==
вул. Висоцького, 16

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.09.12 - 27.09.12

==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ № 73

==Тренери==
Мєгіс І. А.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Гайтанжі Наталі Миколаївни з теми "Світ трикутників "

2012-09-23T11:03:55Z

Mischa73gnn: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
Світ трикутників

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет для якого розробляється навчальний проект – геометрія.

Тема «Трикутники»

Також виконання проектних завдань передбачає встановлення міжпредметних зв’язків з біологією, історією, фізикою, алгеброю, інформатикою.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Трикутники"

=Вік учнів, клас=
12-13 років , 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект направлений на виконання учнями 7 класу, як результат узагальнення знань з теми «Трикутники». Виконання проекту розраховано на 4 тижні. В процесі виконання проекту учні класу об’єднуються в дві групи, кожна з яких буде виконувати окреме дослідження. Учні досліджують історію виникнення трикутника; формулюють визначення трикутника; розкривають елементи трикутника. Результати учнівських досліджень презентуються на окремому занятті у вигляді учнівської конференції. Розподіл ролей в учнівських групах в процесі виконання проектного завдання діти виконують самостійно.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUTmZ1WkdEMjRKQ0k/edit# План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQRlpBNDZka0RlbUE/edit# План впровадження]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Формування в учнів навичок створення презентацій. Вдосконалення навичок збирання даних кількома способами, аналізу впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про трикутник та його властивості. Формування в учнів переконливо демонструвати відомості про ознаки трикутнику : формувати в учнів уміння наводити приклади різних видів трикутників; розвивати в учнів критичне мислення. Ознайомити учнів із поняттям трикутник:ввести термінологію, пов’язану з елементами трикутник. Ознайомити з властивостями трикутника, навчити застосовувати ці властивості під час розв’язування задач.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Перед початком проекту з метою визначення навчальних потреб учнів та встановлення навчальних цілей вивчення теми «Трикутники»

доцільно використати такий інструмент оцінювання як таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQQzZENnZPaGNmaE0/edit# ЗХД]. Для від слідкування прогресу навчання учнів-списки запитань для

самоконтролю. Для оцінки кінцевого результату використати форму оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUbWdNRkt0UWQtNnM/edit# Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні знайомляться з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUUTZiaE5rRGNBQjQ/edit# Світ трикутників], розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації,створюють презентації Демонструють презентації на загальношкільній конференції.
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUOFZGXzh3dnVlOVU/edit# Презентація 1]
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUd01FZWYyb24zT1k/edit# Презентація 2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталя Гайтанжі

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики

== Навчальний заклад==
ОЗОШ № 73

==Місто\село, район, область==
м.Одеса, Суворовський район

==Контактні дані==
вул. Висоцького, 16

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13.08.12 - 17.08.12

==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ № 40

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Желязкова Світлана Анатоліївна

Портфоліо Гайтанжі Наталі Миколаївни з теми "Світ трикутників "

2012-09-23T11:02:17Z

Mischa73gnn: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=
Світ трикутників

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет для якого розробляється навчальний проект – геометрія.

Тема «Трикутники»

Також виконання проектних завдань передбачає встановлення міжпредметних зв’язків з біологією, історією, фізикою, алгеброю, інформатикою.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Трикутники"

=Вік учнів, клас=
12-13 років , 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект направлений на виконання учнями 7 класу, як результат узагальнення знань з теми «Трикутники». Виконання проекту розраховано на 4 тижні. В процесі виконання проекту учні класу об’єднуються в дві групи, кожна з яких буде виконувати окреме дослідження. Учні досліджують історію виникнення трикутника; формулюють визначення трикутника; розкривають елементи трикутника. Результати учнівських досліджень презентуються на окремому занятті у вигляді учнівської конференції. Розподіл ролей в учнівських групах в процесі виконання проектного завдання діти виконують самостійно.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUTmZ1WkdEMjRKQ0k/edit# План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQRlpBNDZka0RlbUE/edit# План впровадження]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Формування в учнів навичок створення презентацій. Вдосконалення навичок збирання даних кількома способами, аналізу впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про трикутник та його властивості. Формування в учнів переконливо демонструвати відомості про ознаки трикутнику : формувати в учнів уміння наводити приклади різних видів трикутників; розвивати в учнів критичне мислення. Ознайомити учнів із поняттям трикутник:ввести термінологію, пов’язану з елементами трикутник. Ознайомити з властивостями трикутника, навчити застосовувати ці властивості під час розв’язування задач.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Перед початком проекту з метою визначення навчальних потреб учнів та встановлення навчальних цілей вивчення теми «Трикутники»

