Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:22:52Z

Marunya: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Весна днем красна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, Читання, Технології

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Діти у класі поділяються на 3 групи:
«Природолюби»- досліджують , які первоцвіти ростуть у нашому регіоні. Які квіти мають лікувальні властивості. Кінцевий результат- альбом «Вісники весни»
«Читайлики» - збирають і досліджують народні прикмети та прислів'я, перевіряють їх. Кінцевий результат – Настінний весняний календар.
«Майстрики»- проводять з учнями майстер класи по виготовленню весняних квітів способом орігамі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664LWJwUlRuVXRQX2M/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664dkFnRjBCR1o4NGs/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Спочатку вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію], де знайомить учнів з проблемними питаннями проекту. Перед проведенням проекту використовую бланк
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao5SHStRb664dElsNGh6Mmx0S3VHempOcFZPUmpCa0E&usp=sharing « Пропозиції для роботи над проектом»], де діти самостійно визначають важливість питань, які будуть розглядатися в проекті. В попередньому оцінювання використовується [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиця ЗХД] для виявлення знань з даної теми, проводиться опитування. Це допоможе вчителю виявити індивідуальні можливості та бажання школярів і більш вдало поділити їх на групи. На протязі роботи у групах, при підборі інформації здійснюється самооцінка та взаємооцінка учнів . Вчитель також для уточнення роботи може використати [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664Ujh2WXpVLWhTT3c/edit?usp=sharing презентацію.] Для оцінювання роботи над [http://vesnamk.blogspot.com/ блогами] ми використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664NEFFclRIWW1SRU0/edit?usp=sharing список оцінювання блогів] В кінцевому результаті кожна група отримує практичний результат у вигляді шкільного інтернет – альбому презентацій, календаря та практичних виробів способом орігамі. Оцінювання відбувається у вигляді заповнення бланку самоаналізу роботи, та анонімне анкетування, з приводу результатів роботи кожної групи. Для результатів оцінювання також можна використовувати формуhttps:[//drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664U25FRzFUNlFHZlk/edit?usp=sharing «Результати роботи над проектом».]
1.Самоаналіз роботи в проекті
•Чи сподобалась робота в проекті?
•Чи виконав всі завдання , які планував?
•Що було зроблено погано?
•Що було зроблено добре?
•Хто допомагав в роботі?
•Як оцінили роботу твої друзі?
•Як оцінили твою роботу твої батьки?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед проведенням проекту вчитель за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharingтаблиці ЗХД] виявляє знання учнів з даної теми та їх питання. Демонструє[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію,], в якій вказує проблему , яка вирішується в ході проекту. Далі, опираючись на дане опитування та бажання дітей клас ділиться на 3 групи.
I група «Природолюби» на протязі першого тижня опрацьовує літературу, вибирає потрібну інформацію з інтернет ресурсів . На другому тижні (за допомогою батьків) діти готують презентації про первоцвіти та їх особливості. Діти на уроках природознавства представляють свої роботи. По закінченню проекту презентації вчитель складає в загальну папку та створює шкільний інтернет- альбом презентацій на сайті класу.
II група «Читайлики» отримує завдання дослідити весняні прикмети, прислів'я по місяцях (березень, квітень, травень). Протягом тижня на уроках читання учні групи читають знайдені прикмети, прислів’я і обговорюють їх значення. Результатом роботи групи має стати шкільний весняний календар.
III група «Майстрики» керівник проекту, за допомогою інтернет ресурсів (презентації, відео) проводить для учнів групи практичне заняття по виготовленню весняних квітів способом орігамі. Після цього школярі діляться на малі групи та запрошують на майстер - класи (виготовлення тюльпану, нарцису, підсніжника тощо) своїх однокласників. Заняття проводяться позаурочний час.
Протягом проекту учні діляться враженнями, інформацією на своїх [http://vesnamk.blogspot.com/ блогах]
Наприкінці виконання проекту діти доповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] ,заповнюють бланк самоаналізу та анкетування по оцінюванню роботи груп. Підсумком проекту планується екскурсія дітей та батьків до весняного лісу та фоторепортаж на сайті класу.

