Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Margarita Osadchaya

2014-05-05T05:53:52Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

http://anti-fascism.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Моё портфолио https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANNFNZOTFCX3BQX1k/edit

Форматка https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWVBWZEx0WXI5dG8/edit

Практическая работа 17_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANaTI0T3Y1RjBlUkE/edit

Практическая работа 24_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANTU52a1Nfc3BEaTQ/edit

Практическая работа 31_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANcjRjMG5zLUpDeE0/edit

Практическая работа 07_02_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANX3Z6X0V6cEZ0LUE/edit

Практическая работа_7_Черчение_10_02 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWHk2ZUloNEc5aFE/edit

Практическая работа №8 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANa2hncEl6UkpyQlk/edit

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

МОЯ БУДУЩАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;

-экологическая;

-демографическая;

-энергетическая;

-сырьевая;

-продовольственная;

-использование ресурсов Мирового океана;

-мирное освоение космоса;

-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;

-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;

-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

-Экологическая безопасность населения;

-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.

-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.

-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2014-03-21T09:04:08Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Моё портфолио https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANNFNZOTFCX3BQX1k/edit

Форматка https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWVBWZEx0WXI5dG8/edit

Практическая работа 17_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANaTI0T3Y1RjBlUkE/edit

Практическая работа 24_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANTU52a1Nfc3BEaTQ/edit

Практическая работа 31_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANcjRjMG5zLUpDeE0/edit

Практическая работа 07_02_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANX3Z6X0V6cEZ0LUE/edit

Практическая работа_7_Черчение_10_02 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWHk2ZUloNEc5aFE/edit

Практическая работа №8 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANa2hncEl6UkpyQlk/edit

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

МОЯ БУДУЩАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;

-экологическая;

-демографическая;

-энергетическая;

-сырьевая;

-продовольственная;

-использование ресурсов Мирового океана;

-мирное освоение космоса;

-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;

-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;

-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

-Экологическая безопасность населения;

-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.

-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.

-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2014-03-21T09:03:40Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Моё портфолио https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANNFNZOTFCX3BQX1k/edit

Форматка https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWVBWZEx0WXI5dG8/edit

Практическая работа 17_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANaTI0T3Y1RjBlUkE/edit

Практическая работа 24_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANTU52a1Nfc3BEaTQ/edit

Практическая работа 31_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANcjRjMG5zLUpDeE0/edit

Практическая работа 07_02_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANX3Z6X0V6cEZ0LUE/edit

Практическая работа_7_Черчение_10_02 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWHk2ZUloNEc5aFE/edit

Практическая работа №8 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANa2hncEl6UkpyQlk/edit

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

МОЯ БУДУЩАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;

-экологическая;

-демографическая;

-энергетическая;

-сырьевая;

-продовольственная;

-использование ресурсов Мирового океана;

-мирное освоение космоса;

-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;

-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;

-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

-Экологическая безопасность населения;

-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.

-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.

-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2014-03-21T09:03:17Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Моё портфолио https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANNFNZOTFCX3BQX1k/edit

Форматка https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWVBWZEx0WXI5dG8/edit

Практическая работа 17_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANaTI0T3Y1RjBlUkE/edit

Практическая работа 24_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANTU52a1Nfc3BEaTQ/edit

Практическая работа 31_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANcjRjMG5zLUpDeE0/edit

Практическая работа 07_02_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANX3Z6X0V6cEZ0LUE/edit

Практическая работа_7_Черчение_10_02 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWHk2ZUloNEc5aFE/edit

Практическая работа №8 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANa2hncEl6UkpyQlk/edit

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

МОЯ БУДУЩАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;

-экологическая;

-демографическая;

-энергетическая;

-сырьевая;

-продовольственная;

-использование ресурсов Мирового океана;

-мирное освоение космоса;

-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;

-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;

-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

-Экологическая безопасность населения;

-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.

-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.

-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2014-01-17T11:40:58Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Моё портфолио https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANNFNZOTFCX3BQX1k/edit

Форматка https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWVBWZEx0WXI5dG8/edit

Практическая работа 17_01_2014 https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANaTI0T3Y1RjBlUkE/edit

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

МОЯ БУДУЩАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;

-экологическая;

-демографическая;

-энергетическая;

-сырьевая;

-продовольственная;

-использование ресурсов Мирового океана;

-мирное освоение космоса;

-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;

-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;

-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

-Экологическая безопасность населения;

-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.

