http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Maria+Rudyak 2026-04-19T18:21:07Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%964,_01_-_08_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012%D1%80.&diff=274282 2012-10-10T12:32:38Z

<p>Maria Rudyak: /* Рудяк Марія Тамбіївна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 01-08 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренігу=<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> == [[Горова Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://lyasnitska.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури&quot;]]<br /> <br /> == [[Дудченко Людмила Анатоліївна]] ==<br /> [http://ldudchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Англійські свята&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Анлійські свята&quot;]]<br /> <br /> == [[Биченко Ніна Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://blogninu.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6wwdpw0pvh2MHBxeGI3M1BLdUE/edit план проекту]<br /> <br /> == [[Бутенко Олена Василівна]] ==<br /> <br /> [http://olenasyper.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Основні географічні закономірності&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему&quot;Основні географічні закономірності&quot;]]<br /> <br /> == [[Лукаш Валентина Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://lukacyh.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Квітка&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Квітка&quot;]]<br /> <br /> == [[Цьот Ірина Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://tsiot.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;&quot;В'зання гачком&quot;&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;&quot;В'зання гачком&quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6D0nZIci7XHZE9lR3hRb0ZET3c/edit План вивчення теми]<br /> <br /> == [[Рудяк Марія Тамбіївна]] ==<br /> [http://mariysablog.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;]]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLTmdycHpVV2dXSjQ/edit План вивчення теми]]<br /> <br /> == [[Берегова Леся Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://myloveblog1234.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Пісня - дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Пісня-дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу&quot;]]<br /> <br /> == [[Рутковська Олена Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://rutkovskayablog.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Безпека на дорозі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Безпека на дорозі&quot;]]<br /> <br /> == [[Берегова Лариса Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://larisasains.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Природні джерела вуглеводнів&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінюваня на тему &quot;Природні джерела вуглеводнів&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_gU9S8FKh91VEtKVEtVSmg2RGM/edit План вивчення теми]<br /> <br /> == [[Сапсай Валентина Павлівна]] ==<br /> <br /> [http://capcaj.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Виникнення та розквіт Київської Русі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Виникнення та розквіт Київськоі Русі&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%96_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=274255 2012-10-10T12:21:03Z

<p>Maria Rudyak: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:08, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:11, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:13, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконана робота добре.Вдало підібрана анімація.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:15, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Менше застосовувати тексту.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання підібрана вдало.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:17, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> листівка для фасилітації містить цікавий матеріал, для роботи над проектом.Це спонукає учнів до роботи, активізує їх діяльність.---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:19, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В цілому Портфоліо заслуговує хорошої оцінки.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:21, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%96_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=274249 2012-10-10T12:19:40Z

<p>Maria Rudyak: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:08, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:11, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:13, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконана робота добре.Вдало підібрана анімація.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:15, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Менше застосовувати тексту.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання підібрана вдало.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:17, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> листівка для фасилітації містить цікавий матеріал, для роботи над проектом.Це спонукає учнів до роботи, активізує їх діяльність.---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:19, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%96_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=274239 2012-10-10T12:17:42Z

<p>Maria Rudyak: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:08, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:11, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:13, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконана робота добре.Вдало підібрана анімація.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:15, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Менше застосовувати тексту.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання підібрана вдало.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:17, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%96_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=274235 2012-10-10T12:16:22Z

<p>Maria Rudyak: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:08, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:11, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:13, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконана робота добре.Вдало підібрана анімація.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:15, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Менше застосовувати тексту.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:16, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%96_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=274233 2012-10-10T12:15:34Z

<p>Maria Rudyak: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:08, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:11, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:13, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконана робота добре.Вдало підібрана анімація.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:15, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%96_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=274228 2012-10-10T12:13:49Z

<p>Maria Rudyak: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:08, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:11, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи і форми оцінювання підібрані вдало---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:13, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%96_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=274221 2012-10-10T12:11:14Z

<p>Maria Rudyak: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:08, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Для роботи над проектом бажано залучати більше учнів, також розширити віковий діапазон учнів---[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:11, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%96_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%96%22&diff=274214 2012-10-10T12:08:48Z

<p>Maria Rudyak: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало вибрані тематичні та ключове питання. Дуже актуальна тема.--[[Користувач:Maria Rudyak|Maria Rudyak]] 15:08, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=274202 2012-10-10T12:04:00Z