=Відомості про автора=
==Марина Круківська==

==вчитель початкових класів==

==Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»==

==м.Вінниця==

==т.0679822731==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24.03-29.03

==Місце проведення тренінгу==

Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Тренери==

Пойда Сергій Андрійович Стромило Іван Миколайович

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:22:01Z

Marunya: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Весна днем красна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, Читання, Технології

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Діти у класі поділяються на 3 групи:
«Природолюби»- досліджують , які первоцвіти ростуть у нашому регіоні. Які квіти мають лікувальні властивості. Кінцевий результат- альбом «Вісники весни»
«Читайлики» - збирають і досліджують народні прикмети та прислів'я, перевіряють їх. Кінцевий результат – Настінний весняний календар.
«Майстрики»- проводять з учнями майстер класи по виготовленню весняних квітів способом орігамі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664LWJwUlRuVXRQX2M/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664dkFnRjBCR1o4NGs/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Спочатку вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію], де знайомить учнів з проблемними питаннями проекту. Перед проведенням проекту використовую бланк
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao5SHStRb664dElsNGh6Mmx0S3VHempOcFZPUmpCa0E&usp=sharing « Пропозиції для роботи над проектом»], де діти самостійно визначають важливість питань, які будуть розглядатися в проекті. В попередньому оцінювання використовується [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиця ЗХД] для виявлення знань з даної теми, проводиться опитування. Це допоможе вчителю виявити індивідуальні можливості та бажання школярів і більш вдало поділити їх на групи. На протязі роботи у групах, при підборі інформації здійснюється самооцінка та взаємооцінка учнів . Вчитель також для уточнення роботи може використати [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664Ujh2WXpVLWhTT3c/edit?usp=sharing презентацію.] Для оцінювання роботи над [http://vesnamk.blogspot.com/ блогами] ми використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664NEFFclRIWW1SRU0/edit?usp=sharing список оцінювання блогів] В кінцевому результаті кожна група отримує практичний результат у вигляді шкільного інтернет – альбому презентацій, календаря та практичних виробів способом орігамі. Оцінювання відбувається у вигляді заповнення бланку самоаналізу роботи, та анонімне анкетування, з приводу результатів роботи кожної групи. Для результатів оцінювання також можна використовувати формуhttps:[//drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664U25FRzFUNlFHZlk/edit?usp=sharing «Результати роботи над проектом».]
1.Самоаналіз роботи в проекті
•Чи сподобалась робота в проекті?
•Чи виконав всі завдання , які планував?
•Що було зроблено погано?
•Що було зроблено добре?
•Хто допомагав в роботі?
•Як оцінили роботу твої друзі?
•Як оцінили твою роботу твої батьки?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед проведенням проекту вчитель за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharingтаблиці ЗХД] виявляє знання учнів з даної теми та їх питання. Демонструє[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію,], в якій вказує проблему , яка вирішується в ході проекту. Далі, опираючись на дане опитування та бажання дітей клас ділиться на 3 групи.
I група «Природолюби» на протязі першого тижня опрацьовує літературу, вибирає потрібну інформацію з інтернет ресурсів . На другому тижні (за допомогою батьків) діти готують презентації про первоцвіти та їх особливості. Діти на уроках природознавства представляють свої роботи. По закінченню проекту презентації вчитель складає в загальну папку та створює шкільний інтернет- альбом презентацій на сайті класу.
II група «Читайлики» отримує завдання дослідити весняні прикмети, прислів'я по місяцях (березень, квітень, травень). Протягом тижня на уроках читання учні групи читають знайдені прикмети, прислів’я і обговорюють їх значення. Результатом роботи групи має стати шкільний весняний календар.
III група «Майстрики» керівник проекту, за допомогою інтернет ресурсів (презентації, відео) проводить для учнів групи практичне заняття по виготовленню весняних квітів способом орігамі. Після цього школярі діляться на малі групи та запрошують на майстер - класи (виготовлення тюльпану, нарцису, підсніжника тощо) своїх однокласників. Заняття проводяться позаурочний час.
Протягом проекту учні діляться враженнями, інформацією на своїх [http://vesnamk.blogspot.com/ блогах]
Наприкінці виконання проекту діти доповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] ,заповнюють бланк самоаналізу та анкетування по оцінюванню роботи груп. Підсумком проекту планується екскурсія дітей та батьків до весняного лісу та фоторепортаж на сайті класу.

