Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T13:08:57Z

Mary Yalovenko: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0TmI3ejF4cFpCLWc/view?usp=sharing метод навчання] і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing Презентація "The family is a haven in a heartless world"]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яловенко Марія

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 143" ДМР м. Дніпра

==Місто\село, район, область==

м. Дніпро, Новокодацький район

==Контактні дані==

mary.yalovenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06.02.17 – 18.02.17

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 143" ДМР м. Дніпра

==Тренери==

Косенко В.Д.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T13:08:28Z

Mary Yalovenko: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0TmI3ejF4cFpCLWc/view?usp=sharing метод навчання] і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing Презентація "The family is a haven in a heartless world"]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яловенко Марія

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 143" ДМР м. Дніпра

==Місто\село, район, область==

м. Дніпро, Новокодацький район

==Контактні дані==

mary.yalovenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06.02.17 – 18.02.17

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 143" ДМР м. Дніпра

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T13:06:13Z

Mary Yalovenko: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0TmI3ejF4cFpCLWc/view?usp=sharing метод навчання] і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing Презентація "The family is a haven in a heartless world"]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яловенко Марія

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 143" ДМР м. Дніпра

==Місто\село, район, область==

м. Дніпро, Новокодацький район

==Контактні дані==

mary.yalovenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

КЗО "СЗШ № 143" ДМР м. Дніпра

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T13:05:24Z

Mary Yalovenko: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0TmI3ejF4cFpCLWc/view?usp=sharing метод навчання] і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing Презентація "The family is a haven in a heartless world"]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яловенко Марія

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 143" ДМР м. Дніпра

==Місто\село, район, область==

м. Дніпро, Новокодацький район

==Контактні дані==

mary.yalovenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T13:04:52Z

Mary Yalovenko: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0TmI3ejF4cFpCLWc/view?usp=sharing метод навчання] і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing Презентація "The family is a haven in a heartless world"]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яловенко Марія

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 143" ДМР м. Дніпра

==Місто\село, район, область==

м. Дніпро, Новокодацький район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T13:04:11Z

Mary Yalovenko: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0TmI3ejF4cFpCLWc/view?usp=sharing метод навчання] і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing Презентація "The family is a haven in a heartless world"]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яловенко Марія

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ № 143" ДМР м. Дніпра

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T13:03:29Z

Mary Yalovenko: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0TmI3ejF4cFpCLWc/view?usp=sharing метод навчання] і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing Презентація "The family is a haven in a heartless world"]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яловенко Марія

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T13:02:47Z

Mary Yalovenko: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0TmI3ejF4cFpCLWc/view?usp=sharing метод навчання] і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing Презентація "The family is a haven in a heartless world"]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яловенко Марія

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T13:01:49Z

Mary Yalovenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0TmI3ejF4cFpCLWc/view?usp=sharing метод навчання] і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing Презентація "The family is a haven in a heartless world"]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T12:55:16Z

Mary Yalovenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний метод навчання і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing Презентація "The family is a haven in a heartless world"]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-22T12:54:33Z

Mary Yalovenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект «The family is a haven in a heartless world» з англійської мови з теми «Родина» для учнів четвертого класу. Учні під час виконання проекту навчаються розповідати про свою родину, розповідати про вік членів своєї родини, склад сім’ї. Створюють родинне дерево. Навчаються здійснювати дослідницьку діяльність. Навчаються працювати в команді та залучати батьків до підготовки проекту.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
На початку проектної діяльності з теми «The family is a haven in a heartless world» вчитель проводить мозковий штурм ідей в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0RlI4WjNXeXpaa2c/view?usp=sharing Таблиці З-Х-Д], для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередні знання з начальної теми .
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони
записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою
своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом за допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0OUY4ZG5XdGN2dVk/view?usp=sharing Самооцінювання спільної роботи]. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу виконання проекту та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0R2x4ajRoZnVGa0k/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється остаточна оцінка за тему із урахуванням
[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0dUZQTFVZMW5UNnM/view?usp=sharing Форми оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0bHE0bnQ4bmsyZ3M/view?usp=sharing Форми оцінювання блогу]. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом вчитель коротко інформує батьків учнів про проектний метод навчання і отримує від них [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UVVkMFIycDFWS0E/view?usp=sharing згоду] на роботу дітей в інтернеті та публікацію їх робіт. До початку роботи над проектом вчителю потрібно: розглянути основні терміни та основні поняття до теми, що вивчається; здійснити роботу з учнями щодо повторення [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0c1ZncS1tZWl3cFU/view?usp=sharing правил безпечної роботи в Інтернеті] та дотримання законів про [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0X0tYQkhZQ3pGcjQ/view?usp=sharing авторське право]. Вчитель пропонує учням [https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0UWRPWTNsTFltUk0/view?usp=sharing презентацію] основних питань проекту. Тематичні та змістові питання допоможуть учням зрозуміти тему та мету даного проекту і дати відповідь на ключове питання «Що є - разом, чого немає – навпіл?». Щоб перевірити рівень знання лексики з теми «Родина» учнями, всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися). Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження; обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Учні пригадують разом з учителем основні етапи здійснення навчального дослідження: визначення проблеми, формулювання дослідницьких завдань, висунення гіпотез, визначення методів дослідження, проведення дослідження, аналіз отриманих даних, оформлення висновків та кінцевих результатів у вигляді текстових повідомлень, презентації,блогу, малюнків родинного дерева.

