http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Mateyikjv 2026-05-16T08:05:57Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:3._%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4_%D0%93.%D0%92.&diff=170623 2012-06-28T13:59:55Z

<p>Mateyikjv: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана назва проекту. Дана тема буде досить цікавою для учнів старших класів. Мені дуже цікава ця тема!!!!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко виражений кожний пункт, що полегшує роботу вчителя.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарні приклади робіт,завдяки яким учням буде набагато легше створювати свої власні роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікаві документи, дуже потрібні для роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На мою думку,це дуже захоплююча та пізнавальна тема. Усім, хто читав твір &quot;Майстер і Маргарита&quot; буде дуже цікаво познайомитись з даним портфоліо. Для інших дана робота стане &quot;мостом&quot;, який обов'яково приведе до прочитання цієї книги. Саме завдяки цьому проекту ми можемо знову пригадати чудові рядки М.Булгакова і,можливо, взяти в руки книгу та ще раз перечитати цю таємничу історію кохання. Бажаю автору цього проекту побільше таких <br /> гарних ідей!!!!! Адже книга повинна жити вічно!!!<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:3._%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4_%D0%93.%D0%92.&diff=170620 2012-06-28T13:56:43Z

<p>Mateyikjv: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана назва проекту. Дана тема буде досить цікавою для учнів старших класів. Мені дуже цікава ця тема!!!!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко виражений кожний пункт, що полегшує роботу вчителя.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарні приклади робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікаві документи, дуже потрібні для роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На мою думку,це дуже захоплююча та пізнавальна тема. Усім, хто читав твір &quot;Майстер і Маргарита&quot; буде дуже цікаво познайомитись з даним портфоліо. Для інших дана робота стане &quot;мостом&quot;, який обов'яково приведе до прочитання цієї книги. Саме завдяки цьому проекту ми можемо знову пригадати чудові рядки М.Булгакова і,можливо, взяти в руки книгу та ще раз перечитати цю таємничу історію кохання. Бажаю автору цього проекту побільше таких <br /> гарних ідей!!!!! Адже книга повинна жити вічно!!!<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:3._%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4_%D0%93.%D0%92.&diff=170602 2012-06-28T13:36:53Z

<p>Mateyikjv: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана назва проекту. Дана тема буде досить цікавою для учнів старших класів. Мені дуже цікава ця тема!!!!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко виражений кожний пункт, що полегшує роботу вчителя.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарні приклади робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікаві документи, дуже потрібні для роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:3._%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4_%D0%93.%D0%92.&diff=170589 2012-06-28T13:13:27Z

<p>Mateyikjv: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана назва проекту. Дана тема буде досить цікавою для учнів старших класів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко виражений кожний пункт, що полегшує роботу вчителя.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарні приклади робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікаві документи, дуже потрібні для роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:3._%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4_%D0%93.%D0%92.&diff=170587 2012-06-28T13:11:54Z

<p>Mateyikjv: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана назва проекту. Дана тема буде досить цікавою для учнів старших класів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко виражений кожний пункт, що полегшує роботу вчителя.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарні приклади робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:3._%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4_%D0%93.%D0%92.&diff=170584 2012-06-28T13:11:14Z

<p>Mateyikjv: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана назва проекту. Дана тема буде досить цікавою для учнів старших класів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко виражений кожний пункт, що полегшує роботу вчителя.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:3._%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4_%D0%93.%D0%92.&diff=170573 2012-06-28T13:05:35Z

<p>Mateyikjv: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана назва проекту. Дана тема буде досить цікавою для учнів старших класів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170548 2012-06-28T12:45:46Z

<p>Mateyikjv: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit Публікацiя для представлення особливостей методу проекту]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit Форма дозволу батьків на використання учнями інтернету]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfV1RCZXkycnROcGs/edit Презентація ідей проекту]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk он-лайн опитувальника].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit Оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit Форма опитування ЗХД]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit мультимедійні] [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit презентації]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit інформаційного бюлетеня]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170546 2012-06-28T12:45:15Z

