Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T19:43:18Z

Marina redko: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''Таємниці пташиних яєць'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Алгебра і початки аналізу, геометрія, фізика, біологія
=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 11 класу предмет алгебра і початки аналізу, тема «Об’єми тіл обертання». Види діяльності учнів: пошук способів обчислення об’єму тіла обертання різними способами, залучаючи знання з фізики; практична діяльність на порівняння об’ємів різних тіл обертання; пошук цікавих історичних фактів про яйця, їх користь у людському житті. Учнівські роли: дослідник, репортер, науковець. Продукти діяльності: презентація, буклет, інформаційний збірник.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RYWZWQ2VaRGY1alE/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RZDd6T2VpT0ZBUzA/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проектної діяльності проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1bUZRUrM6sVToe18JtJWTEUYTE2SSdVl4XS4kFB5l2UY/edit?usp=sharing тестування] фактичних знань учнів з теми «Тіла обертання, Об’єми тіл», попередні знання проводяться у формі опитування снігового кому і заповнюється стовпчик в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RQUJQNWQ3QmpBelE/view?usp=sharing таблиць «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RaGdHN0FibE1qejg/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється оцінка за тему із урахуванням [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RSkpQVnVkaWtDNm8/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RU2JWbldWVE9KVDQ/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]. Завершується проект колективною рефлексією і обговоренням питань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності. Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RdmRCRHNNak5yU00/view?usp=sharing матеріали для фасилітації], [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RbmNuYmhZX0xrRUE/view?usp=sharing учительську презентацію]. На батьківських зборах батьки заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RZ3NaUC1VUkFKd00/view?usp=sharing Форму батьківського дозволу] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи над проектом. Вчитель демонструє презентацію із [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RZ3NaUC1VUkFKd00/view?usp=sharing захисту авторських прав]. Обговорюється ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель рекомендує учням [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RVG1XdDJ6djRzUDA/view?usp=sharing літературу та інтернет-ресурси], які допоможуть їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RY2xnck1nU29aSjQ/view?usp=sharing Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет]. Вибирає стратегію оцінювання, складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з додатковими завданнями. Учні об’єднуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.
Виконують творчі завдання:
Група математиків теоретиків – порівняти формули для обчислення об’ємів тіл обертання (конуса, кулі, циліндра)та об’ємів тіл обертання через інтеграли.
Група математиків практиків – обчислити об’єми декількох курячих яєць.
Група фізиків – методом Архімеда визначити об’єм яйця курки.
Група біологів – виявити корисні для людини властивості яєць.
Учні 3 групи збирають статистичну інформацію щодо обраної теми протягом періоду часу. Учні створюють [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RUjNuTC1RUjFrSXc/view?usp=sharing презентації], спільний блог для представлення своїх результатів дослідження певній цільовій аудиторії.
В кінці проекту:
• Презентують усією групою свої роботи.
• Підводять підсумки проекту.
• Планують участь у наступному проекті.
• Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.
• Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.
• Планують участь у наступному проекті.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Марина Іванівна Редько

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Місто\село, район, область==
місто Дніпро
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06.02.17 – 18.02.17

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Тренери==
Косенко Вікторя Данилівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T19:39:29Z

