http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Mariushka72 2026-04-06T04:07:59Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=397205 2013-04-19T14:51:20Z

<p>Mariushka72: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель обрав актуальну тему.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:35, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис здійснено змістовно, зрозуміло, конкретизований зміст.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:38, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібраний ілюстративний матеріал, відкрита повністю тема.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:41, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Демократичний підхід до оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Націлювання на використання допомідних джерел.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:46, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Публікації.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:50, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вдало визначенні цілі.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:51, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=397204 2013-04-19T14:50:41Z

<p>Mariushka72: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель обрав актуальну тему.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:35, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис здійснено змістовно, зрозуміло, конкретизований зміст.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:38, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібраний ілюстративний матеріал, відкрита повністю тема.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:41, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Демократичний підхід до оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Націлювання на використання допомідних джерел.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:46, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Публікації.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:50, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=397190 2013-04-19T14:46:06Z

<p>Mariushka72: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель обрав актуальну тему.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:35, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис здійснено змістовно, зрозуміло, конкретизований зміст.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:38, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібраний ілюстративний матеріал, відкрита повністю тема.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:41, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Демократичний підхід до оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Націлювання на використання допомідних джерел.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:46, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=397185 2013-04-19T14:44:03Z

<p>Mariushka72: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель обрав актуальну тему.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:35, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис здійснено змістовно, зрозуміло, конкретизований зміст.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:38, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібраний ілюстративний матеріал, відкрита повністю тема.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:41, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Демократичний підхід до оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=397177 2013-04-19T14:41:37Z

<p>Mariushka72: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель обрав актуальну тему.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:35, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис здійснено змістовно, зрозуміло, конкретизований зміст.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:38, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібраний ілюстративний матеріал, відкрита повністю тема.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:41, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=397172 2013-04-19T14:39:40Z

<p>Mariushka72: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель обрав актуальну тему.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:35, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис здійснено змістовно, зрозуміло, конкретизований зміст.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:38, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=397164 2013-04-19T14:38:09Z

<p>Mariushka72: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель обрав актуальну тему.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:35, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис здійснено змістовно, зрозуміло, конкретизований зміст.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:38, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=397155 2013-04-19T14:35:55Z

<p>Mariushka72: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель обрав актуальну тему.--[[Користувач:Mariushka72|Mariushka72]] 17:35, 19 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=397152 2013-04-19T14:35:36Z

<p>Mariushka72: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель обрав актуальну тему.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=397133 2013-04-19T14:31:43Z

<p>Mariushka72: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=397037 2013-04-19T14:04:18Z

<p>Mariushka72: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Файл:буклет Удод.jpg|250px]] [[Файл:буклет 2Удод.jpg|250px]]<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QSlg0V2NiMkRPUTA/edit?usp=sharing план вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QZi1KUHd1LVdNbDA/edit свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> В кінці вивчення теми проходять [http://mariushka72.blogspot.com/p/blog-page_15.html вихідне тестування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=397005 2013-04-19T13:51:07Z

<p>Mariushka72: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Файл:буклет Удод.jpg|250px]] [[Файл:буклет 2Удод.jpg|250px]]<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QSlg0V2NiMkRPUTA/edit?usp=sharing план вивчення]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QZi1KUHd1LVdNbDA/edit свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=397000 2013-04-19T13:47:38Z

<p>Mariushka72: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Файл:буклет Удод.jpg|250px]] [[Файл:буклет 2Удод.jpg|250px]]<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QZi1KUHd1LVdNbDA/edit свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2%D0%A3%D0%B4%D0%BE%D0%B4.jpg&diff=396999 2013-04-19T13:46:10Z

<p>Mariushka72: </p> <hr /> <div></div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396997 2013-04-19T13:45:36Z

<p>Mariushka72: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Файл:буклет Удод.jpg|250px]] [[Файл:буклет 2Удод.jpg|250px]]<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWi1pTjRkNGVFZnM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QZi1KUHd1LVdNbDA/edit свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396994 2013-04-19T13:45:14Z

<p>Mariushka72: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Файл:буклет Удод.jpg|250px]]<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWi1pTjRkNGVFZnM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QZi1KUHd1LVdNbDA/edit свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%BE%D0%B4.jpg&diff=396992 2013-04-19T13:44:47Z

<p>Mariushka72: </p> <hr /> <div></div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396989 2013-04-19T13:44:27Z