-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.

-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2014-01-17T11:40:25Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Моё портфолио https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANNFNZOTFCX3BQX1k/edit

Форматка https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWVBWZEx0WXI5dG8/edit

Практическая работа https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANaTI0T3Y1RjBlUkE/edit

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

МОЯ БУДУЩАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;

-экологическая;

-демографическая;

-энергетическая;

-сырьевая;

-продовольственная;

-использование ресурсов Мирового океана;

-мирное освоение космоса;

-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;

-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;

-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

-Экологическая безопасность населения;

-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.

-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.

-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T13:01:58Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Моё портфолио https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANNFNZOTFCX3BQX1k/edit

Форматка https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWVBWZEx0WXI5dG8/edit

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

МОЯ БУДУЩАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;

-экологическая;

-демографическая;

-энергетическая;

-сырьевая;

-продовольственная;

-использование ресурсов Мирового океана;

-мирное освоение космоса;

-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;

-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;

-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

-Экологическая безопасность населения;

-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.

-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.

-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T13:00:55Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Моё портфолио https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANNFNZOTFCX3BQX1k/edit

Форматка https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANWVBWZEx0WXI5dG8/edit

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

Моя будущая специальность

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;

-экологическая;

-демографическая;

-энергетическая;

-сырьевая;

-продовольственная;

-использование ресурсов Мирового океана;

-мирное освоение космоса;

-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;

-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;

-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

-Экологическая безопасность населения;

-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.

-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.

-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T12:39:31Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Моё портфолио https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANNFNZOTFCX3BQX1k/edit

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

Моя будущая специальность

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;

-экологическая;

-демографическая;

-энергетическая;

-сырьевая;

-продовольственная;

-использование ресурсов Мирового океана;

-мирное освоение космоса;

-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;

-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;

-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

-Экологическая безопасность населения;

-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.

-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.

-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:54:27Z

Margarita Osadchaya: /* Глобальные проблемы человечества */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

Моя будущая специальность

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;

-экологическая;

-демографическая;

-энергетическая;

-сырьевая;

-продовольственная;

-использование ресурсов Мирового океана;

-мирное освоение космоса;

-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;

-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;

-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;

-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;

-Экологическая безопасность населения;

-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.

-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.

-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.

-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.

-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:53:47Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

Моя будущая специальность

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;

- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);

- Рабочий день преимущественно нормированный;

- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;

- Частые изменения в законодательстве;

- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;

- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);

- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;

- Скрупулезность и усидчивость;

- Организованность;

- Математические способности;

- Логическое мышление;

- Высокая концентрация внимания;

- Хорошая память.

Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;

- Эмоционально-волевая устойчивость;

- Внимательность;

- Усидчивость;

- Кропотливость;

- Добросовестность;

- Требовательность;

- Умение быстро принимать решения;

- Стрессоустойчивость;

-Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;

- Эмоциональная устойчивость;

- Принципиальность;

- Высокая самооценка - четкая дикция;

- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;
-экологическая;
-демографическая;
-энергетическая;
-сырьевая;
-продовольственная;
-использование ресурсов Мирового океана;
-мирное освоение космоса;
-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;
-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;
-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;
-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;
-Экологическая безопасность населения;
-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.
-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.
-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.
-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.
-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:52:21Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Мой сайт http://imargo.my1.ru/

Мой блог http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

Моя будущая специальность

~Бухгалтер

Бухгалтер - специалист в области бухгалтерии. На предприятиях бухгалтеры работают по направлениям: касса, расчет зарплаты, основные средства, склад, валютные операции. При этом главный бухгалтер отвечает за ведение всей бухгалтерии. В небольшой фирме, где работает один бухгалтер, он, как правило, отвечает за все.

Квалифицированный бухгалтер, который хорошо разбирается во всех вопросах учета и налоговой политики, пользуется большим уважением и авторитетом у руководства и у сотрудников. Но и ответственность у бухгалтера большая. Этот специалист отвечает за каждую ошибку в расчетах.

Cпецифика работы бухгалтером:

Плюсы профессии:

- Востребованность на рынке труда;
- Есть возможность иметь дополнительный заработок (например, можно помогать с ведением бухгалтерии мелким предпринимателям);
- Рабочий день преимущественно нормированный;
- Большой выбор учебных заведений: финансовые вузы, курсы бухгалтеров и бухгалтерские семинары.