<p>Maria Rudyak: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLTGJJUWloRnBWcjQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.[https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLQnRXTFRiSWZUb1U/edit графік оцінювання] Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLYlJhblBIOEVJNGM/edit форма оцінювання]Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLQmJsQXlvZENMeG8/edit про дозвіл користування учнями Інтернетом]o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLdWVYSXJPREZpcnc/edit Форма батьківсьго дозволу] o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію[https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLRF9MV2gyMzVTVnc/edit Вчительська презентація] o Учні переглядають учнівську презентацію [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive Учнівська презентація]o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Гадяч, Гадяцький, Полтавська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0535421669<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.10-8.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274181 2012-10-10T11:54:40Z

<p>Maria Rudyak: /* Мій блог */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:Rudyak.jpg]]<br /> <br /> ''Рудяк Марія Тамбіївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель математики''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> [http://mariysablog.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оцінювання ==<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.графік оцінювання Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Квадратична функція на службі людині''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274165 2012-10-10T11:45:57Z

<p>Maria Rudyak: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:Rudyak.jpg]]<br /> <br /> ''Рудяк Марія Тамбіївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель математики''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оцінювання ==<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.графік оцінювання Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Квадратична функція на службі людині''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rudyak.jpg&diff=274157 2012-10-10T11:43:58Z

<p>Maria Rudyak: </p> <hr /> <div></div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274151 2012-10-10T11:42:53Z

<p>Maria Rudyak: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:Rudyak.jpg]]<br /> <br /> ''Рудяк Марія Тамбіївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель математики''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оцінювання ==<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.графік оцінювання Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274150 2012-10-10T11:42:33Z

<p>Maria Rudyak: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:Rudyak.jpeg]]<br /> <br /> ''Рудяк Марія Тамбіївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель математики''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оцінювання ==<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.графік оцінювання Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274130 2012-10-10T11:36:14Z

<p>Maria Rudyak: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Rudyak.jpg]]<br /> ''Рудяк Марія Тамбіївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель математики''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оцінювання ==<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.графік оцінювання Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274125 2012-10-10T11:34:24Z

<p>Maria Rudyak: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:111111.jpg]]<br /> ''Рудяк Марія Тамбіївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель математики''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оцінювання ==<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.графік оцінювання Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274094 2012-10-10T11:18:32Z

<p>Maria Rudyak: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> ''Рудяк Марія Там біївна''<br /> <br /> ''Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4''<br /> <br /> ''Вчитель математики''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оцінювання ==<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.графік оцінювання Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274086 2012-10-10T11:14:36Z

<p>Maria Rudyak: /* Оціюнвання */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оцінювання ==<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.графік оцінювання Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274085 2012-10-10T11:14:19Z

<p>Maria Rudyak: /* Оціюнвання */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.графік оцінювання Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274084 2012-10-10T11:14:00Z

<p>Maria Rudyak: </p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=274083 2012-10-10T11:13:48Z

<p>Maria Rudyak: </p> <hr /> <div> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=274033 2012-10-10T09:43:03Z

<p>Maria Rudyak: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.[https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLQnRXTFRiSWZUb1U/edit графік оцінювання] Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLYlJhblBIOEVJNGM/edit форма оцінювання]Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLQmJsQXlvZENMeG8/edit про дозвіл користування учнями Інтернетом]o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLdWVYSXJPREZpcnc/edit Форма батьківсьго дозволу] o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію[https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLRF9MV2gyMzVTVnc/edit Вчительська презентація] o Учні переглядають учнівську презентацію [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive Учнівська презентація]o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Гадяч, Гадяцький, Полтавська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0535421669<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.10-8.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=274020 2012-10-10T09:34:50Z

<p>Maria Rudyak: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.[https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLQnRXTFRiSWZUb1U/edit графік оцінювання] Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLQmJsQXlvZENMeG8/edit про дозвіл користування учнями Інтернетом]o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLdWVYSXJPREZpcnc/edit Форма батьківсьго дозволу] o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію[https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLRF9MV2gyMzVTVnc/edit Вчительська презентація] o Учні переглядають учнівську презентацію [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive Учнівська презентація]o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Гадяч, Гадяцький, Полтавська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0535421669<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.10-8.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=272300 2012-10-08T12:40:35Z

