http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Mariyanagirniak 2026-04-27T11:33:33Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=152547 2012-06-18T11:53:56Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія''' [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkWDhvdi10OGVBUFE/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництво,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів .<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS251dEtUMTdsbWM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlJlRUhZUFAtQjg/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_11-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=148267 2012-06-16T00:00:05Z

<p>Mariyanagirniak: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11 - Б класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> <br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Над усім,що здійснюється в безмежному просторі,в потоці часу ,володарює ЕНЕРГІЯ,як цариця чи богиня,освітлюючи своїм сяйвом і билинку в полі,і геніальну людину,тут даруючи,там забираючи,але залишаючись к цілому кількісно незмінною...<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; представлення матеріалів у ЗМІ району;<br /> <br /> <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkYWxybUNRTW9icTA/edit?pli=1]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_11-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=148265 2012-06-15T23:56:39Z

<p>Mariyanagirniak: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11 - Б класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> <br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Над усім,що здійснюється в безмежному просторі,в потоці часу ,володарює ЕНЕРГІЯ,як цариця чи богиня,освітлюючи своїм сяйвом і билинку в полі,і геніальну людину,тут даруючи,там забираючи,але залишаючись к цілому кількісно незмінною...<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; представлення матеріалів у ЗМІ району;<br /> <br /> <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkQ25POG1fVk9xRk0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_11-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=148264 2012-06-15T23:55:38Z

<p>Mariyanagirniak: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> <br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Над усім,що здійснюється в безмежному просторі,в потоці часу ,володарює ЕНЕРГІЯ,як цариця чи богиня,освітлюючи своїм сяйвом і билинку в полі,і геніальну людину,тут даруючи,там забираючи,але залишаючись к цілому кількісно незмінною...<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; представлення матеріалів у ЗМІ району;<br /> <br /> <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkQ25POG1fVk9xRk0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_11-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=148263 2012-06-15T23:55:23Z

<p>Mariyanagirniak: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> ['''Енергетика і екологія''']<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> <br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Над усім,що здійснюється в безмежному просторі,в потоці часу ,володарює ЕНЕРГІЯ,як цариця чи богиня,освітлюючи своїм сяйвом і билинку в полі,і геніальну людину,тут даруючи,там забираючи,але залишаючись к цілому кількісно незмінною...<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; представлення матеріалів у ЗМІ району;<br /> <br /> <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkQ25POG1fVk9xRk0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=148261 2012-06-15T23:53:58Z

<p>Mariyanagirniak: перейменував «Портфоліо з теми Енергетика і екологія» на «Портфоліо Нагірняк М. І. з теми &quot;Енергетика і екологія&quot;»</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія''' [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkWDhvdi10OGVBUFE/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництво,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS251dEtUMTdsbWM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlJlRUhZUFAtQjg/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F&diff=148262 2012-06-15T23:53:58Z

<p>Mariyanagirniak: перейменував «Портфоліо з теми Енергетика і екологія» на «Портфоліо Нагірняк М. І. з теми &quot;Енергетика і екологія&quot;»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Нагірняк М. І. з теми &quot;Енергетика і екологія&quot;]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148256 2012-06-15T23:51:03Z

<p>Mariyanagirniak: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> Ситків Олександра<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0I1TU5wTXdwek0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148255 2012-06-15T23:50:30Z

<p>Mariyanagirniak: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0I1TU5wTXdwek0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148252 2012-06-15T23:37:51Z

<p>Mariyanagirniak: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; представлення матеріалів у ЗМІ району;<br /> <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_11-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=148251 2012-06-15T23:36:11Z

<p>Mariyanagirniak: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> [['''Енергетика і екологія''']]<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> <br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Над усім,що здійснюється в безмежному просторі,в потоці часу ,володарює ЕНЕРГІЯ,як цариця чи богиня,освітлюючи своїм сяйвом і билинку в полі,і геніальну людину,тут даруючи,там забираючи,але залишаючись к цілому кількісно незмінною...<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; представлення матеріалів у ЗМІ району;<br /> <br /> <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkQ25POG1fVk9xRk0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148250 2012-06-15T23:33:00Z

<p>Mariyanagirniak: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; представлення матеріалів у ЗМІ району;<br /> <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148249 2012-06-15T23:32:29Z

<p>Mariyanagirniak: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; представлення матеріалів у ЗМІ району;<br /> <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію<br /> <br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148248 2012-06-15T23:30:54Z

<p>Mariyanagirniak: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148247 2012-06-15T23:30:26Z

<p>Mariyanagirniak: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148246 2012-06-15T23:28:22Z

<p>Mariyanagirniak: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148245 2012-06-15T23:27:55Z

<p>Mariyanagirniak: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148243 2012-06-15T23:26:36Z

<p>Mariyanagirniak: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=148238 2012-06-15T23:25:03Z

<p>Mariyanagirniak: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Петришин Лілія<br /> Сагайдак Соломія<br /> Роспопа Мар'яна<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148236 2012-06-15T23:23:29Z