Marina redko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Таємниці пташиних яєць'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Алгебра і початки аналізу, геометрія, фізика, біологія
=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 11 класу предмет алгебра і початки аналізу, тема «Об’єми тіл обертання». Види діяльності учнів: пошук способів обчислення об’єму тіла обертання різними способами, залучаючи знання з фізики; практична діяльність на порівняння об’ємів різних тіл обертання; пошук цікавих історичних фактів про яйця, їх користь у людському житті. Учнівські роли: дослідник, репортер, науковець. Продукти діяльності: презентація, буклет, інформаційний збірник.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RYWZWQ2VaRGY1alE/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RZDd6T2VpT0ZBUzA/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проектної діяльності проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1bUZRUrM6sVToe18JtJWTEUYTE2SSdVl4XS4kFB5l2UY/edit?usp=sharing тестування] фактичних знань учнів з теми «Тіла обертання, Об’єми тіл», попередні знання проводяться у формі опитування снігового кому і заповнюється стовпчик в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RQUJQNWQ3QmpBelE/view?usp=sharing таблиць «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RaGdHN0FibE1qejg/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється оцінка за тему із урахуванням [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RSkpQVnVkaWtDNm8/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RU2JWbldWVE9KVDQ/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]. Завершується проект колективною рефлексією і обговоренням питань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності. Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RdmRCRHNNak5yU00/view?usp=sharing матеріали для фасилітації], [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RbmNuYmhZX0xrRUE/view?usp=sharing учительську презентацію]. На батьківських зборах батьки заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RZ3NaUC1VUkFKd00/view?usp=sharing Форму батьківського дозволу] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи над проектом. Вчитель демонструє презентацію із [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RZ3NaUC1VUkFKd00/view?usp=sharing захисту авторських прав]. Обговорюється ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель рекомендує учням [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RVG1XdDJ6djRzUDA/view?usp=sharing літературу та інтернет-ресурси], які допоможуть їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RY2xnck1nU29aSjQ/view?usp=sharing Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет]. Вибирає стратегію оцінювання, складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з додатковими завданнями. Учні об’єднуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.
Виконують творчі завдання:
Група математиків теоретиків – порівняти формули для обчислення об’ємів тіл обертання (конуса, кулі, циліндра)та об’ємів тіл обертання через інтеграли.
Група математиків практиків – обчислити об’єми декількох курячих яєць.
Група фізиків – методом Архімеда визначити об’єм яйця курки.
Група біологів – виявити корисні для людини властивості яєць.
Учні 3 групи збирають статистичну інформацію щодо обраної теми протягом періоду часу. Учні створюють [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RUjNuTC1RUjFrSXc/view?usp=sharing презентації], спільний блог для представлення своїх результатів дослідження певній цільовій аудиторії.
В кінці проекту:
• Презентують усією групою свої роботи.
• Підводять підсумки проекту.
• Планують участь у наступному проекті.
• Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.
• Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.
• Планують участь у наступному проекті.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Марина Іванівна Редько

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Місто\село, район, область==
місто Дніпро
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Тренери==
Косенко Вікторя Данилівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T19:35:39Z

Marina redko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Таємниці пташиних яєць'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Алгебра і початки аналізу, геометрія, фізика, біологія
=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 11 класу предмет алгебра і початки аналізу, тема «Об’єми тіл обертання». Види діяльності учнів: пошук способів обчислення об’єму тіла обертання різними способами, залучаючи знання з фізики; практична діяльність на порівняння об’ємів різних тіл обертання; пошук цікавих історичних фактів про яйця, їх користь у людському житті. Учнівські роли: дослідник, репортер, науковець. Продукти діяльності: презентація, буклет, інформаційний збірник.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RYWZWQ2VaRGY1alE/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RZDd6T2VpT0ZBUzA/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проектної діяльності проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1bUZRUrM6sVToe18JtJWTEUYTE2SSdVl4XS4kFB5l2UY/edit?usp=sharing тестування] фактичних знань учнів з теми «Тіла обертання, Об’єми тіл», попередні знання проводяться у формі опитування снігового кому і заповнюється стовпчик в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RQUJQNWQ3QmpBelE/view?usp=sharing таблиць «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RaGdHN0FibE1qejg/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється оцінка за тему із урахуванням [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RSkpQVnVkaWtDNm8/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RU2JWbldWVE9KVDQ/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]. Завершується проект колективною рефлексією і обговоренням питань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності. Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RdmRCRHNNak5yU00/view?usp=sharing матеріали для фасилітації], [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RbmNuYmhZX0xrRUE/view?usp=sharing учительську презентацію]. На батьківських зборах батьки заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RZ3NaUC1VUkFKd00/view?usp=sharing Форму батьківського дозволу] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи над проектом. Вчитель демонструє презентацію із [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RZ3NaUC1VUkFKd00/view?usp=sharing захисту авторських прав]. Обговорюється ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель рекомендує учням [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RVG1XdDJ6djRzUDA/view?usp=sharing літературу та інтернет-ресурси], які допоможуть їм у роботі над проектом. Вчитель обговорює з учнями [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RY2xnck1nU29aSjQ/view?usp=sharing Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет]. Вибирає стратегію оцінювання, складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з додатковими завданнями. Учні об’єднуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.
Виконують творчі завдання:
Група математиків теоретиків – порівняти формули для обчислення об’ємів тіл обертання (конуса, кулі, циліндра)та об’ємів тіл обертання через інтеграли.
Група математиків практиків – обчислити об’єми декількох курячих яєць.
Група фізиків – методом Архімеда визначити об’єм яйця курки.
Група біологів – виявити корисні для людини властивості яєць.
Учні 3 групи збирають статистичну інформацію щодо обраної теми протягом періоду часу. Учні створюють презентації, спільний блог для представлення своїх результатів дослідження певній цільовій аудиторії.
В кінці проекту:
• Презентують усією групою свої роботи.
• Підводять підсумки проекту.
• Планують участь у наступному проекті.
• Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.
• Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.
• Планують участь у наступному проекті.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Марина Іванівна Редько

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Місто\село, район, область==
місто Дніпро
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Тренери==
Косенко Вікторя Данилівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:59:05Z

Marina redko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Таємниці пташиних яєць'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Алгебра і початки аналізу, геометрія, фізика, біологія
=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 11 класу предмет алгебра і початки аналізу, тема «Об’єми тіл обертання». Види діяльності учнів: пошук способів обчислення об’єму тіла обертання різними способами, залучаючи знання з фізики; практична діяльність на порівняння об’ємів різних тіл обертання; пошук цікавих історичних фактів про яйця, їх користь у людському житті. Учнівські роли: дослідник, репортер, науковець. Продукти діяльності: презентація, буклет, інформаційний збірник.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RYWZWQ2VaRGY1alE/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RZDd6T2VpT0ZBUzA/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проектної діяльності проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1bUZRUrM6sVToe18JtJWTEUYTE2SSdVl4XS4kFB5l2UY/edit?usp=sharing тестування] фактичних знань учнів з теми «Тіла обертання, Об’єми тіл», попередні знання проводяться у формі опитування снігового кому і заповнюється стовпчик в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RQUJQNWQ3QmpBelE/view?usp=sharing таблиць «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RaGdHN0FibE1qejg/view?usp=sharing Контрольний список групової роботи в проекті]. Наприкінці роботи над проектом виставляється оцінка за тему із урахуванням [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RSkpQVnVkaWtDNm8/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B4Tmxe2BSk7RU2JWbldWVE9KVDQ/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]. Завершується проект колективною рефлексією і обговоренням питань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учитель переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності. Готує буклет про метод проектів, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. На батьківських зборах батьки заповнюють Форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією вчителя, де він мотивує учнів до роботи над проектом. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється ставлення учнів до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем, знайомляться з принципами добору ключових та додаткових питань, обговорюють проект і складають план роботи. Вчитель рекомендує учням літературу, яка допоможе їм у роботі над проектом Вчитель обговорює з учнями Основні правила безпеки для підлітків в мережі Інтернет. Вибирає стратегію оцінювання, складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання; обдарованих учнів з додатковими завданнями. Учні об’єднуються в групи для проведення ефективного проектного дослідження.
Виконують творчі завдання:
Група математиків теоретиків – порівняти формули для обчислення об’ємів тіл обертання (конуса, кулі, циліндра)та об’ємів тіл обертання через інтеграли.
Група математиків практиків – визначити об’єм яйця курки методом
Група фізиків – методом Архімеда визначити об’єм яйця курки.
Група біологів – виявити корисні для людини властивості яєць.
Учні 3 групи збирають статистичну інформацію щодо обраної теми протягом періоду часу. Учні створюють презентації, спільний блог для представлення своїх результатів дослідження певній цільовій аудиторії.
В кінці проекту:
• Презентують усією групою свої роботи.
• Підводять підсумки проекту.
• Планують участь у наступному проекті.
• Рефлексія: що вдалось, що ні, можливі причини.
• Пишуть відгуки стосовно роботи своїх однокласників.
• Планують участь у наступному проекті.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Марина Іванівна Редько

