Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-11-05T19:11:01Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

=Буклет=

[[Файл:Презентация 1.jpg|400px]] [[Файл:Презентация2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

*Спорт у нашому житті

==Навчальний предмет==

*англійська мова

==Стислий опис проекту==
*Учні обирають галузь знань за своїми інтересами (улюблені спортивні клуби, спортсмени, найпопулярніші види спорту серед ровесників, участь у шкільних змаганнях) та збирають статистичну інформацію за тривалий проміжок часу. Використовуючи ці знання, вони будуть розробляти свій власний тип розпорядку дня, будуть розмірковувати над користю занять спортом і обговорювати це один з одним. Як кульмінація проекту учні будуть використовувати свої знання у повсякденному житті, для того, щоб мати міцне здоров’я.

==План вивчення теми==
*значення спорту в житті людини
*різноманітність видів спорту
*види діяльності людей, що займаються тим чи іншим видом спорту
*зимові та літні види спорту
*читання та обговорення тексту про боксера В.Кличка та виконання завдань до тексту
*головні правила здорового способу життя

==Навчальні цілі==

*Вчити розповідати про значення спорту в житті людини.

*Закріпити знання раніше вивчених слів та ознайомити учнів з новими лексичними одиницями.

*Формувати навички аудіювання та говоріння.

*Вдосконалювати навички читання .

*Вміти визначати вид спорту за описом.

*Формувати вміння розповідати про відомих спортсменів.

*Розвивати мовлення, фонематичний слух учнів.

*Прищеплювати інтерес до здорового способу життя, до занять спортом.

*Брати участь у проектній діяльності.

==Опис оцінювання==
* ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.''
Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

* ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).''

* ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

'''Критерії оцінювання презентації проекту:'''

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]

3.'''''Зміст блогу.'''''
Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Навчальні цілі==

*Після завершення проекту учні усвідомлять те, яке значення має спорт у житті людини; набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.

==Опис оцінювання==

* ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.''
Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

* ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).''

* ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

'''Критерії оцінювання презентації проекту:'''

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]

3.'''''Зміст блогу.'''''
Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==

До початку навчання за цією темою потрібно:
*Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.

*Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]

*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.

*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- знають назви видів спорту на англійській мові;

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScTViaXdMdElKX1U/edit Учнівська презентація проекту]

- мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);

- навички роботи з різними інформаційними джерелами

Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту:

- логіко-математичного,
- мовного,
- просторового,
- природничо-натуралістичного.

* Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.

Готується спеціальний буклет для батьків.
*[https://docs.google.com/document/d/1S0IcIa7aTdZ0NNTDTvUHNmfnM8mSqub5tsCmaBME9II/edit буклет1]
*[https://docs.google.com/document/d/1AsYLI7afRqbWtKBhe1uyWxIdDQwPRPC-0dUna_VK5f8/edit буклет2]

* Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у
плануванні власного навчання.

План розрахований на 8 уроків

'''1етап (1 урок''')

''Учитель:''

- ставить проблемні питання, приводить факти з теми "Спорт", щоб викликати інтерес учнів (у вигляді публікаціі чи стартової презентації);
*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScFRmR0RzSVkzVUk/edit презентація на початку уроку]

- знайомить з темами досліджень;

- розподіляє учныв за групами:соціологи та дослідники.

- знайомить з формами оцінювання учнівських робіт;

- знайомить з методикою роботи над проектами;

''Учні:''

- обирають тему проектних робіт і досліджень

'''2 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- знайомить учнів з правилами оформлення робіт;

- з правилами виконання проектних робіт;

- допомагає групі "соціологів" скласти анкету за темою;

''Учні:''

- "соціологи" проводять опитування в класі та підводять підсумок;

*[http://maliarenkokate.blogspot.com/p/blog-page_2602.html соціологічне опитування і результат]

'''3 этап (4 урока)'''

''Учитель:''

- знайомить учнів з новою лексикою;

- пропонує у формі ігор удосконалювати ЛО;

- подає тексти для читання і аудіювання;

- прищеплює усвідомлення важливості занять спортом;

''Учні:''

- вчаться спілкуватися за темою, використовуючи картки з завданнями і різноманітні мовні кліше;

- удосконалюють навички аудіювання,техніку читання;(Слухають, а потім читають текст про В.Кличка.)

- розвивають вміння усного мовлення через гру "Brain Ring"

'''4 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- організовує дослідницьку роботу з теми;

- узагальнює теоретичний матеріал;

- націлює на підготовку до дослідження;

- дослідники виявляють,які відомі спортсмени є у нашому місті;

*[http://maliarenkokate.blogspot.com/p/blog-page_2588.html famous sportsmen of out town]

- обирають форму оцінювання своїх робіт;

- узагальнюють здобутий матеріал;

'''5 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- оцінює учнівські роботи;

- підводить підсумки за вивченою темою;

''Учні:''

- захищають свої роботи;

- відповідають на додаткові питання;

-оцінюють роботу своїх однокласників.