<p>Mateyikjv: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit Публікацiя для представлення особливостей методу проекту]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit Форма дозволу батьків на використання учнями інтернету]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfV1RCZXkycnROcGs/edit Презентація ідей проекту]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk он-лайн опитувальника].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit Оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit Форма опитування ЗХД]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit мультимедійні], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit презентації]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit інформаційного бюлетеня]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170545 2012-06-28T12:44:32Z

<p>Mateyikjv: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit Публікацiя для представлення особливостей методу проекту]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit Форма дозволу батьків на використання учнями інтернету]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfV1RCZXkycnROcGs/edit Презентація ідей проекту]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk он-лайн опитувальника].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit Оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit Форма опитування ЗХД]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійні [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit презентації]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit інформаційного бюлетеня]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170542 2012-06-28T12:41:52Z

<p>Mateyikjv: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit Публікацiя для представлення особливостей методу проекту]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit Форма дозволу батьків на використання учнями інтернету]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfV1RCZXkycnROcGs/edit Презентація ідей проекту]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk он-лайн опитувальника].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit Оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit Форма опитування ЗХД]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170540 2012-06-28T12:41:09Z

<p>Mateyikjv: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit Публікацiя для представлення особливостей методу проекту]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfV1RCZXkycnROcGs/edit Презентація ідей проекту]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk он-лайн опитувальника].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit Оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit Форма опитування ЗХД]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170539 2012-06-28T12:40:45Z

<p>Mateyikjv: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit Публікацiя для представлення особливостей методу проекту]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfV1RCZXkycnROcGs/edit Презентація ідей проекту]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk он-лайн опитувальника].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit Оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit Форма опитування ЗХД]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170536 2012-06-28T12:38:45Z

<p>Mateyikjv: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfV1RCZXkycnROcGs/edit]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk он-лайн опитувальника].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit Оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit Форма опитування ЗХД]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170534 2012-06-28T12:37:21Z

<p>Mateyikjv: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfV1RCZXkycnROcGs/edit]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit Оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit Форма опитування ЗХД]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170533 2012-06-28T12:36:17Z

<p>Mateyikjv: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfV1RCZXkycnROcGs/edit]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit Оцінювання презентації]<br /> <br /> - Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> - Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> - Фасилітація [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170120 2012-06-27T20:28:08Z

<p>Mateyikjv: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfV1RCZXkycnROcGs/edit]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> - Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> - Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> - Фасилітація [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170119 2012-06-27T20:25:44Z

<p>Mateyikjv: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' []<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> - Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> - Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> - Фасилітація [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfc1IwWkt5b28wYkE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170116 2012-06-27T19:34:16Z

<p>Mateyikjv: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' []<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> - Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> - Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> - Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170115 2012-06-27T19:32:09Z

<p>Mateyikjv: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' []<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170112 2012-06-27T19:30:45Z

<p>Mateyikjv: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' []<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> Учень повинен:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя;<br /> <br /> - опанувати нові граматичні конструкції;<br /> <br /> - познайомитись із основними святами та традиціями у Франції;<br /> <br /> - порівняти традиції Франції,України та Великобританії;<br /> <br /> - поділитися цікавою інформацією по даній темі за допомогою проекту(публікація);<br /> <br /> - представити особливості свят та традицій за допомогою проектів в Power Point на французькій мові.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170111 2012-06-27T19:30:01Z

<p>Mateyikjv: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - ['Публікація'https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - ['Дозвіл батьків'https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - ['Поштова учнівська скринька'https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' []<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> Учень повинен:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя;<br /> <br /> - опанувати нові граматичні конструкції;<br /> <br /> - познайомитись із основними святами та традиціями у Франції;<br /> <br /> - порівняти традиції Франції,України та Великобританії;<br /> <br /> - поділитися цікавою інформацією по даній темі за допомогою проекту(публікація);<br /> <br /> - представити особливості свят та традицій за допомогою проектів в Power Point на французькій мові.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170110 2012-06-27T19:29:33Z