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Місто\село, район, область==
місто Дніпро
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Тренери==
Косенко Вікторя Данилівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:57:15Z

Marina redko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:53:29Z

Marina redko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:47:58Z

Marina redko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:45:21Z

Marina redko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:42:56Z

Marina redko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:39:09Z

Marina redko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:37:50Z

Marina redko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:34:34Z

Marina redko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:31:26Z

Marina redko: /* Назва навчальної теми */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T18:30:34Z

Marina redko: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Таємниці пташиних яєць

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Алгебра і початки аналізу, геометрія, фізика, біологія
=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 11 класу предмет алгебра і початки аналізу, тема «Об’єми тіл обертання». Види діяльності учнів: пошук способів обчислення об’єму тіла обертання різними способами, залучаючи знання з фізики; практична діяльність на порівняння об’ємів різних тіл обертання; пошук цікавих історичних фактів про яйця, їх користь у людському житті. Учнівські роли: дослідник, репортер, науковець. Продукти діяльності: презентація, буклет, інформаційний збірник.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B4Tmxe2BSk7RT1VMRktfNFFoOFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0B4Tmxe2BSk7RZDd6T2VpT0ZBUzA/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проектної діяльності проводиться тестування фактичних знань учнів з теми «Тіла обертання, Об’єми тіл», попередні знання проводяться у формі опитування снігового кому і заповнюється стовпчик в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/open?id=0B4Tmxe2BSk7RQUJQNWQ3QmpBelE/view?usp=sharing таблиць «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою Контрольний список групової роботи в проекті. Наприкінці роботи над проектом виставляється оцінка за тему із урахуванням Форма оцінювання презентації та Форма оцінювання блогу. Завершується проект колективною рефлексією і обговоренням питань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Марина Іванівна Редько

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Місто\село, район, область==
місто Дніпро
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Тренери==
Косенко Вікторя Данилівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T17:32:57Z

Marina redko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Алгебра і початки аналізу, геометрія, фізика, біологія
=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 11 класу предмет алгебра і початки аналізу, тема «Об’єми тіл обертання». Види діяльності учнів: пошук способів обчислення об’єму тіла обертання різними способами, залучаючи знання з фізики; практична діяльність на порівняння об’ємів різних тіл обертання; пошук цікавих історичних фактів про яйця, їх користь у людському житті. Учнівські роли: дослідник, репортер, науковець. Продукти діяльності: презентація, буклет, інформаційний збірник.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B4Tmxe2BSk7RT1VMRktfNFFoOFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0B4Tmxe2BSk7RZDd6T2VpT0ZBUzA/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проектної діяльності проводиться тестування фактичних знань учнів з теми «Тіла обертання, Об’єми тіл», попередні знання проводяться у формі опитування снігового кому і заповнюється стовпчик в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» [https://drive.google.com/open?id=0B4Tmxe2BSk7RQUJQNWQ3QmpBelE/view?usp=sharing таблиць «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою Контрольний список групової роботи в проекті. Наприкінці роботи над проектом виставляється оцінка за тему із урахуванням Форма оцінювання презентації та Форма оцінювання блогу. Завершується проект колективною рефлексією і обговоренням питань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Марина Іванівна Редько

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Місто\село, район, область==
місто Дніпро
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Тренери==
Косенко Вікторя Данилівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T17:29:48Z