доцільно використати такий інструмент оцінювання як таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQQzZENnZPaGNmaE0/edit# ЗХД]. Для від слідкування прогресу навчання учнів-списки запитань для

самоконтролю. Для оцінки кінцевого результату використати форму оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUbWdNRkt0UWQtNnM/edit# Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні знайомляться з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUUTZiaE5rRGNBQjQ/edit# Світ трикутників], розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації,створюють презентації Демонструють презентації на загальношкільній конференції.
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUOFZGXzh3dnVlOVU/edit# Презентація 1]
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUd01FZWYyb24zT1k/edit# Презентація 2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Лук'янчук

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики. Геометрія.

== Навчальний заклад==
ОЗОШ № 11

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13.08.12 - 17.08.12

==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ № 40

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Желязкова Світлана Анатоліївна

Портфоліо Гайтанжі Наталі Миколаївни з теми "Світ трикутників "

2012-09-23T11:01:54Z

Mischa73gnn: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Світ трикутників

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет для якого розробляється навчальний проект – геометрія.

Тема «Трикутники»

Також виконання проектних завдань передбачає встановлення міжпредметних зв’язків з біологією, історією, фізикою, алгеброю, інформатикою.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Навчальна тема "Трикутники"

=Вік учнів, клас=
12-13 років , 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект направлений на виконання учнями 7 класу, як результат узагальнення знань з теми «Трикутники». Виконання проекту розраховано на 4 тижні. В процесі виконання проекту учні класу об’єднуються в дві групи, кожна з яких буде виконувати окреме дослідження. Учні досліджують історію виникнення трикутника; формулюють визначення трикутника; розкривають елементи трикутника. Результати учнівських досліджень презентуються на окремому занятті у вигляді учнівської конференції. Розподіл ролей в учнівських групах в процесі виконання проектного завдання діти виконують самостійно.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUTmZ1WkdEMjRKQ0k/edit# План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQRlpBNDZka0RlbUE/edit# План впровадження]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Формування в учнів навичок створення презентацій. Вдосконалення навичок збирання даних кількома способами, аналізу впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про трикутник та його властивості. Формування в учнів переконливо демонструвати відомості про ознаки трикутнику : формувати в учнів уміння наводити приклади різних видів трикутників; розвивати в учнів критичне мислення. Ознайомити учнів із поняттям трикутник:ввести термінологію, пов’язану з елементами трикутник. Ознайомити з властивостями трикутника, навчити застосовувати ці властивості під час розв’язування задач.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Перед початком проекту з метою визначення навчальних потреб учнів та встановлення навчальних цілей вивчення теми «Трикутники»

доцільно використати такий інструмент оцінювання як таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQQzZENnZPaGNmaE0/edit# ЗХД]. Для від слідкування прогресу навчання учнів-списки запитань для

самоконтролю. Для оцінки кінцевого результату використати форму оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUbWdNRkt0UWQtNnM/edit# Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні знайомляться з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUUTZiaE5rRGNBQjQ/edit# Світ трикутників], розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації,створюють презентації Демонструють презентації на загальношкільній конференції.
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUOFZGXzh3dnVlOVU/edit# Презентація 1]
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUd01FZWYyb24zT1k/edit# Презентація 2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Лук'янчук

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики. Геометрія.

== Навчальний заклад==
ОЗОШ № 11

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13.08.12 - 17.08.12

==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ № 40

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Желязкова Світлана Анатоліївна

Портфоліо Гайтанжі Наталі Миколаївни з теми "Світ трикутників "

2012-09-23T10:59:43Z

Mischa73gnn: Створена сторінка: =Назва проекту= Світ трикутників =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= ...

=Назва проекту=
Світ трикутників

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет для якого розробляється навчальний проект –геометрія.