<p>Mariyanagirniak: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzZWVGQ25yMzF5RFk/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRUJuQlAxUU1VUzg/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzU3lhWjFyMGIxeEk/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzNldSc1cxS21EdFk/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzb0RHRDR0NlR6Yms/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0FMbmRzSFJEMkE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRVRlaVJQN0dRbzQ/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzTXN6Q0d2QVRHSjg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzbjlzOUd0T0JjRTQ/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148235 2012-06-15T23:19:58Z

<p>Mariyanagirniak: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzZWVGQ25yMzF5RFk/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRUJuQlAxUU1VUzg/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzU3lhWjFyMGIxeEk/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzNldSc1cxS21EdFk/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzb0RHRDR0NlR6Yms/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0FMbmRzSFJEMkE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRVRlaVJQN0dRbzQ/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzTXN6Q0d2QVRHSjg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148228 2012-06-15T23:01:34Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzZWVGQ25yMzF5RFk/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRUJuQlAxUU1VUzg/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzU3lhWjFyMGIxeEk/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzNldSc1cxS21EdFk/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzb0RHRDR0NlR6Yms/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0FMbmRzSFJEMkE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRVRlaVJQN0dRbzQ/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148227 2012-06-15T22:59:45Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzZWVGQ25yMzF5RFk/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRUJuQlAxUU1VUzg/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzU3lhWjFyMGIxeEk/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzNldSc1cxS21EdFk/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzb0RHRDR0NlR6Yms/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0FMbmRzSFJEMkE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148226 2012-06-15T22:56:46Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzZWVGQ25yMzF5RFk/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRUJuQlAxUU1VUzg/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzU3lhWjFyMGIxeEk/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzNldSc1cxS21EdFk/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzb0RHRDR0NlR6Yms/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148224 2012-06-15T22:54:46Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzZWVGQ25yMzF5RFk/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRUJuQlAxUU1VUzg/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzU3lhWjFyMGIxeEk/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzNldSc1cxS21EdFk/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148223 2012-06-15T22:52:51Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzZWVGQ25yMzF5RFk/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRUJuQlAxUU1VUzg/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzU3lhWjFyMGIxeEk/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148222 2012-06-15T22:51:15Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzZWVGQ25yMzF5RFk/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzRUJuQlAxUU1VUzg/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkSW9DY2VydEM4UWs/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148221 2012-06-15T22:47:53Z

<p>Mariyanagirniak: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzZWVGQ25yMzF5RFk/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkSW9DY2VydEM4UWs/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148216 2012-06-15T22:46:21Z

<p>Mariyanagirniak: перейменував «Портфоліо Нагірняк Б.Б. з теми &quot; Альтернативні джерела енергії&quot; &quot;» на «[[Портфоліо Нагірняк Б.Б. з теми &quot; Альтернативні джер...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkU0pzMW1yMzZGYWc/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkSW9DY2VydEM4UWs/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148217 2012-06-15T22:46:21Z

<p>Mariyanagirniak: перейменував «Портфоліо Нагірняк Б.Б. з теми &quot; Альтернативні джерела енергії&quot; &quot;» на «[[Портфоліо Нагірняк Б.Б. з теми &quot; Альтернативні джер...</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Нагірняк Б.Б. з теми &quot; Альтернативні джерела енергії&quot; джерела енергії&quot; &quot;]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148211 2012-06-15T22:15:20Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkU0pzMW1yMzZGYWc/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkSW9DY2VydEM4UWs/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148210 2012-06-15T22:10:47Z

<p>Mariyanagirniak: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії''' [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkU0pzMW1yMzZGYWc/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22%22&diff=148208 2012-06-15T22:00:56Z

<p>Mariyanagirniak: перейменував «Портфоліо з теми &quot;Екологія і енергетика&quot;» на «Портфоліо з теми &quot;Альтернативні джерела енергії&quot;&quot;»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Нагірняк Б.Б. з теми &quot; Альтернативні джерела енергії&quot; &quot;]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%96_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=148209 2012-06-15T22:00:56Z

<p>Mariyanagirniak: перейменував «Портфоліо з теми &quot;Екологія і енергетика&quot;» на «Портфоліо з теми &quot;Альтернативні джерела енергії&quot;&quot;»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо з теми &quot;Альтернативні джерела енергії&quot;&quot;]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148206 2012-06-15T21:57:39Z

<p>Mariyanagirniak: перейменував «Портфоліо з теми &quot;Екологія і енергетика&quot;» на «Портфоліо Нагірняк Б.Б. з теми &quot; Альтернативні джерела енергії&quot; &quot;»</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22%22&diff=148207 2012-06-15T21:57:39Z

<p>Mariyanagirniak: перейменував «Портфоліо з теми &quot;Екологія і енергетика&quot;» на «Портфоліо Нагірняк Б.Б. з теми &quot; Альтернативні джерела енергії&quot; &quot;»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Нагірняк Б.Б. з теми &quot; Альтернативні джерела енергії&quot; &quot;]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%91.%D0%91._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%22_%22&diff=148205 2012-06-15T21:54:42Z