Marina redko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Алгебра і початки аналізу, геометрія, фізика, біологія
=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 11 класу предмет алгебра і початки аналізу, тема «Об’єми тіл обертання». Види діяльності учнів: пошук способів обчислення об’єму тіла обертання різними способами, залучаючи знання з фізики; практична діяльність на порівняння об’ємів різних тіл обертання; пошук цікавих історичних фактів про яйця, їх користь у людському житті. Учнівські роли: дослідник, репортер, науковець. Продукти діяльності: презентація, буклет, інформаційний збірник.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B4Tmxe2BSk7RT1VMRktfNFFoOFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0B4Tmxe2BSk7RZDd6T2VpT0ZBUzA/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проектної діяльності проводиться тестування фактичних знань учнів з теми «Тіла обертання, Об’єми тіл», попередні знання проводяться у формі опитування снігового кому і заповнюється стовпчик в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» таблиць «ЗХД». Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою Контрольний список групової роботи в проекті. Наприкінці роботи над проектом виставляється оцінка за тему із урахуванням Форма оцінювання презентації та Форма оцінювання блогу. Завершується проект колективною рефлексією і обговоренням питань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Марина Іванівна Редько

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Місто\село, район, область==
місто Дніпро
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Тренери==
Косенко Вікторя Данилівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T17:28:52Z

Marina redko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Алгебра і початки аналізу, геометрія, фізика, біологія
=Вік учнів, клас=
15-16 років, 11 клас
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 11 класу предмет алгебра і початки аналізу, тема «Об’єми тіл обертання». Види діяльності учнів: пошук способів обчислення об’єму тіла обертання різними способами, залучаючи знання з фізики; практична діяльність на порівняння об’ємів різних тіл обертання; пошук цікавих історичних фактів про яйця, їх користь у людському житті. Учнівські роли: дослідник, репортер, науковець. Продукти діяльності: презентація, буклет, інформаційний збірник.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B4Tmxe2BSk7RT1VMRktfNFFoOFU/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/open?id=0B4Tmxe2BSk7RZDd6T2VpT0ZBUzA/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
...На початку проектної діяльності... проводиться тестування фактичних знань учнів з теми «Тіла обертання, Об’єми тіл», попередні знання проводяться у формі опитування снігового кому і заповнюється стовпчик в області «Знаю», «Хочемо дізнатися» таблиць «ЗХД».
Впродовж роботи над проектом учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в розділ «Дізнався». Учитель щоденно спостерігає за роботою своїх учнів і збирає інформацію про хід роботи над проектом. На основі цієї інформації вчитель може допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу процесу та відповідей на запитання учнів. Регулярно здійснюється оцінювання вкладу кожного учня в групову роботу за допомогою Контрольний список групової роботи в проекті.
Наприкінці роботи над проектом виставляється оцінка за тему із урахуванням Форма оцінювання презентації та Форма оцінювання блогу. Завершується проект колективною рефлексією і обговоренням питань: що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити. Чи розкрити в майбутніх роботах?

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Марина Іванівна Редько

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Місто\село, район, область==
місто Дніпро
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №143" ДМР
==Тренери==
Косенко Вікторя Данилівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T17:24:18Z

Marina redko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T17:23:44Z

Marina redko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T17:12:39Z

Marina redko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T17:09:19Z

Marina redko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T17:05:24Z

Marina redko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T16:57:47Z

Marina redko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=алгебра і початки аналізу

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T16:56:48Z

Marina redko:

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T16:49:29Z

Marina redko: Сторінка очищена

Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"

2017-02-21T16:46:36Z

Marina redko: Створена сторінка: subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія

[[subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 143" ДМР, 06-18 лютого 2017 року

2017-02-21T16:45:15Z

Marina redko: /* 12. Редько Марина Іванівна */

=Тренінг проекту=

[[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

=Дати проведення тренінгу=

'''06.02.17 - 18.02.17'''

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''

'''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''
 

[[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]

'''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д

'''Телефон-факс:''' (056)778-91-96

'''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua

'''сайт:''' http://school143.dnepredu.com

==Фотоальбом тренінгу==

<gallery>

</gallery>

=Тренер=

'''Косенко Вікторія Данилівна'''

=Учасники=

==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==

[http://belousalexey.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мій світ навколо баскетбольного м'яча"]]

==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==

[http://guseva1992.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Це більше, ніж просто гра!"]]