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0ZnRNdEE5MmtNQzA/view?usp=sharing The family is a haven in a heartless world]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0LURzdnJVTlgtTnc/view?usp=sharing Родинне дерево]

[http://childrenyalovenkodiary.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-17T13:31:46Z

Mary Yalovenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-17T13:20:13Z

Mary Yalovenko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-17T13:18:51Z

Mary Yalovenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0cWkwVDVha2thQzg/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B49YXgoX2Vu0Q2hwZjl4Z201TXM/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Mary Yalovenko

2017-02-16T10:58:20Z

Mary Yalovenko: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Яловенко Марія Олександрівна
[[Файл:Y 1e04ca38.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==
м. Дніпро

=='''Місце роботи:'''==
КЗО "СЗШ" № 143 ДМР

=='''Посада:'''==
вчитель англійської мови

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Mary Yalovenko

2017-02-16T10:57:58Z

Mary Yalovenko: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Яловенко Марія Олександрівна
[[Файл:Y 1e04ca38.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==
м. Дніпро

=='''Місце роботи:'''==
КЗО "СЗШ" № 143 ДМР

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Mary Yalovenko

2017-02-16T10:57:32Z

Mary Yalovenko: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Яловенко Марія Олександрівна
[[Файл:Y 1e04ca38.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==
м. Дніпро

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Mary Yalovenko

2017-02-16T10:57:07Z

Mary Yalovenko: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Яловенко Марія Олександрівна
[[Файл:Y 1e04ca38.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Mary Yalovenko

2017-02-16T10:55:53Z

Mary Yalovenko: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:Y 1e04ca38.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:Y 1e04ca38.jpg

2017-02-16T10:55:05Z

Mary Yalovenko:

Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"

2017-02-16T10:50:58Z

Mary Yalovenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 143" ДМР, 06-18 лютого 2017 року

2017-02-16T10:50:03Z

Mary Yalovenko: /* 10. Яловенко Марія Олександрівна */

=Тренінг проекту=

[[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

=Дати проведення тренінгу=

'''06.02.17 - 18.02.17'''

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''

'''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''
 

[[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]

'''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д

'''Телефон-факс:''' (056)778-91-96

'''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua

'''сайт:''' http://school143.dnepredu.com

==Фотоальбом тренінгу==

<gallery>

</gallery>

=Тренер=

'''Косенко Вікторія Данилівна'''

=Учасники=

==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==

[http://belousalexey.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мій світ навколо баскетбольного м'яча"]]

==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==

[http://guseva1992.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==

[http://kovalanton9201.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Інформаційна безпека в глобальній мережі Інтернет"]]

==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==

[http://mazurnicholas.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==5. [[Користувач: Petrik alex |Петрик Олександра Расимівна]]==

[http://alexandrapetrik.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Подорож до сучасної бібліотеки"]]

==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==

[http://katyapisarevskaya16.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Філософське підгрунтя у казках Е. Андрієвської"]]

==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==

[http://olgasushko.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

==8. [[Користувач: vera.tymchenko |Тимченко Віра Олександрівна]]==

==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==

[http://chugay1793.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==

[http://yalovenkodiary.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"]]

==11. [[Користувач: Sipa lyudmila |Сипало Людмила Леонідівна]]==

[http://sipalyudmila.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Людина є художником свого власного життя"]]

==12. [[Користувач: Marina redko |Редько Марина Іванівна]]==

[http://redkomarina.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==13. [[Користувач: Petrova irina |Петрова Ірина Миколаївна]]==
[http://petrovairina3083.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мінливий світ транспорту"]]

==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==

[http://shamanalex.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 143]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 143]]

[[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 143]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''18.02.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

* 10.02.17, Дніпро, 1 група

2017-02-10T13:56:10Z

Mary Yalovenko:

'''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''

Контролювати та перевіряти кожен етап виконання проекту,спрямовувати їхню діяльність на головну тему проекту.Оцінювати кожен етап виконаної роботи. Таким чином досягатимемо вимог освітніх стандартів та програм.--[[Користувач:Mary Yalovenko|Mary Yalovenko]] ([[Обговорення користувача:Mary Yalovenko|обговорення]]) 15:56, 10 лютого 2017 (EET)

Користувач:Mary Yalovenko

2017-02-06T11:55:35Z

Mary Yalovenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 143" ДМР, 06-18 лютого 2017 року

2017-02-06T11:54:33Z

Mary Yalovenko: /* 10. Яловенко Марія Олександрівна */

=Тренінг проекту=

[[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

=Дати проведення тренінгу=

'''06.02.17 - 18.02.17'''

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''

'''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''
 

[[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]

'''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д

'''Телефон-факс:''' (056)778-91-96

'''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua

'''сайт:''' http://school143.dnepredu.com

==Фотоальбом тренінгу==

=Тренер=

'''Косенко Вікторія Данилівна'''

=Учасники=

==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==

==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==

==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==

==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==

==5. [[Користувач: |Петрик Олександра Расимівна]]==

==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==

==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==

==8. [[Користувач: |Тимченко Віра Олександрівна]]==

==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==

==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==

==11. [[Користувач: |Сипало Людмила Леонідівна]]==

==12. [[Користувач: |Редько Марина Іванівна]]==

==13. [[Користувач: |Петрова Ірина Миколаївна]]==

==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''18.02.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]