http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Mala 2026-04-21T16:26:33Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B8%22&diff=405579 2013-05-06T17:00:56Z

<p>Mala: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Тропічні ліси і ми<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія, природознавство<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, тема «Тропічні ліси і ми». Учні повинні дослідити загальні відомості, своєрідність географічного положення вологих екваторіальних лісів, загальні особливості лісів, особливості грунтово-рослинного покриву і тваринного світу, його унікальність та своєрідність. Основні види діяльності учнів: відбір матеріалів для дослідження, виявлення причинно-наслідкових зв’язків, закономірностей, створення презентації для захисту своїх досліджень та блогу по темі проекту. Учні працюватимуть у групах. Перша група буде досліджувати особливості вологих екваторіальних (тропічних) лісів, вплив на них кліматичних умов, друга група досліджуватиме рослини лісів, третя група вивчає тварин лісів. Учні знаходять відповіді на питання : Що в наших родинах ми вживаємо та використовуємо з тропічних лісів? Чи можуть в Україні рости тропічні ліси? Чи потрібно рятувати тропічні ліси?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdMVNkSmwzdVVOT0U/edit План теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdYzBmTG9zVzVzaTQ/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінюючи навчальні досягнення учнів при роботі над проектом, враховуємо:<br /> правильність і науковість викладення матеріалу, повноту розкриття понять і закономірностей, точність вживання географічних та картографічних термінів;<br /> ступінь самостійності відповіді;<br /> логічність, доказовість у викладенні матеріалу;<br /> ступінь сформованості інтелектуальних, загальноосвітніх, специфічних умінь (робота з картографічними, статистичними та іншими додатковими матеріалами).<br /> До початку роботи над проектом треба визначити навчальні потреби учнів. Складається план оцінювання. На початку вивчення теми для виявлення попередніх знань використовується [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdSXRiYVFKVm85WEE/edit таблиця З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdSVQ5TGtCWUloWWc/edit діаграми]. За допомогою таблиці ЗХД діти дають відповіді, що вони знають по темі та про що хочуть дізнатися . Учні обговорюють основні запитання, переглядають презентацію вчителя та обговорюють її. Впродовж роботи над проектом учні отримують консультації, виконують самостійні роботи з [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdSVZMTVN5VmRZX2s/edit формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)], розв’язують географічні задачі. Наприкінці роботи над проектом учні захищають його, проводиться опитування, робота з таблицями ЗХД, пишеться підсумкове есе, [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdMThvS19HR3czckE/edit форма оцінювання блогу]. Підсумкове оцінювання включає в себе тестування і оцінювання підсумкового продукту проекту – блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Навчальна тема починається з [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdRkJ4SHIwMUhiY2c/edit повідомлення вчителем] ключового запитання «Чи може існувати планета без тропічних лісів?». Проводиться мозковий штурм щодо уявлень учнів про значення лісів в житті людини. Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою таблиці ЗХД. Вчитель пропонує відповісти на питання – таблиця ЗХД та діаграми. [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdaU14dFJRVHUxOUU/edit Виконують вправу &quot;Що я знаю?&quot;]<br /> Учні досліджують чи потрібно рятувати тропічні ліси? Як люди та тварини живуть у тропічних лісах і яким найкращим чином вони можуть співіснувати? Чи можуть учні вплинути на тропічні ліси?<br /> При виконанні завдань проекту учні знаходять інформаційні матеріали.<br /> При вивченні теми учні будуть використовувати матеріали Інтернету для створення презентацій.<br /> Учні вчаться знаходити інформацію, використовувати Інтернет для пошуку інформації, критично ставитися до знайденої інформації, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdUUYwOVdIc0trNkE/edit форму оцінювання матеріалу]. Учні вчаться безпечному користуванню Інтернетом, дотримуватися авторських прав.<br /> Учні використовуватимуть приклад [http://zelenediv.blogspot.com/ учнівського блогу] для створення своїх власних блогів. Оцінювання учнівських робіт відбуватиметься за допомогою створених форм оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде у забезпеченні учнів матеріалами різних рівнів складності. З метою виявлення кола інтересів дітей та визначення рівня їх підготовки проводиться анкетування учнів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdZ20tZTNYR0t0Slk/edit Метод проектів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdczdHRnprNGNiSW8/edit Правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Мала<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Голубівка<br /> <br /> Новомосковський район<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mala00510 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013 - 23.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B8%22&diff=405573 2013-05-06T16:57:10Z