==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==

[http://kovalanton9201.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Інформаційна безпека в глобальній мережі Інтернет"]]

==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==

[http://mazurnicholas.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==5. [[Користувач: Petrik alex |Петрик Олександра Расимівна]]==

[http://alexandrapetrik.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Подорож до сучасної бібліотеки"]]

==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==

[http://katyapisarevskaya16.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Філософське підгрунтя у казках Е. Андрієвської"]]

==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==

[http://olgasushko.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

==8. [[Користувач: vera.tymchenko |Тимченко Віра Олександрівна]]==

==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==

[http://chugay1793.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==

[http://yalovenkodiary.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"]]

==11. [[Користувач: Sipa lyudmila |Сипало Людмила Леонідівна]]==

[http://sipalyudmila.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Людина є художником свого власного життя"]]

==12. [[Користувач: Marina redko |Редько Марина Іванівна]]==

[http://redkomarina.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"]]

==13. [[Користувач: Petrova irina |Петрова Ірина Миколаївна]]==
[http://petrovairina3083.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мінливий світ транспорту"]]

==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==

[http://shamanalex.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 143]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 143]]

[[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 143]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''18.02.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 143" ДМР, 06-18 лютого 2017 року

2017-02-21T16:44:31Z

Marina redko: /* 12. Редько Марина Іванівна */

=Тренінг проекту=

[[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

=Дати проведення тренінгу=

'''06.02.17 - 18.02.17'''

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''

'''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''
 

[[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]

'''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д

'''Телефон-факс:''' (056)778-91-96

'''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua

'''сайт:''' http://school143.dnepredu.com

==Фотоальбом тренінгу==

<gallery>

</gallery>

=Тренер=

'''Косенко Вікторія Данилівна'''

=Учасники=

==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==

[http://belousalexey.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мій світ навколо баскетбольного м'яча"]]

==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==

[http://guseva1992.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Це більше, ніж просто гра!"]]

==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==

[http://kovalanton9201.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Інформаційна безпека в глобальній мережі Інтернет"]]

==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==

[http://mazurnicholas.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==5. [[Користувач: Petrik alex |Петрик Олександра Расимівна]]==

[http://alexandrapetrik.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Подорож до сучасної бібліотеки"]]

==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==

[http://katyapisarevskaya16.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Філософське підгрунтя у казках Е. Андрієвської"]]

==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==

[http://olgasushko.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

==8. [[Користувач: vera.tymchenko |Тимченко Віра Олександрівна]]==

==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==

[http://chugay1793.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==

[http://yalovenkodiary.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"]]

==11. [[Користувач: Sipa lyudmila |Сипало Людмила Леонідівна]]==

[http://sipalyudmila.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Людина є художником свого власного життя"]]

==12. [[Користувач: Marina redko |Редько Марина Іванівна]]==

[http://redkomarina.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"]]

[[subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

==13. [[Користувач: Petrova irina |Петрова Ірина Миколаївна]]==
[http://petrovairina3083.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мінливий світ транспорту"]]

==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==

[http://shamanalex.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 143]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 143]]

[[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 143]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''18.02.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 143" ДМР, 06-18 лютого 2017 року

2017-02-21T16:38:18Z

Marina redko: /* 12. Редько Марина Іванівна */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 143" ДМР, 06-18 лютого 2017 року

2017-02-21T16:32:43Z

Marina redko: /* 12. Редько Марина Іванівна */

=Тренінг проекту=

[[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

=Дати проведення тренінгу=

'''06.02.17 - 18.02.17'''

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''

'''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''
 

[[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]

'''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д

'''Телефон-факс:''' (056)778-91-96

'''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua

'''сайт:''' http://school143.dnepredu.com

==Фотоальбом тренінгу==

<gallery>

</gallery>

=Тренер=

'''Косенко Вікторія Данилівна'''

=Учасники=

==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==

[http://belousalexey.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мій світ навколо баскетбольного м'яча"]]

==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==

[http://guseva1992.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Це більше, ніж просто гра!"]]

