Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Мірзоєва Ірина Віталіївна

2014-02-19T05:39:56Z

2012-12-17T12:22:04Z

Mirzoeva:

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:10:30Z

Mirzoeva: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог

Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мірзоєва Ірина Віталіївна

==Фах, навчальний предмет==
Математика, фізика, вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
mirzoeva66@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-15 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ степенів №1 Софіївськогорайону Дніпрпетровської області кабінет 10

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Величко Н.Ф.

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:10:04Z

Mirzoeva: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог

Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мірзоєва Ірина Віталіївна

==Фах, навчальний предмет==
Математика, фізика, вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
mirzoeva66@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-15 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ степенів №1 Софіївськогорайону Дніпрпетровської області кабінет 10

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:09:38Z

Mirzoeva: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог

Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мірзоєва Ірина Віталіївна

==Фах, навчальний предмет==
Математика, фізика, вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
mirzoeva66@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-15 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:08:55Z

Mirzoeva: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог

Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мірзоєва Ірина Віталіївна

==Фах, навчальний предмет==
Математика, фізика, вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==
mirzoeva66@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:08:19Z

Mirzoeva: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог

Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мірзоєва Ірина Віталіївна

==Фах, навчальний предмет==
Математика, фізика, вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==
смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:07:29Z

Mirzoeva: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог

Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мірзоєва Ірина Віталіївна

==Фах, навчальний предмет==
Математика, фізика, вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району Дніпропетровської області

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:06:43Z

Mirzoeva: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог

Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мірзоєва Ірина Віталіївна

==Фах, навчальний предмет==
Математика, фізика, вчитель німецької мови

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:05:54Z

Mirzoeva: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог

Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мірзоєва Ірина Віталіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:05:13Z

Mirzoeva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог

Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:04:44Z

Mirzoeva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог
Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T12:03:40Z

Mirzoeva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Спорт в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Німецька мова, історія, фізична культура, технології, основи здоров°я

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Спорт в Україні» виконувала з курсу німецької мови в 7 класі під час вивчення теми «Спорт». Під час підготовки даного проекту діти розширюють свої знання з теми, збагачують свій лексичний запас.Малими групами буде досліджено історію Олімпійських ігор.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRheC1zUEJOZUNHQUE План вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhTDFySzE2NjRtSW8 План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhbkVUOGROMWJuT1U контрольний список блогу], публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhS2Jkb3lFdmpWVDQ контрольного списку запитань до рефлексії]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Учні представлять свої результати своїх досліджень у вигляді учнівського блогу. Інструктаж щодо опанування навичками використання блогу повинен щоденно бути включений у процес занять.
Урок 1-3
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням «Що я знаю про спорт в Україні»Попросіть учнів подумати самостійно про запитання, а потім обговоріть їх відповіді. Запитайте, хто добровільно хоче поділитися своєю відповіддю з цілим класом.
Методом мозкового штурму визначте можливі теми, які могли б мати відповідні набори даних. Проводиться мозковий штурм у створених групах та такими питаннями:
Як часто ви вживаєте нездорову їжу?
Як часто ви робите ранкову зарядку?
Які види спорту популярні в Україні?
Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження.

Урок 4-6.Зустріч з учнями для обговорення нових тематичних запитань:
Що допомагає нам бути здоровим?
Чи модно бути спортивним?
Що означає бути всесвітньовідомим спортсменом?
Групи учнів, відповідно до обраних тем , мають дослідити відповіді на тематичні запитання.Учні створюють два кінцеві продукти свого проекту, які включають відповіді на питання, а також тематичне запитання, яке було обговорене на першому занятті: Шо я знаю про спорт в Україні?
Кожна група має створити блог
Урок 7 - 9
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, консультуються з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорюють їх теми, пояснюють, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Приступають до створення блогу.

Урок 10 - 12.
Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої знання.
Учні закінчують створення блогу, оцінюючи його використовуючи форми для оцінювання.
[http://sportcomua12.blogspot.com/ Учнівський блог роботи над проектом]
[https://docs.google.com/open?id=0B2G3daHa6oRhUGlOd25pUHFuNGM Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T11:49:14Z

Mirzoeva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Мірзоєвої Ірини Віталіївни для учнів 7 класу з німецької мови за темою "Спорт в Україні"

2012-12-17T11:45:20Z

Mirzoeva: /* План вивчення теми (вставити файл) */