<p>Mariushka72: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Файл:буклет Удод.jpg]]<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWi1pTjRkNGVFZnM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QZi1KUHd1LVdNbDA/edit свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396930 2013-04-19T13:31:13Z

<p>Mariushka72: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWi1pTjRkNGVFZnM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QZi1KUHd1LVdNbDA/edit свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396921 2013-04-19T13:27:24Z

<p>Mariushka72: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QZi1KUHd1LVdNbDA/edit свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396913 2013-04-19T13:25:48Z

<p>Mariushka72: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396908 2013-04-19T13:25:09Z

<p>Mariushka72: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] [http://www.example.com] Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396905 2013-04-19T13:24:21Z

<p>Mariushka72: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1jKaawbXd3QWjRQdzV5RGstelk/edit таблиці «ЗХД»].<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] [http://www.example.com назва посилання]Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396889 2013-04-19T13:18:03Z

<p>Mariushka72: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють таблиці «ЗХД».<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] [http://www.example.com назва посилання]Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396886 2013-04-19T13:17:47Z

<p>Mariushka72: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють таблиці «ЗХД».<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] [http://www.example.com назва посилання]Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396885 2013-04-19T13:17:21Z

<p>Mariushka72: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють таблиці «ЗХД».<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [[https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] [http://www.example.com назва посилання]Презентують] їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396880 2013-04-19T13:16:47Z

<p>Mariushka72: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні<br /> заповнюють таблиці «ЗХД».<br /> Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [[https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] [http://www.example.com назва посилання]Презентують] їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396844 2013-04-19T13:01:11Z

<p>Mariushka72: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [[https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] [http://www.example.com назва посилання]Презентують] їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять<br /> вхідне тестуванняhttps:[//docs.google.com/forms/d/18bcYVHhCOJYmA0YSx1FM7phzewE37Mo4U6DVyKF7-g8/edit#]<br /> на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396837 2013-04-19T12:58:35Z

<p>Mariushka72: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. [[https://docs.google.com/presentation/d/15FP5Qg902N2d86FZLllab-0NlRnlonx3unP7-DtrEIU/edit#slide=id.gbb8ada12_2_91] [http://www.example.com назва посилання]Презентують] їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять вхідне тестування на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396708 2013-04-19T12:20:54Z

<p>Mariushka72: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять вхідне тестування на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396695 2013-04-19T12:16:07Z

<p>Mariushka72: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять вхідне тестування на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396693 2013-04-19T12:15:31Z

<p>Mariushka72: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять вхідне тестування на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> <br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> <br /> <br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396691 2013-04-19T12:14:37Z

<p>Mariushka72: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять вхідне тестування на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 08.- 20 квітня 2013року<br /> <br /> <br /> Комп'ютерний клас НВК № 1<br /> <br /> <br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л.Г.</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396682 2013-04-19T12:10:39Z

<p>Mariushka72: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять вхідне тестування на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дніпропетровська область <br /> м.Новомосковськ<br /> НВК № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396677 2013-04-19T12:07:24Z

<p>Mariushka72: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> До початку роботи над проектом, вчитель демонструє презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання.вміння та навички учнів. Учні проходять вхідне тестування на блозі вчителя.заповнюють таблицю ЗХД.Учні об’єднуються в групи:<br /> <br /> 1 група –« статисти». Учні вивчають статистичні дані, аналізують їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 група – « демографи». Учні аналізують демографічну ситуацію, намічають шляхи вирішення проблем народжуваності і смертності.<br /> <br /> 3 група –« математики». Учні будують графіки зміни чисельності населення України, порівнюють їх. <br /> Протягом роботи над проектом, учні шукали матеріали в Інтернеті, дотримуючись Закону про права, шукають статистичні дані, аналізують їх переглядають дані за минулі роки, порівнюють, поглиблюють свої знання з цієї теми, проводять соціологічні дослідження; спілкуються дистанційно , використовуючи інтернетресурси.<br /> Учитель проводить консультації, корегує матеріал, націлює на правильність оформлення дослідження або роботи, презентації; здійснює зворотній зв’язок за допомогою учительського блогу. <br /> <br /> Учні відшукують для проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право,<br /> Критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396676 2013-04-19T12:06:15Z

<p>Mariushka72: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.<br /> <br /> 1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.<br /> <br /> 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.<br /> <br /> 3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.<br /> <br /> 4 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396675 2013-04-19T12:05:22Z