==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==

[http://kovalanton9201.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Інформаційна безпека в глобальній мережі Інтернет"]]

==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==

[http://mazurnicholas.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==5. [[Користувач: Petrik alex |Петрик Олександра Расимівна]]==

[http://alexandrapetrik.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Подорож до сучасної бібліотеки"]]

==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==

[http://katyapisarevskaya16.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Філософське підгрунтя у казках Е. Андрієвської"]]

==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==

[http://olgasushko.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

==8. [[Користувач: vera.tymchenko |Тимченко Віра Олександрівна]]==

==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==

[http://chugay1793.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==

[http://yalovenkodiary.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"]]

==11. [[Користувач: Sipa lyudmila |Сипало Людмила Леонідівна]]==

[http://sipalyudmila.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Людина є художником свого власного життя"]]

==12. [[Користувач: Marina redko |Редько Марина Іванівна]]==

[http://redkomarina.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[http://wiki.iteach.com.ua/ Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"]

==13. [[Користувач: Petrova irina |Петрова Ірина Миколаївна]]==
[http://petrovairina3083.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мінливий світ транспорту"]]

==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==

[http://shamanalex.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 143]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 143]]

[[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 143]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''18.02.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 143" ДМР, 06-18 лютого 2017 року

2017-02-21T16:32:10Z

Marina redko: /* 12. Редько Марина Іванівна */

=Тренінг проекту=

[[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

=Дати проведення тренінгу=

'''06.02.17 - 18.02.17'''

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''

'''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''
 

[[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]

'''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д

'''Телефон-факс:''' (056)778-91-96

'''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua

'''сайт:''' http://school143.dnepredu.com

==Фотоальбом тренінгу==

<gallery>

</gallery>

=Тренер=

'''Косенко Вікторія Данилівна'''

=Учасники=

==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==

[http://belousalexey.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мій світ навколо баскетбольного м'яча"]]

==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==

[http://guseva1992.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Це більше, ніж просто гра!"]]

==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==

[http://kovalanton9201.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Інформаційна безпека в глобальній мережі Інтернет"]]

==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==

[http://mazurnicholas.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==5. [[Користувач: Petrik alex |Петрик Олександра Расимівна]]==

[http://alexandrapetrik.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Подорож до сучасної бібліотеки"]]

==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==

[http://katyapisarevskaya16.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Філософське підгрунтя у казках Е. Андрієвської"]]

==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==

[http://olgasushko.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

==8. [[Користувач: vera.tymchenko |Тимченко Віра Олександрівна]]==

==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==

[http://chugay1793.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==

[http://yalovenkodiary.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "The family is a haven in a heartless world"]]

==11. [[Користувач: Sipa lyudmila |Сипало Людмила Леонідівна]]==

[http://sipalyudmila.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Людина є художником свого власного життя"]]

==12. [[Користувач: Marina redko |Редько Марина Іванівна]]==

[http://redkomarina.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний проект з теми "Таємниці пташиних яєць"]

==13. [[Користувач: Petrova irina |Петрова Ірина Миколаївна]]==
[http://petrovairina3083.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мінливий світ транспорту"]]

==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==

[http://shamanalex.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 143]]

[[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 143]]

[[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 143]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''18.02.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Користувач:Marina redko

2017-02-13T16:49:11Z

Marina redko: /* Місце роботи: */

=='''Редько Марина Іванівна''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''КЗО "СЗШ № 143" ДМР'''==

=='''Вчитель математики'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Marina redko