Минусы профессии:

- Деятельность бухгалтера жестко регламентирована и не оставляет пространства для творчества;
- Частые изменения в законодательстве;
- Приходится выполнять указания руководителя, даже если они кажутся в данной ситуации неверными;
- Противоречия законодательства (например, налогового и бухгалтерского);
- Ошибки бухгалтера приводят к санкциям, штрафам и т.п..

Работа для бухгалтера:

В любых организациях. Эти специалисты могут работать в бухгалтерии любого учреждения, на предприятиях в отделах экономического планирования и анализа, в крупных фирмах и банках. Мелкие организации чаще всего не содержат бухгалтера, а приглашают его на некоторое время из фирм, специализирующихся на оказании бухгалтерских услуг, так как это обходится им дешевле. Таких специализированных фирм существует, кстати, довольно много.

Личные качества бухгалтера:

- Ответственность;
- Скрупулезность и усидчивость;
- Организованность;
- Математические способности;
- Логическое мышление;
- Высокая концентрация внимания;
- Хорошая память.
Кроме того, бухгалтер должен любить цифры. С ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. А ещё нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну.

Профильное образование бухгалтера:

Профессия бухгалтера подразумевает высшее или среднее специальное экономическое образование. Хотя реально без высшего образования, скорее всего, трудоустроиться будет сложнее.

~Налоговый инспектор

Налоговый инспектор - это сотрудник налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям, контроль за соблюдением налогового законодательства и поступлением в бюджет налоговых и других платежей, проверка финансовых документов налогоплательщиков (налоговые декларации, бухгалтерские книги, отчеты, сметы и пр.). Налоговый инспектор составляет свободную статистическую налоговую отчетность (анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним), направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам.

Cпецифика работы налоговым инспектором:

Налоговый инспектор должен быть в курсе всех изменений налогового законодательства. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками. Особенно нелегко работать этому специалисту в периоды сдачи налоговой отчетности.

Налоговому инспектору необходимо досконально знать основы налогового законодательства, методику составления отчетности, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, принципы арбитражной деятельности.

Работа для налогового инспектора:

Налоговые инспекции.

Личные качества налогового инспектора:

- Аналитические способности;
- Эмоционально-волевая устойчивость;
- Внимательность;
- Усидчивость;
- Кропотливость;
- Добросовестность;
- Требовательность;
- Умение быстро принимать решения;
- Стрессоустойчивость;
- Способность отстаивать свою точку зрения.

Зарплата и перспективы профессии налогового инспектора:

Зарплата этого специалиста зависит от инспекции, должности и отдела. В среднем - от 150 USD. Плюс к окладу налоговый инспектор получает ещё ежемесячные премии, надбавки и выплаты, предусмотренные для государственных служащих.

Профильное образование налогового инспектора:

Чтобы быть налоговым инспектором, необходимо получить высшее образование (юридическое, финансовое или экономическое).

~Прокурор

Прокурор — уполномоченное представлять обвинение в суде лицо, которое следит за соблюдением законности практически во всех сферах жизни страны от имени государства.

Органы прокуратуры следят за тем, чтобы закон действовал и исполнялся всеми. Прокуроры же отвечают за подведомственную им территорию - город, область, район. Именно прокурор отвечает за изложение доказательств вины на суде, если кого-то обвиняют в уголовном преступлении.

Cпецифика работы прокурором:
Поступая на службу в прокуратуру, Вы с первого дня должны будете усвоить иерархию отношений в профессиональной среде. Бывают прокуроры-руководители и прокуроры-исполнители, между которыми существует серьезная разница. Прокурорами-исполнителями являются прокуроры отделов, помощники.

В работе всей прокуратуры, в частности и в работе прокурора, есть две стороны. Во-первых, прокуратора – это часть состязательной судебной системы. Во-вторых, прокуратура — это надзорно-следственный аппарат.

Личные качества прокурора:

- Аналитическое мышления;
- Эмоциональная устойчивость;
- Принципиальность;
- Высокая самооценка - четкая дикция;
- Хорошая память и внимание.

Работа для прокурора:

Прокуратура, суд.