<p>Mariyanagirniak: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Альтернативні джерела енергії'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Богдан.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Пуківська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пуків, <br /> Рогатинський р-н,<br /> Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> nagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 -9 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренер<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=148204 2012-06-15T21:51:06Z

<p>Mariyanagirniak: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія''' [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkWDhvdi10OGVBUFE/edit]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництво,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS251dEtUMTdsbWM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlJlRUhZUFAtQjg/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_11-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=148203 2012-06-15T21:43:46Z

<p>Mariyanagirniak: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> [['''Енергетика і екологія''']]<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> <br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Над усім,що здійснюється в безмежному просторі,в потоці часу ,володарює ЕНЕРГІЯ,як цариця чи богиня,освітлюючи своїм сяйвом і билинку в полі,і геніальну людину,тут даруючи,там забираючи,але залишаючись к цілому кількісно незмінною...<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; представлення матеріалів у ЗМІ району;<br /> <br /> <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkQ25POG1fVk9xRk0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=148202 2012-06-15T21:37:24Z

<p>Mariyanagirniak: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництво,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS251dEtUMTdsbWM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlJlRUhZUFAtQjg/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=148201 2012-06-15T21:35:41Z

<p>Mariyanagirniak: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS251dEtUMTdsbWM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlJlRUhZUFAtQjg/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C.%D0%9C._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=148200 2012-06-15T21:33:05Z

<p>Mariyanagirniak: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Сім чудес Рогатинщини'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Історія України<br /> <br /> історія рідного краю, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> художня культура.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Культура і духовне життя в Україні в 1917—1921 рр.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 16 років, 10 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з історії України для учнів 10 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]<br /> проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkUXBhMUV5ekJGUGc/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю. <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. <br /> <br /> Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів. <br /> <br /> Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 2 ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долішна М.М.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> Dolishna74.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 21-25 травня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Арсенич Іван Ігорович<br /> <br /> Клімковська Світлана Іванівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9C.%D0%9C._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=148199 2012-06-15T21:27:23Z

<p>Mariyanagirniak: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Сім чудес Рогатинщини'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Історія України<br /> <br /> історія рідного краю, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> художня культура.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Культура і духовне життя в Україні в 1917—1921 рр.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 16 років, 10 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з історії України для учнів 10 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]<br /> проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlJlRUhZUFAtQjg/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю. <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. <br /> <br /> Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів. <br /> <br /> Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 2 ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долішна М.М.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> Dolishna74.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 21-25 травня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Арсенич Іван Ігорович<br /> <br /> Клімковська Світлана Іванівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=148194 2012-06-15T21:14:43Z

<p>Mariyanagirniak: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS251dEtUMTdsbWM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=5.%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=147877 2012-06-15T15:24:44Z

<p>Mariyanagirniak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:ImagesCA9808SL.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' <br /> Нагірняк Марія Іванівна<br /> <br /> ''Місце праці'' <br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ''Посада'' <br /> вчитель фізики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' Енергетика іекологія<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://www.mariyanagirniak.blogspot.com ''Мій блог'']<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AssinY6En9C2dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc ''Мій опитувальник (форма)'']<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=140377 2012-06-13T20:39:24Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMkpzSzg1ZUItX1E/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=140368 2012-06-13T20:35:28Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNnJhTktZbDUyZlU/edit]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=140143 2012-06-13T18:11:03Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkNUozTHF5Q3dha2M/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=140139 2012-06-13T18:06:55Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkVndHeEZTMUVLNTg/edit]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9C._%D0%86._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=140096 2012-06-13T17:33:54Z

<p>Mariyanagirniak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> '''Енергетика і екологія'''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Фізика<br /> <br /> Екологія, <br /> <br /> інформатика, <br /> <br /> Географія.<br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Виробництв,передавання та використання енергії електричного струму.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 17 років, 11 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з фізики для учнів 11 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]<br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]<br /> проводять опитування між учнями 11 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkMlp0aDN2NDIxUHc/edit]. <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkZ2ozNTBSQUU5aEE/edit]<br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYka084ZlYzTXNkMUE/edit] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B90LcQMGGOYkS1JISzN2ckRlZGM/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> Учні повинні знати про різні типи електростанцій,принцип їхньої дії,енергетичні перетворення;аналізувати,порівнювати,робити самостійно висновки,працювати з науковою літературою,вміти працювати в колективі <br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 11 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з різними типами електростанцій,продовжувати формувати вміння аналізувати,робити самостійно висновки,виховувати економічне й екологічне мислення . <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал про такі відновлювальні джерела енергії,які могли б замінити малоефективні теплові джерела ,були невичерпними і не забруднювали навколишнє середовище,обгрунтовувати і відстоювати власну точку зору. . <br /> <br /> , Учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 11-класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Нагірняк Марія.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> mariyanagirniak.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11 -15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ №1<br /> ==Тренери<br /> <br /> Долішна Маряна Миронівна<br /> Рижан Оксана Михайлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyanagirniak