Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Модуль 7. Педрада Антонінська ЗОШ І-ІІІ ст.

2014-06-05T07:27:00Z

Lyenia: Створена сторінка: Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? ...

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

1. Проводити заняття з учнями на яких розглядаються ризики для учнів під час роботи в мережі. 2. Вчителі-предметники, вчителі інформатики, батьки. Основне - не проводити час в Інтернеті, а активно користуватися корисними можливостями мережі. 3. Навчати потрібно з молодшого віку або з того часу, коли дитина починає активно користуватися Інтернетом. Контролювати повинні батьки.

Модуль 6. Педрада Антонінська ЗОШ І-ІІІ ст.

2014-06-05T07:26:23Z

Lyenia: Створена сторінка: Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Група загроз 1. Нанесення шкоди ком...

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів?

Група загроз

1. Нанесення шкоди комп'ютеру. 2. Перехід на заборонені сайти. 3. Соціальні мережі.

Шляхи подолання проблем

1. Пояснювальні бесіди та інструктажі. 2. Використання програм блокіраторів. 3. Батьківський контроль. 4. Скласти перелік рекомендованих сайтів.

Проблеми

1. Матеріальні. 2. Втрата часу. 3. Отримання моральної школи

Модуль 5. Педрада Антонінська ЗОШ І-ІІІ ст.

2014-06-05T07:25:06Z

Lyenia: Створена сторінка: Як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм пр...

Як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій?
Группа 1. Виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій забезпечується за допомогою цілепокладання на кожному етапі роботи над проектом, постановки відповідних завдань та впровадження прогресивних форм оцінювання.
Група 2. Для того, щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, ми створюємо документи поточного та підсумкового контролю у вигляді тестів, творчих завдань, вправ, логічних ланцюжків тощо.
Група 3. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
На нашу думку, оцінювати роботу кожного учасника групи не доцільно. У процесі групової роботи, як правило, оцінюється єдиний продукт, створений колективно. При цьому ролі в групі теж розподіляються на добровільних засадах, але з урахуванням необхідності тієї чи іншої діяльності. Для індивідуального оцінювання навчальних досягнень варто застосовувати інші форми роботи.

Користувач:Янюк В’ячеслав Олександрович

2014-06-05T07:23:38Z

Lyenia: /* Про мене */

== Про мене ==
Яню Вячеслав Олександрович працюю в Великомедведдівській ЗОШ І-ІІ ступенів на посаді вчиеля атематики, фізики, інформатикки та природознавства

== Мої блоги ==
http://yanyuk.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T07:20:21Z

Lyenia: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Пропорція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=
Виконуючи цей проект, учнів продемонструють знання про пропорцію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти, а також допоможуть іншим учням повторити тему «Пропорція»

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIUkktOWhOdk9XX2M/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Ми будемо шукати і досліджувати різноманітні джерела, в яких йде мова про пропорції, починаючи з давніх часів до сьогодення. Учні діляться на групи. Кожна група отримує конкретне завдання проблемного характеру і шукає шляхи вирішення проблеми, набуваючи при цьому необхідних умінь, знань та навичок. Кожна група готує презентацію своїх результатів роботи (комп’ютерна презентація, комп’ютерна публікація, веб-сайт).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку ознайомлюю учнів з власне методом проектів та прикладом учительської презентації, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, критеріями оцінювання власної роботи. Перед початком роботи над проектом, вчитель ознайомлює батьків та учнів з усіма нюансами даної форми роботи. Для цього від перших отримує наступні дозволи: [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIVmxEcWtLMXh1YU0/edit?usp=sharing дозвіл від батьків] Дослідження і оформлення портфоліо проходить у такій послідовності Учні проглядають [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIdm5rQ2lMaEV4Ujg/edit?usp=sharing презентацію вчителя]; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpINUVZaHVreGFPdzQ/edit?usp=sharing учнівська публікація]; учні створюють веб-сторінку проекту [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIRDQyQlF6ampZRXc/edit?usp=sharing учнівський веб-сайт]; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; учні учаться створювати [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIbG9pZU1COFJOYm8/edit?usp=sharing презентації]; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації;учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIN1FyT0ZBY3gxdGc/edit?usp=sharing таблиці], завдання проводять вибір правильних відповідей на питання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Вячеслав Янюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Великомедведівська ЗОШ І-ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. В. Медведівка,
Красилівський р-н,
Хмельницька обл.