Профильное образование прокурора:

Высшее образование. Специальность "Юриспруденция".

Зарплата и перспективы профессии прокурора:
Молодой специалист, чаще всего, начинает карьеру в качестве следователя прокуратуры или помощника прокурора. Следующая ступенька карьерной лестницы - заместитель прокурора. В крупных городах на должность руководителя (межрайонного прокурора), разумеется, при наличии соответствующих личных и профессиональных качеств, можно рассчитывать только лет через 10-15.

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;
-экологическая;
-демографическая;
-энергетическая;
-сырьевая;
-продовольственная;
-использование ресурсов Мирового океана;
-мирное освоение космоса;
-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;
-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;
-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;
-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;
-Экологическая безопасность населения;
-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.
-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.
-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.
-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.
-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:40:08Z

Margarita Osadchaya: /* Корисні посилання */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Учебные заведения,в которые я поступаю:

1.Одесский национальный университет имени И.И. Мечникова
http://onu.edu.ua/ru/

2.Одесский национальный экономический университет
http://www.oseu.edu.ua/index_uk.php

3.Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова
http://onat.edu.ua/

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;
-экологическая;
-демографическая;
-энергетическая;
-сырьевая;
-продовольственная;
-использование ресурсов Мирового океана;
-мирное освоение космоса;
-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;
-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;
-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;
-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;
-Экологическая безопасность населения;
-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.
-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.
-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.
-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.
-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:34:44Z

Margarita Osadchaya: /* Суть глобальных проблем и возможные пути их решения: */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;
-экологическая;
-демографическая;
-энергетическая;
-сырьевая;
-продовольственная;
-использование ресурсов Мирового океана;
-мирное освоение космоса;
-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;
-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;
-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;
-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;
-Экологическая безопасность населения;
-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.
-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.
-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.
-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.
-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:34:26Z

Margarita Osadchaya: /* Глобальные проблемы человечества */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;
-экологическая;
-демографическая;
-энергетическая;
-сырьевая;
-продовольственная;
-использование ресурсов Мирового океана;
-мирное освоение космоса;
-преодоление отсталости развивающихся стран.

=Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:=

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;
-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;
-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;
-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;
-Экологическая безопасность населения;
-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.
-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.
-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.
-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.
-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:34:03Z

Margarita Osadchaya: /* Глобальные проблемы человечества */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;
-экологическая;
-демографическая;
-энергетическая;
-сырьевая;
-продовольственная;
-использование ресурсов Мирового океана;
-мирное освоение космоса;
-преодоление отсталости развивающихся стран.

~Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;
-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;
-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;
-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;
-Экологическая безопасность населения;
-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.
-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.
-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.
-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.
-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:33:32Z

Margarita Osadchaya: /* Глобальные проблемы человечества */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;
-экологическая;
-демографическая;
-энергетическая;
-сырьевая;
-продовольственная;
-использование ресурсов Мирового океана;
-мирное освоение космоса;
-преодоление отсталости развивающихся стран.

Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;
-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;
-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;
-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;
-Экологическая безопасность населения;
-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.
-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.
-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.
-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.
-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:33:07Z

Margarita Osadchaya: /* Суть глобальных проблем и возможные пути их решения */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

== Глобальные проблемы человечества ==

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;
-экологическая;
-демографическая;
-энергетическая;
-сырьевая;
-продовольственная;
-использование ресурсов Мирового океана;
-мирное освоение космоса;
-преодоление отсталости развивающихся стран.

Суть глобальных проблем и возможные пути их решения:

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;
-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;
-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;
-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;
-Экологическая безопасность населения;
-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.
-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.
-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.
-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.
-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:31:14Z

Margarita Osadchaya: /* Актуальные проблемы */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

== Суть глобальных проблем и возможные пути их решения ==

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;
-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;
-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;
-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;
-Экологическая безопасность населения;
-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.
-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.
-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.
-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.
-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:29:17Z

Margarita Osadchaya: /* Корисні посилання */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

== Актуальные проблемы ==

Глобальные проблемы человечества

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, порой и планетарного характера. Но всё же это была далёкая предыстория, своего рода «инкубационный период» современных глобальных проблем.

