http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Marinamulik78 2026-05-31T15:59:27Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=286055 2012-10-26T10:53:39Z

<p>Marinamulik78: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuX3NiRWthN2tXdFU/edit План]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] <br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YubTRlc3REZzFMc2M/edit З-Х-Д таблицю] <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/1.html досліджують патріотичні мотиви в повісті]<br /> <br /> '''2 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/2.html досліджують образ Захара Беркута] <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> * [http://megogo.net/ru/view/14792-zahar-berkut.html Відеофільм &quot;Захар Беркут&quot;]<br /> <br /> * [http://www.ukrlib.com.ua/books/printthebook.php?id=27&amp;bookid=35 Текст історичної повісті &quot;Захар Беркут&quot;]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285795 2012-10-26T09:43:49Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] <br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YubTRlc3REZzFMc2M/edit З-Х-Д таблицю] <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/1.html досліджують патріотичні мотиви в повісті]<br /> <br /> '''2 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/2.html досліджують образ Захара Беркута] <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> * [http://megogo.net/ru/view/14792-zahar-berkut.html Відеофільм &quot;Захар Беркут&quot;]<br /> <br /> * [http://www.ukrlib.com.ua/books/printthebook.php?id=27&amp;bookid=35 Текст історичної повісті &quot;Захар Беркут&quot;]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285654 2012-10-26T08:57:45Z

<p>Marinamulik78: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] <br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/1.html досліджують патріотичні мотиви в повісті]<br /> <br /> '''2 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/2.html досліджують образ Захара Беркута] <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> * [http://megogo.net/ru/view/14792-zahar-berkut.html Відеофільм &quot;Захар Беркут&quot;]<br /> <br /> * [http://www.ukrlib.com.ua/books/printthebook.php?id=27&amp;bookid=35 Текст історичної повісті &quot;Захар Беркут&quot;]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285639 2012-10-26T08:53:00Z

<p>Marinamulik78: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] <br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/1.html досліджують патріотичні мотиви в повісті]<br /> <br /> '''2 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/2.html досліджують образ Захара Беркута] <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> * [http://megogo.net/ru/view/14792-zahar-berkut.html Відеофільм &quot;Захар Беркут&quot;]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285530 2012-10-26T08:25:43Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] <br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/1.html досліджують патріотичні мотиви в повісті]<br /> <br /> '''2 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/2.html досліджують образ Захара Беркута] <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285509 2012-10-26T08:08:56Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] <br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - досліджують патріотичні мотиви в повісті, <br /> <br /> '''2 група''' - досліджують образ Захара Беркута. <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285507 2012-10-26T08:08:01Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] <br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - досліджують патріотичні мотиви в повісті, <br /> <br /> '''2 група''' - досліджують образ Захара Беркута. <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285505 2012-10-26T08:07:06Z

<p>Marinamulik78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] <br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - досліджують патріотичні мотиви в повісті, <br /> <br /> '''2 група''' - досліджують образ Захара Беркута. <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]<br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285504 2012-10-26T08:06:39Z

<p>Marinamulik78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності] <br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - досліджують патріотичні мотиви в повісті, <br /> <br /> '''2 група''' - досліджують образ Захара Беркута. <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]<br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285496 2012-10-26T08:02:45Z

<p>Marinamulik78: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - досліджують патріотичні мотиви в повісті, <br /> <br /> '''2 група''' - досліджують образ Захара Беркута. <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]<br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285491 2012-10-26T07:59:57Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - досліджують патріотичні мотиви в повісті, <br /> <br /> '''2 група''' - досліджують образ Захара Беркута. <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]<br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285461 2012-10-26T07:46:22Z

<p>Marinamulik78: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, патріотичні мотиви, образ Захара Беркута, створюють онлайн-презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - досліджують патріотичні мотиви в повісті, <br /> <br /> '''2 група''' - досліджують образ Захара Беркута. <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285441 2012-10-26T07:40:11Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - досліджують патріотичні мотиви в повісті, <br /> <br /> '''2 група''' - досліджують образ Захара Беркута. <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285439 2012-10-26T07:40:00Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: <br /> <br /> '''1 група''' - досліджують патріотичні мотиви в повісті, <br /> <br /> '''2 група''' - досліджують образ Захара Беркута. <br /> <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285425 2012-10-26T07:37:51Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: <br /> <br /> '''1 група''' - досліджують патріотичні мотиви в повісті, <br /> <br /> '''2 група''' - образ Захара Беркута; <br /> <br /> складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285419 2012-10-26T07:36:37Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують патріотичні мотиви в повісті, 2 - образ Захара Беркута; складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285416 2012-10-26T07:34:52Z

<p>Marinamulik78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують патріотичні мотиви в повісті, 2 - образ Захара Беркута; складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285407 2012-10-26T07:31:55Z

