Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:58:31Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3UlZfUi1MMjlzb00/edit?usp=sharing| презентація вчителя ] Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3Q1V6clZFb0NEZFk/edit?usp=sharing| З-Х-Д]Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація учнів №1][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3dHNKU3RkZ3h4aHM/edit?usp=sharing| презентація учнів №2]
[https://www.blogger.com/home| учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:57:53Z

Luyda71268: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3UlZfUi1MMjlzb00/edit?usp=sharing| презентація вчителя ] Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3Q1V6clZFb0NEZFk/edit?usp=sharing| З-Х-Д]Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація учнів №1][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3dHNKU3RkZ3h4aHM/edit?usp=sharing| презентація учнів №2]
[https://www.blogger.com/home| учнівський блог][[http://www.example.com назва посилання][http://www.example.com назва посилання]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:56:25Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3UlZfUi1MMjlzb00/edit?usp=sharing| презентація вчителя ] Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3Q1V6clZFb0NEZFk/edit?usp=sharing| З-Х-Д]Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація учнів №1][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3dHNKU3RkZ3h4aHM/edit?usp=sharing| презентація учнів №2]
[https://www.blogger.com/home| учнівський блог][[http://www.example.com назва посилання][http://www.example.com назва посилання]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:53:17Z

Luyda71268: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація вчителя ] Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3Q1V6clZFb0NEZFk/edit?usp=sharing| З-Х-Д]Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація учнів №1][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3dHNKU3RkZ3h4aHM/edit?usp=sharing| презентація учнів №2]
[https://www.blogger.com/home| учнівський блог][[http://www.example.com назва посилання][http://www.example.com назва посилання]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4.Гаврюк Людмила Петрівна

2013-05-07T13:48:04Z

Luyda71268: /* місце роботи */

[[Файл:Назва файлу..jpg|200px|thumb|left|<center> вища категорія, </center>]]

= Про мене =

Гаврюк Людмила Петрівна

== місце роботи ==
комунальний заклад "СЗШ № 8 М.Орджонікідзе Дніпропетровської обл"

== посада ==
вчитель української мови та літератури

== категорія, пед.звання ==
вища

= Мої блоги =

[http://luydmila712.blogspot.com Блог рефлексії]

[http://luyda712.blogspot.com Блог учителя української мови]

= Мої курси =
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

= Мій внесок =
''Моя сторінка на Дніпро Wiki''

''Мої файли''

''Мої закладки''

= Мої захоплення =
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:34:53Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація вчителя ] Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3Q1V6clZFb0NEZFk/edit?usp=sharing| З-Х-Д]Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація учнів №1][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3dHNKU3RkZ3h4aHM/edit?usp=sharing| презентація учнів №2]
[https://www.blogger.com/home| учнівський блог][[http://www.example.com назва посилання][http://www.example.com назва посилання]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:30:14Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація вчителя ] Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3Q1V6clZFb0NEZFk/edit?usp=sharing| З-Х-Д]Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація учнів №1][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3dHNKU3RkZ3h4aHM/edit?usp=sharing| презентація учнів №2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:22:49Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація вчителя ] Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3Q1V6clZFb0NEZFk/edit?usp=sharing| З-Х-Д]Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет][https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація учнів][http://www.example.com назва посилання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:19:56Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing| презентація вчителя ] Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3Q1V6clZFb0NEZFk/edit?usp=sharing| З-Х-Д]Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:15:08Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя [ https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing.| презентація вчителя ] Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д. [ [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3Q1V6clZFb0NEZFk/edit?usp=sharing. | З-Х-Д ]Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:10:18Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя [ https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3QmRRSWsxMVllWTA/edit?usp=sharing.| презентація вчителя ] Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:05:30Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing| буклет]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:03:01Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення[[[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing|буклет]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T13:00:57Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення те [https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3ajhnSWdNWDV4ZVU/edit?usp=sharing|буклет ][[http://www.example.com назва посилання]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T12:54:20Z