В полной мере они проявились уже во второй половине и в особенности в последней четверти XX века. Такие проблемы были вызваны к жизни комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, наращивая тем самым силу «демографического пресса». Никогда до этого человечество не вступало в период НТР, не доходило до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос. Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемых им в окружающую среду «отходов». Всё это начиная с 60 — 70-х гг. XX в. привлекло к глобальным проблемам внимание ученых, политиков, широкой общественности.

Глобальные проблемы — это проблемы, которые: во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов, социальных слоев; во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
в-третьих, могут быть решены только при сотрудничестве в общепланетарном масштабе.

Приоритетными проблемами человечества являются:

-проблема мира и разоружения;
-экологическая;
-демографическая;
-энергетическая;
-сырьевая;
-продовольственная;
-использование ресурсов Мирового океана;
-мирное освоение космоса;
-преодоление отсталости развивающихся стран.

== Суть глобальных проблем и возможные пути их решения ==

1.Проблема мира и разоружения — проблема предотвращения третьей мировой войны остается важнейшей, самой приоритетной проблемой человечества. Во второй половине XX в. появилось ядерное оружие и возникла реальная угроза уничтожения целых стран и даже континентов, т.е. практически всей современной жизни.

Пути решения:

-Установление жесткого контроля за ядерным и химическим оружием;
-Сокращение обычных вооружений и торговли оружием;
-Общее сокращение военных расходов и численности вооруженных сил.

2.Экологическая — деградация глобальной экологической системы, в результате нерационального природопользования и загрязнение её отходами человеческой деятельности.

Пути решения:

-Оптимизация использования природных ресурсов в процессе общественного производства;
-Охрана природы от негативных последствий человеческой деятельности;
-Экологическая безопасность населения;
-Создание особо охраняемых территорий.

3.Демографическая — продолжение демографического взрыва, быстрый рост численности населения Земли и как следствие перенаселение планеты.

Пути решения:

-Проведение продуманной демографической политики.

4.Топливно-сырьевая — проблема надежного обеспечения человечества топливом и энергией, в результате быстрого роста потребления природных минеральных ресурсов.

Пути решения:

-Всё более широкое применение нетрадиционных источников энергии и тепла (солнечной, ветровой, приливной и т. д.). Развитие атомной энергетики;

5.Продовольственная — по данным ФАО (организации по продовольствию и сельскому хозяйству) и ВОЗ (Всемирной организации по здравоохранению) в мире голодают и недоедают от 0,8 до 1,2 млрд. человек.

Пути решения:

-Экстенсивный путь решения заключается в расширении пахотных земель, пастбищных и рыбопромысловых угодий.

6.Интенсивный путь — это увеличение производства сельскохозяйственной продукции за счет механизации, химизации, автоматизации производства, за счет освоения новых технологий, выведения высокоурожайных, болезнеустойчивых сортов растений и пород животных.
Использование ресурсов Мирового океана — на всех этапах человеческой цивилизации Мировой океан был одним из важнейших источников поддержания жизни на Земле. В настоящее время океан это не просто единое природное пространство, но и природно-хозяйственная система.

Пути решения:

-Создание мировой структуры морского хозяйства (выделение зон нефтедобычи, рыболовных и рекреационных зон), совершенствование инфраструктуры портово-промышленных комплексов.
-Охрана вод Мирового океана от загрязнения.
-Запрещение военных испытаний и захоронения ядерных отходов.

7.Мирное освоение космоса. Космос — глобальная среда, общее достояние человечества. Испытание разного рода оружия может угрожать всей планете сразу. «Замусоривание» и «засорение» космического пространства.

Пути решения:

-«Немилитаризация» космического пространства.
-Международное сотрудничество в освоении космического пространства.

8.Преодоление отсталости развивающихся стран — большая часть населения мира живет в бедности и нищите, которые можно считать крайними формами проявления отсталости. Доход на душу населения в некоторых странах составляет менее 1 долл. в день.

Пути решения:

-Создание и осуществление программ международной помощи отстающим странам.
-Безвозмездная экономическая и финансовая помощь (строительство промышленных предприятий, больниц, школ).

Новое время диктует и появление новых проблем, решение которых задача мирового сообщества. Одной из таких проблем можно назвать — международный терроризм. Эта серьезная угроза мирного, благополучного существования всего человечества.

Здоровье населения Земли и появление различных инфекционных заболеваний, которые так же ставят под угрозу саму основу существования жизни на планете Земля.