Як кульмінація проекту учні будуть використовувати свої знання у повсякденному житті, для того, щоб мати міцне здоров’я.

==Дидактичні матеріали:==

- тематичні малюнки з теми "Спорт"

- фотографії В.Кличка

- тести до тексту з аудіювання

- російсько - англійський словник

- роздатковий матеріал - картки з граматичним завданням

==Методичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScTViaXdMdElKX1U/edit Учнівська презентація проекту]

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScFRmR0RzSVkzVUk/edit Презентація вчителя на початку уроку]

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Маляренко Катерина|Маляренко Катерина Володимирівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:''' англійська мова

* '''Навчальний заклад: Навчально-виховний комплекс"Ліцей-спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №10"

* '''Контактні дані:'''maliarenkokaterina@gmail.com

*'''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE)місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-11-05T19:10:16Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

=Буклет=

[[Файл:Презентация 1.jpg|400px]] [[Файл:Презентация2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

*Спорт у нашому житті

==Навчальний предмет==

*англійська мова

==Стислий опис проекту==
*Учні обирають галузь знань за своїми інтересами (улюблені спортивні клуби, спортсмени, найпопулярніші види спорту серед ровесників, участь у шкільних змаганнях) та збирають статистичну інформацію за тривалий проміжок часу. Використовуючи ці знання, вони будуть розробляти свій власний тип розпорядку дня, будуть розмірковувати над користю занять спортом і обговорювати це один з одним. Як кульмінація проекту учні будуть використовувати свої знання у повсякденному житті, для того, щоб мати міцне здоров’я.

==План вивчення теми==
*значення спорту в житті людини
*різноманітність видів спорту
*види діяльності людей, що займаються тим чи іншим видом спорту
*зимові та літні види спорту
*читання та обговорення тексту про боксера В.Кличка та виконання завдань до тексту
*головні правила здорового способу життя

==Навчальні цілі==

*Вчити розповідати про значення спорту в житті людини.

*Закріпити знання раніше вивчених слів та ознайомити учнів з новими лексичними одиницями.

*Формувати навички аудіювання та говоріння.

*Вдосконалювати навички читання .

*Вміти визначати вид спорту за описом.

*Формувати вміння розповідати про відомих спортсменів.

*Розвивати мовлення, фонематичний слух учнів.

*Прищеплювати інтерес до здорового способу життя, до занять спортом.

*Брати участь у проектній діяльності.

==Опис оцінювання==
* ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.''
Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

* ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).''

* ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

'''Критерії оцінювання презентації проекту:'''

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]

3.'''''Зміст блогу.'''''
Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==

*Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.

*Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]

*Учні знайомляться з темою проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YubTRlc3REZzFMc2M/edit З-Х-Д таблицю]

*Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.

*Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:

'''1 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/1.html досліджують патріотичні мотиви в повісті]

'''2 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/2.html досліджують образ Захара Беркута]

*Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.

*Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.

*Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.

*Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

==Навчальні цілі==

*Після завершення проекту учні усвідомлять те, яке значення має спорт у житті людини; набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.

==Опис оцінювання==

* ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.''
Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

* ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).''

* ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

'''Критерії оцінювання презентації проекту:'''

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]

3.'''''Зміст блогу.'''''
Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==

До початку навчання за цією темою потрібно:
*Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.

*Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]

*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.

*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- знають назви видів спорту на англійській мові;

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScTViaXdMdElKX1U/edit Учнівська презентація проекту]

- мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);

- навички роботи з різними інформаційними джерелами

Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту:

- логіко-математичного,
- мовного,
- просторового,
- природничо-натуралістичного.

* Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.

Готується спеціальний буклет для батьків.
*[https://docs.google.com/document/d/1S0IcIa7aTdZ0NNTDTvUHNmfnM8mSqub5tsCmaBME9II/edit буклет1]
*[https://docs.google.com/document/d/1AsYLI7afRqbWtKBhe1uyWxIdDQwPRPC-0dUna_VK5f8/edit буклет2]

* Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у
плануванні власного навчання.

План розрахований на 8 уроків

'''1етап (1 урок''')

''Учитель:''

- ставить проблемні питання, приводить факти з теми "Спорт", щоб викликати інтерес учнів (у вигляді публікаціі чи стартової презентації);
*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScFRmR0RzSVkzVUk/edit презентація на початку уроку]

- знайомить з темами досліджень;

- розподіляє учныв за групами:соціологи та дослідники.

- знайомить з формами оцінювання учнівських робіт;

- знайомить з методикою роботи над проектами;

''Учні:''

- обирають тему проектних робіт і досліджень

'''2 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- знайомить учнів з правилами оформлення робіт;

- з правилами виконання проектних робіт;

- допомагає групі "соціологів" скласти анкету за темою;

''Учні:''

- "соціологи" проводять опитування в класі та підводять підсумок;

*[http://maliarenkokate.blogspot.com/p/blog-page_2602.html соціологічне опитування і результат]

'''3 этап (4 урока)'''

''Учитель:''

- знайомить учнів з новою лексикою;

- пропонує у формі ігор удосконалювати ЛО;

- подає тексти для читання і аудіювання;

- прищеплює усвідомлення важливості занять спортом;

''Учні:''

- вчаться спілкуватися за темою, використовуючи картки з завданнями і різноманітні мовні кліше;

- удосконалюють навички аудіювання,техніку читання;(Слухають, а потім читають текст про В.Кличка.)