Luyda71268: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання презентації ][http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення теми.
[https://docs.google.com/presentation/d/1M6kSeM5ltndLqasrdow--ObO9UblqbOH1XGjpwYlXXo/edit?usp=sharing| учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T12:47:23Z

Luyda71268: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.
[https://docs.google.com/file/d/0B0bxWIWO0wV3bzJxTU9pRFRqRlE/edit?usp=sharing| Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення теми.
[https://docs.google.com/presentation/d/1M6kSeM5ltndLqasrdow--ObO9UblqbOH1XGjpwYlXXo/edit?usp=sharing| учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T12:31:31Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення теми.
[https://docs.google.com/presentation/d/1M6kSeM5ltndLqasrdow--ObO9UblqbOH1XGjpwYlXXo/edit?usp=sharing| учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T12:25:17Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Провести дослідження про народні традиції, звичаї. Оформити свої дослідження у вигляді презентацій, створення власного блогу, збірки народних висловів.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення теми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T12:19:46Z

Luyda71268: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1c00RNJPTg6FnaSque7zTmWPu3_S-Qvb5cYZT930mhtM/edit?usp=sharing| план проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережіІнтернет (перелік кориснихсайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримаввідбатьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усіметодичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, якідослідженнявиконуютьучні при вивченні теми. Провести дослідження оточуючих дитину предметів. Обрати серед них ті, в якихможнапобачити геометричні фігури. Оформитисвої дослідження у виглядітаблиці.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошукуінформації (схема користванняІнтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення теми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T12:13:59Z

Luyda71268: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережіІнтернет (перелік кориснихсайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримаввідбатьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усіметодичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, якідослідженнявиконуютьучні при вивченні теми. Провести дослідження оточуючих дитину предметів. Обрати серед них ті, в якихможнапобачити геометричні фігури. Оформитисвої дослідження у виглядітаблиці.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошукуінформації (схема користванняІнтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення теми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

Годована Ганна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T12:13:11Z

Luyda71268: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережіІнтернет (перелік кориснихсайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримаввідбатьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усіметодичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, якідослідженнявиконуютьучні при вивченні теми. Провести дослідження оточуючих дитину предметів. Обрати серед них ті, в якихможнапобачити геометричні фігури. Оформитисвої дослідження у виглядітаблиці.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошукуінформації (схема користванняІнтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення теми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської області ,комунальний заклад " Середня загальноосвітня школа № 8 м.Орджонікідзе дніпропетровської області"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T12:10:15Z

Luyda71268: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережіІнтернет (перелік кориснихсайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримаввідбатьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усіметодичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, якідослідженнявиконуютьучні при вивченні теми. Провести дослідження оточуючих дитину предметів. Обрати серед них ті, в якихможнапобачити геометричні фігури. Оформитисвої дослідження у виглядітаблиці.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошукуінформації (схема користванняІнтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення теми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

17-30 квітня 2013 рік

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-05-07T12:08:47Z

Luyda71268: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

 На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Учні використовують:
- контрольний список для блогу;
- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
-протягом проекту вчитель спостерігає роботу групп, надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:
- [формою оцінювання блогу];
 Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В группах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання группового завдання при роботі над проектом
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершении проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Критерії оцінювання презентації проекту:
1.Дотримання термінів виконання проекту.
2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)
3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.
4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірн іджерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).
5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. Буклет

Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основніцілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережіІнтернет (перелік кориснихсайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримаввідбатьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

Створив усіметодичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Записати, якідослідженнявиконуютьучні при вивченні теми. Провести дослідження оточуючих дитину предметів. Обрати серед них ті, в якихможнапобачити геометричні фігури. Оформитисвої дослідження у виглядітаблиці.
Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д.. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошукуінформації (схема користванняІнтернетом), обміну думками, створення Вікі-статті.
Шляхи реалізації проекту:
Діти повинні вивчити коло питань, які допоможуть зорієнтуватися в темі; обрати творчу групи для розкриття певного питання(етнографи, народознавці,лінгвісти); ознайомитися з завданнями кожної групи, вивчити напрямки роботи, шляхи отримання інформації, ознайомитися з критеріями оцінювання роботи учнів в проекті; відвідувати індивідуальні консультації, бесіди з групами;користуватися додатковою літературою, відвідувати бібліотеки,співпрацювати з учителями історії, народознавства для більш повного вивчення теми,знати детально зміст художнього твору, вміти виділяти потрібну інформацію, презентувати роботу творчої групи в проекті.