<p>Mateyikjv: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - ['Публікація' https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - ['Дозвіл батьків' https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - ['Поштова учнівська скринька'https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' []<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> Учень повинен:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя;<br /> <br /> - опанувати нові граматичні конструкції;<br /> <br /> - познайомитись із основними святами та традиціями у Франції;<br /> <br /> - порівняти традиції Франції,України та Великобританії;<br /> <br /> - поділитися цікавою інформацією по даній темі за допомогою проекту(публікація);<br /> <br /> - представити особливості свят та традицій за допомогою проектів в Power Point на французькій мові.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170108 2012-06-27T19:28:47Z

<p>Mateyikjv: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікацiя для представлення особливостей методу проекту - 'Публікація' [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтеренту - 'Дозвіл батьків' [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки - 'Поштова учнівська скринька'[https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту - 'презентація' []<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> Учень повинен:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя;<br /> <br /> - опанувати нові граматичні конструкції;<br /> <br /> - познайомитись із основними святами та традиціями у Франції;<br /> <br /> - порівняти традиції Франції,України та Великобританії;<br /> <br /> - поділитися цікавою інформацією по даній темі за допомогою проекту(публікація);<br /> <br /> - представити особливості свят та традицій за допомогою проектів в Power Point на французькій мові.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170104 2012-06-27T19:19:44Z

<p>Mateyikjv: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікація методу проектів [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтернету [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту []<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> Учень повинен:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя;<br /> <br /> - опанувати нові граматичні конструкції;<br /> <br /> - познайомитись із основними святами та традиціями у Франції;<br /> <br /> - порівняти традиції Франції,України та Великобританії;<br /> <br /> - поділитися цікавою інформацією по даній темі за допомогою проекту(публікація);<br /> <br /> - представити особливості свят та традицій за допомогою проектів в Power Point на французькій мові.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeFVUMWdPajFqOHM/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfOTZpQUtxc3VBVFU/edit]<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=170101 2012-06-27T19:02:35Z

<p>Mateyikjv: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma21uv.jpg|thumb|200 px|left|Матеїк Юлія Вікторівна]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc6MQ#gid=0].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc#gid=0].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> Portail:Fêtes et traditions [http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:F%C3%AAtes_et_traditions]<br /> <br /> Fêtes en France [http://www.french.hku.hk/starters/fetes.htm]<br /> <br /> Fete de la musique pour les enfants [http://www.fete-enfants.com/fete-musique-enfants/musique_imprimer.htm]<br /> <br /> Les fêtes - Festivals [http://www.caloundracity.asn.au/Francofiles/fetes/fetindex.htm]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=170100 2012-06-27T18:57:37Z

<p>Mateyikjv: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma21uv.jpg|thumb|200 px|left|Матеїк Юлія Вікторівна]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc6MQ#gid=0].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc#gid=0].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:F%C3%AAtes_et_traditions]<br /> <br /> [http://www.french.hku.hk/starters/fetes.htm]<br /> <br /> [http://www.fete-enfants.com/fete-musique-enfants/musique_imprimer.htm]<br /> <br /> [http://www.caloundracity.asn.au/Francofiles/fetes/fetindex.htm]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92._Les_fetes_et_traditions&diff=170019 2012-06-27T16:46:09Z