- розвивають вміння усного мовлення через гру "Brain Ring"

'''4 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- організовує дослідницьку роботу з теми;

- узагальнює теоретичний матеріал;

- націлює на підготовку до дослідження;

- дослідники виявляють,які відомі спортсмени є у нашому місті;

*[http://maliarenkokate.blogspot.com/p/blog-page_2588.html famous sportsmen of out town]

- обирають форму оцінювання своїх робіт;

- узагальнюють здобутий матеріал;

'''5 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- оцінює учнівські роботи;

- підводить підсумки за вивченою темою;

''Учні:''

- захищають свої роботи;

- відповідають на додаткові питання;

-оцінюють роботу своїх однокласників.

Як кульмінація проекту учні будуть використовувати свої знання у повсякденному житті, для того, щоб мати міцне здоров’я.

==Дидактичні матеріали:==

- тематичні малюнки з теми "Спорт"

- фотографії В.Кличка

- тести до тексту з аудіювання

- російсько - англійський словник

- роздатковий матеріал - картки з граматичним завданням

==Методичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScTViaXdMdElKX1U/edit Учнівська презентація проекту]

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScFRmR0RzSVkzVUk/edit Презентація вчителя на початку уроку]

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Маляренко Катерина|Маляренко Катерина Володимирівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:''' англійська мова

* '''Навчальний заклад: Навчально-виховний комплекс"Ліцей-спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №10"

* '''Контактні дані:'''maliarenkokaterina@gmail.com

*'''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE)місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-11-05T19:01:27Z

Maliarenkokaterina: /* Навчальні цілі */

=Буклет=

[[Файл:Презентация 1.jpg|400px]] [[Файл:Презентация2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

*Спорт у нашому житті

==Навчальний предмет==

*англійська мова

==Стислий опис проекту==
*Учні обирають галузь знань за своїми інтересами (улюблені спортивні клуби, спортсмени, найпопулярніші види спорту серед ровесників, участь у шкільних змаганнях) та збирають статистичну інформацію за тривалий проміжок часу. Використовуючи ці знання, вони будуть розробляти свій власний тип розпорядку дня, будуть розмірковувати над користю занять спортом і обговорювати це один з одним. Як кульмінація проекту учні будуть використовувати свої знання у повсякденному житті, для того, щоб мати міцне здоров’я.

==План вивчення теми==
*значення спорту в житті людини
*різноманітність видів спорту
*види діяльності людей, що займаються тим чи іншим видом спорту
*зимові та літні види спорту
*читання та обговорення тексту про боксера В.Кличка та виконання завдань до тексту
*головні правила здорового способу життя

==Навчальні цілі==

*Вчити розповідати про значення спорту в житті людини.

*Закріпити знання раніше вивчених слів та ознайомити учнів з новими лексичними одиницями.

*Формувати навички аудіювання та говоріння.

*Вдосконалювати навички читання .

*Вміти визначати вид спорту за описом.

*Формувати вміння розповідати про відомих спортсменів.

*Розвивати мовлення, фонематичний слух учнів.

*Прищеплювати інтерес до здорового способу життя, до занять спортом.

*Брати участь у проектній діяльності.

==Опис оцінювання==
* ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.''
Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

* ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).''

* ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

'''Критерії оцінювання презентації проекту:'''

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]

3.'''''Зміст блогу.'''''
Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==

*Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.

*Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]

*Учні знайомляться з темою проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YubTRlc3REZzFMc2M/edit З-Х-Д таблицю]

*Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.

*Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:

'''1 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/1.html досліджують патріотичні мотиви в повісті]

'''2 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/2.html досліджують образ Захара Беркута]

*Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.

*Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.

*Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.

*Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

==Навчальні цілі==

*Після завершення проекту учні усвідомлять те, яке значення має спорт у житті людини; набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.

==Опис оцінювання==

* ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.''
Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

* ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).''

* ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

'''Критерії оцінювання презентації проекту:'''

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]

3.'''''Зміст блогу.'''''
Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==

До початку навчання за цією темою потрібно:

*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.

*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- знають назви видів спорту на англійській мові;

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScTViaXdMdElKX1U/edit Учнівська презентація проекту]

- мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);

- навички роботи з різними інформаційними джерелами

Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту:

- логіко-математичного,
- мовного,
- просторового,
- природничо-натуралістичного.

* Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.