Опрацювавши матеріал ,учні повинні створити презентації з теми "Побут українського народу початку 20 століття", " Народні звичаї, традиції та обряди українців вповісті",збірку дослідження народної лексики " Перлини народної мови" та учнівський блог з вивчення теми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-28T10:41:03Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-28T10:40:13Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-28T10:28:11Z

Luyda71268: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-24T14:44:16Z

Luyda71268: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчитися співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчитися бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-24T14:37:01Z

Luyda71268: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчаться співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчаться бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гаврюк Людмила Петрівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

СЗШ № 8

==Місто\село, район, область==

м. Орджонікідзе Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

Luyda712@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-24T14:29:00Z

Luyda71268: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Протягом здійснення проекту учні повинні дослідити , як через художнє слово письменник яскраво відображає побут,звичаї і традиції українського народу в повісті;розвивати мовленнєву компетенцію, збагатити і активізувати словник лексики; навчаться співставляти ,робити висновки, грамотно висловлювати свої думки;навчаться бути спостережливими.Проект здатен розвивати образне мислення, креативність, бажання навчатися й пізнавати нове, цікаве, життєво необхідне, а також навчить самостійно працювати з текстом, працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-24T14:17:27Z

Luyda71268:

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-24T14:14:24Z

Luyda71268: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми
М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-24T14:14:06Z

Luyda71268: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми
М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, етнографія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-24T14:13:38Z

Luyda71268: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми
М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська література, історія, народознавство, єтнографія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-24T14:09:43Z

Luyda71268: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми
М. Стельмах "Гуси-лебеді летять".Побут, звичаї, традиції українського народу у творі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"

2013-04-24T14:07:34Z

Luyda71268: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, 17 квітня - 30 квітня 2013

2013-04-24T14:06:32Z

Luyda71268: /* 4.Гаврюк Людмила Петрівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

=Дати проведення тренінгу=
'''17 квітня - 30 квітня'''

=Місце проведення тренінгу=

[http://8school.klasna.com/ Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

=Прізвища тренерів=

Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна

== Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки ==

== [[1. Клокова Олена Михайлівна ]] ==

[http://.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Потфоліо вчителя початкових класів з теми "Дивовижні тварини" для учнів 1 класу]]

== [[2.Башкірова Юлія Юріївна ]] ==

[http://jjulia24091977.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя географії з теми "Прогноз погоди" 8 клас ]]

== [[3.Божко Наталія Іванівна]] ==

[http://matematik197007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя математики з теми "Неповні квадратні рівняння"]]

== [[4.Гаврюк Людмила Петрівна ]] ==

[http://luydmila712.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу"]]

== [[5.Звягінцева Ольга Валеріївна]] ==

[http://flowerolia2.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ Портфоліо вчителя **]]

== [[6.Курочкіна Юлія Миколаївна]] ==

[http://julichka76.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя інформатики з теми "Моя мережа: Інтернет очима дітей"]]

== [[7.Пінчук Любов Миколаївна]] ==

[http://l03041966k.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя початкових класів з теми "Моя родина"]]

== [[8.Ждан Ірина Дмитрівна]] ==

[http://krava1021985.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо заступника директора з виховної роботи з теми "Обдаровані учні 10 класів"]]

== [[9.Ярова Лілія Василівна ]] ==

[http://marry-go-round007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя іноземної мови з теми "Цікава Великобританія"]]