<p>Mala: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Тропічні ліси і ми<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія, природознавство<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, тема «Тропічні ліси і ми». Учні повинні дослідити загальні відомості, своєрідність географічного положення вологих екваторіальних лісів, загальні особливості лісів, особливості грунтово-рослинного покриву і тваринного світу, його унікальність та своєрідність. Основні види діяльності учнів: відбір матеріалів для дослідження, виявлення причинно-наслідкових зв’язків, закономірностей, створення презентації для захисту своїх досліджень та блогу по темі проекту. Учні працюватимуть у групах. Перша група буде досліджувати особливості вологих екваторіальних (тропічних) лісів, вплив на них кліматичних умов, друга група досліджуватиме рослини лісів, третя група вивчає тварин лісів. Учні знаходять відповіді на питання : Що в наших родинах ми вживаємо та використовуємо з тропічних лісів? Чи можуть в Україні рости тропічні ліси? Чи потрібно рятувати тропічні ліси?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінюючи навчальні досягнення учнів при роботі над проектом, враховуємо:<br /> правильність і науковість викладення матеріалу, повноту розкриття понять і закономірностей, точність вживання географічних та картографічних термінів;<br /> ступінь самостійності відповіді;<br /> логічність, доказовість у викладенні матеріалу;<br /> ступінь сформованості інтелектуальних, загальноосвітніх, специфічних умінь (робота з картографічними, статистичними та іншими додатковими матеріалами).<br /> До початку роботи над проектом треба визначити навчальні потреби учнів. Складається план оцінювання. На початку вивчення теми для виявлення попередніх знань використовується [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdSXRiYVFKVm85WEE/edit таблиця З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdSVQ5TGtCWUloWWc/edit діаграми]. За допомогою таблиці ЗХД діти дають відповіді, що вони знають по темі та про що хочуть дізнатися . Учні обговорюють основні запитання, переглядають презентацію вчителя та обговорюють її. Впродовж роботи над проектом учні отримують консультації, виконують самостійні роботи з [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdSVZMTVN5VmRZX2s/edit формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)], розв’язують географічні задачі. Наприкінці роботи над проектом учні захищають його, проводиться опитування, робота з таблицями ЗХД, пишеться підсумкове есе, [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdMThvS19HR3czckE/edit форма оцінювання блогу]. Підсумкове оцінювання включає в себе тестування і оцінювання підсумкового продукту проекту – блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Навчальна тема починається з [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdRkJ4SHIwMUhiY2c/edit повідомлення вчителем] ключового запитання «Чи може існувати планета без тропічних лісів?». Проводиться мозковий штурм щодо уявлень учнів про значення лісів в житті людини. Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою таблиці ЗХД. Вчитель пропонує відповісти на питання – таблиця ЗХД та діаграми. [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdaU14dFJRVHUxOUU/edit Виконують вправу &quot;Що я знаю?&quot;]<br /> Учні досліджують чи потрібно рятувати тропічні ліси? Як люди та тварини живуть у тропічних лісах і яким найкращим чином вони можуть співіснувати? Чи можуть учні вплинути на тропічні ліси?<br /> При виконанні завдань проекту учні знаходять інформаційні матеріали.<br /> При вивченні теми учні будуть використовувати матеріали Інтернету для створення презентацій.<br /> Учні вчаться знаходити інформацію, використовувати Інтернет для пошуку інформації, критично ставитися до знайденої інформації, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdUUYwOVdIc0trNkE/edit форму оцінювання матеріалу]. Учні вчаться безпечному користуванню Інтернетом, дотримуватися авторських прав.<br /> Учні використовуватимуть приклад [http://zelenediv.blogspot.com/ учнівського блогу] для створення своїх власних блогів. Оцінювання учнівських робіт відбуватиметься за допомогою створених форм оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде у забезпеченні учнів матеріалами різних рівнів складності. З метою виявлення кола інтересів дітей та визначення рівня їх підготовки проводиться анкетування учнів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdZ20tZTNYR0t0Slk/edit Метод проектів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdczdHRnprNGNiSW8/edit Правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Мала<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Голубівка<br /> <br /> Новомосковський район<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mala00510 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013 - 23.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B8%22&diff=405564 2013-05-06T16:47:53Z