Готується спеціальний буклет для батьків.
*[https://docs.google.com/document/d/1S0IcIa7aTdZ0NNTDTvUHNmfnM8mSqub5tsCmaBME9II/edit буклет1]
*[https://docs.google.com/document/d/1AsYLI7afRqbWtKBhe1uyWxIdDQwPRPC-0dUna_VK5f8/edit буклет2]

* Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у
плануванні власного навчання.

План розрахований на 8 уроків

'''1етап (1 урок''')

''Учитель:''

- ставить проблемні питання, приводить факти з теми "Спорт", щоб викликати інтерес учнів (у вигляді публікаціі чи стартової презентації);
*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScFRmR0RzSVkzVUk/edit презентація на початку уроку]

- знайомить з темами досліджень;

- розподіляє учныв за групами:соціологи та дослідники.

- знайомить з формами оцінювання учнівських робіт;

- знайомить з методикою роботи над проектами;

''Учні:''

- обирають тему проектних робіт і досліджень

'''2 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- знайомить учнів з правилами оформлення робіт;

- з правилами виконання проектних робіт;

- допомагає групі "соціологів" скласти анкету за темою;

''Учні:''

- "соціологи" проводять опитування в класі та підводять підсумок;

*[http://maliarenkokate.blogspot.com/p/blog-page_2602.html соціологічне опитування і результат]

'''3 этап (4 урока)'''

''Учитель:''

- знайомить учнів з новою лексикою;

- пропонує у формі ігор удосконалювати ЛО;

- подає тексти для читання і аудіювання;

- прищеплює усвідомлення важливості занять спортом;

''Учні:''

- вчаться спілкуватися за темою, використовуючи картки з завданнями і різноманітні мовні кліше;

- удосконалюють навички аудіювання,техніку читання;(Слухають, а потім читають текст про В.Кличка.)

- розвивають вміння усного мовлення через гру "Brain Ring"

'''4 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- організовує дослідницьку роботу з теми;

- узагальнює теоретичний матеріал;

- націлює на підготовку до дослідження;

- дослідники виявляють,які відомі спортсмени є у нашому місті;

*[http://maliarenkokate.blogspot.com/p/blog-page_2588.html famous sportsmen of out town]

- обирають форму оцінювання своїх робіт;

- узагальнюють здобутий матеріал;

'''5 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- оцінює учнівські роботи;

- підводить підсумки за вивченою темою;

''Учні:''

- захищають свої роботи;

- відповідають на додаткові питання;

-оцінюють роботу своїх однокласників.

Як кульмінація проекту учні будуть використовувати свої знання у повсякденному житті, для того, щоб мати міцне здоров’я.

==Дидактичні матеріали:==

- тематичні малюнки з теми "Спорт"

- фотографії В.Кличка

- тести до тексту з аудіювання

- російсько - англійський словник

- роздатковий матеріал - картки з граматичним завданням

==Методичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScTViaXdMdElKX1U/edit Учнівська презентація проекту]

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScFRmR0RzSVkzVUk/edit Презентація вчителя на початку уроку]

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Маляренко Катерина|Маляренко Катерина Володимирівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:''' англійська мова

* '''Навчальний заклад: Навчально-виховний комплекс"Ліцей-спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №10"

* '''Контактні дані:'''maliarenkokaterina@gmail.com

*'''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE)місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-11-03T15:24:23Z

Maliarenkokaterina: /* План вивчення теми */

=Буклет=

[[Файл:Презентация 1.jpg|400px]] [[Файл:Презентация2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

*Спорт у нашому житті

==Навчальний предмет==

*англійська мова

==Стислий опис проекту==
*Учні обирають галузь знань за своїми інтересами (улюблені спортивні клуби, спортсмени, найпопулярніші види спорту серед ровесників, участь у шкільних змаганнях) та збирають статистичну інформацію за тривалий проміжок часу. Використовуючи ці знання, вони будуть розробляти свій власний тип розпорядку дня, будуть розмірковувати над користю занять спортом і обговорювати це один з одним. Як кульмінація проекту учні будуть використовувати свої знання у повсякденному житті, для того, щоб мати міцне здоров’я.

==План вивчення теми==
*значення спорту в житті людини
*різноманітність видів спорту
*види діяльності людей, що займаються тим чи іншим видом спорту
*зимові та літні види спорту
*читання та обговорення тексту про боксера В.Кличка та виконання завдань до тексту
*головні правила здорового способу життя

==Навчальні цілі==

*Уміти розповідати коротко про І. Франка.

*Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет».

*Переказувати і коментувати зміст.

*Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви.

*Володіти навичками аналізу епічного твору.

*Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту.

*Визначати улюбленого героя.

*Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови.

*Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів.

*Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати.

*Брати участь у проектній діяльності.

==Опис оцінювання==
* ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.''
Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

* ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).''

* ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

'''Критерії оцінювання презентації проекту:'''

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]

3.'''''Зміст блогу.'''''
Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==

*Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.

*Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]

*Учні знайомляться з темою проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YubTRlc3REZzFMc2M/edit З-Х-Д таблицю]

*Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.

*Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:

'''1 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/1.html досліджують патріотичні мотиви в повісті]

'''2 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/2.html досліджують образ Захара Беркута]

*Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.

*Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.

*Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.

*Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

==Навчальні цілі==

*Після завершення проекту учні усвідомлять те, яке значення має спорт у житті людини; набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.

==Опис оцінювання==

* ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.''
Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

* ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).''

* ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

'''Критерії оцінювання презентації проекту:'''

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]

3.'''''Зміст блогу.'''''
Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==

До початку навчання за цією темою потрібно:

*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.

*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- знають назви видів спорту на англійській мові;

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScTViaXdMdElKX1U/edit Учнівська презентація проекту]

- мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);

- навички роботи з різними інформаційними джерелами

Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту:

- логіко-математичного,
- мовного,
- просторового,
- природничо-натуралістичного.

* Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.

Готується спеціальний буклет для батьків.
*[https://docs.google.com/document/d/1S0IcIa7aTdZ0NNTDTvUHNmfnM8mSqub5tsCmaBME9II/edit буклет1]
*[https://docs.google.com/document/d/1AsYLI7afRqbWtKBhe1uyWxIdDQwPRPC-0dUna_VK5f8/edit буклет2]

* Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у
плануванні власного навчання.

План розрахований на 8 уроків

'''1етап (1 урок''')

''Учитель:''

- ставить проблемні питання, приводить факти з теми "Спорт", щоб викликати інтерес учнів (у вигляді публікаціі чи стартової презентації);
*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScFRmR0RzSVkzVUk/edit презентація на початку уроку]

- знайомить з темами досліджень;

- розподіляє учныв за групами:соціологи та дослідники.

- знайомить з формами оцінювання учнівських робіт;

- знайомить з методикою роботи над проектами;

''Учні:''

- обирають тему проектних робіт і досліджень

'''2 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- знайомить учнів з правилами оформлення робіт;

- з правилами виконання проектних робіт;

- допомагає групі "соціологів" скласти анкету за темою;

''Учні:''

- "соціологи" проводять опитування в класі та підводять підсумок;

*[http://maliarenkokate.blogspot.com/p/blog-page_2602.html соціологічне опитування і результат]

'''3 этап (4 урока)'''

''Учитель:''

- знайомить учнів з новою лексикою;

- пропонує у формі ігор удосконалювати ЛО;

- подає тексти для читання і аудіювання;

- прищеплює усвідомлення важливості занять спортом;

''Учні:''

- вчаться спілкуватися за темою, використовуючи картки з завданнями і різноманітні мовні кліше;

- удосконалюють навички аудіювання,техніку читання;(Слухають, а потім читають текст про В.Кличка.)

- розвивають вміння усного мовлення через гру "Brain Ring"

'''4 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- організовує дослідницьку роботу з теми;

- узагальнює теоретичний матеріал;

- націлює на підготовку до дослідження;

- дослідники виявляють,які відомі спортсмени є у нашому місті;

*[http://maliarenkokate.blogspot.com/p/blog-page_2588.html famous sportsmen of out town]

- обирають форму оцінювання своїх робіт;

- узагальнюють здобутий матеріал;

'''5 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- оцінює учнівські роботи;

- підводить підсумки за вивченою темою;

''Учні:''

- захищають свої роботи;

- відповідають на додаткові питання;

-оцінюють роботу своїх однокласників.

Як кульмінація проекту учні будуть використовувати свої знання у повсякденному житті, для того, щоб мати міцне здоров’я.

==Дидактичні матеріали:==

- тематичні малюнки з теми "Спорт"

- фотографії В.Кличка

- тести до тексту з аудіювання

- російсько - англійський словник

- роздатковий матеріал - картки з граматичним завданням

==Методичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScTViaXdMdElKX1U/edit Учнівська презентація проекту]

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScFRmR0RzSVkzVUk/edit Презентація вчителя на початку уроку]

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Маляренко Катерина|Маляренко Катерина Володимирівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:''' англійська мова

* '''Навчальний заклад: Навчально-виховний комплекс"Ліцей-спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №10"

* '''Контактні дані:'''maliarenkokaterina@gmail.com

*'''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE)місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-11-03T15:23:47Z

Maliarenkokaterina: /* План вивчення теми */

=Буклет=

[[Файл:Презентация 1.jpg|400px]] [[Файл:Презентация2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

*Спорт у нашому житті

==Навчальний предмет==

*англійська мова

==Стислий опис проекту==
*Учні обирають галузь знань за своїми інтересами (улюблені спортивні клуби, спортсмени, найпопулярніші види спорту серед ровесників, участь у шкільних змаганнях) та збирають статистичну інформацію за тривалий проміжок часу. Використовуючи ці знання, вони будуть розробляти свій власний тип розпорядку дня, будуть розмірковувати над користю занять спортом і обговорювати це один з одним. Як кульмінація проекту учні будуть використовувати свої знання у повсякденному житті, для того, щоб мати міцне здоров’я.