==Контактні дані==
тел.: 0967904650

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього".

==Дати проведення тренінгу==
03-09.06.2014

==Місце проведення тренінгу==
Антонінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Тренери==
'''Скопюк Володимир Васильович
Стратенюк Тетяна Євгенівна'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T07:17:01Z

Lyenia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Пропорція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=
Виконуючи цей проект, учнів продемонструють знання про пропорцію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти, а також допоможуть іншим учням повторити тему «Пропорція»

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIUkktOWhOdk9XX2M/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Ми будемо шукати і досліджувати різноманітні джерела, в яких йде мова про пропорції, починаючи з давніх часів до сьогодення. Учні діляться на групи. Кожна група отримує конкретне завдання проблемного характеру і шукає шляхи вирішення проблеми, набуваючи при цьому необхідних умінь, знань та навичок. Кожна група готує презентацію своїх результатів роботи (комп’ютерна презентація, комп’ютерна публікація, веб-сайт).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку ознайомлюю учнів з власне методом проектів та прикладом учительської презентації, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, критеріями оцінювання власної роботи. Перед початком роботи над проектом, вчитель ознайомлює батьків та учнів з усіма нюансами даної форми роботи. Для цього від перших отримує наступні дозволи: [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIVmxEcWtLMXh1YU0/edit?usp=sharing дозвіл від батьків] Дослідження і оформлення портфоліо проходить у такій послідовності Учні проглядають [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIdm5rQ2lMaEV4Ujg/edit?usp=sharing презентацію вчителя]; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpINUVZaHVreGFPdzQ/edit?usp=sharing учнівська публікація]; учні створюють веб-сторінку проекту [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIRDQyQlF6ampZRXc/edit?usp=sharing учнівський веб-сайт]; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; учні учаться створювати [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIbG9pZU1COFJOYm8/edit?usp=sharing презентації]; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації;учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIN1FyT0ZBY3gxdGc/edit?usp=sharing таблиці], завдання проводять вибір правильних відповідей на питання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Вячеслав Янюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Великомедведівська ЗОШ І-ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. В. Медведівка,
Красилівський р-н,
Хмельницька обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього".

==Дати проведення тренінгу==
03-09.06.2014

==Місце проведення тренінгу==
Антонінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Тренери==
'''Скопюк Володимир Васильович
Стратенюк Тетяна Євгенівна'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Янюк В’ячеслав Олександрович

2014-06-05T07:04:54Z

Lyenia: /* Мої блоги */

== Про мене ==

== Мої блоги ==
http://yanyuk.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T06:49:29Z

Lyenia: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Пропорція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=
Виконуючи цей проект, учнів продемонструють знання про пропорцію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти, а також допоможуть іншим учням повторити тему «Пропорція»

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIUkktOWhOdk9XX2M/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Ми будемо шукати і досліджувати різноманітні джерела, в яких йде мова про пропорції, починаючи з давніх часів до сьогодення. Учні діляться на групи. Кожна група отримує конкретне завдання проблемного характеру і шукає шляхи вирішення проблеми, набуваючи при цьому необхідних умінь, знань та навичок. Кожна група готує презентацію своїх результатів роботи (комп’ютерна презентація, комп’ютерна публікація, веб-сайт).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку ознайомлюю учнів з власне методом проектів та прикладом учительської презентації, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, критеріями оцінювання власної роботи. Перед початком роботи над проектом, вчитель ознайомлює батьків та учнів з усіма нюансами даної форми роботи. Для цього від перших отримує наступні дозволи: [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIVmxEcWtLMXh1YU0/edit?usp=sharing дозвіл від батьків] Дослідження і оформлення портфоліо проходить у такій послідовності Учні проглядають [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIdm5rQ2lMaEV4Ujg/edit?usp=sharing презентацію вчителя]; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher учнівська публікація; учні створюють веб-сторінку проекту учнівський веб-сайт; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; учні учаться створювати презентації; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію учнівська презентація; учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, завдання проводять вибір правильних відповідей на питання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Вячеслав Янюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Великомедведівська ЗОШ І-ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. В. Медведівка,
Красилівський р-н,
Хмельницька обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього".