<p>Marinamulik78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit/Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують патріотичні мотиви в повісті, 2 - образ Захара Беркута; складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285392 2012-10-26T07:26:13Z

<p>Marinamulik78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B76gVoTvH9YuemNuUDI5T21odEE/Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують патріотичні мотиви в повісті, 2 - образ Захара Беркута; складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285388 2012-10-26T07:25:25Z

<p>Marinamulik78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B76gVoTvH9YuemNuUDI5T21odEE/Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують патріотичні мотиви в повісті, 2 - образ Захара Беркута; складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285380 2012-10-26T07:23:14Z

<p>Marinamulik78: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B76gVoTvH9YuemNuUDI5T21odEE/Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують патріотичні мотиви в повісті, 2 - образ Захара Беркута; складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=285379 2012-10-26T07:21:49Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B76gVoTvH9YuemNuUDI5T21odEE/Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують патріотичні мотиви в повісті, 2 - образ Захара Беркута; складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт (онлайн-презентацію) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=284830 2012-10-25T13:25:01Z

<p>Marinamulik78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B76gVoTvH9YuemNuUDI5T21odEE/Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують патріотичні мотиви в повісті, 2 - образ Захара Беркута; складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=284808 2012-10-25T13:10:55Z

<p>Marinamulik78: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують патріотичні мотиви в повісті, 2 - образ Захара Беркута; складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=284799 2012-10-25T13:08:06Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують патріотичні мотиви в повісті, 2 - образ Захара Беркута; складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=284564 2012-10-25T11:58:37Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи: 1-досліджують складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі, отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> <br /> *Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=284555 2012-10-25T11:55:59Z

<p>Marinamulik78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''7 клас, 12-13 років'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> *Уміти розповідати коротко про І. Франка. <br /> <br /> *Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». <br /> <br /> *Переказувати і коментувати зміст. <br /> <br /> *Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. <br /> <br /> *Володіти навичками аналізу епічного твору. <br /> <br /> *Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. <br /> <br /> *Визначати улюбленого героя. <br /> <br /> *Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. <br /> <br /> *Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. <br /> <br /> *Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. <br /> <br /> *Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.'''''Зміст блогу.'''''<br /> Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі, отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. <br /> <br /> *Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284405 2012-10-25T11:23:34Z

<p>Marinamulik78: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Изображение 006.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; '''спеціаліст І категорії''' &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади] <br /> <br /> *[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> <br /> * Українська мова і література<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://marinamulik78intel.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> * [http://stasmulik.blogspot.com/ Блог учня 7-А класу]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> * '''[[Портфоліо Мулик Марина Анатоліївна для учнів 7класу з української літератури за темою:&quot;І ожива історія народу&quot;.(І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;)]]'''<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284381 2012-10-25T11:19:27Z

<p>Marinamulik78: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Изображение 006.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; '''спеціаліст І категорії''' &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади] <br /> <br /> *[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> <br /> * Українська мова і література<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://marinamulik78intel.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> * [http://http://stasmulik.blogspot.com/ Блог учня 7-А класу]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> * '''[[Портфоліо Мулик Марина Анатоліївна для учнів 7класу з української літератури за темою:&quot;І ожива історія народу&quot;.(І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;)]]'''<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284352 2012-10-25T11:06:45Z

<p>Marinamulik78: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:Изображение 006.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; '''спеціаліст І категорії''' &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади] <br /> <br /> *[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> <br /> * Українська мова і література<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> * marinamulik78@gmail.com<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://marinamulik78intel.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281605 2012-10-22T14:23:00Z

<p>Marinamulik78: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі, отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. <br /> <br /> *Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281603 2012-10-22T14:22:36Z

<p>Marinamulik78: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі, отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. <br /> <br /> *Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[ https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNk5GRmdFcHZEb2s/edit Презентація вчителя до пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281590 2012-10-22T14:15:59Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі, отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. <br /> <br /> *Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[ Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281588 2012-10-22T14:15:51Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> *Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> <br /> *Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> <br /> *Учні знайомляться з темою проекту. <br /> <br /> *Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. <br /> <br /> *Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі, отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> <br /> <br /> *Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. <br /> <br /> *Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. <br /> <br /> *Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. <br /> <br /> *Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. <br /> <br /> *Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[ Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281472 2012-10-22T13:18:53Z

<p>Marinamulik78: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> Учні знайомляться з темою проекту. Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі, отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[ Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281442 2012-10-22T13:07:32Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> Учні знайомляться з темою проекту. Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі, отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281434 2012-10-22T13:04:12Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> 1-2 уроки. Учні знайомляться з темою проекту. Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі. Вони отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> 3-4 уроки. Учні читають художній текст, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності. Вони здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281428 2012-10-22T13:01:08Z