<p>Mala: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Тропічні ліси і ми<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія, природознавство<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, тема «Тропічні ліси і ми». Учні повинні дослідити загальні відомості, своєрідність географічного положення вологих екваторіальних лісів, загальні особливості лісів, особливості грунтово-рослинного покриву і тваринного світу, його унікальність та своєрідність. Основні види діяльності учнів: відбір матеріалів для дослідження, виявлення причинно-наслідкових зв’язків, закономірностей, створення презентації для захисту своїх досліджень та блогу по темі проекту. Учні працюватимуть у групах. Перша група буде досліджувати особливості вологих екваторіальних (тропічних) лісів, вплив на них кліматичних умов, друга група досліджуватиме рослини лісів, третя група вивчає тварин лісів. Учні знаходять відповіді на питання : Що в наших родинах ми вживаємо та використовуємо з тропічних лісів? Чи можуть в Україні рости тропічні ліси? Чи потрібно рятувати тропічні ліси?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінюючи навчальні досягнення учнів при роботі над проектом, враховуємо:<br /> правильність і науковість викладення матеріалу, повноту розкриття понять і закономірностей, точність вживання географічних та картографічних термінів;<br /> ступінь самостійності відповіді;<br /> логічність, доказовість у викладенні матеріалу;<br /> ступінь сформованості інтелектуальних, загальноосвітніх, специфічних умінь (робота з картографічними, статистичними та іншими додатковими матеріалами).<br /> До початку роботи над проектом треба визначити навчальні потреби учнів. Складається план оцінювання. На початку вивчення теми для виявлення попередніх знань за допомогою таблиці ЗХД діти дають відповіді, що вони знають по темі та про що хочуть дізнатися . Учні обговорюють основні запитання, переглядають презентацію вчителя та обговорюють її. Впродовж роботи над проектом учні отримують консультації, виконують самостійні роботи з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), розв’язують географічні задачі. Наприкінці роботи над проектом учні захищають його, проводиться опитування, робота з таблицями ЗХД, пишеться підсумкове есе, форма оцінювання блогу. Підсумкове оцінювання включає в себе тестування і оцінювання підсумкового продукту проекту – блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Навчальна тема починається з [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdRkJ4SHIwMUhiY2c/edit повідомлення вчителем] ключового запитання «Чи може існувати планета без тропічних лісів?». Проводиться мозковий штурм щодо уявлень учнів про значення лісів в житті людини. Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою таблиці ЗХД. Вчитель пропонує відповісти на питання – таблиця ЗХД та діаграми. [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdaU14dFJRVHUxOUU/edit Виконують вправу &quot;Що я знаю?&quot;]<br /> Учні досліджують чи потрібно рятувати тропічні ліси? Як люди та тварини живуть у тропічних лісах і яким найкращим чином вони можуть співіснувати? Чи можуть учні вплинути на тропічні ліси?<br /> При виконанні завдань проекту учні знаходять інформаційні матеріали.<br /> При вивченні теми учні будуть використовувати матеріали Інтернету для створення презентацій.<br /> Учні вчаться знаходити інформацію, використовувати Інтернет для пошуку інформації, критично ставитися до знайденої інформації, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdUUYwOVdIc0trNkE/edit форму оцінювання матеріалу]. Учні вчаться безпечному користуванню Інтернетом, дотримуватися авторських прав.<br /> Учні використовуватимуть приклад [http://zelenediv.blogspot.com/ учнівського блогу] для створення своїх власних блогів. Оцінювання учнівських робіт відбуватиметься за допомогою створених форм оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде у забезпеченні учнів матеріалами різних рівнів складності. З метою виявлення кола інтересів дітей та визначення рівня їх підготовки проводиться анкетування учнів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdZ20tZTNYR0t0Slk/edit Метод проектів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4LBU6sPxKKdczdHRnprNGNiSW8/edit Правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Мала<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Голубівка<br /> <br /> Новомосковський район<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mala00510 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013 - 23.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B8%22&diff=405555 2013-05-06T16:36:12Z