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:21:49Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

1.глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

2.ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:21:36Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

Экологические проблемы:

глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit

ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:21:26Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/
Экологические проблемы:

глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit
ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-12-23T11:21:06Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/
Экологические проблемы:
глобального потепление https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit
ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Технологии в гимназии "Гармония"

2013-11-18T09:05:15Z

Margarita Osadchaya: /* 11 Б */

==Функции ==

== Работы учеников 11-х классов ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]

== 11 А ==
[[Синектика]]

[[Метод фокальных объектов]]

[[Метод контрольных вопросов]]

[[Соматический метод(Катерина Ф.)]]

[[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]

== 11 Б ==
[[Синектика 11Б (Илларионова)]]

[[Метод случайности]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б]]

[[Морфологический анализ 11Б]]

[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]

[[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]

[[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]

[[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]

[[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]

[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]

[[Метод случайности (Гербеев)]]

[[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]

[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы "глобального потепления"(Осадчая Маргарита)]

[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]

== 11 В ==
[[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]] 
[[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]

[[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]

[[Метод случайностей(Федяй Александра)]] 
[[Метод случайностей(Любошец Никита)]] 

[[Метод случайностей(Бронников Евгений)]] 

[[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]] 
[[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]] 
[[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]

==Шаблоны==

[[Шаблон:Личная страница]]

Технологии в гимназии "Гармония"

2013-11-18T09:05:03Z

Margarita Osadchaya: /* 11 Б */

==Функции ==

== Работы учеников 11-х классов ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]

== 11 А ==
[[Синектика]]

[[Метод фокальных объектов]]

[[Метод контрольных вопросов]]

[[Соматический метод(Катерина Ф.)]]

[[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]

== 11 Б ==
[[Синектика 11Б (Илларионова)]]

[[Метод случайности]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б]]

[[Морфологический анализ 11Б]]

[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]

[[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]

[[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]

[[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]

[[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]

[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]

[[Метод случайности (Гербеев)]]

[[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]

[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы "глобального потепления"(Осадчая Маргарита)]
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]

== 11 В ==
[[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]] 
[[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]

[[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]

[[Метод случайностей(Федяй Александра)]] 
[[Метод случайностей(Любошец Никита)]] 

[[Метод случайностей(Бронников Евгений)]] 

[[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]] 
[[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]] 
[[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]

==Шаблоны==

[[Шаблон:Личная страница]]

Технологии в гимназии "Гармония"

2013-11-18T08:54:57Z

Margarita Osadchaya: /* 11 Б */

==Функции ==

== Работы учеников 11-х классов ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]

== 11 А ==
[[Синектика]]

[[Метод фокальных объектов]]

[[Метод контрольных вопросов]]

[[Соматический метод(Катерина Ф.)]]

[[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]

== 11 Б ==
[[Синектика 11Б (Илларионова)]]

[[Метод случайности]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б]]

[[Морфологический анализ 11Б]]

[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]

[[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]

[[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]

[[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]

[[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]

[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]

[[Метод случайности (Гербеев)]]

[[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]

[https://drive.google.com/?authuser=0&urp=http://wiki.iteach.com.ua/%25D0%25A2%25D0%25B5%25D1%2585%25D0%25BD#my-drive Экологические проблемы "глобального потепления"(Осадчая Маргарита)]

== 11 В ==
[[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]] 
[[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]

[[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]

[[Метод случайностей(Федяй Александра)]] 
[[Метод случайностей(Любошец Никита)]] 

[[Метод случайностей(Бронников Евгений)]] 

[[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]] 
[[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]] 
[[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]

==Шаблоны==

[[Шаблон:Личная страница]]

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-10-24T22:08:05Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя:''
Осадчая Маргарита

''Школа:''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс:''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
http://imargo.my1.ru/
http://margaritaosadchaya.blogspot.com/

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-10-24T19:18:57Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-10-24T19:18:45Z

Margarita Osadchaya: /* Мій внесок */

Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)

2013-10-24T19:16:32Z

Margarita Osadchaya: /* (Метод фокальных объектов. Метод развития мышления) */

== '''Метод фокальных объектов. Метод развития мышления''' ==

Метод фокальных объектов – один из эвристических методов технического творчества.