== [[10.Чорнокуренко Ірина Леонідівна]] ==

[http://ktjybljdyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови і літератури "Тричі мені являлася любов. Інтимна лірика І.Я.Франка." Для учнів 10 класу]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

'''ФОТОАЛЬБОМ:'''

<gallery>
Файл:***.JPG
Файл:***.03.JPG
Файл:***.03.JPG

</gallery>
----

=[http://school8ordgonik.blogspot.com Блог тренінгу]=

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, 17 квітня - 30 квітня 2013

2013-04-24T14:05:49Z

Luyda71268: /* 4.Гаврюк Людмила Петрівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

=Дати проведення тренінгу=
'''17 квітня - 30 квітня'''

=Місце проведення тренінгу=

[http://8school.klasna.com/ Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

=Прізвища тренерів=

Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна

== Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки ==

== [[1. Клокова Олена Михайлівна ]] ==

[http://.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Потфоліо вчителя початкових класів з теми "Дивовижні тварини" для учнів 1 класу]]

== [[2.Башкірова Юлія Юріївна ]] ==

[http://jjulia24091977.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя географії з теми "Прогноз погоди" 8 клас ]]

== [[3.Божко Наталія Іванівна]] ==

[http://matematik197007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя математики з теми "Неповні квадратні рівняння"]]

== [[4.Гаврюк Людмила Петрівна ]] ==

[http://luydmila712.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу за повістю М Стельмаха" Гуси-лебеді летять"]]

== [[5.Звягінцева Ольга Валеріївна]] ==

[http://flowerolia2.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ Портфоліо вчителя **]]

== [[6.Курочкіна Юлія Миколаївна]] ==

[http://julichka76.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя інформатики з теми "Моя мережа: Інтернет очима дітей"]]

== [[7.Пінчук Любов Миколаївна]] ==

[http://l03041966k.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя початкових класів з теми "Моя родина"]]

== [[8.Ждан Ірина Дмитрівна]] ==

[http://krava1021985.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо заступника директора з виховної роботи з теми "Обдаровані учні 10 класів"]]

== [[9.Ярова Лілія Василівна ]] ==

[http://marry-go-round007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя іноземної мови з теми "Цікава Великобританія"]]

== [[10.Чорнокуренко Ірина Леонідівна]] ==

[http://ktjybljdyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови і літератури "Тричі мені являлася любов. Інтимна лірика І.Я.Франка." Для учнів 10 класу]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

'''ФОТОАЛЬБОМ:'''

<gallery>
Файл:***.JPG
Файл:***.03.JPG
Файл:***.03.JPG

</gallery>
----

=[http://school8ordgonik.blogspot.com Блог тренінгу]=

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, 17 квітня - 30 квітня 2013

2013-04-24T14:05:04Z

Luyda71268: /* 4.Гаврюк Людмила Петрівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

=Дати проведення тренінгу=
'''17 квітня - 30 квітня'''

=Місце проведення тренінгу=

[http://8school.klasna.com/ Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

=Прізвища тренерів=

Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна

== Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки ==

== [[1. Клокова Олена Михайлівна ]] ==

[http://.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Потфоліо вчителя початкових класів з теми "Дивовижні тварини" для учнів 1 класу]]

== [[2.Башкірова Юлія Юріївна ]] ==

[http://jjulia24091977.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя географії з теми "Прогноз погоди" 8 клас ]]

== [[3.Божко Наталія Іванівна]] ==

[http://matematik197007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя математики з теми "Неповні квадратні рівняння"]]

== [[4.Гаврюк Людмила Петрівна ]] ==

[http://luydmila712.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу за повістю М Стельмаха" Гуси-лебеді летять"]]

== [[5.Звягінцева Ольга Валеріївна]] ==

[http://flowerolia2.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ Портфоліо вчителя **]]

== [[6.Курочкіна Юлія Миколаївна]] ==

[http://julichka76.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя інформатики з теми "Моя мережа: Інтернет очима дітей"]]

