http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Mariyakologiy2 2026-04-11T12:26:50Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=212161 2012-08-22T08:38:11Z

<p>Mariyakologiy2: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raV2xoWTJoWHdhTkk план впровадження]<br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raUnR4ZC1kTzBBdGs форму оцінювання], я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZ0NnU1dHSTNxSWM презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> [[Вікі- стаття учня з теми &quot;Населення Африки&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raemZYd0QyNEgzcms дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211829 2012-08-22T08:06:24Z

<p>Mariyakologiy2: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raUnR4ZC1kTzBBdGs форму оцінювання], я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZ0NnU1dHSTNxSWM презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> [[Вікі- стаття учня з теми &quot;Населення Африки&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raemZYd0QyNEgzcms дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211532 2012-08-22T07:37:03Z

<p>Mariyakologiy2: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZ0NnU1dHSTNxSWM презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> [[Вікі- стаття учня з теми &quot;Населення Африки&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raemZYd0QyNEgzcms дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211514 2012-08-22T07:35:13Z

<p>Mariyakologiy2: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZ0NnU1dHSTNxSWM презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі- стаття учня з теми &quot;Населення Африки&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211510 2012-08-22T07:35:02Z

<p>Mariyakologiy2: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZ0NnU1dHSTNxSWM презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі- стаття учня з теми &quot;Населення Африки&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211509 2012-08-22T07:34:50Z

<p>Mariyakologiy2: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZ0NnU1dHSTNxSWM презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі- стаття учня з теми &quot;Населення Африки&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211401 2012-08-22T07:23:10Z

<p>Mariyakologiy2: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZ0NnU1dHSTNxSWM презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі- стаття учня з теми &quot;Населення Африки&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211298 2012-08-22T07:09:41Z

<p>Mariyakologiy2: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Населення Африки<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Демографічні проблеми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Проблема голоду,економічної відсталості країн африканського континенту.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Проблема африканського континенту полягає у підвищенні економічного рівня країн, застосуванні досягнень науково-технічного прогресу.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розкрити демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв&quot;язання<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Найгострішою проблемою є проблема голоду. На континенті виробляються тільки 65% продуктів, необхідних для харчування населення. Швидкими темпами зростає кількість мешканців Африки. Загострення економічних та екологічних проблем.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> На даному проекті ми ознайомилися із населенням Африки, вивчили проблеми розселення та населення Африки, ознайомилися із найбільшою проблемою африканського континенту - проблемою голоду.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211256 2012-08-22T07:04:53Z

<p>Mariyakologiy2: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Населення Африки<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Демографічні проблеми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Проблема голоду,економічної відсталості країн африканського континенту.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Проблема африканського континенту полягає у підвищенні економічного рівня країн, застосуванні досягнень науково-технічного прогресу.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розкрити демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв&quot;язання<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Найгострішою проблемою є проблема голоду. На континенті виробляються тільки 65% продуктів, необхідних для харчування населення. Швидкими темпами зростає кількість мешканців Африки. Загострення економічних та екологічних проблем.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211219 2012-08-22T07:00:09Z

<p>Mariyakologiy2: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Населення Африки<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Демографічні проблеми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Проблема голоду,економічної відсталості країн африканського континенту.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Проблема африканського континенту полягає у підвищенні економічного рівня країн, застосуванні досягнень науково-технічного прогресу.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розкрити демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв&quot;язання<br /> <br /> ==Результати дослідження<br /> Найгострішою проблемою є проблема голоду. На континенті виробляються тільки 65% продуктів, необхідних для харчування населення. Швидкими темпами зростає кількість мешканців Африки. Загострення економічних та екологічних проблем.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211169 2012-08-22T06:54:08Z

<p>Mariyakologiy2: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Населення Африки<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Демографічні проблеми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Проблема голоду,економічної відсталості країн африканського континенту.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Проблема африканського континенту полягає у підвищенні економічного рівня країн, застосуванні досягнень науково-технічного прогресу.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розкрити демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв&quot;язання<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211076 2012-08-22T06:45:17Z

<p>Mariyakologiy2: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Населення Африки<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Демографічні проблеми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Проблема голоду,економічної відсталості країн африканського континенту.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Проблема африканського континенту полягає у підвищенні економічного рівня країн, застосуванні досягнень науково-технічного прогресу.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211060 2012-08-22T06:42:56Z

<p>Mariyakologiy2: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Населення Африки<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Демографічні проблеми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Проблема голоду,економічної відсталості країн африканського континенту.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=211030 2012-08-22T06:39:41Z

<p>Mariyakologiy2: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Населення Африки<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Демографічні проблеми<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=210984 2012-08-22T06:34:48Z