Метод фокальных объектов (МФО) создал в 1923г. Э. Кунце - профессор Берлинского университета, в 50-е г.г. метод усовершенствовал Ч. Вайтинг в США. М

Для метода характерна простота применения и большие возможности поиска новых точек зрения на решаемую проблему. В методе используются ассоциативный поиск и случайный подбор понятий и объектов. Результативность поиска с помощью метода фокальных объектов во многом определяется "чувствительностью" к конструкциям языка, фантазией и умением строить оригинальные ассоциативные цепочки. Метод предъявляет высокие требования к воображению человека. Метод фокальных объектов особенно аффективен при поиске новых форм и идей проектируемой системы. Использование случайности позволяет получать решения, которые вряд ли могут быть получены другими способами. Эффективность метода объясняется тем, что посредством специальных процедур различные стороны знаний из различных областей, как бы фокусируются на объекте проектирования.

После выбора системы или объекта проектирования случайным образом выбирается ряд других объектов, и составляются списки их признаков. Путем последовательного перебора этих признаков и сопоставления их с проектируемым объектом пытаются изменить форму объекта, принцип действия, алгоритм функционирования, материал и др. характеристики. Что и дает направление творческой мысли и приводит к достаточно необычным результатам и эффективным решениям.

Суть - активизация ассоциативного мышления человека.
Сущность состоит в перенесении признаков случайно выбранных объектов на совершенствуемый объект, который лежит как бы в фокусе переноса и поэтому называется фокальным.

Метод фокальных объектов включает следующие процедуры:

1. определение фокуса ключевого слова (выражения), которое содержит сущность проблемы. Если проблема состоит в поиске новых функций (свойств) технического объекта, фокусом может быть его наименование (например, телевизор, карандаш и др.);
2. выбор случайных имен существительных. При этом проще эти имена случайным образом заимствовать из книг, газет и т. д. Рекомендуется использовать слова, не связанные напрямую с объектом проектирования (например, пластмасса, лампа, космос, волнение и т.д.);
3. определение признаков имен существительных из п. 2. в виде имен прилагательных (например, пластмасса - стареющая, легкая; лампа - ультрафиолетовая, люминесцентная; космос - безграничный, вечный). Поскольку целью п. 3 является получение случайных имен прилагательных, то их можно добавлять, "заимствуя" у объектов, не вошедших в п. 2 (например, вкусный, мокрый и т.п.). При этом рекомендуется использовать слова из разных областей: техника, поэзия, фантастика;
4. связывание прилагательных из п. 3 с фокусом из п.1 и поиск по аналогии ассоциативных решений конкретной проблемы (напр., стареющий телевизор - телевизор, меняющий во времени цвет передачи; ультрафиолетовый телевизор - телевизор, который облучает людей ультрафиолетовыми лучами, когда они смотрят передачу);
5. оценка полученных решений с точки зрения новизны и возможности реализации.

Таким образом, метод фокальных объектов базируется на установлении ассоциативным путем, прежде всего, связей между фокусом и случайным словом, которое может определять свойства, назначение или структуру системы или объекта. .

Можно расширить метод, если использовать остальные части речи: числительное, местоимение, наречие, предлог, союз, междометие и частица (например, числительное – три телевизора; местоимение – наш телевизор).

Не исключено, что некоторые существующие технические объекты обязаны своим созданием методу фокальных объектов: музыкальная свеча, музыкальный стакан, ароматный будильник, корабль-театр, цилиндрический дом и др.

Метод фокальных объектов может быть полезен и как средство для тренировки и развития фантазии и ассоциативного мышления. Существует ряд компьютерных программ, поддерживающих процедуры случайного ассоциативного поиска для метода фокальных объктов.

Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)

2013-10-24T19:16:01Z

Margarita Osadchaya:

== '''(Метод фокальных объектов. Метод развития мышления)''' ==

Метод фокальных объектов – один из эвристических методов технического творчества.

Метод фокальных объектов (МФО) создал в 1923г. Э. Кунце - профессор Берлинского университета, в 50-е г.г. метод усовершенствовал Ч. Вайтинг в США. М

Для метода характерна простота применения и большие возможности поиска новых точек зрения на решаемую проблему. В методе используются ассоциативный поиск и случайный подбор понятий и объектов. Результативность поиска с помощью метода фокальных объектов во многом определяется "чувствительностью" к конструкциям языка, фантазией и умением строить оригинальные ассоциативные цепочки. Метод предъявляет высокие требования к воображению человека. Метод фокальных объектов особенно аффективен при поиске новых форм и идей проектируемой системы. Использование случайности позволяет получать решения, которые вряд ли могут быть получены другими способами. Эффективность метода объясняется тем, что посредством специальных процедур различные стороны знаний из различных областей, как бы фокусируются на объекте проектирования.

