Учасник:Людмила Булигіна

2015-01-15T12:45:32Z

Lusbul: Сторінка очищена

InfoChem - хіміко-інформаційний квест

2015-01-14T12:03:31Z

Lusbul: /* Інтернет-ресурси */

==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==
[[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]

==Прізвище Ім'я по Батькові: ==
'''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''

== Номінація: ==
'''Найкращий навчальний проект'''

== Перелік шкільних навчальних предметів: ==
хімія, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.

Завдання проекту:
- закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації;
- сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні
технології;
- розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну
інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне;
- розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності
та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки;
- дотримуватися власної точки зору;
- уміти генерувати оригінальні ідеї;
- робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);
вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
11 клас, 16-17 років

==Мета проекту:==
проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.

== Опис проекту ==
Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.
InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.

== Ідея проекту: ==
'''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''

== Ключове питання: ==
'''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''

== Напрями проекту: ==
1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії
2. Спільна робота в хмарних сервісах
3. Пошук та обробка інформації
4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії
5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту

== Особливості проекту ==
Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність.
[[Файл:Modelic.jpg |300px]]

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Завдання'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''
|-
!'''1.'''
|'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''
|
Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки.
*За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця.
*Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)
|
За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.
|-
!'''2.'''

|
'''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''
|
'''Завдання 1:'''
Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.
|
1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску
3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532
|-
!'''3.'''
|
'''Створення хімічних формул'''
|
'''Завдання 2'''
Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:
1. титульний: назва команди
2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули
|
Презентація у форматі №.ppt
Зберегти на google disk в свою папку
|-
!'''4.'''
|
'''Фото на згадку'''
|
'''Завдання 3'''
Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)
|
Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive
|-
!'''5.'''
|
'''Опитування'''
|
'''Завдання 4'''
Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.
|
Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»
|-
!'''6.'''
|
'''Вірні відповіді'''
|
Завдання 5
Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)
|
Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту
|-
!'''7.'''
|
'''Ще трохи "хмар"'''
|
'''Завдання 6'''
За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem.
|
1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»
2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.
Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]

== Як це виглядає: ==
[[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]

== Наш фотоальбом ==
[[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]
[[Файл:fotoic.jpg |200px]]
[[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]

== Інтернет-ресурси ==
WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2
]

==Матеріали, представлені командами-учасниками:==
на Google drive:
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]
Sky Drive:
[https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&id=872FA93BF0AE6EEB%21161]
==Відеоматеріали квесту:==
[http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]
[http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]
[http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE
]

== Відгуки про проект ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&usp=sharing]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
InfoChem - хіміко-інформаційний квест

Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Учасник:Людмила Булигіна

InfoChem - хіміко-інформаційний квест