==Дати проведення тренінгу==
03-09.06.2014

==Місце проведення тренінгу==
Антонінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Тренери==
'''Скопюк Володимир Васильович
Стратенюк Тетяна Євгенівна'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T06:48:45Z

Lyenia: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Пропорція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=
Виконуючи цей проект, учнів продемонструють знання про пропорцію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти, а також допоможуть іншим учням повторити тему «Пропорція»

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIUkktOWhOdk9XX2M/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Ми будемо шукати і досліджувати різноманітні джерела, в яких йде мова про пропорції, починаючи з давніх часів до сьогодення. Учні діляться на групи. Кожна група отримує конкретне завдання проблемного характеру і шукає шляхи вирішення проблеми, набуваючи при цьому необхідних умінь, знань та навичок. Кожна група готує презентацію своїх результатів роботи (комп’ютерна презентація, комп’ютерна публікація, веб-сайт).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку ознайомлюю учнів з власне методом проектів та прикладом учительської презентації, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, критеріями оцінювання власної роботи. Перед початком роботи над проектом, вчитель ознайомлює батьків та учнів з усіма нюансами даної форми роботи. Для цього від перших отримує наступні дозволи: [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIVmxEcWtLMXh1YU0/edit?usp=sharing дозвіл від батьків] Дослідження і оформлення портфоліо проходить у такій послідовності Учні проглядають [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIdm5rQ2lMaEV4Ujg/edit?usp=sharing презентацію вчителя]; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher учнівська публікація; учні створюють веб-сторінку проекту учнівський веб-сайт; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; учні учаться створювати презентації; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію учнівська презентація; учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, завдання проводять вибір правильних відповідей на питання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Вячеслав Янюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Великомедведівська ЗОШ І-ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. В. Медведівка,
Красилівський р-н,
Хмельницька обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього".

==Дати проведення тренінгу==
03-09.06.2014

==Місце проведення тренінгу==
Антонінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Скопюк Володимир Васильович
Стратенюк Тетяна Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T06:46:19Z

Lyenia: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Пропорція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=
Виконуючи цей проект, учнів продемонструють знання про пропорцію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти, а також допоможуть іншим учням повторити тему «Пропорція»

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIUkktOWhOdk9XX2M/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Ми будемо шукати і досліджувати різноманітні джерела, в яких йде мова про пропорції, починаючи з давніх часів до сьогодення. Учні діляться на групи. Кожна група отримує конкретне завдання проблемного характеру і шукає шляхи вирішення проблеми, набуваючи при цьому необхідних умінь, знань та навичок. Кожна група готує презентацію своїх результатів роботи (комп’ютерна презентація, комп’ютерна публікація, веб-сайт).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку ознайомлюю учнів з власне методом проектів та прикладом учительської презентації, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, критеріями оцінювання власної роботи. Перед початком роботи над проектом, вчитель ознайомлює батьків та учнів з усіма нюансами даної форми роботи. Для цього від перших отримує наступні дозволи: [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIVmxEcWtLMXh1YU0/edit?usp=sharing дозвіл від батьків] Дослідження і оформлення портфоліо проходить у такій послідовності Учні проглядають [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIdm5rQ2lMaEV4Ujg/edit?usp=sharing презентацію вчителя]; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher учнівська публікація; учні створюють веб-сторінку проекту учнівський веб-сайт; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; учні учаться створювати презентації; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію учнівська презентація; учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, завдання проводять вибір правильних відповідей на питання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Вячеслав Янюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Великомедведівська ЗОШ І-ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. В. Медведівка,
Красилівський р-н,
Хмельницька обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T06:44:32Z

Lyenia: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Пропорція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=
Виконуючи цей проект, учнів продемонструють знання про пропорцію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти, а також допоможуть іншим учням повторити тему «Пропорція»

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIUkktOWhOdk9XX2M/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Ми будемо шукати і досліджувати різноманітні джерела, в яких йде мова про пропорції, починаючи з давніх часів до сьогодення. Учні діляться на групи. Кожна група отримує конкретне завдання проблемного характеру і шукає шляхи вирішення проблеми, набуваючи при цьому необхідних умінь, знань та навичок. Кожна група готує презентацію своїх результатів роботи (комп’ютерна презентація, комп’ютерна публікація, веб-сайт).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку ознайомлюю учнів з власне методом проектів та прикладом учительської презентації, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, критеріями оцінювання власної роботи. Перед початком роботи над проектом, вчитель ознайомлює батьків та учнів з усіма нюансами даної форми роботи. Для цього від перших отримує наступні дозволи: [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIVmxEcWtLMXh1YU0/edit?usp=sharing дозвіл від батьків] Дослідження і оформлення портфоліо проходить у такій послідовності Учні проглядають [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIdm5rQ2lMaEV4Ujg/edit?usp=sharing презентацію вчителя]; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher учнівська публікація; учні створюють веб-сторінку проекту учнівський веб-сайт; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; учні учаться створювати презентації; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію учнівська презентація; учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, завдання проводять вибір правильних відповідей на питання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Вячеслав Янюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Хмельницька область,
Красилівський район,