== [[7.Пінчук Любов Миколаївна]] ==

[http://l03041966k.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя початкових класів з теми "Моя родина"]]

== [[8.Ждан Ірина Дмитрівна]] ==

[http://krava1021985.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо заступника директора з виховної роботи з теми "Обдаровані учні 10 класів"]]

== [[9.Ярова Лілія Василівна ]] ==

[http://marry-go-round007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя іноземної мови з теми "Цікава Великобританія"]]

== [[10.Чорнокуренко Ірина Леонідівна]] ==

[http://ktjybljdyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови і літератури "Тричі мені являлася любов. Інтимна лірика І.Я.Франка." Для учнів 10 класу]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

'''ФОТОАЛЬБОМ:'''

<gallery>
Файл:***.JPG
Файл:***.03.JPG
Файл:***.03.JPG

</gallery>
----

=[http://school8ordgonik.blogspot.com Блог тренінгу]=

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, 17 квітня - 30 квітня 2013

2013-04-24T14:04:41Z

Luyda71268: /* 4.Гаврюк Людмила Петрівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

=Дати проведення тренінгу=
'''17 квітня - 30 квітня'''

=Місце проведення тренінгу=

[http://8school.klasna.com/ Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

=Прізвища тренерів=

Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна

== Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки ==

== [[1. Клокова Олена Михайлівна ]] ==

[http://.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Потфоліо вчителя початкових класів з теми "Дивовижні тварини" для учнів 1 класу]]

== [[2.Башкірова Юлія Юріївна ]] ==

[http://jjulia24091977.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя географії з теми "Прогноз погоди" 8 клас ]]

== [[3.Божко Наталія Іванівна]] ==

[http://matematik197007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя математики з теми "Неповні квадратні рівняння"]]

== [[4.Гаврюк Людмила Петрівна ]] ==

[http://luydmila712.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу за повістю М Стельмаха" Гуси-лебеді летять"]]

== [[5.Звягінцева Ольга Валеріївна]] ==

[http://flowerolia2.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ Портфоліо вчителя **]]

== [[6.Курочкіна Юлія Миколаївна]] ==

[http://julichka76.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя інформатики з теми "Моя мережа: Інтернет очима дітей"]]

== [[7.Пінчук Любов Миколаївна]] ==

[http://l03041966k.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя початкових класів з теми "Моя родина"]]

== [[8.Ждан Ірина Дмитрівна]] ==

[http://krava1021985.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо заступника директора з виховної роботи з теми "Обдаровані учні 10 класів"]]

== [[9.Ярова Лілія Василівна ]] ==

[http://marry-go-round007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя іноземної мови з теми "Цікава Великобританія"]]

== [[10.Чорнокуренко Ірина Леонідівна]] ==

[http://ktjybljdyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови і літератури "Тричі мені являлася любов. Інтимна лірика І.Я.Франка." Для учнів 10 класу]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

'''ФОТОАЛЬБОМ:'''

<gallery>
Файл:***.JPG
Файл:***.03.JPG
Файл:***.03.JPG

</gallery>
----

=[http://school8ordgonik.blogspot.com Блог тренінгу]=

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, 17 квітня - 30 квітня 2013

2013-04-24T12:47:56Z

Luyda71268: /* 4.Гаврюк Людмила Петрівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

=Дати проведення тренінгу=
'''17 квітня - 30 квітня'''

=Місце проведення тренінгу=

[http://8school.klasna.com/ Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

=Прізвища тренерів=

Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна

== Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки ==

== [[1. Клокова Олена Михайлівна ]] ==

[http://.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Потфоліо вчителя початкових класів з теми "Дивовижні тварини" для учнів 1 класу]]

== [[2.Башкірова Юлія Юріївна ]] ==

[http://jjulia24091977.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя ]]

== [[3.Божко Наталія Іванівна]] ==

[http://matematik197007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя **]]