<p>Mala: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Тропічні ліси і ми<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія, природознавство<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, тема «Тропічні ліси і ми». Учні повинні дослідити загальні відомості, своєрідність географічного положення вологих екваторіальних лісів, загальні особливості лісів, особливості грунтово-рослинного покриву і тваринного світу, його унікальність та своєрідність. Основні види діяльності учнів: відбір матеріалів для дослідження, виявлення причинно-наслідкових зв’язків, закономірностей, створення презентації для захисту своїх досліджень та блогу по темі проекту. Учні працюватимуть у групах. Перша група буде досліджувати особливості вологих екваторіальних (тропічних) лісів, вплив на них кліматичних умов, друга група досліджуватиме рослини лісів, третя група вивчає тварин лісів. Учні знаходять відповіді на питання : Що в наших родинах ми вживаємо та використовуємо з тропічних лісів? Чи можуть в Україні рости тропічні ліси? Чи потрібно рятувати тропічні ліси?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінюючи навчальні досягнення учнів при роботі над проектом, враховуємо:<br /> правильність і науковість викладення матеріалу, повноту розкриття понять і закономірностей, точність вживання географічних та картографічних термінів;<br /> ступінь самостійності відповіді;<br /> логічність, доказовість у викладенні матеріалу;<br /> ступінь сформованості інтелектуальних, загальноосвітніх, специфічних умінь (робота з картографічними, статистичними та іншими додатковими матеріалами).<br /> До початку роботи над проектом треба визначити навчальні потреби учнів. Складається план оцінювання. На початку вивчення теми для виявлення попередніх знань за допомогою таблиці ЗХД діти дають відповіді, що вони знають по темі та про що хочуть дізнатися . Учні обговорюють основні запитання, переглядають презентацію вчителя та обговорюють її. Впродовж роботи над проектом учні отримують консультації, виконують самостійні роботи з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), розв’язують географічні задачі. Наприкінці роботи над проектом учні захищають його, проводиться опитування, робота з таблицями ЗХД, пишеться підсумкове есе, форма оцінювання блогу. Підсумкове оцінювання включає в себе тестування і оцінювання підсумкового продукту проекту – блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Навчальна тема починається з повідомлення вчителем ключового запитання «Чи може існувати планета без тропічних лісів?». Проводиться мозковий штурм щодо уявлень учнів про значення лісів в житті людини. Навчальні потреби учнів вивчаються за допомогою таблиці ЗХД. Вчитель пропонує відповісти на питання – таблиця ЗХД.<br /> Учні досліджують чи потрібно рятувати тропічні ліси? Як люди та тварини живуть у тропічних лісах і яким найкращим чином вони можуть співіснувати? Чи можуть учні вплинути на тропічні ліси?<br /> При виконанні завдань проекту учні знаходять інформаційні матеріали.<br /> При вивченні теми учні будуть використовувати матеріали Інтернету для створення презентацій.<br /> Учні вчаться знаходити інформацію, використовувати Інтернет для пошуку інформації, критично ставитися до знайденої інформації. Учні вчаться безпечному користуванню Інтернетом, дотримуватися авторських прав.<br /> Учні використовуватимуть приклад учнівського блогу для створення своїх власних блогів. Оцінювання учнівських робіт відбуватиметься за допомогою створених форм оцінювання. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде у забезпеченні учнів матеріалами різних рівнів складності. З метою виявлення кола інтересів дітей та визначення рівня їх підготовки проводиться анкетування учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Мала<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Голубівка<br /> <br /> Новомосковський район<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mala00510 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013 - 23.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B8%22&diff=405554 2013-05-06T16:35:27Z

<p>Mala: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Тропічні ліси і ми<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія, природознавство<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, тема «Тропічні ліси і ми». Учні повинні дослідити загальні відомості, своєрідність географічного положення вологих екваторіальних лісів, загальні особливості лісів, особливості грунтово-рослинного покриву і тваринного світу, його унікальність та своєрідність. Основні види діяльності учнів: відбір матеріалів для дослідження, виявлення причинно-наслідкових зв’язків, закономірностей, створення презентації для захисту своїх досліджень та блогу по темі проекту. Учні працюватимуть у групах. Перша група буде досліджувати особливості вологих екваторіальних (тропічних) лісів, вплив на них кліматичних умов, друга група досліджуватиме рослини лісів, третя група вивчає тварин лісів. Учні знаходять відповіді на питання : Що в наших родинах ми вживаємо та використовуємо з тропічних лісів? Чи можуть в Україні рости тропічні ліси? Чи потрібно рятувати тропічні ліси?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінюючи навчальні досягнення учнів при роботі над проектом, враховуємо:<br /> правильність і науковість викладення матеріалу, повноту розкриття понять і закономірностей, точність вживання географічних та картографічних термінів;<br /> ступінь самостійності відповіді;<br /> логічність, доказовість у викладенні матеріалу;<br /> ступінь сформованості інтелектуальних, загальноосвітніх, специфічних умінь (робота з картографічними, статистичними та іншими додатковими матеріалами).<br /> До початку роботи над проектом треба визначити навчальні потреби учнів. Складається план оцінювання. На початку вивчення теми для виявлення попередніх знань за допомогою таблиці ЗХД діти дають відповіді, що вони знають по темі та про що хочуть дізнатися . Учні обговорюють основні запитання, переглядають презентацію вчителя та обговорюють її. Впродовж роботи над проектом учні отримують консультації, виконують самостійні роботи з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), розв’язують географічні задачі. Наприкінці роботи над проектом учні захищають його, проводиться опитування, робота з таблицями ЗХД, пишеться підсумкове есе, форма оцінювання блогу. Підсумкове оцінювання включає в себе тестування і оцінювання підсумкового продукту проекту – блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Мала<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Голубівка<br /> <br /> Новомосковський район<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mala00510 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013 - 23.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B8%22&diff=405549 2013-05-06T16:33:16Z