==Місто\село, район, область==
с. В. Медведівка,
Красилівський р-н,
Хмельницька обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T06:41:55Z

Lyenia: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Пропорція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=
Виконуючи цей проект, учнів продемонструють знання про пропорцію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти, а також допоможуть іншим учням повторити тему «Пропорція»

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIUkktOWhOdk9XX2M/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Ми будемо шукати і досліджувати різноманітні джерела, в яких йде мова про пропорції, починаючи з давніх часів до сьогодення. Учні діляться на групи. Кожна група отримує конкретне завдання проблемного характеру і шукає шляхи вирішення проблеми, набуваючи при цьому необхідних умінь, знань та навичок. Кожна група готує презентацію своїх результатів роботи (комп’ютерна презентація, комп’ютерна публікація, веб-сайт).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку ознайомлюю учнів з власне методом проектів та прикладом учительської презентації, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, критеріями оцінювання власної роботи. Перед початком роботи над проектом, вчитель ознайомлює батьків та учнів з усіма нюансами даної форми роботи. Для цього від перших отримує наступні дозволи: [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIVmxEcWtLMXh1YU0/edit?usp=sharing дозвіл від батьків] Дослідження і оформлення портфоліо проходить у такій послідовності Учні проглядають [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIdm5rQ2lMaEV4Ujg/edit?usp=sharing презентацію вчителя]; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher учнівська публікація; учні створюють веб-сторінку проекту учнівський веб-сайт; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; учні учаться створювати презентації; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію учнівська презентація; учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, завдання проводять вибір правильних відповідей на питання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Вячеслав Янюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Хмельницька область,
Красилівський район,

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T06:39:53Z

Lyenia: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Пропорція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=
Виконуючи цей проект, учнів продемонструють знання про пропорцію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти, а також допоможуть іншим учням повторити тему «Пропорція»

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIUkktOWhOdk9XX2M/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Ми будемо шукати і досліджувати різноманітні джерела, в яких йде мова про пропорції, починаючи з давніх часів до сьогодення. Учні діляться на групи. Кожна група отримує конкретне завдання проблемного характеру і шукає шляхи вирішення проблеми, набуваючи при цьому необхідних умінь, знань та навичок. Кожна група готує презентацію своїх результатів роботи (комп’ютерна презентація, комп’ютерна публікація, веб-сайт).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку ознайомлюю учнів з власне методом проектів та прикладом учительської презентації, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, критеріями оцінювання власної роботи. Перед початком роботи над проектом, вчитель ознайомлює батьків та учнів з усіма нюансами даної форми роботи. Для цього від перших отримує наступні дозволи: [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIVmxEcWtLMXh1YU0/edit?usp=sharing дозвіл від батьків] Дослідження і оформлення портфоліо проходить у такій послідовності Учні проглядають [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIdm5rQ2lMaEV4Ujg/edit?usp=sharing презентацію вчителя]; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher учнівська публікація; учні створюють веб-сторінку проекту учнівський веб-сайт; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; учні учаться створювати презентації; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію учнівська презентація; учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, завдання проводять вибір правильних відповідей на питання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Вячеслав Янюк

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики, фізики та астрономії

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T06:38:45Z

Lyenia: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Пропорція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=
Виконуючи цей проект, учнів продемонструють знання про пропорцію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти, а також допоможуть іншим учням повторити тему «Пропорція»