=Відомості про автора=
==Марина Круківська==

==вчитель початкових класів==

==Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»==

==м.Вінниця==

==т.0679822731==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24.03-29.03

==Місце проведення тренінгу==

Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Тренери==

Пойда Сергій Андрійович Стромило Іван Миколайович

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:18:52Z

Marunya: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Весна днем красна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, Читання, Технології

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Діти у класі поділяються на 3 групи:
«Природолюби»- досліджують , які первоцвіти ростуть у нашому регіоні. Які квіти мають лікувальні властивості. Кінцевий результат- альбом «Вісники весни»
«Читайлики» - збирають і досліджують народні прикмети та прислів'я, перевіряють їх. Кінцевий результат – Настінний весняний календар.
«Майстрики»- проводять з учнями майстер класи по виготовленню весняних квітів способом орігамі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ план вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664dkFnRjBCR1o4NGs/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Спочатку вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію], де знайомить учнів з проблемними питаннями проекту. Перед проведенням проекту використовую бланк
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao5SHStRb664dElsNGh6Mmx0S3VHempOcFZPUmpCa0E&usp=sharing « Пропозиції для роботи над проектом»], де діти самостійно визначають важливість питань, які будуть розглядатися в проекті. В попередньому оцінювання використовується [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиця ЗХД] для виявлення знань з даної теми, проводиться опитування. Це допоможе вчителю виявити індивідуальні можливості та бажання школярів і більш вдало поділити їх на групи. На протязі роботи у групах, при підборі інформації здійснюється самооцінка та взаємооцінка учнів . Вчитель також для уточнення роботи може використати [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664Ujh2WXpVLWhTT3c/edit?usp=sharing презентацію.] Для оцінювання роботи над [http://vesnamk.blogspot.com/ блогами] ми використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664NEFFclRIWW1SRU0/edit?usp=sharing список оцінювання блогів] В кінцевому результаті кожна група отримує практичний результат у вигляді шкільного інтернет – альбому презентацій, календаря та практичних виробів способом орігамі. Оцінювання відбувається у вигляді заповнення бланку самоаналізу роботи, та анонімне анкетування, з приводу результатів роботи кожної групи. Для результатів оцінювання також можна використовувати формуhttps:[//drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664U25FRzFUNlFHZlk/edit?usp=sharing «Результати роботи над проектом».]
1.Самоаналіз роботи в проекті
•Чи сподобалась робота в проекті?
•Чи виконав всі завдання , які планував?
•Що було зроблено погано?
•Що було зроблено добре?
•Хто допомагав в роботі?
•Як оцінили роботу твої друзі?
•Як оцінили твою роботу твої батьки?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед проведенням проекту вчитель за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharingтаблиці ЗХД] виявляє знання учнів з даної теми та їх питання. Демонструє[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію,], в якій вказує проблему , яка вирішується в ході проекту. Далі, опираючись на дане опитування та бажання дітей клас ділиться на 3 групи.
I група «Природолюби» на протязі першого тижня опрацьовує літературу, вибирає потрібну інформацію з інтернет ресурсів . На другому тижні (за допомогою батьків) діти готують презентації про первоцвіти та їх особливості. Діти на уроках природознавства представляють свої роботи. По закінченню проекту презентації вчитель складає в загальну папку та створює шкільний інтернет- альбом презентацій на сайті класу.
II група «Читайлики» отримує завдання дослідити весняні прикмети, прислів'я по місяцях (березень, квітень, травень). Протягом тижня на уроках читання учні групи читають знайдені прикмети, прислів’я і обговорюють їх значення. Результатом роботи групи має стати шкільний весняний календар.
III група «Майстрики» керівник проекту, за допомогою інтернет ресурсів (презентації, відео) проводить для учнів групи практичне заняття по виготовленню весняних квітів способом орігамі. Після цього школярі діляться на малі групи та запрошують на майстер - класи (виготовлення тюльпану, нарцису, підсніжника тощо) своїх однокласників. Заняття проводяться позаурочний час.
Протягом проекту учні діляться враженнями, інформацією на своїх [http://vesnamk.blogspot.com/ блогах]
Наприкінці виконання проекту діти доповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] ,заповнюють бланк самоаналізу та анкетування по оцінюванню роботи груп. Підсумком проекту планується екскурсія дітей та батьків до весняного лісу та фоторепортаж на сайті класу.