Тема «Трикутники»

Також виконання проектних завдань передбачає встановлення між предметних зв’язків з біологією,історією,фізикою,алгеброю,інформатико,музико та хімією.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Навчальна тема "Трикутники"

=Вік учнів, клас=
12-13 років , 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект направлений на виконання учнями 7 класу, як результат узагальнення знань з теми «Трикутники». Виконання проекту розраховано на 4 тижні. В процесі виконання проекту учні класу об’єднуються в дві групи, кожна з яких буде виконувати окреме дослідження. Учні досліджують історію виникнення трикутника; формулюють визначення трикутника; розкривають елементи трикутника. Результати учнівських досліджень презентуються на окремому занятті у вигляді учнівської конференції. Розподіл ролей в учнівських групах в процесі виконання проектного завдання діти виконують самостійно.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUTmZ1WkdEMjRKQ0k/edit# План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQRlpBNDZka0RlbUE/edit# План впровадження]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Формування в учнів навичок створення презентацій. Вдосконалення навичок збирання даних кількома способами, аналізу впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про трикутник та його властивості. Формування в учнів переконливо демонструвати відомості про ознаки трикутнику : формувати в учнів уміння наводити приклади різних видів трикутників; розвивати в учнів критичне мислення. Ознайомити учнів із поняттям трикутник:ввести термінологію, пов’язану з елементами трикутник. Ознайомити з властивостями трикутника, навчити застосовувати ці властивості під час розв’язування задач.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Перед початком проекту з метою визначення навчальних потреб учнів та встановлення навчальних цілей вивчення теми «Трикутники»

доцільно використати такий інструмент оцінювання як таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B30nCGQ-7zPQQzZENnZPaGNmaE0/edit# ЗХД]. Для від слідкування прогресу навчання учнів-списки запитань для

самоконтролю. Для оцінки кінцевого результату використати форму оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUbWdNRkt0UWQtNnM/edit# Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На початку проекту учні знайомляться з презентацією вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUUTZiaE5rRGNBQjQ/edit# Світ трикутників], розбиваються на малі групи по інтересам, обговорюють тему проекту шукають інформацію в бібліотеці, підручниках, Інтернеті. Вони планують дослідження, формулюють гіпотезу, виконують дослідницьку роботу, адаптують матеріал до розміщення в презентації,створюють презентації Демонструють презентації на загальношкільній конференції.
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUOFZGXzh3dnVlOVU/edit# Презентація 1]
[https://docs.google.com/file/d/0B3UxGeF_OrWUd01FZWYyb24zT1k/edit# Презентація 2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Лук'янчук

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики. Геометрія.

== Навчальний заклад==
ОЗОШ № 11

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13.08.12 - 17.08.12

==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ № 40

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Желязкова Світлана Анатоліївна

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№73 - серпень 2012

2012-09-23T10:58:53Z

Mischa73gnn: /* 8. Гайтанжі Наталя Миколаївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
вересень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s73/ru/about/about/]

----

=Тренер=
[[Користувач:school73od|Мєгіс Ігор Аркадійович]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/open?id=0B-kjxkFnIghUTWNSTE5ab29ock0 Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B-kjxkFnIghUSjBaeG1ocURISVE Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:AlinaBLD|Бурдейна Людмила Дмитріївна]]==

[[Портфоліо Бурдейної Людмили Дмитріївни з теми "Будова речовини"]]

[http://alinaldb.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:SvetlanaFZ|Зарубіна Світлана Пилипівна]]==

[[Портфоліо Зарубіної Світлани Пилипівни з теми "Вітаміни поряд з нами "]]

[http://svetlanafz.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:AngelKSM|Кілаш Світлана Михайлівна]]==

[[Портфоліо Кілаш Світлани Михайлівни з теми "Духовне багатство - найбільший скарб українського народу "]]

[http://angelksm.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:MarinaVS|Савицька Марина Віталіївна]]==

[[Портфоліо Савицької Марини Віталіївни з теми "Билини - легендарна історія Київської Русі"]]

[http://marinavits.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:Aqua|Токарєва Віра Валеріївна]]==

[[Портфоліо Токарєвой Віри Валеріївни з теми "Чудовий кисень"]]

[http://aguatvv.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:KatjaFLN|Фірюліна Людмила Миколаївна]]==

[[Портфоліо Фірюліной Людмили Миколаївни з теми "Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[http://katjafln.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:antonze73|Зікєєва Євгенія Іванівна]]==

[[Портфоліо Зікєєвої Євгенії Іванівни з теми " Лондон - Київ"]]

[http://antonze73.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:mischa73gnn|Гайтанжі Наталя Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гайтанжі Наталі Миколаївни з теми "Світ трикутників "]]

[http://mischa73gnn.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:kir73ktv|Кузьминова Тамара Василіївна]]==

[[Портфоліо Кузьминової Тамари Василіївни з теми " "]]

[http://kir73ktv.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:richard73rtf|Разживіна Тереса Францівна]]==

[[Портфоліо Разживіної Тереси Францівни з теми " "]]

[http://richard73rtf.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]