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIUkktOWhOdk9XX2M/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Ми будемо шукати і досліджувати різноманітні джерела, в яких йде мова про пропорції, починаючи з давніх часів до сьогодення. Учні діляться на групи. Кожна група отримує конкретне завдання проблемного характеру і шукає шляхи вирішення проблеми, набуваючи при цьому необхідних умінь, знань та навичок. Кожна група готує презентацію своїх результатів роботи (комп’ютерна презентація, комп’ютерна публікація, веб-сайт).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку ознайомлюю учнів з власне методом проектів та прикладом учительської презентації, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, критеріями оцінювання власної роботи. Перед початком роботи над проектом, вчитель ознайомлює батьків та учнів з усіма нюансами даної форми роботи. Для цього від перших отримує наступні дозволи: [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIVmxEcWtLMXh1YU0/edit?usp=sharing дозвіл від батьків] Дослідження і оформлення портфоліо проходить у такій послідовності Учні проглядають [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIdm5rQ2lMaEV4Ujg/edit?usp=sharing презентацію вчителя]; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher учнівська публікація; учні створюють веб-сторінку проекту учнівський веб-сайт; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; учні учаться створювати презентації; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію учнівська презентація; учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, завдання проводять вибір правильних відповідей на питання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Вячеслав Янюк

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T06:35:19Z

Lyenia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Пропорція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
математика, фізика, інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=
Виконуючи цей проект, учнів продемонструють знання про пропорцію. Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти, а також допоможуть іншим учням повторити тему «Пропорція»

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIUkktOWhOdk9XX2M/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Ми будемо шукати і досліджувати різноманітні джерела, в яких йде мова про пропорції, починаючи з давніх часів до сьогодення. Учні діляться на групи. Кожна група отримує конкретне завдання проблемного характеру і шукає шляхи вирішення проблеми, набуваючи при цьому необхідних умінь, знань та навичок. Кожна група готує презентацію своїх результатів роботи (комп’ютерна презентація, комп’ютерна публікація, веб-сайт).

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку ознайомлюю учнів з власне методом проектів та прикладом учительської презентації, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, критеріями оцінювання власної роботи. Перед початком роботи над проектом, вчитель ознайомлює батьків та учнів з усіма нюансами даної форми роботи. Для цього від перших отримує наступні дозволи: [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIVmxEcWtLMXh1YU0/edit?usp=sharing дозвіл від батьків] Дослідження і оформлення портфоліо проходить у такій послідовності Учні проглядають [https://drive.google.com/file/d/0B6Lnc2na4dpIdm5rQ2lMaEV4Ujg/edit?usp=sharing презентацію вчителя]; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher учнівська публікація; учні створюють веб-сторінку проекту учнівський веб-сайт; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; учні учаться створювати презентації; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію учнівська презентація; учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, завдання проводять вибір правильних відповідей на питання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T06:24:51Z

Lyenia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Янюка В.О.

2014-06-05T06:22:59Z

Lyenia: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T06:02:16Z

Lyenia: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Геометрична прогресія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, геометія, алгебра

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту =
Виконуючи цей проект, учні продемонструють знання про геометричну прогресію.
Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-T0Yxa01NQ2FsTkk/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-bmh1OFZicUxKQVU/edit?usp=sharing оцінювання презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-TVo2ZkF0d05GWTA/edit?usp=sharing публікації] та [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-c0lDLVViUXNZZjQ/edit?usp=sharing веб-сайту]. Кожна форма містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо) Також враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-RFZMb0pnTGlHZDA/edit?usp=sharing вчительською презентацією], визначають свої завдання; Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту; Учні планують свою діяльність; Учні працюють з дидактичним матеріалами, створення діаграм; Пошук інформації щодо застосування прогресії; Шукають, аналізують наявні освітні ресурси Інтернету; Подають результати роботи у вигляді презентації; Знайомляться з програмами створення презентацій і публікацій; Вчаться працювати з тестами за допомогою програми Excel [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-SjJxTk13Sy1ZZ1U/edit?usp=sharing тести] Вчаться створювати публікації за допомогою програми Publisher; Створюють веб-сайт проекту [11].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чемерис Леонід Миколайович

==Фах, навчальний предмет==
Вчительь фізики,математики,інформатики

==Навчальний заклад==
Зеленецька ЗОШ 1-2 ступеня

==Місто\село, район, область==
село Зелена,Красилівський район,Хмельницька область

==Контактні дані==
тел.: 0972902693
e-mail: schemerus01@gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за версією Інтел 10

==Дати проведення тренінгу==

03-09.06.2014
==Місце проведення тренінгу==
Антонінська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==
Скопюк Володимир Васильович
Стратенюк Тетяна Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:58:46Z

Lyenia: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Геометрична прогресія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, геометія, алгебра