<p>Maria Rudyak: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLQmJsQXlvZENMeG8/edit про дозвіл користування учнями Інтернетом]o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLdWVYSXJPREZpcnc/edit Форма батьківсьго дозволу] o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію[https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLRF9MV2gyMzVTVnc/edit Вчительська презентація] o Учні переглядають учнівську презентацію [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive Учнівська презентація]o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Гадяч, Гадяцький, Полтавська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0535421669<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.10-8.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=272248 2012-10-08T12:00:43Z

<p>Maria Rudyak: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи [https://docs.google.com/file/d/0ByduZAYFitZLdWVYSXJPREZpcnc/edit Форма батьківсьго дозволу] o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію o Учні переглядають учнівську презентацію o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Гадяч, Гадяцький, Полтавська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0535421669<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.10-8.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%964,_01_-_08_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012%D1%80.&diff=270141 2012-10-03T13:28:07Z

<p>Maria Rudyak: /* Рудяк Марія Тамбіївна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 01-08 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренігу=<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> == [[Горова Людмила Григорівна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури&quot;]]<br /> <br /> == [[Дудченко Людмила Анатоліївна]] ==<br /> [http://ldudchenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Англійські свята&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Анлійські свята&quot;]]<br /> <br /> == [[Биченко Ніна Миколаївна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;]]<br /> <br /> == [[Бутенко Олена Василівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Основні географічні закономірності&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему&quot;Основні географічні закономірності&quot;]]<br /> <br /> == [[Лукаш Валентина Іванівна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;Квітка&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Квітка&quot;]]<br /> <br /> == [[Цьот Ірина Петрівна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;&quot;В'зання гачком&quot;&quot;]]<br /> [http://tsiot.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;&quot;В'зання гачком&quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Рудяк Марія Тамбіївна]] ==<br /> [http://mariysablog.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> [[Портфоліо на тему &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;]]<br /> <br /> == [[Берегова Леся Михайлівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Пісня - дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Пісня-дорогоцінне надбання поетичного генія українського народу&quot;]]<br /> <br /> == [[Рутковська Олена Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://rutkovskayablog.blogspot.com/ Блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Безпека на дорозі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Безпека на дорозі&quot;]]<br /> <br /> == [[Берегова Лариса Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://larisasains.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Природні джерела вуглеводнів&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінюваня на тему &quot;Природні джерела вуглеводнів&quot;]]<br /> <br /> == [[Сапсай Валентина Павлівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Виникнення та розквіт Київської Русі&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Виникнення та розквіт Київськоі Русі&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269951 2012-10-03T11:59:16Z

<p>Maria Rudyak: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію o Учні переглядають учнівську презентацію o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Гадяч, Гадяцький, Полтавська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0535421669<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.10-8.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269950 2012-10-03T11:57:58Z

<p>Maria Rudyak: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію o Учні переглядають учнівську презентацію o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Гадяч, Гадяцький, Полтавська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0535421669<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.10-8.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269942 2012-10-03T11:56:54Z

<p>Maria Rudyak: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію o Учні переглядають учнівську презентацію o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Гадяч, Гадяцький, Полтавська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.10-8.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269939 2012-10-03T11:56:24Z

<p>Maria Rudyak: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію o Учні переглядають учнівську презентацію o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Гадяч, Гадяцький, Полтавська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1.10-8.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269934 2012-10-03T11:55:34Z

<p>Maria Rudyak: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію o Учні переглядають учнівську презентацію o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Гадяч, Гадяцький, Полтавська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269929 2012-10-03T11:53:08Z

<p>Maria Rudyak: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію o Учні переглядають учнівську презентацію o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-Ш ст. №4<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269928 2012-10-03T11:52:39Z

<p>Maria Rudyak: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію o Учні переглядають учнівську презентацію o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269927 2012-10-03T11:52:18Z

<p>Maria Rudyak: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію o Учні переглядають учнівську презентацію o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудяк Марія Тамбіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269925 2012-10-03T11:51:26Z