== [[4.Гаврюк Людмила Петрівна ]] ==

[http://luydmila712.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми "Народні обряди,звичаї та традиції українського народу за повістю М Стельмаха" Гуси-лебеді летять"]]

== [[5.Звягінцева Ольга Валеріївна]] ==

[http://flowerolia2.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ Портфоліо вчителя **]]

== [[6.Курочкіна Юлія Миколаївна]] ==

[http://julichka76.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя інформатики з теми "Моя мережа: Інтернет очима дітей"]]

== [[7.Пінчук Любов Миколаївна]] ==

[http://l03041966k.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя початкових класів з теми "Моя родина"]]

== [[8.Ждан Ірина Дмитрівна]] ==

[http://krava1021985.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо заступника директора з виховної роботи з теми "Обдаровані учні 10 класів"]]

== [[9.Ярова Лілія Василівна ]] ==

[http://marry-go-round007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя **]]

== [[10.Чорнокуренко Ірина Леонідівна]] ==

[http://ktjybljdyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя **" ]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

'''ФОТОАЛЬБОМ:'''

<gallery>
Файл:***.JPG
Файл:***.03.JPG
Файл:***.03.JPG

</gallery>
----

=[http://school8ordgonik.blogspot.com Блог тренінгу]=

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, 17 квітня - 30 квітня 2013

2013-04-24T12:46:55Z

Luyda71268: /* 4.Гаврюк Людмила Петрівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

=Дати проведення тренінгу=
'''17 квітня - 30 квітня'''

=Місце проведення тренінгу=

[http://8school.klasna.com/ Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

=Прізвища тренерів=

Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна

== Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки ==

== [[1. Клокова Олена Михайлівна ]] ==

[http://.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Потфоліо вчителя початкових класів з теми "Дивовижні тварини" для учнів 1 класу]]

== [[2.Башкірова Юлія Юріївна ]] ==

[http://jjulia24091977.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя ]]

== [[3.Божко Наталія Іванівна]] ==

[http://matematik197007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя **]]

== [[4.Гаврюк Людмила Петрівна ]] ==

[http://luydmila712.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми"Народні обряди, звичаї та традиції українського народу за повістю М Стельмаха " Гуси-лебеді летять"]]

== [[5.Звягінцева Ольга Валеріївна]] ==

[http://flowerolia2.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ Портфоліо вчителя **]]

== [[6.Курочкіна Юлія Миколаївна]] ==

[http://julichka76.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя інформатики з теми "Моя мережа: Інтернет очима дітей"]]

== [[7.Пінчук Любов Миколаївна]] ==

[http://l03041966k.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя початкових класів з теми "Моя родина"]]

== [[8.Ждан Ірина Дмитрівна]] ==

[http://krava1021985.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо заступника директора з виховної роботи з теми "Обдаровані учні 10 класів"]]

== [[9.Ярова Лілія Василівна ]] ==

[http://marry-go-round007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя **]]

== [[10.Чорнокуренко Ірина Леонідівна]] ==

[http://ktjybljdyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя **" ]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

'''ФОТОАЛЬБОМ:'''

<gallery>
Файл:***.JPG
Файл:***.03.JPG
Файл:***.03.JPG

</gallery>
----

=[http://school8ordgonik.blogspot.com Блог тренінгу]=

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе, 17 квітня - 30 квітня 2013

2013-04-24T12:46:19Z

Luyda71268: /* 4.Гаврюк Людмила Петрівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

=Дати проведення тренінгу=
'''17 квітня - 30 квітня'''

=Місце проведення тренінгу=

[http://8school.klasna.com/ Комунальний заклад "Середня загальноосвітня школа №8 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"]

=Прізвища тренерів=

Годована Ганна Анатоліївна, Потапова Ірина Борисівна

== Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки ==

== [[1. Клокова Олена Михайлівна ]] ==

[http://.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Потфоліо вчителя початкових класів з теми "Дивовижні тварини" для учнів 1 класу]]