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту =
Виконуючи цей проект, учні продемонструють знання про геометричну прогресію.
Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-T0Yxa01NQ2FsTkk/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-bmh1OFZicUxKQVU/edit?usp=sharing оцінювання презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-TVo2ZkF0d05GWTA/edit?usp=sharing публікації] та [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-c0lDLVViUXNZZjQ/edit?usp=sharing веб-сайту]. Кожна форма містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо) Також враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-RFZMb0pnTGlHZDA/edit?usp=sharing вчительською презентацією], визначають свої завдання; Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту; Учні планують свою діяльність; Учні працюють з дидактичним матеріалами, створення діаграм; Пошук інформації щодо застосування прогресії; Шукають, аналізують наявні освітні ресурси Інтернету; Подають результати роботи у вигляді презентації; Знайомляться з програмами створення презентацій і публікацій; Вчаться працювати з тестами за допомогою програми Excel [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-SjJxTk13Sy1ZZ1U/edit?usp=sharing тести] Вчаться створювати публікації за допомогою програми Publisher; Створюють веб-сайт проекту [11].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чемерис Леонід Миколайович

==Фах, навчальний предмет==
Вчительь фізики,математики,інформатики

==Навчальний заклад==
Зеленецька ЗОШ 1-2 ступеня

==Місто\село, район, область==
село Зелена,Красилівський район,Хмельницька область

==Контактні дані==
тел.: 0972902693
e-mail: schemerus01@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:53:54Z

Lyenia: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Геометрична прогресія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, геометія, алгебра

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту =
Виконуючи цей проект, учні продемонструють знання про геометричну прогресію.
Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-T0Yxa01NQ2FsTkk/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-bmh1OFZicUxKQVU/edit?usp=sharing оцінювання презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-TVo2ZkF0d05GWTA/edit?usp=sharing публікації] та [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-c0lDLVViUXNZZjQ/edit?usp=sharing веб-сайту]. Кожна форма містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо) Також враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-RFZMb0pnTGlHZDA/edit?usp=sharing вчительською презентацією], визначають свої завдання; Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту; Учні планують свою діяльність; Учні працюють з дидактичним матеріалами, створення діаграм; Пошук інформації щодо застосування прогресії; Шукають, аналізують наявні освітні ресурси Інтернету; Подають результати роботи у вигляді презентації; Знайомляться з програмами створення презентацій і публікацій; Вчаться працювати з тестами за допомогою програми Excel [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-SjJxTk13Sy1ZZ1U/edit?usp=sharing тести] Вчаться створювати публікації за допомогою програми Publisher; Створюють веб-сайт проекту [11].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чемерис Леонід Миколайович

==Фах, навчальний предмет==
Вчительь фізики,математики,інформатики

==Навчальний заклад==
Зеленецька ЗОШ 1-2 ступеня

==Місто\село, район, область==
село Зелена,Красилівський район,Хмельницька область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:51:15Z

Lyenia: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Геометрична прогресія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, геометія, алгебра

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту =
Виконуючи цей проект, учні продемонструють знання про геометричну прогресію.
Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-T0Yxa01NQ2FsTkk/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-bmh1OFZicUxKQVU/edit?usp=sharing оцінювання презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-TVo2ZkF0d05GWTA/edit?usp=sharing публікації] та [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-c0lDLVViUXNZZjQ/edit?usp=sharing веб-сайту]. Кожна форма містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо) Також враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-RFZMb0pnTGlHZDA/edit?usp=sharing вчительською презентацією], визначають свої завдання; Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту; Учні планують свою діяльність; Учні працюють з дидактичним матеріалами, створення діаграм; Пошук інформації щодо застосування прогресії; Шукають, аналізують наявні освітні ресурси Інтернету; Подають результати роботи у вигляді презентації; Знайомляться з програмами створення презентацій і публікацій; Вчаться працювати з тестами за допомогою програми Excel [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-SjJxTk13Sy1ZZ1U/edit?usp=sharing тести] Вчаться створювати публікації за допомогою програми Publisher; Створюють веб-сайт проекту [11].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чемерис Леонід Миколайович

==Фах, навчальний предмет==
Вчительь фізики,математики,інформатики

==Навчальний заклад==
Зеленецька ЗОШ 1-2 ступеня

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:49:26Z

Lyenia: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Геометрична прогресія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, геометія, алгебра