<p>Mateyikjv: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Les fetes et traditions en France&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Французька мова, англійська мова, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Fetes et traditions<br /> <br /> =Вік учнів, клас= <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, опанувати граматичні конструкції, познайомитись із святами та традиціями у Франції. Основне запитання – «Свята і традиції у Франції». Чи потрібно нам знати особливості країни, мову якої ми вивчаємо ?<br /> Використовуючи отримані знання учасники проекту повинні порівняти традиції Франції, України та Великобританії.<br /> <br /> Публікація методу проектів [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfd0lBQkhnY3hlOHc/edit]<br /> <br /> Форма дозволу батьків на використання учнями інтернету [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfUDZJWUMzdHpnZ28/edit]<br /> <br /> Лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfS3cwTE9LUjl2TGM/edit]<br /> <br /> Презентація ідей проекту []<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> План<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfTDFUclhTVS1FcWs/edit]<br /> <br /> Учень повинен:<br /> <br /> -вивчити нові лексичні одиниці з теми та закріпити відомі ЛО за допомогою усного монологічного та діалогічного мовлення та певних письмових вправ та засобом презентації вчителя;<br /> <br /> - опанувати нові граматичні конструкції;<br /> <br /> - познайомитись із основними святами та традиціями у Франції;<br /> <br /> - порівняти традиції Франції,України та Великобританії;<br /> <br /> - поділитися цікавою інформацією по даній темі за допомогою проекту(публікація);<br /> <br /> - представити особливості свят та традицій за допомогою проектів в Power Point на французькій мові.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Учень повинен: <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; <br /> <br /> - розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; <br /> <br /> - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; <br /> <br /> - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти розказати про свята та традиції у Франції, твір з теми,брати участь в рольовій грі, висловлюючи власне ставлення до проблем, які порушуються.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc&amp;hl=uk].<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> Форма опитування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfR2g3YmMyTV9sZUU/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> До початку проекту:<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання.<br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.<br /> <br /> Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.<br /> <br /> Під час проекту:<br /> <br /> Учні діляться на групи. <br /> <br /> Перша група досліджує питання «Les fetes d’hiver».<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Les fetes du printemps».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Les fetes de l’ete».<br /> <br /> Четверта група група досліджує питання «Les fetes de l’automne».<br /> <br /> Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint. Вони планують та створюють сценарій презентації.<br /> <br /> Учні створюють мультимедійну презентацію.<br /> <br /> Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.<br /> <br /> Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfeDZRWElCMjI3Rk0/edit]<br /> <br /> Ознайомлюються із програмою Publisher.<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про свята та традиції у Франції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Матеїк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, французька мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Снятин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В.Стефаника<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Заяць Ростислав Петрович<br /> <br /> Савчук Василь Васильович</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=169135 2012-06-27T08:17:07Z

<p>Mateyikjv: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma21uv.jpg|thumb|200 px|left|Матеїк Юлія Вікторівна]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc6MQ#gid=0].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc#gid=0].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=169128 2012-06-27T08:15:42Z

<p>Mateyikjv: /* Тестування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma21uv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc6MQ#gid=0].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc#gid=0].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=169100 2012-06-27T08:09:23Z

<p>Mateyikjv: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:ma21uv.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc#gid=0].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168801 2012-06-27T07:01:12Z

<p>Mateyikjv: /* Тестування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AssvBNDet_bfdElTVlE5ZUlnc3pmd3dhZ2ZDek41amc#gid=0].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168781 2012-06-27T06:55:07Z

<p>Mateyikjv: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfX0JZY2VqRHpQbkk/edit]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168777 2012-06-27T06:53:11Z

<p>Mateyikjv: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B8svBNDet_bfRDExQXZveV9uaFE/edit]<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації []<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168754 2012-06-27T06:49:42Z

<p>Mateyikjv: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації []<br /> <br /> • Оцінювання учнівської публікації []<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168749 2012-06-27T06:48:18Z

<p>Mateyikjv: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Після закінчення проекту:<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.<br /> <br /> • Оцінювання презентації [4]<br /> <br /> • Оцінювання учнівського бюлетеня [5]<br /> <br /> • Оцінювання вікі-сторінки учня [6]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168741 2012-06-27T06:45:24Z

<p>Mateyikjv: /* Тестування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168739 2012-06-27T06:45:03Z

<p>Mateyikjv: /* Тестування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів.<br /> <br /> Для цього:<br /> <br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [].<br /> <br /> Результати тестування можна переглянути [].<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168737 2012-06-27T06:44:31Z

<p>Mateyikjv: /* Тестування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [].<br /> Результати тестування можна переглянути []<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168727 2012-06-27T06:41:55Z

<p>Mateyikjv: /* Мій блог */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> [http://mateyikjv.blogspot.com/]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%9B.%D0%9E.&diff=168722 2012-06-27T06:40:36Z