2017-02-13T16:48:45Z

Marina redko: /* Посада: */

=='''Редько Марина Іванівна''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Вчитель математики'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Marina redko

2017-02-13T16:48:17Z

Marina redko: /* Редько Марина іванівна */

=='''Редько Марина Іванівна''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Marina redko

2017-02-13T16:47:52Z

Marina redko: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Редько Марина іванівна''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 143" ДМР, 06-18 лютого 2017 року

2017-02-08T12:57:01Z

Marina redko: /* 12. Редько Марина Іванівна */

=Тренінг проекту=

[[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

=Дати проведення тренінгу=

'''06.02.17 - 18.02.17'''

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''

'''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''
 

[[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]

'''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д

'''Телефон-факс:''' (056)778-91-96

'''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua

'''сайт:''' http://school143.dnepredu.com

==Фотоальбом тренінгу==

=Тренер=

'''Косенко Вікторія Данилівна'''

=Учасники=

==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==

[http://belousalexey.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==

[http://guseva1992.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==

==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==

[http://mazurnicholas.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==5. [[Користувач: Petrik alex |Петрик Олександра Расимівна]]==

[http://alexandrapetrik.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Подорож до сучасної бібліотеки"]]

==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==

==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==

[http://olgasushko.blogspot.com/ Щоденник навчвння]

==8. [[Користувач: vera.tymchenko |Тимченко Віра Олександрівна]]==

==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==

==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==

[http://yalovenkodiary.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==11. [[Користувач: Sipa lyudmila |Сипало Людмила Леонідівна]]==

[http://sipalyudmila.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==12. [[Користувач: Marina redko |Редько Марина Іванівна]]==

[http://redkomarina.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==13. [[Користувач: Petrova irina |Петрова Ірина Миколаївна]]==
[http://petrovairina3083.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Навчальний проект з теми "Мінливий світ транспорту"]]

==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''18.02.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Користувач:Marina redko

2017-02-07T09:46:51Z

Marina redko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 143" ДМР, 06-18 лютого 2017 року

2017-02-07T09:46:13Z

Marina redko: /* 12. Редько Марина Іванівна */

=Тренінг проекту=

[[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

=Дати проведення тренінгу=

'''06.02.17 - 18.02.17'''

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 143»'''

'''Дніпровської міської ради, Новокодацького району'''
 

[[Файл:Novyy risunok 4 .png|300px|left]]

'''Наша адреса''': 49128, м. Дніпро, вул. Коробова, 3-Д

'''Телефон-факс:''' (056)778-91-96

'''Е-mail:''' sz143@dnepredu.dp.ua

'''сайт:''' http://school143.dnepredu.com

==Фотоальбом тренінгу==

=Тренер=

'''Косенко Вікторія Данилівна'''

=Учасники=

==1. [[Користувач:Belous.alexey|Білоус Олексій Іванович]]==

==2. [[Користувач:Yelena.guseva|Гусева Олена Юріївна]]==

==3. [[Користувач:Koval' Anton|Коваль Антон Вікторович]]==

==4. [[Користувач:Mazur nicholas |Мазур Микола Миколайович]]==

==5. [[Користувач: Petrik alex |Петрик Олександра Расимівна]]==

==6. [[Користувач:katya.pisarevskaya|Писаревська Катерина Сергіївна]]==

==7. [[Користувач: Olga sushko |Сушко Ольга Миколаївна]]==

==8. [[Користувач: |Тимченко Віра Олександрівна]]==

==9. [[Користувач: Chugay Alina |Чугай Аліна Юрівна]]==

==10. [[Користувач:Mary Yalovenko |Яловенко Марія Олександрівна]]==

==11. [[Користувач: |Сипало Людмила Леонідівна]]==

==12. [[Користувач: Marina redko |Редько Марина Іванівна]]==

==13. [[Користувач: |Петрова Ірина Миколаївна]]==

==14. [[Користувач: Alex shaman |Шаман Олександра Олександрівна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.02.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''18.02.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]