==План вивчення теми==
*значення спорту в житті людини
*різноманітність видів спорту
*види діяльності людей, що займаються тим чи іншим видом спорту
*зимові та літні види спорту
*читання та обговорення тексту про боксера В.Кличка та виконання завдань до тексту
*головні правила здорового способу життя
*[https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuX3NiRWthN2tXdFU/edit План]

==Навчальні цілі==

*Уміти розповідати коротко про І. Франка.

*Знати й розуміти зміст та історичну основу повісті, літературознавчі поняття «історична повість», « сюжет».

*Переказувати і коментувати зміст.

*Уміти визначити тему повісті та її провідні мотиви.

*Володіти навичками аналізу епічного твору.

*Характеризувати образи Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка, уміти підтверджувати власну думку цитатами з тексту.

*Визначати улюбленого героя.

*Аналізувати роль художніх засобів, особливості мови.

*Досліджувати мову твору, пояснювати роль діалектизмів.

*Обговорювати проблему вибору людини у вирішальній ситуації, патріотичні мотиви, вести діалоги, дискутувати.

*Брати участь у проектній діяльності.

==Опис оцінювання==
* ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.''
Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

* ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).''

* ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

'''Критерії оцінювання презентації проекту:'''

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]

3.'''''Зміст блогу.'''''
Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==

*Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZQzZPTmRHYXA5cTA/edit веб-безпека], спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.

*Будувала роботу, використовуючи метод фасилітації. [https://docs.google.com/file/d/0BxEHoUUTp_wZMW5PYWtLWGkzNHM/edit фасилітація]

*Учні знайомляться з темою проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YubTRlc3REZzFMc2M/edit З-Х-Д таблицю]

*Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.

*Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:

'''1 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/1.html досліджують патріотичні мотиви в повісті]

'''2 група''' - [http://stasmulik.blogspot.com/p/2.html досліджують образ Захара Беркута]

*Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.

*Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.

*Кожна група учнів створює кінцевий продукт ([https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuQjhHR1hmRW5XaW8/edit Онлайн-презентація]) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.

*Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

==Навчальні цілі==

*Після завершення проекту учні усвідомлять те, яке значення має спорт у житті людини; набудуть наступні вміння: самостійно добирати матеріал за обраною темою; логічно та послідовно структурувати інформаційний матеріал; навички роботи з Інтернет ресурсами та сформують навички Інтернет культури; створювати презентації в Power Point; розподіляти обов’язки в групі при роботі над загальною задачею; демонструвати за допомогою буклетів, комп’ютерної презентації навчальні питання; За результатами проекту учні зможуть продемонструвати підсумковий продукт роботи групи у відповідності з критеріями.

==Опис оцінювання==

* ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.''
Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

* ''Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).''

* ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

'''Критерії оцінювання презентації проекту:'''

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. [https://docs.google.com/file/d/0B76gVoTvH9YuSXZOd1A0VFAtc1U/edit Оцінювання навичок спільної діяльності]

3.'''''Зміст блогу.'''''
Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.'''''Використання різноманітних джерел інформації.''''' Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.'''''Оформлення блогу.''''' Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==

До початку навчання за цією темою потрібно:

*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.

*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- знають назви видів спорту на англійській мові;

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScTViaXdMdElKX1U/edit Учнівська презентація проекту]

- мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет);

- навички роботи з різними інформаційними джерелами

Опираючись на дані, отримані при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і їх типами множинного інтелекту:

- логіко-математичного,
- мовного,
- просторового,
- природничо-натуралістичного.

* Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет.

Готується спеціальний буклет для батьків.
*[https://docs.google.com/document/d/1S0IcIa7aTdZ0NNTDTvUHNmfnM8mSqub5tsCmaBME9II/edit буклет1]
*[https://docs.google.com/document/d/1AsYLI7afRqbWtKBhe1uyWxIdDQwPRPC-0dUna_VK5f8/edit буклет2]

* Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у
плануванні власного навчання.

План розрахований на 8 уроків

'''1етап (1 урок''')

''Учитель:''

- ставить проблемні питання, приводить факти з теми "Спорт", щоб викликати інтерес учнів (у вигляді публікаціі чи стартової презентації);
*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScFRmR0RzSVkzVUk/edit презентація на початку уроку]

- знайомить з темами досліджень;

- розподіляє учныв за групами:соціологи та дослідники.

- знайомить з формами оцінювання учнівських робіт;

- знайомить з методикою роботи над проектами;

''Учні:''

- обирають тему проектних робіт і досліджень

'''2 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- знайомить учнів з правилами оформлення робіт;

- з правилами виконання проектних робіт;

- допомагає групі "соціологів" скласти анкету за темою;

''Учні:''

- "соціологи" проводять опитування в класі та підводять підсумок;

*[http://maliarenkokate.blogspot.com/p/blog-page_2602.html соціологічне опитування і результат]

'''3 этап (4 урока)'''

''Учитель:''

- знайомить учнів з новою лексикою;

- пропонує у формі ігор удосконалювати ЛО;

- подає тексти для читання і аудіювання;

- прищеплює усвідомлення важливості занять спортом;

''Учні:''

- вчаться спілкуватися за темою, використовуючи картки з завданнями і різноманітні мовні кліше;

- удосконалюють навички аудіювання,техніку читання;(Слухають, а потім читають текст про В.Кличка.)