<p>Marinamulik78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> 1-2 уроки. Учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZaW5nUmVhVXZHWkU/edit презентація], при цьому вони заповнюють форму для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhEHoUUTp_wZdG1BaDIxTGcyN2IyTGFtS1c3S25yeXc форма]. Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0BxEHoUUTp_wZQ2tKZXY0dnhkSFk публікація]. Учні діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі. Вони отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> 3-4 уроки. Учні читають художній текст, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності. Вони здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281426 2012-10-22T13:00:49Z

<p>Marinamulik78: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. <br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> 1-2 уроки. Учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZaW5nUmVhVXZHWkU/edit презентація], при цьому вони заповнюють форму для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhEHoUUTp_wZdG1BaDIxTGcyN2IyTGFtS1c3S25yeXc форма]. Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0BxEHoUUTp_wZQ2tKZXY0dnhkSFk публікація]. Учні діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі. Вони отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> 3-4 уроки. Учні читають художній текст, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності. Вони здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281411 2012-10-22T12:53:00Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> 1-2 уроки. Учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZaW5nUmVhVXZHWkU/edit презентація], при цьому вони заповнюють форму для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhEHoUUTp_wZdG1BaDIxTGcyN2IyTGFtS1c3S25yeXc форма]. Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0BxEHoUUTp_wZQ2tKZXY0dnhkSFk публікація]. Учні діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі. Вони отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> 3-4 уроки. Учні читають художній текст, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності. Вони здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281406 2012-10-22T12:51:51Z

<p>Marinamulik78: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.<br /> Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]<br /> 1-2 уроки. Учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZaW5nUmVhVXZHWkU/edit презентація], при цьому вони заповнюють форму для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhEHoUUTp_wZdG1BaDIxTGcyN2IyTGFtS1c3S25yeXc форма]. Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів. Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0BxEHoUUTp_wZQ2tKZXY0dnhkSFk публікація]. Учні діляться на групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі. Вони отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> 3-4 уроки. Учні читають художній текст, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності. Вони здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет. Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу. Виконують завдання, щоб перевірити отримані знання з теми. Кожна група учнів створює кінцевий продукт своєї діяльності, презентує свою роботу, рефлексує. Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> <br /> <br /> [[вікі стаття на тему І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281383 2012-10-22T12:45:59Z

<p>Marinamulik78: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281374 2012-10-22T12:43:44Z

<p>Marinamulik78: /* Буклет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281373 2012-10-22T12:43:35Z

<p>Marinamulik78: /* Буклет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|200px]] [[Файл:Буклет2.jpg|200px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281369 2012-10-22T12:42:59Z

<p>Marinamulik78: /* Буклет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|200px]] [[Файл:Буклет2.jpg|200px]]<br /> <br /> [[Файл:Изображение 006.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; '''спеціаліст І категорії''' &lt;/center&gt;]][[Файл:Изображение 006.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; '''спеціаліст І категорії''' &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281365 2012-10-22T12:42:16Z

<p>Marinamulik78: /* Буклет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|200px]] [[Файл:Буклет2.jpg|200px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281362 2012-10-22T12:42:06Z

<p>Marinamulik78: /* Буклет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|200px]]<br /> <br /> [[Файл:Буклет2.jpg|200px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281358 2012-10-22T12:41:52Z

<p>Marinamulik78: /* Буклет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|200px|thumb]]<br /> <br /> [[Файл:Буклет2.jpg|200px|thumb]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281355 2012-10-22T12:41:32Z

<p>Marinamulik78: /* Буклет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;]]<br /> <br /> [[Файл:Буклет2.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%86_%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22.(%D0%86.%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)&diff=281353 2012-10-22T12:41:07Z

<p>Marinamulik78: </p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет1.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; '''буклет 1 сторона''' &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> [[Файл:Буклет2.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; '''буклет 2 сторона''' &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * Українська література<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> І.Франко &quot;Захар Беркут&quot;. Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників. Патріотичний мотив. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації.<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні читають твір І.Я.Франка “Захар Беркут”, намагаються співвіднести його з сучасним життям, досліджують актуальність твору, створюють публікацію, презентацію для свого проекту .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Уміти розповідати коротко про І. Франка. Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет». Переказувати і коментувати зміст. Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви. Володіти навичками аналізу епічного твору. Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту. Визначати улюбленого героя. Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови. Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів. Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, вести діалоги, дискутувати. Брати участь у проектній діяльності.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - контрольний список для блогу; <br /> <br /> - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. <br /> <br /> * ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit?pli=1 формою оцінювання блогу]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,публікації. У групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/document/d/19ksZSzBVo9xqXHgXyWs-7dJGFIBh6Pk20ZuBgoqr4mE/edit Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuNW8yTVpKM0FIVTQ/edit Презентація вчителя на початку пректу]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Мулик Марина Анатоліївна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' <br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2760 Виховний комплекс &quot;Ліцей- спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів&quot; Марганецької міської ради Дніпропетровської області]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Marinamulik78