== [[2.Башкірова Юлія Юріївна ]] ==

[http://jjulia24091977.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя ]]

== [[3.Божко Наталія Іванівна]] ==

[http://matematik197007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя **]]

== [[4.Гаврюк Людмила Петрівна ]] ==

[http://luydmila712.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя української мови та літератури з теми"Народні обряди, звичаї та традиції українського народу за повістю М Стельмаха " Гуси-лебеді летять" ]]

== [[5.Звягінцева Ольга Валеріївна]] ==

[http://flowerolia2.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[ Портфоліо вчителя **]]

== [[6.Курочкіна Юлія Миколаївна]] ==

[http://julichka76.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя інформатики з теми "Моя мережа: Інтернет очима дітей"]]

== [[7.Пінчук Любов Миколаївна]] ==

[http://l03041966k.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя початкових класів з теми "Моя родина"]]

== [[8.Ждан Ірина Дмитрівна]] ==

[http://krava1021985.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо заступника директора з виховної роботи з теми "Обдаровані учні 10 класів"]]

== [[9.Ярова Лілія Василівна ]] ==

[http://marry-go-round007.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя **]]

== [[10.Чорнокуренко Ірина Леонідівна]] ==

[http://ktjybljdyf.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо вчителя **" ]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

'''ФОТОАЛЬБОМ:'''

<gallery>
Файл:***.JPG
Файл:***.03.JPG
Файл:***.03.JPG

</gallery>
----

=[http://school8ordgonik.blogspot.com Блог тренінгу]=

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.04.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''30.04.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

4.Гаврюк Людмила Петрівна

2013-04-24T12:41:39Z

Luyda71268: /* Мої блоги */

[[Файл:Назва файлу..jpg|200px|thumb|left|<center> вища категорія, </center>]]

= Про мене =

Гаврюк Людмила Петрівна

== місце роботи ==
комунальний заклад "СЗШ № 8 М.Орджонікідзе Дніпропетровської облю"

== посада ==
вчитель української мови та літератури

== категорія, пед.звання ==
вища

= Мої блоги =

[http://luydmila712.blogspot.com Блог рефлексії]

[http://luyda712.blogspot.com Блог учителя української мови]

= Мої курси =
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

= Мій внесок =
''Моя сторінка на Дніпро Wiki''

''Мої файли''

''Мої закладки''

= Мої захоплення =
[[Категорія:10 версія]]

4.Гаврюк Людмила Петрівна

2013-04-24T12:40:01Z

Luyda71268: /* Мої блоги */

[[Файл:Назва файлу..jpg|200px|thumb|left|<center> вища категорія, </center>]]

= Про мене =

Гаврюк Людмила Петрівна

== місце роботи ==
комунальний заклад "СЗШ № 8 М.Орджонікідзе Дніпропетровської облю"

== посада ==
вчитель української мови та літератури

== категорія, пед.звання ==
вища

= Мої блоги =

[http://luydmila712.blogspot.com Блог рефлексії]

[ http://luyda712.blogspot.com Блог учителя української мови]

= Мої курси =
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

= Мій внесок =
''Моя сторінка на Дніпро Wiki''

''Мої файли''

''Мої закладки''

= Мої захоплення =
[[Категорія:10 версія]]

4.Гаврюк Людмила Петрівна

2013-04-24T12:28:11Z

Luyda71268: /* Про мене */

[[Файл:Назва файлу..jpg|200px|thumb|left|<center> вища категорія, </center>]]

= Про мене =

Гаврюк Людмила Петрівна

== місце роботи ==
комунальний заклад "СЗШ № 8 М.Орджонікідзе Дніпропетровської облю"

== посада ==
вчитель української мови та літератури

== категорія, пед.звання ==
вища

= Мої блоги =

= Мої курси =
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_17_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]

= Мій внесок =
''Моя сторінка на Дніпро Wiki''

''Мої файли''

''Мої закладки''

= Мої захоплення =
[[Категорія:10 версія]]