=Відомості про автора=
==Марина Круківська==

==вчитель початкових класів==

==Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»==

==м.Вінниця==

==т.0679822731==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24.03-29.03

==Місце проведення тренінгу==

Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Тренери==

Пойда Сергій Андрійович Стромило Іван Миколайович

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:17:53Z

Marunya: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Весна днем красна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, Читання, Технології

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Діти у класі поділяються на 3 групи:
«Природолюби»- досліджують , які первоцвіти ростуть у нашому регіоні. Які квіти мають лікувальні властивості. Кінцевий результат- альбом «Вісники весни»
«Читайлики» - збирають і досліджують народні прикмети та прислів'я, перевіряють їх. Кінцевий результат – Настінний весняний календар.
«Майстрики»- проводять з учнями майстер класи по виготовленню весняних квітів способом орігамі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ план вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664dkFnRjBCR1o4NGs/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Спочатку вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію], де знайомить учнів з проблемними питаннями проекту. Перед проведенням проекту використовую бланк
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao5SHStRb664dElsNGh6Mmx0S3VHempOcFZPUmpCa0E&usp=sharing « Пропозиції для роботи над проектом»], де діти самостійно визначають важливість питань, які будуть розглядатися в проекті. В попередньому оцінювання використовується [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиця ЗХД] для виявлення знань з даної теми, проводиться опитування. Це допоможе вчителю виявити індивідуальні можливості та бажання школярів і більш вдало поділити їх на групи. На протязі роботи у групах, при підборі інформації здійснюється самооцінка та взаємооцінка учнів . Вчитель також для уточнення роботи може використати [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664Ujh2WXpVLWhTT3c/edit?usp=sharing презентацію.] Для оцінювання роботи над [http://vesnamk.blogspot.com/ блогами] ми використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664NEFFclRIWW1SRU0/edit?usp=sharing список оцінювання блогів] В кінцевому результаті кожна група отримує практичний результат у вигляді шкільного інтернет – альбому презентацій, календаря та практичних виробів способом орігамі. Оцінювання відбувається у вигляді заповнення бланку самоаналізу роботи, та анонімне анкетування, з приводу результатів роботи кожної групи. Для результатів оцінювання також можна використовувати формуhttps:[//drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664U25FRzFUNlFHZlk/edit?usp=sharing «Результати роботи над проектом».]
1.Самоаналіз роботи в проекті
•Чи сподобалась робота в проекті?
•Чи виконав всі завдання , які планував?
•Що було зроблено погано?
•Що було зроблено добре?
•Хто допомагав в роботі?
•Як оцінили роботу твої друзі?
•Як оцінили твою роботу твої батьки?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед проведенням проекту вчитель за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharingтаблиці ЗХД] виявляє знання учнів з даної теми та їх питання. Демонструє[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію,], в якій вказує проблему , яка вирішується в ході проекту. Далі, опираючись на дане опитування та бажання дітей клас ділиться на 3 групи.
I група «Природолюби» на протязі першого тижня опрацьовує літературу, вибирає потрібну інформацію з інтернет ресурсів . На другому тижні (за допомогою батьків) діти готують презентації про первоцвіти та їх особливості. Діти на уроках природознавства представляють свої роботи. По закінченню проекту презентації вчитель складає в загальну папку та створює шкільний інтернет- альбом презентацій на сайті класу.
II група «Читайлики» отримує завдання дослідити весняні прикмети, прислів'я по місяцях (березень, квітень, травень). Протягом тижня на уроках читання учні групи читають знайдені прикмети, прислів’я і обговорюють їх значення. Результатом роботи групи має стати шкільний весняний календар.
III група «Майстрики» керівник проекту, за допомогою інтернет ресурсів (презентації, відео) проводить для учнів групи практичне заняття по виготовленню весняних квітів способом орігамі. Після цього школярі діляться на малі групи та запрошують на майстер - класи (виготовлення тюльпану, нарцису, підсніжника тощо) своїх однокласників. Заняття проводяться позаурочний час.
Протягом проекту учні діляться враженнями, інформацією на своїх [http://vesnamk.blogspot.com/ блогах]
Наприкінці виконання проекту діти доповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] ,заповнюють бланк самоаналізу та анкетування по оцінюванню роботи груп. Підсумком проекту планується екскурсія дітей та батьків до весняного лісу та фоторепортаж на сайті класу.