После выбора системы или объекта проектирования случайным образом выбирается ряд других объектов, и составляются списки их признаков. Путем последовательного перебора этих признаков и сопоставления их с проектируемым объектом пытаются изменить форму объекта, принцип действия, алгоритм функционирования, материал и др. характеристики. Что и дает направление творческой мысли и приводит к достаточно необычным результатам и эффективным решениям.

Суть - активизация ассоциативного мышления человека.
Сущность состоит в перенесении признаков случайно выбранных объектов на совершенствуемый объект, который лежит как бы в фокусе переноса и поэтому называется фокальным.

Метод фокальных объектов включает следующие процедуры:

1. определение фокуса ключевого слова (выражения), которое содержит сущность проблемы. Если проблема состоит в поиске новых функций (свойств) технического объекта, фокусом может быть его наименование (например, телевизор, карандаш и др.);
2. выбор случайных имен существительных. При этом проще эти имена случайным образом заимствовать из книг, газет и т. д. Рекомендуется использовать слова, не связанные напрямую с объектом проектирования (например, пластмасса, лампа, космос, волнение и т.д.);
3. определение признаков имен существительных из п. 2. в виде имен прилагательных (например, пластмасса - стареющая, легкая; лампа - ультрафиолетовая, люминесцентная; космос - безграничный, вечный). Поскольку целью п. 3 является получение случайных имен прилагательных, то их можно добавлять, "заимствуя" у объектов, не вошедших в п. 2 (например, вкусный, мокрый и т.п.). При этом рекомендуется использовать слова из разных областей: техника, поэзия, фантастика;
4. связывание прилагательных из п. 3 с фокусом из п.1 и поиск по аналогии ассоциативных решений конкретной проблемы (напр., стареющий телевизор - телевизор, меняющий во времени цвет передачи; ультрафиолетовый телевизор - телевизор, который облучает людей ультрафиолетовыми лучами, когда они смотрят передачу);
5. оценка полученных решений с точки зрения новизны и возможности реализации.

Таким образом, метод фокальных объектов базируется на установлении ассоциативным путем, прежде всего, связей между фокусом и случайным словом, которое может определять свойства, назначение или структуру системы или объекта. .

Можно расширить метод, если использовать остальные части речи: числительное, местоимение, наречие, предлог, союз, междометие и частица (например, числительное – три телевизора; местоимение – наш телевизор).

Не исключено, что некоторые существующие технические объекты обязаны своим созданием методу фокальных объектов: музыкальная свеча, музыкальный стакан, ароматный будильник, корабль-театр, цилиндрический дом и др.

Метод фокальных объектов может быть полезен и как средство для тренировки и развития фантазии и ассоциативного мышления. Существует ряд компьютерных программ, поддерживающих процедуры случайного ассоциативного поиска для метода фокальных объктов.

Технологии в гимназии "Гармония"

2013-10-24T19:06:49Z

Margarita Osadchaya: /* 11 Б */

== Работы учеников 11-х классов ==

== 11 А ==
[[Синектика]]

[[Метод фокальных объектов]]

[[Метод контрольных вопросов]]

== 11 Б ==
[[Синектика 11Б]]

[[Метод случайности]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б]]

[[Морфологический анализ 11Б]]

[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]

[[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]

[[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]

[[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]

[[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]
----

== 11 В ==

[[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]

==Шаблоны==

[[Шаблон:Личная страница]]

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-10-24T19:02:46Z

Margarita Osadchaya: /* Про меня */

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-10-24T19:02:13Z

Margarita Osadchaya: /* Про меня */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя''
Осадчая Маргарита

''Школа''
ОУВК "Гармония",гимназия №6

''Класс''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-10-24T19:01:34Z

Margarita Osadchaya: /* Про мене */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про меня ==
''Фамилия и имя''
Осадчая Маргарита
''Школа''
ОУВК "Гармония",гимназия №6
''Класс''
11

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Margarita Osadchaya

2013-10-24T18:57:38Z

Margarita Osadchaya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Личная страница}}

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''

''Місце роботи''

''Посада''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==