- розвивають вміння усного мовлення через гру "Brain Ring"

'''4 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- організовує дослідницьку роботу з теми;

- узагальнює теоретичний матеріал;

- націлює на підготовку до дослідження;

- дослідники виявляють,які відомі спортсмени є у нашому місті;

*[http://maliarenkokate.blogspot.com/p/blog-page_2588.html famous sportsmen of out town]

- обирають форму оцінювання своїх робіт;

- узагальнюють здобутий матеріал;

'''5 етап (1 урок)'''

''Учитель:''

- оцінює учнівські роботи;

- підводить підсумки за вивченою темою;

''Учні:''

- захищають свої роботи;

- відповідають на додаткові питання;

-оцінюють роботу своїх однокласників.

Як кульмінація проекту учні будуть використовувати свої знання у повсякденному житті, для того, щоб мати міцне здоров’я.

==Дидактичні матеріали:==

- тематичні малюнки з теми "Спорт"

- фотографії В.Кличка

- тести до тексту з аудіювання

- російсько - англійський словник

- роздатковий матеріал - картки з граматичним завданням

==Методичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScTViaXdMdElKX1U/edit Учнівська презентація проекту]

*[https://docs.google.com/file/d/0B_l5J7cHbQOScFRmR0RzSVkzVUk/edit Презентація вчителя на початку уроку]

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Маляренко Катерина|Маляренко Катерина Володимирівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:''' англійська мова

* '''Навчальний заклад: Навчально-виховний комплекс"Ліцей-спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів №10"

* '''Контактні дані:'''maliarenkokaterina@gmail.com

*'''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE)місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Маляренко Катерина

2012-10-28T14:01:58Z

Maliarenkokaterina: /* Мої проекти */

[[Файл:2012-09-01 12.59.39.jpg|200px|thumb|left|<center>категорія, звання </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']

* англійська мова

==Контактна інформація ==
*maliarenkokaterina@gmail.com

==Підвищення кваліфікації==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''

== Мої блоги ==
* [http://maliarenkokaterinaintel.blogspot.com/ Mій блог навчання]
* [http://maliarenkokate.blogspot.com/ Учнівський блог]

== Мої проекти ==
*[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22#.D0.94.D0.B8.D0.B4.D0.B0.D0.BA.D1.82.D0.B8.D1.87.D0.BD.D1.96_.D0.BC.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D1.96.D0.B0.D0.BB.D0.B8: портфоліо]

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Маляренко Катерина

2012-10-28T13:34:34Z

Maliarenkokaterina: /* Мої проекти */

[[Файл:2012-09-01 12.59.39.jpg|200px|thumb|left|<center>категорія, звання </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']

* англійська мова

==Контактна інформація ==
*maliarenkokaterina@gmail.com

==Підвищення кваліфікації==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''

== Мої блоги ==
* [http://maliarenkokaterinaintel.blogspot.com/ Mій блог навчання]
* [http://maliarenkokate.blogspot.com/ Учнівський блог]

== Мої проекти ==
*[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22#.D0.94.D0.B8.D0.B4.D0.B0.D0.BA.D1.82.D0.B8.D1.87.D0.BD.D1.96_.D0.BC.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D1.96.D0.B0.D0.BB.D0.B8:]

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T13:33:08Z

Maliarenkokaterina: /* Дидактичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T13:31:29Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T13:28:40Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T13:26:33Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T13:16:54Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T13:05:06Z

Maliarenkokaterina: /* Дидактичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T13:04:45Z

Maliarenkokaterina: /* Дидактичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T11:40:23Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T11:39:49Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T11:38:28Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T11:37:17Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T11:33:43Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T11:31:40Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-28T11:27:05Z

Maliarenkokaterina: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T10:48:22Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T10:45:06Z

Maliarenkokaterina: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T10:43:29Z

Maliarenkokaterina: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T10:42:53Z

Maliarenkokaterina: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T10:40:19Z

Maliarenkokaterina: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T10:39:43Z

Maliarenkokaterina: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T10:38:29Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T10:36:54Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T10:18:44Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T09:04:43Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T09:03:51Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T09:01:51Z

Maliarenkokaterina: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T09:01:25Z

Maliarenkokaterina: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T09:00:58Z

Maliarenkokaterina: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-26T09:00:08Z

Maliarenkokaterina: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T13:23:09Z

Maliarenkokaterina: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T13:22:50Z

Maliarenkokaterina: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T13:22:08Z

Maliarenkokaterina: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T13:13:51Z

Maliarenkokaterina: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T13:05:28Z

Maliarenkokaterina: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T13:05:00Z

Maliarenkokaterina: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T13:04:26Z

Maliarenkokaterina: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T12:47:24Z