=Відомості про автора=
==Марина Круківська==

==вчитель початкових класів==

==Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»==

==м.Вінниця==

==т.0679822731==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24.03-29.03

==Місце проведення тренінгу==

Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:17:34Z

Marunya: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Весна днем красна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, Читання, Технології

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Діти у класі поділяються на 3 групи:
«Природолюби»- досліджують , які первоцвіти ростуть у нашому регіоні. Які квіти мають лікувальні властивості. Кінцевий результат- альбом «Вісники весни»
«Читайлики» - збирають і досліджують народні прикмети та прислів'я, перевіряють їх. Кінцевий результат – Настінний весняний календар.
«Майстрики»- проводять з учнями майстер класи по виготовленню весняних квітів способом орігамі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ план вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664dkFnRjBCR1o4NGs/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Спочатку вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію], де знайомить учнів з проблемними питаннями проекту. Перед проведенням проекту використовую бланк
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao5SHStRb664dElsNGh6Mmx0S3VHempOcFZPUmpCa0E&usp=sharing « Пропозиції для роботи над проектом»], де діти самостійно визначають важливість питань, які будуть розглядатися в проекті. В попередньому оцінювання використовується [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиця ЗХД] для виявлення знань з даної теми, проводиться опитування. Це допоможе вчителю виявити індивідуальні можливості та бажання школярів і більш вдало поділити їх на групи. На протязі роботи у групах, при підборі інформації здійснюється самооцінка та взаємооцінка учнів . Вчитель також для уточнення роботи може використати [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664Ujh2WXpVLWhTT3c/edit?usp=sharing презентацію.] Для оцінювання роботи над [http://vesnamk.blogspot.com/ блогами] ми використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664NEFFclRIWW1SRU0/edit?usp=sharing список оцінювання блогів] В кінцевому результаті кожна група отримує практичний результат у вигляді шкільного інтернет – альбому презентацій, календаря та практичних виробів способом орігамі. Оцінювання відбувається у вигляді заповнення бланку самоаналізу роботи, та анонімне анкетування, з приводу результатів роботи кожної групи. Для результатів оцінювання також можна використовувати формуhttps:[//drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664U25FRzFUNlFHZlk/edit?usp=sharing «Результати роботи над проектом».]
1.Самоаналіз роботи в проекті
•Чи сподобалась робота в проекті?
•Чи виконав всі завдання , які планував?
•Що було зроблено погано?
•Що було зроблено добре?
•Хто допомагав в роботі?
•Як оцінили роботу твої друзі?
•Як оцінили твою роботу твої батьки?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед проведенням проекту вчитель за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharingтаблиці ЗХД] виявляє знання учнів з даної теми та їх питання. Демонструє[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію,], в якій вказує проблему , яка вирішується в ході проекту. Далі, опираючись на дане опитування та бажання дітей клас ділиться на 3 групи.
I група «Природолюби» на протязі першого тижня опрацьовує літературу, вибирає потрібну інформацію з інтернет ресурсів . На другому тижні (за допомогою батьків) діти готують презентації про первоцвіти та їх особливості. Діти на уроках природознавства представляють свої роботи. По закінченню проекту презентації вчитель складає в загальну папку та створює шкільний інтернет- альбом презентацій на сайті класу.
II група «Читайлики» отримує завдання дослідити весняні прикмети, прислів'я по місяцях (березень, квітень, травень). Протягом тижня на уроках читання учні групи читають знайдені прикмети, прислів’я і обговорюють їх значення. Результатом роботи групи має стати шкільний весняний календар.
III група «Майстрики» керівник проекту, за допомогою інтернет ресурсів (презентації, відео) проводить для учнів групи практичне заняття по виготовленню весняних квітів способом орігамі. Після цього школярі діляться на малі групи та запрошують на майстер - класи (виготовлення тюльпану, нарцису, підсніжника тощо) своїх однокласників. Заняття проводяться позаурочний час.
Протягом проекту учні діляться враженнями, інформацією на своїх [http://vesnamk.blogspot.com/ блогах]
Наприкінці виконання проекту діти доповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] ,заповнюють бланк самоаналізу та анкетування по оцінюванню роботи груп. Підсумком проекту планується екскурсія дітей та батьків до весняного лісу та фоторепортаж на сайті класу.