<p>Maria Rudyak: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Вчитель пропонує вступну презентацію, учні переглядають таблицю З-Х-Д і заповнюють її . Вчитель пропонує навчальний тест. o Учні об’єднуються у 4 групи за інтересами, знаннями. o Вчитель дає інструкцію про роботу в Інтернеті, а учні її виконують o Вчитель навчає шукати відомості в інтернеті, пояснює правила дотримання права про авторське право o Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку. o Вчитель з дозволу батьків створює ел. скриньки для обміну інформацією між членами групи o Вчитель дає консультації у Скайпі по групах, учні задають питання, радяться. o Вчитель розсилає форми опитування на ел. скриньки, аналізує результати опитування і призначає консультації для невстигаючих дітей o Вчитель розробляє інформаційний агітаційний або навчальний плакат, який спонукає до певної дії. o Вчитель вчить створювати документи, де поєднується текст та ілюстрації, можливі схеми, таблиці, діаграми та графіки. o Вчитель демонструє зразок учнівської презентації o Вчитель вчить дітей створювати презентацію o Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів. o Вчитель забезпечує альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів. o Вчитель забезпечує своїх учнів матеріалами різних рівнів складності. o Додаткові консультації для учнів o Учні використовують Вчительську презентацію o Учні переглядають учнівську презентацію o o Учні аналізують документ фасилітації o Учні знайомляться з планом реалізації проекту<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269915 2012-10-03T11:47:31Z

<p>Maria Rudyak: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати квадратні р-ня та будувати графіки квадратичної функції. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269909 2012-10-03T11:45:19Z

<p>Maria Rudyak: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, хімія, фізика, інформатика, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати лін. р-ня. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269907 2012-10-03T11:44:34Z

<p>Maria Rudyak: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати лін. р-ня. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269901 2012-10-03T11:41:10Z

<p>Maria Rudyak: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Здійснюється впродовж проекту за допомогою створених документів.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння розвязувати лін. р-ня. Використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269893 2012-10-03T11:37:03Z

<p>Maria Rudyak: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269885 2012-10-03T11:35:38Z

<p>Maria Rudyak: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> міти розв’язувати лінійні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем Учні спілкуються в Інтернеті Лідерство і відповідальність =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> Вміти розв’язувати квадратні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем .<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269881 2012-10-03T11:33:52Z

<p>Maria Rudyak: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> міти розв’язувати лінійні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем Учні спілкуються в Інтернеті Лідерство і відповідальність =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=269877 2012-10-03T11:32:07Z

<p>Maria Rudyak: /* Оціюнвання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269864 2012-10-03T11:25:50Z

<p>Maria Rudyak: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> міти розв’язувати лінійні рівняння. Розвивати логічне мислення учнів. Аналізувати розв’язки рівняння. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших. Вміння вірно та творчо використовувати дані Інтернету для вирішення проблем Учні спілкуються в Інтернеті Лідерство і відповідальність =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269856 2012-10-03T11:21:39Z

<p>Maria Rudyak: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=269854 2012-10-03T11:19:36Z

<p>Maria Rudyak: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%964,_01_-_08_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012%D1%80.&diff=269781 2012-10-03T10:45:14Z

<p>Maria Rudyak: </p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 01-08 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренігу=<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Бондаренко Наталія Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> == [[Горова Людмила Григорівна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Розвиток творчих здібностей учнів на уроках світової літератури&quot;]]<br /> <br /> == [[Дудченко Людмила Анатоліївна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;Міжнародна кухня світу&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Міжнародна кухня світу&quot;]]<br /> <br /> == [[Биченко Ніна Миколаївна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Вивчаємо астрономію разом&quot;]]<br /> <br /> == [[Бутенко Олена Василівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Сугестивно -асоціативне навчання&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему&quot; Сугестивно-асоціативне навчання&quot;]]<br /> <br /> == [[Лукаш Валентина Іванівна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;Квітка&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Квітка&quot;]]<br /> <br /> == [[Цьот Ірина Петрівна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;&quot;В'зання гачком&quot;&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;&quot;В'зання гачком&quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Рудяк Марія Тамбіївна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Квадратична функція на службі людині&quot;]]<br /> <br /> == [[Берегова Леся Михайлівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Український рушник&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Український рушник&quot;]]<br /> <br /> == [[Рутковська Олена Миколаївна]] ==<br /> [[Портфоліо на тему &quot;Куріння і здоров'я &quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання на тему &quot;Куріння і здоров'я&quot;]]<br /> <br /> == [[Берегова Лариса Іванівна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Природні джерела вуглеводнів&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінюваня на тему &quot;Природні джерела вуглеводнів&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_-_%D1%86%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%22&diff=269080 2012-10-02T11:34:42Z

<p>Maria Rudyak: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=[[&quot;Квадратична функція на службі людини&quot;]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Maria Rudyak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BA_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=268158 2012-10-01T13:29:19Z

<p>Maria Rudyak: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Тестування ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Maria Rudyak