Maliarenkokaterina: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T12:46:59Z

Maliarenkokaterina: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T12:14:22Z

Maliarenkokaterina: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"

2012-10-25T12:14:00Z

Maliarenkokaterina: /* Методичні матеріали: */

Маляренко Катерина

2012-10-25T11:56:44Z

Maliarenkokaterina: /* Мої блоги */

[[Файл:2012-09-01 12.59.39.jpg|200px|thumb|left|<center>категорія, звання </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']

* англійська мова

==Контактна інформація ==
*maliarenkokaterina@gmail.com

==Підвищення кваліфікації==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''

== Мої блоги ==
* [http://maliarenkokaterinaintel.blogspot.com/ Mій блог навчання]
* [http://maliarenkokate.blogspot.com/ Учнівський блог]

== Мої проекти ==

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Маляренко Катерина

2012-10-25T11:55:53Z

Maliarenkokaterina: /* Мої блоги */

[[Файл:2012-09-01 12.59.39.jpg|200px|thumb|left|<center>категорія, звання </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']

* англійська мова

==Контактна інформація ==
*maliarenkokaterina@gmail.com

==Підвищення кваліфікації==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''

== Мої блоги ==
* [http://maliarenkokaterinaintel.blogspot.com/ Mій блог навчання]
* [http://maliarenkokate.blogspot.com/учнівський блог]

== Мої проекти ==

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012

2012-10-25T11:36:48Z

Maliarenkokaterina: /* 3. Маляренко Катерина Володимирівна */

----
[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

* '''Дата і місце проведення тренінгу''' - '''''15 жовтня - 27 жовтня 2012р. , м. Марганець, СЗШ №2'''''

*'''Тренер''' - '''''[[Кривощокова Марія Іванівна]]'' - ''методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради'''''

* '''Особливості проведення тренінгу''' - '''''Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"'''''

----

='''Учасники'''=

==1. [[Мулик Марина Анатоліївна]]==

*[http://marinamulik78intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

*[[Портфоліо Мулик Марина Анатоліївна для учнів 7класу з української літератури за темою:"І ожива історія народу".(І.Франко "Захар Беркут")]]

==2. [[Шейєрман Оксана Миколаївна]]==

* [http://oksevakexs.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* [[Портфоліо Шейєрман Оксани Миколаївни для учнів 7 класу зі світової історії з теми "Господарче та повсякденне життя середньовічної Європи."]]

==3. [[Маляренко Катерина|Маляренко Катерина Володимирівна]]==

* [http://maliarenkokaterinaintel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* [[Портфоліо Маляренко Катерини Володимирівни для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"]]

==4. [[Регунов Андрій Гелійович]]==

* [http://faust2461intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* [[Портфоліо Регунова Андрія Гелійовича для учнів 7класу з англійської мови на тему "Спорт у нашому житті"]]

==5. [[Постоєнко Світлана Миколаївна]]==

*[http://blognavchannjapostoenko.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* [[Портфоліо Постоєнко Світлани Миколаївни для учнів 7 класу з фізики на тему "Світлові явища в житті людини"]]

==6. [[Сандт Вероніка Артурівна]] ==

*[http://marganetsvsandt.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

*[[Портфоліо Сандт Вероніки Артурівни для учнів 7 класу з української літератури за темою:Світ у повісті "Гуси-лебеді летять".Михайло Стельмах]]

==7. [[Козиряцька Тетяна Григорівна]]==

*[http://tanua1976intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

*[[Портфоліо Козиряцької Тетяни Григорівни для учнів 7 класу зі світової літератури з теми "Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі"]]

==8. [[Башлій Юлія Михайлівна]] ==

*[http://bachliy.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* [[Портфоліо Башлій Юлії Михайлівни для учнів 7 класу зі світової літератури з теми "Літературна балада "Пісня про віщого Олега" О.С.Пушкіна"]]

==9. [[Пилипова Ольга Михайлівна]]==

*[http://olgaomp61intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

*[[Портфоліо Пилипової Ольги Михайлівни для учнів 7 класу з предмету світова література з теми "Рядки, обпалені війною"]]

==10.[[Мартинюк Ольга Тимофіївна]]==

*[http://marolati980intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* [[Портфоліо Мартинюк Ольги Тимофіївни для учнів 7 класу з української літератури "Дитинство, обпалене війною" ( повість Г.Тютюнника "Климко" )]]

----

='''Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)'''=

* [[15-27.10.2012. Педрада. Модуль 5. м.Марганець Дніпропетровської області]]

* [[15-27.10.2012. Педрада. Модуль 6. м.Марганець Дніпропетровської області]]

* [[15-27.10.2012. Педрада. Модуль 7. м.Марганець Дніпропетровської області]]

----

='''Корисні ресурси'''=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

----

'''Шаблони'''

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Профіль користувача]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія.]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

'''Організація онлайнового захисту портфоліо'''

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 26.10.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''27.10.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

== Корисні посилання'''==

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]