<p>Mala: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Тропічні ліси і ми<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія, природознавство<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, тема «Тропічні ліси і ми». Учні повинні дослідити загальні відомості, своєрідність географічного положення вологих екваторіальних лісів, загальні особливості лісів, особливості грунтово-рослинного покриву і тваринного світу, його унікальність та своєрідність. Основні види діяльності учнів: відбір матеріалів для дослідження, виявлення причинно-наслідкових зв’язків, закономірностей, створення презентації для захисту своїх досліджень та блогу по темі проекту. Учні працюватимуть у групах. Перша група буде досліджувати особливості вологих екваторіальних (тропічних) лісів, вплив на них кліматичних умов, друга група досліджуватиме рослини лісів, третя група вивчає тварин лісів. Учні знаходять відповіді на питання : Що в наших родинах ми вживаємо та використовуємо з тропічних лісів? Чи можуть в Україні рости тропічні ліси? Чи потрібно рятувати тропічні ліси?<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Мала<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Голубівка<br /> <br /> Новомосковський район<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mala00510 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013 - 23.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_c._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_08_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_23_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013&diff=400403 2013-04-23T19:57:39Z

<p>Mala: </p> <hr /> <div>ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма &quot;Відкритий світ&quot;)<br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [[Файл:3101.jpg|thumb|left]]<br /> <br /> * 08 - 23 квітня 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> =Тренер=<br /> * [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> * Тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;.<br /> <br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==1. [[Користувач:Bulava|Булава Світлана Олександрівна]]==<br /> <br /> *'''[http://oksanaaas.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7класу з географії за темою: &quot;Різноманітний світ тварин&quot;]]'''<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Buss|Бусс Наталія Томасівна]]==<br /> <br /> *'''[http://Zatuchne1961.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Вода в природі&quot;]]'''<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Bezhovcha|Безжовча Ірина Вікторівна]]==<br /> <br /> *'''[http://Dasha1998i.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Вода - джерело життя&quot;]]'''<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Danilko|Данілко Тамара Олексіївна]] ==<br /> <br /> * '''[http://golubovka.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з світової літератури за темою: &quot;Як краще жити?&quot;]]'''<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Dubchak|Дубчак Наталія Володимирівна]]==<br /> <br /> *'''[http://olevsknata.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з української літератури за темою: &quot;...Я в серці маю те, що не вмирає!&quot;]]'''<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Konenko|Коненко Тамара Кирилівна]] ==<br /> *'''[http://mendeleevv.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з хімії за темою: &quot;Початкові хімічні поняття&quot;]]'''<br /> <br /> ==7. [[Користувач:mala|Мала Лариса Миколаївна]]==<br /> <br /> *'''[http://intgeos.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Тропічні ліси і ми&quot;]]'''<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Severina|Северина Валентина Олексіївна]]==<br /> <br /> *'''[http://Irunaaav.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: &quot;Рослини - зелене диво Землі&quot;]]'''<br /> <br /> ==9. Черногор Олена Анатоліївна==<br /> <br /> *<br /> *<br /> <br /> == 10. Чернявська Наталія Анатоліївна==<br /> <br /> *<br /> *<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> Педрада. Модуль 5.<br /> <br /> Педрада. Модуль 6.<br /> <br /> Педрада. Модуль 7.<br /> <br /> Педрада. Модуль 9.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mala&diff=400401 2013-04-23T19:56:17Z

<p>Mala: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Мала Лариса Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:qwertyua.jpg|200px]]<br /> == Місце роботи ==<br /> Голубівська ЗОШ І - ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> == Посада ==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> == Мої блоги та сайти ==<br /> [https://sites.google.com/site/geografiamala/home Сайт &quot;Географія&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Тропічні ліси і ми&quot;]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 08 квітня - 23 квітня 2013]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B8%22&diff=400397 2013-04-23T19:54:48Z