=Відомості про автора=
==Марина Круківська==

==вчитель початкових класів==

==Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»==

==м.Вінниця==

==т.0679822731==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24.03-29.03

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:15:41Z

Marunya: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Весна днем красна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, Читання, Технології

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Діти у класі поділяються на 3 групи:
«Природолюби»- досліджують , які первоцвіти ростуть у нашому регіоні. Які квіти мають лікувальні властивості. Кінцевий результат- альбом «Вісники весни»
«Читайлики» - збирають і досліджують народні прикмети та прислів'я, перевіряють їх. Кінцевий результат – Настінний весняний календар.
«Майстрики»- проводять з учнями майстер класи по виготовленню весняних квітів способом орігамі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ план вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664dkFnRjBCR1o4NGs/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Спочатку вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію], де знайомить учнів з проблемними питаннями проекту. Перед проведенням проекту використовую бланк
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao5SHStRb664dElsNGh6Mmx0S3VHempOcFZPUmpCa0E&usp=sharing « Пропозиції для роботи над проектом»], де діти самостійно визначають важливість питань, які будуть розглядатися в проекті. В попередньому оцінювання використовується [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиця ЗХД] для виявлення знань з даної теми, проводиться опитування. Це допоможе вчителю виявити індивідуальні можливості та бажання школярів і більш вдало поділити їх на групи. На протязі роботи у групах, при підборі інформації здійснюється самооцінка та взаємооцінка учнів . Вчитель також для уточнення роботи може використати [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664Ujh2WXpVLWhTT3c/edit?usp=sharing презентацію.] Для оцінювання роботи над [http://vesnamk.blogspot.com/ блогами] ми використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664NEFFclRIWW1SRU0/edit?usp=sharing список оцінювання блогів] В кінцевому результаті кожна група отримує практичний результат у вигляді шкільного інтернет – альбому презентацій, календаря та практичних виробів способом орігамі. Оцінювання відбувається у вигляді заповнення бланку самоаналізу роботи, та анонімне анкетування, з приводу результатів роботи кожної групи. Для результатів оцінювання також можна використовувати формуhttps:[//drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664U25FRzFUNlFHZlk/edit?usp=sharing «Результати роботи над проектом».]
1.Самоаналіз роботи в проекті
•Чи сподобалась робота в проекті?
•Чи виконав всі завдання , які планував?
•Що було зроблено погано?
•Що було зроблено добре?
•Хто допомагав в роботі?
•Як оцінили роботу твої друзі?
•Як оцінили твою роботу твої батьки?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед проведенням проекту вчитель за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharingтаблиці ЗХД] виявляє знання учнів з даної теми та їх питання. Демонструє[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію,], в якій вказує проблему , яка вирішується в ході проекту. Далі, опираючись на дане опитування та бажання дітей клас ділиться на 3 групи.
I група «Природолюби» на протязі першого тижня опрацьовує літературу, вибирає потрібну інформацію з інтернет ресурсів . На другому тижні (за допомогою батьків) діти готують презентації про первоцвіти та їх особливості. Діти на уроках природознавства представляють свої роботи. По закінченню проекту презентації вчитель складає в загальну папку та створює шкільний інтернет- альбом презентацій на сайті класу.
II група «Читайлики» отримує завдання дослідити весняні прикмети, прислів'я по місяцях (березень, квітень, травень). Протягом тижня на уроках читання учні групи читають знайдені прикмети, прислів’я і обговорюють їх значення. Результатом роботи групи має стати шкільний весняний календар.
III група «Майстрики» керівник проекту, за допомогою інтернет ресурсів (презентації, відео) проводить для учнів групи практичне заняття по виготовленню весняних квітів способом орігамі. Після цього школярі діляться на малі групи та запрошують на майстер - класи (виготовлення тюльпану, нарцису, підсніжника тощо) своїх однокласників. Заняття проводяться позаурочний час.
Протягом проекту учні діляться враженнями, інформацією на своїх [http://vesnamk.blogspot.com/ блогах]
Наприкінці виконання проекту діти доповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] ,заповнюють бланк самоаналізу та анкетування по оцінюванню роботи груп. Підсумком проекту планується екскурсія дітей та батьків до весняного лісу та фоторепортаж на сайті класу.