<p>Mateyikjv: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> Косило Лілія Орестівна<br /> <br /> ''Назва закладу''<br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІст. ім. В. Стефаника<br /> <br /> ''посада''<br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> &quot; Мої проекти &quot;<br /> <br /> &quot; Мої файли &quot;<br /> <br /> &quot; Мої закладки &quot;<br /> <br /> == Мій блог==<br /> == Тестування==<br /> == Оцінювання==<br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==Мій опитувальник==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%9B.%D0%9E.&diff=168719 2012-06-27T06:39:42Z

<p>Mateyikjv: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> Косило Лілія Орестівна<br /> <br /> ''Назва закладу''<br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІст. ім. В. Стефаника<br /> <br /> ''посада''<br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> &quot; Мої проекти &quot;<br /> <br /> &quot; Мої файли &quot;<br /> <br /> &quot; Мої закладки &quot;<br /> <br /> == Мій блог==<br /> == Тестування==<br /> == Оцінювання==<br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==Мій опитувальник==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%9B.%D0%9E.&diff=168714 2012-06-27T06:38:45Z

<p>Mateyikjv: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> Косило Лілія Орестівна<br /> <br /> ''Назва закладу''<br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІст. ім. В. Стефаника<br /> <br /> ''посада''<br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> &quot; Мої проекти &quot;<br /> <br /> &quot; Мої файли &quot;<br /> <br /> &quot; Мої закладки &quot;<br /> <br /> == Мій блог==<br /> == Тестування==<br /> == Оцінювання==<br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==Мій опитувальник==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168712 2012-06-27T06:38:25Z

<p>Mateyikjv: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%9B.%D0%9E.&diff=168709 2012-06-27T06:38:08Z

<p>Mateyikjv: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> Косило Лілія Орестівна<br /> <br /> ''Назва закладу''<br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІст. ім. В. Стефаника<br /> <br /> ''посада''<br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> &quot; Мої проекти &quot;<br /> &quot; Мої файли &quot;<br /> &quot; Мої закладки &quot;<br /> <br /> == Мій блог==<br /> == Тестування==<br /> == Оцінювання==<br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==Мій опитувальник==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%9B.%D0%9E.&diff=168699 2012-06-27T06:37:31Z

<p>Mateyikjv: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> Косило Лілія Орестівна<br /> <br /> ''Назва закладу''<br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІст. ім. В. Стефаника<br /> <br /> ''посада''<br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> &quot; Мої проекти &quot;<br /> &quot; Мої файли &quot;<br /> &quot; Мої закладки &quot;<br /> <br /> == Мій блог==<br /> == Тестування==<br /> == Оцінювання==<br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==Мій опитувальник==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168697 2012-06-27T06:36:43Z

<p>Mateyikjv: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168691 2012-06-27T06:35:57Z

<p>Mateyikjv: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми:<br /> Les fetes et traditions en France<br /> <br /> ''Мої файли<br /> <br /> ''Мої закладки<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> Les fetes et traditions<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%9B.%D0%9E.&diff=168689 2012-06-27T06:35:54Z

<p>Mateyikjv: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' <br /> Косило Лілія Орестівна<br /> <br /> ''Назва закладу''<br /> Снятинська ЗОШ І-ІІІст. ім. В. Стефаника<br /> <br /> ''посада''<br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> &quot; Мої проекти&quot;<br /> &quot; Мої файли&quot;<br /> &quot; Мої закладки&quot;<br /> <br /> == Мій блог==<br /> == Тестування==<br /> == Оцінювання==<br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==Мій опитувальник==</div>

Mateyikjv http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%97%D0%BA_%D0%AE.%D0%92.&diff=168674 2012-06-27T06:33:00Z

<p>Mateyikjv: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ <br /> Матеїк Юлія Вікторівна''<br /> <br /> ''Місце праці <br /> Снятинська ЗОШ №1 I-III ст. імені В. Стефаника''<br /> <br /> ''Посада <br /> Вчитель французької та англійської мови''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: <br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> Les fetes et traditions<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог]</div>

Mateyikjv