<p>Mala: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Тропічні ліси і ми =Основний та другорядні (дотичні) навчальні п...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Тропічні ліси і ми<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія, природознавство<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Мала<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Голубівка<br /> <br /> Новомосковський район<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mala00510 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013 - 23.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_c._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_08_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_23_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013&diff=400391 2013-04-23T19:51:41Z

<p>Mala: </p> <hr /> <div>ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма &quot;Відкритий світ&quot;)<br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [[Файл:3101.jpg|thumb|left]]<br /> <br /> * 08 - 23 квітня 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> =Тренер=<br /> * [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> * Тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;.<br /> <br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==1. [[Користувач:Bulava|Булава Світлана Олександрівна]]==<br /> <br /> *'''[http://oksanaaas.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7класу з географії за темою: &quot;Різноманітний світ тварин&quot;]]'''<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Buss|Бусс Наталія Томасівна]]==<br /> <br /> *'''[http://Zatuchne1961.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Вода в природі&quot;]]'''<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Bezhovcha|Безжовча Ірина Вікторівна]]==<br /> <br /> *'''[http://Dasha1998i.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Вода - джерело життя&quot;]]'''<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Danilko|Данілко Тамара Олексіївна]] ==<br /> <br /> * '''[http://golubovka.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з світової літератури за темою: &quot;Як краще жити?&quot;]]'''<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Dubchak|Дубчак Наталія Володимирівна]]==<br /> <br /> *'''[http://olevsknata.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з української літератури за темою: &quot;...Я в серці маю те, що не вмирає!&quot;]]'''<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Konenko|Коненко Тамара Кирилівна]] ==<br /> *'''[http://mendeleevv.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з хімії за темою: &quot;Початкові хімічні поняття&quot;]]'''<br /> <br /> ==7. [[Користувач:mala|Мала Лариса Миколаївна]]==<br /> <br /> *'''[http://intgeos.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Тропічні ліси і ми&quot;]]'''<br /> <br /> <br /> ==8.[[Користувач:Severina|Северина Валентина Олексіївна]]==<br /> <br /> *'''[http://Irunaaav.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: &quot;Рослини - зелене диво Землі&quot;]]'''<br /> <br /> ==9. Черногор Олена Анатоліївна==<br /> <br /> *<br /> *<br /> <br /> == 10. Чернявська Наталія Анатоліївна==<br /> <br /> *<br /> *<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> Педрада. Модуль 5.<br /> <br /> Педрада. Модуль 6.<br /> <br /> Педрада. Модуль 7.<br /> <br /> Педрада. Модуль 9.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mala&diff=380623 2013-03-29T13:02:15Z

<p>Mala: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Мала Лариса Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:qwertyua.jpg|200px]]<br /> == Місце роботи ==<br /> Голубівська ЗОШ І - ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> == Посада ==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> == Мої блоги та сайти ==<br /> [https://sites.google.com/site/geografiamala/home Сайт &quot;Географія&quot;]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mala&diff=380610 2013-03-29T13:00:55Z

<p>Mala: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Мала Лариса Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:qwertyua.jpg|200px]]<br /> == Місце роботи ==<br /> Голубівська ЗОШ І - ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> == Посада ==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> == Мої блоги та сайти ==<br /> [https://sites.google.com/site/geografiamala/home ] Сайт &quot;Географія&quot;<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Qwertyua.jpg&diff=380550 2013-03-29T12:46:53Z

<p>Mala: </p> <hr /> <div></div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mala&diff=380545 2013-03-29T12:45:32Z

<p>Mala: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Мала Лариса Миколаївна<br /> <br /> [[Файл:qwertyua.jpg|200px]]<br /> == Місце роботи ==<br /> Голубівська ЗОШ І - ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> == Посада ==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mala&diff=380543 2013-03-29T12:45:11Z

<p>Mala: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:qwertyua.jpg|200px]]<br /> == Про мене ==<br /> Мала Лариса Миколаївна<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Голубівська ЗОШ І - ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> == Посада ==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mala&diff=380470 2013-03-29T12:30:58Z

<p>Mala: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Мала Лариса Миколаївна<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> Голубівська ЗОШ І - ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> == Посада ==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mala http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Mala&diff=380403 2013-03-29T12:23:02Z

<p>Mala: Створена сторінка: == Про мене == == Мої блоги == == Мій внесок == [''Мої файли''] ''Мої закладки'' ==Мої захоплення==...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Mala