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту =
Виконуючи цей проект, учні продемонструють знання про геометричну прогресію.
Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-T0Yxa01NQ2FsTkk/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-bmh1OFZicUxKQVU/edit?usp=sharing оцінювання презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-TVo2ZkF0d05GWTA/edit?usp=sharing публікації] та [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-c0lDLVViUXNZZjQ/edit?usp=sharing веб-сайту]. Кожна форма містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо) Також враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-RFZMb0pnTGlHZDA/edit?usp=sharing вчительською презентацією], визначають свої завдання; Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту; Учні планують свою діяльність; Учні працюють з дидактичним матеріалами, створення діаграм; Пошук інформації щодо застосування прогресії; Шукають, аналізують наявні освітні ресурси Інтернету; Подають результати роботи у вигляді презентації; Знайомляться з програмами створення презентацій і публікацій; Вчаться працювати з тестами за допомогою програми Excel [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-SjJxTk13Sy1ZZ1U/edit?usp=sharing тести] Вчаться створювати публікації за допомогою програми Publisher; Створюють веб-сайт проекту [11].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чемерис Леонід Миколайович

==Фах, навчальний предмет==
Вчительь фізики,математики,інформатики

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:46:34Z

Lyenia: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Геометрична прогресія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, геометія, алгебра

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту =
Виконуючи цей проект, учні продемонструють знання про геометричну прогресію.
Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-T0Yxa01NQ2FsTkk/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-bmh1OFZicUxKQVU/edit?usp=sharing оцінювання презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-TVo2ZkF0d05GWTA/edit?usp=sharing публікації] та [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-c0lDLVViUXNZZjQ/edit?usp=sharing веб-сайту]. Кожна форма містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо) Також враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-RFZMb0pnTGlHZDA/edit?usp=sharing вчительською презентацією], визначають свої завдання; Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту; Учні планують свою діяльність; Учні працюють з дидактичним матеріалами, створення діаграм; Пошук інформації щодо застосування прогресії; Шукають, аналізують наявні освітні ресурси Інтернету; Подають результати роботи у вигляді презентації; Знайомляться з програмами створення презентацій і публікацій; Вчаться працювати з тестами за допомогою програми Excel [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-SjJxTk13Sy1ZZ1U/edit?usp=sharing тести] Вчаться створювати публікації за допомогою програми Publisher; Створюють веб-сайт проекту [11].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чемерис Леонід Миколайович

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:43:10Z

Lyenia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Геометрична прогресія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, геометія, алгебра

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту =
Виконуючи цей проект, учні продемонструють знання про геометричну прогресію.
Учні будуть проводити різні види робіт: створювати презентації, публікації та інтерактивні веб-сайти.

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-T0Yxa01NQ2FsTkk/edit?usp=sharing план реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-bmh1OFZicUxKQVU/edit?usp=sharing оцінювання презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-TVo2ZkF0d05GWTA/edit?usp=sharing публікації] та [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-c0lDLVViUXNZZjQ/edit?usp=sharing веб-сайту]. Кожна форма містить кілька розділів критеріїв (зміст, грамотність, оформлення тощо) Також враховується співпраця учнів в межах проекту, їх вміння подати результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-RFZMb0pnTGlHZDA/edit?usp=sharing вчительською презентацією], визначають свої завдання; Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації, веб-сайту; Учні планують свою діяльність; Учні працюють з дидактичним матеріалами, створення діаграм; Пошук інформації щодо застосування прогресії; Шукають, аналізують наявні освітні ресурси Інтернету; Подають результати роботи у вигляді презентації; Знайомляться з програмами створення презентацій і публікацій; Вчаться працювати з тестами за допомогою програми Excel [https://drive.google.com/file/d/0B5c0zCSjPYS-SjJxTk13Sy1ZZ1U/edit?usp=sharing тести] Вчаться створювати публікації за допомогою програми Publisher; Створюють веб-сайт проекту [11].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:31:26Z

Lyenia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:20:15Z

Lyenia: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:16:30Z

Lyenia: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:15:09Z

Lyenia: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Геометрична прогресія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, геометія, алгебра

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:14:25Z

Lyenia: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Геометрична прогресія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, геометія, алгебра

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T05:13:30Z

Lyenia: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Геометрична прогресія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Чемерис Леонід Миколайович

2014-06-05T04:43:00Z

Lyenia: /* Про мене */

== Про мене ==
Чемерис Леонід Миколайович

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Чемериса Л.М.

2014-06-05T04:33:16Z

Lyenia: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Чемерис Леонід Миколайович

2014-06-05T04:32:31Z

Lyenia: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]