<p>Mariyakologiy2: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Населення Африки<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Населення Африки<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=210941 2012-08-22T06:32:10Z

<p>Mariyakologiy2: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Населення Африки<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=210902 2012-08-22T06:29:52Z

<p>Mariyakologiy2: /* Автор проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=210884 2012-08-22T06:28:44Z

<p>Mariyakologiy2: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=210865 2012-08-22T06:27:11Z

<p>Mariyakologiy2: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі- стаття учня з теми &quot;Населення Африки&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=207032 2012-08-21T09:22:40Z

<p>Mariyakologiy2: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=207024 2012-08-21T09:21:29Z

<p>Mariyakologiy2: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування.] Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=207000 2012-08-21T09:19:31Z

<p>Mariyakologiy2: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> [=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму <br /> https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування.] Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=206988 2012-08-21T09:17:41Z

<p>Mariyakologiy2: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> [=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування.] Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=206950 2012-08-21T09:15:28Z

<p>Mariyakologiy2: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [[https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53raZFFXM1hBQkd1ZjQ ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування.] Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=206237 2012-08-21T08:05:00Z

<p>Mariyakologiy2: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM Мій план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=206173 2012-08-21T07:59:43Z

<p>Mariyakologiy2: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> [http://www.example.com назва посилання]= Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/open?id=0B7qjTl6a53rab213VEVfMUlybmM План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205425 2012-08-21T07:01:51Z

<p>Mariyakologiy2: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205421 2012-08-21T07:01:32Z

<p>Mariyakologiy2: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205419 2012-08-21T07:01:15Z

<p>Mariyakologiy2: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012 р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205411 2012-08-21T07:00:39Z

<p>Mariyakologiy2: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)4-36-64<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205408 2012-08-21T07:00:08Z

<p>Mariyakologiy2: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205396 2012-08-21T06:59:31Z

<p>Mariyakologiy2: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 - ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205391 2012-08-21T06:58:51Z

<p>Mariyakologiy2: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географіі,предмет - географія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205366 2012-08-21T06:55:44Z

<p>Mariyakologiy2: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205338 2012-08-21T06:52:04Z

<p>Mariyakologiy2: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути презентацію і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Населення Африки. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205335 2012-08-21T06:51:45Z

<p>Mariyakologiy2: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХЯД-схему, схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205333 2012-08-21T06:51:19Z

<p>Mariyakologiy2: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчають та опрацьовують відомості про національний та етнічний склад населення Африки, особливості його динаміки та розміщення: розкривають демографічні проблеми африканського континенту та шляхи їх розв’язання; систематизують знання про етапи становлення сучасної політичної карти Африки.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205283 2012-08-21T06:46:20Z

<p>Mariyakologiy2: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205254 2012-08-21T06:40:47Z

<p>Mariyakologiy2: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7 класів. Він дає можливість ознайомити учнів із населенням, країнами Африки, столицями найбільших країн. Метою проекту є поглиблення знань про історію виникнення та географію розміщення племен, народів Африки, їх розміщення на материку, а також вироблення практичних вмінь і навичок роботи з картами.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205199 2012-08-21T06:34:46Z

<p>Mariyakologiy2: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205138 2012-08-21T06:26:14Z

<p>Mariyakologiy2: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205133 2012-08-21T06:25:47Z

<p>Mariyakologiy2: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Населення Африки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205131 2012-08-21T06:25:31Z

<p>Mariyakologiy2: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія,художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205125 2012-08-21T06:24:26Z

<p>Mariyakologiy2: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=205113 2012-08-21T06:22:13Z

<p>Mariyakologiy2: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Населення Африки.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=201918 2012-08-20T08:32:17Z

<p>Mariyakologiy2: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Колодій Марія Василівна<br /> <br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10-ліцей&quot;<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://Marija1234.blogspot.com/Mій блог]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=201871 2012-08-20T08:28:09Z

<p>Mariyakologiy2: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Колодій Марія Василівна<br /> <br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10-ліцей&quot;<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [http://Marija1234.blogspot.com]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=201832 2012-08-20T08:24:43Z

<p>Mariyakologiy2: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Колодій Марія Василівна<br /> <br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10-ліцей&quot;<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання<br /> http://Marija1234blogspot.com<br /> [http://www.example.com назва посилання]</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=201767 2012-08-20T08:15:36Z

<p>Mariyakologiy2: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Колодій Марія Василівна<br /> <br /> Калуський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10-ліцей&quot;<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Mariyakologiy2 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=201755 2012-08-20T08:13:27Z

<p>Mariyakologiy2: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Колодій Марія Василівна<br /> КНВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів №10-ліцей&quot;<br /> <br /> вчитель географії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Mariyakologiy2