=Відомості про автора=
==Марина Круківська==

==вчитель початкових класів==

==Заклад «Навчально-виховний комплекс:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»==

==м.Вінниця==

==т.0679822731==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:13:00Z

Marunya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Весна днем красна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, Читання, Технології

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Діти у класі поділяються на 3 групи:
«Природолюби»- досліджують , які первоцвіти ростуть у нашому регіоні. Які квіти мають лікувальні властивості. Кінцевий результат- альбом «Вісники весни»
«Читайлики» - збирають і досліджують народні прикмети та прислів'я, перевіряють їх. Кінцевий результат – Настінний весняний календар.
«Майстрики»- проводять з учнями майстер класи по виготовленню весняних квітів способом орігамі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ план вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664dkFnRjBCR1o4NGs/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається на протязі всього проекту. Спочатку вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію], де знайомить учнів з проблемними питаннями проекту. Перед проведенням проекту використовую бланк
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao5SHStRb664dElsNGh6Mmx0S3VHempOcFZPUmpCa0E&usp=sharing « Пропозиції для роботи над проектом»], де діти самостійно визначають важливість питань, які будуть розглядатися в проекті. В попередньому оцінювання використовується [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиця ЗХД] для виявлення знань з даної теми, проводиться опитування. Це допоможе вчителю виявити індивідуальні можливості та бажання школярів і більш вдало поділити їх на групи. На протязі роботи у групах, при підборі інформації здійснюється самооцінка та взаємооцінка учнів . Вчитель також для уточнення роботи може використати [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664Ujh2WXpVLWhTT3c/edit?usp=sharing презентацію.] Для оцінювання роботи над [http://vesnamk.blogspot.com/ блогами] ми використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664NEFFclRIWW1SRU0/edit?usp=sharing список оцінювання блогів] В кінцевому результаті кожна група отримує практичний результат у вигляді шкільного інтернет – альбому презентацій, календаря та практичних виробів способом орігамі. Оцінювання відбувається у вигляді заповнення бланку самоаналізу роботи, та анонімне анкетування, з приводу результатів роботи кожної групи. Для результатів оцінювання також можна використовувати формуhttps:[//drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664U25FRzFUNlFHZlk/edit?usp=sharing «Результати роботи над проектом».]
1.Самоаналіз роботи в проекті
•Чи сподобалась робота в проекті?
•Чи виконав всі завдання , які планував?
•Що було зроблено погано?
•Що було зроблено добре?
•Хто допомагав в роботі?
•Як оцінили роботу твої друзі?
•Як оцінили твою роботу твої батьки?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед проведенням проекту вчитель за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharingтаблиці ЗХД] виявляє знання учнів з даної теми та їх питання. Демонструє[https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664MVFrUzNxQXlhRWM/edit?usp=sharing презентацію,], в якій вказує проблему , яка вирішується в ході проекту. Далі, опираючись на дане опитування та бажання дітей клас ділиться на 3 групи.
I група «Природолюби» на протязі першого тижня опрацьовує літературу, вибирає потрібну інформацію з інтернет ресурсів . На другому тижні (за допомогою батьків) діти готують презентації про первоцвіти та їх особливості. Діти на уроках природознавства представляють свої роботи. По закінченню проекту презентації вчитель складає в загальну папку та створює шкільний інтернет- альбом презентацій на сайті класу.
II група «Читайлики» отримує завдання дослідити весняні прикмети, прислів'я по місяцях (березень, квітень, травень). Протягом тижня на уроках читання учні групи читають знайдені прикмети, прислів’я і обговорюють їх значення. Результатом роботи групи має стати шкільний весняний календар.
III група «Майстрики» керівник проекту, за допомогою інтернет ресурсів (презентації, відео) проводить для учнів групи практичне заняття по виготовленню весняних квітів способом орігамі. Після цього школярі діляться на малі групи та запрошують на майстер - класи (виготовлення тюльпану, нарцису, підсніжника тощо) своїх однокласників. Заняття проводяться позаурочний час.
Протягом проекту учні діляться враженнями, інформацією на своїх [http://vesnamk.blogspot.com/ блогах]
Наприкінці виконання проекту діти доповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B45SHStRb664M0JZVnprRHdWQ0U/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] ,заповнюють бланк самоаналізу та анкетування по оцінюванню роботи груп. Підсумком проекту планується екскурсія дітей та батьків до весняного лісу та фоторепортаж на сайті класу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:03:44Z

Marunya: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:02:53Z

Marunya: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:01:49Z

Marunya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T12:01:32Z

Marunya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T11:57:46Z

Marunya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T11:39:39Z

Marunya: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T11:34:26Z

Marunya: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T11:32:41Z

Marunya: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Весна днем красна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, Читання, Технології

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T11:30:46Z

Marunya: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Весна днем красна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, Читання, Технології

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T11:29:02Z

Marunya: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Весна днем красна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Весна днем красна"

2014-03-28T09:11:24Z

Marunya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]