<p>Mariushka72: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396658 2013-04-19T11:48:28Z

<p>Mariushka72: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі.<br /> В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=396639 2013-04-19T11:38:55Z

<p>Mariushka72: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Населення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Економічна та соціальна географія України<br /> <br /> історія України, алгебра, українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> викладач географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_08_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_20_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013&diff=395000 2013-04-17T14:24:54Z

<p>Mariushka72: /* 5. Удод Марія Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''''Тренінг проводився 08 квітня - 20 квітня 2013 року на базі НВК № 1 м. Новомосковська'''''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Amh4X1AFXxhndFlGWWNnNXJtWExTd093RmxrUllHWXc&amp;usp=sharing Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> ==1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0 Нестеренко Тамара Василівна] ==<br /> <br /> [http://tamaranest49.blogspot.com/ Мій щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helen_31 Лобарчук Олена Геннадіївна] ==<br /> <br /> [http://lobarchuklena.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо до вивчення теми &quot;Рід. Родина.&quot;]]<br /> <br /> ==3. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Vitusyab43 Баланенко Вікторія Іванівна] ==<br /> <br /> [http://balanenkoviktoriya.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Баланенко Вікторії Іванівни]]<br /> <br /> ==4. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:VALYAM66 Ямкова Валентина Віталіївна] ==<br /> <br /> [http://valentynayamkova.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ямкової Валентини Віталіївни]]<br /> <br /> ==5. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Mariushka72 Удод Марія Іванівна] ==<br /> <br /> [http://mariushka72.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо до вивчення теми &quot;Населення України&quot;]]<br /> <br /> ==6. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Ходосенко Ольга Юріївна] ==<br /> <br /> [http://hodos02031981.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо до вивчення теми &quot;Музика у твоєму житті&quot;]]<br /> <br /> ==7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Valya17071954 Мацюра Валентина Георгіївна] ==<br /> <br /> [http://macyuravg.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо до вивчення теми квадратична функція]]<br /> <br /> ==8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalich51 Чорна Наталія Йосипівна] ==<br /> <br /> [http://natalich51.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==9.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Kazakovalina Казакова Галина Анатоліївна] ==<br /> <br /> [http://kazakovalina.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> ==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alenaviktorovna Бичівник Альона Вікторівна] ==<br /> <br /> [http://alenaviktorovnabechivnik.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Модуль 5]]<br /> <br /> [[Модуль 6]]<br /> <br /> [[Модуль 7]]<br /> <br /> [[Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_08_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_20_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013&diff=390015 2013-04-10T11:50:34Z

<p>Mariushka72: /* 5. Удод Марія Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''''Тренінг проводився 08 квітня - 20 квітня 2013 року на базі НВК № 1 м. Новомосковська'''''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Amh4X1AFXxhndFlGWWNnNXJtWExTd093RmxrUllHWXc&amp;usp=sharing Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> ==1. Нестеренко Тамара Василівна ==<br /> <br /> ==2. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helen_31 Лобарчук Олена Геннадіївна] ==<br /> <br /> ==3. Баланенко Вікторія Іванівна ==<br /> <br /> ==4. Ямкова Валентина Віталіївна ==<br /> <br /> ==5. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Mariushka72 Удод Марія Іванівна] ==<br /> <br /> ==6. [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Ходосенко Ольга Юріївна]] ==<br /> <br /> ==7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Valya17071954 Мацюра Валентина Георгіївна] ==<br /> <br /> ==8. Чорна Наталія Йосипівна ==<br /> <br /> ==9. Казакова Галина Анатоліївна ==<br /> <br /> ==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alenaviktorovna Бичівник Альона Вікторівна] ==<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mariushka72&diff=388504 2013-04-08T13:50:20Z

<p>Mariushka72: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> НВК № 1 м. Новомосковська<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Учитель Географії<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mariushka72&diff=388501 2013-04-08T13:49:18Z

<p>Mariushka72: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> НВК № 1 м. Новомосковська<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mariushka72&diff=388500 2013-04-08T13:48:43Z

<p>Mariushka72: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mariushka72&diff=388498 2013-04-08T13:48:01Z

<p>Mariushka72: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Удод Марія Іванівна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Mariushka72 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mariushka72&diff=388493 2013-04-08T13:46:35Z

<p>Mariushka72: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Mariushka72