Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-20T04:58:34Z

Lumar: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Стислий опис виконано у розгорнутому вигляді. Основні запитання підібрані влучно.

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

За таким планом можна об'єктивно, точно, легко оцінити роботу учня.

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація яскрава, несе позитивний настрій, обрані казки відповідають віковим особливостям

учнів.

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Доступ закритий.

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Публікація заохочує до сімейного читання. Зроблена цікаво і яскраво.

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Матеріали портфоліо відповідають принципам науковості і доступності.

==Ідеї для покращення==
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

В учнівську презентацію вставити сторінку з використаними джерелами (звідки взяли малюнки)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-20T04:56:33Z

Lumar: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Стислий опис виконано у розгорнутому вигляді. Основні запитання підібрані влучно.

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

За таким планом можна об'єктивно, точно, легко оцінити роботу учня.

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація яскрава, несе позитивний настрій, обрані казки відповідають віковим особливостям

учнів.

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Доступ закритий.

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Публікація заохочує до сімейного читання. Зроблена цікаво і яскраво.

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

В учнівську презентацію вставити сторінку з використаними джерелами (звідки взяли малюнки)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-20T04:53:48Z

Lumar: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Стислий опис виконано у розгорнутому вигляді. Основні запитання підібрані влучно.

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

За таким планом можна об'єктивно, точно, легко оцінити роботу учня.

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація яскрава, несе позитивний настрій, обрані казки відповідають віковим особливостям

учнів.

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Доступ закритий.

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

В учнівську презентацію вставити сторінку з використаними джерелами (звідки взяли малюнки)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-20T04:52:19Z

Lumar: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Стислий опис виконано у розгорнутому вигляді. Основні запитання підібрані влучно.

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

За таким планом можна об'єктивно, точно, легко оцінити роботу учня.

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація яскрава, несе позитивний настрій, обрані казки відповідають віковим особливостям

учнів.

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

В учнівську презентацію вставити сторінку з використаними джерелами (звідки взяли малюнки)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-20T04:46:45Z

Lumar: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Стислий опис виконано у розгорнутому вигляді. Основні запитання підібрані влучно.

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

За таким планом можна об'єктивно, точно, легко оцінити роботу учня.

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

В учнівську презентацію вставити сторінку з використаними джерелами (звідки взяли малюнки)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-20T04:36:32Z

Lumar: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Стислий опис виконано у розгорнутому вигляді. Основні запитання підібрані влучно.

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

В учнівську презентацію вставити сторінку з використаними джерелами (звідки взяли малюнки)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-20T04:28:10Z

Lumar: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Стислий опис виконано у розгорнутому вигляді.

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

В учнівську презентацію вставити сторінку з використаними джерелами (звідки взяли малюнки)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Гололобової Тетяни по проекту "Частини мови. Прикметник."

2013-06-20T04:24:23Z

Lumar: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікаві ключові питання, дуже вдалий стислий опис оцінювання

==Ідеї для покращення==

Очікувані результати навчання учнів сформульовані відповідно до вимог навчальної програми. Основні

запитання розкривають зміст теми.Тематичне запитання "З якою частиною мови пов'язані прикметники"

має однозначну відповідь. Можна використати запитання "Як перетворити іменник на прикметник?".

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Чудова презентація про основні ідеї вивчення еми. Дуже вдала гра "Кмітливчики". Чітка і зрозуміла організаційна діаграма.діаграма

==Ідеї для покращення==

Діаграма влучно розкриває зміст теми. Таблиця З-Х-Д побудована правильно, доповнити другий стовпчик

запитаннями.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація та публікація дуже сподобалися, виділено головне, зроблені висновки, вдало використані загадки.

==Ідеї для покращення==

Презентація учня яскрава, послідовно підводить до відповіді на ключове запитання. Доповнити списком використаних джерел та елементами анімації (Чому не вистрибує зайчик?).

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Оцінювання презентації: все чітко, зрозуміло

==Ідеї для покращення==

Оцінити презентацію учня.

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрані малюнки, чудово зроблена сторінка "Як ви можете допомогти". Наведено приклади матеріалів для фасилітації.

==Ідеї для покращення==

Буклет має лише зацікавити адресатів, слід уникати детального плану роботи.

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Сподобалася анкета поточного оцінювання. Є всі необхідні документи перегянула зуважень немає.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Тема цікава, думаю, що дітям буде цікаво приймати участь в цьому проекті тим паче під керівництвом досвіченого вчителя, який ,я впевнена ,зуміє зацікавити дітей.

==Ідеї для покращення==

Документи Портфоліо можна використовувати в практичній діяльності вчителя.

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Гололобової Тетяни по проекту "Частини мови. Прикметник."

2013-06-20T04:22:20Z

Lumar: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікаві ключові питання, дуже вдалий стислий опис оцінювання

==Ідеї для покращення==

Очікувані результати навчання учнів сформульовані відповідно до вимог навчальної програми. Основні

запитання розкривають зміст теми.Тематичне запитання "З якою частиною мови пов'язані прикметники"

має однозначну відповідь. Можна використати запитання "Як перетворити іменник на прикметник?".

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Чудова презентація про основні ідеї вивчення еми. Дуже вдала гра "Кмітливчики". Чітка і зрозуміла організаційна діаграма.діаграма

==Ідеї для покращення==

Діаграма влучно розкриває зміст теми. Таблиця З-Х-Д побудована правильно, доповнити другий стовпчик

запитаннями.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація та публікація дуже сподобалися, виділено головне, зроблені висновки, вдало використані загадки.

==Ідеї для покращення==

Презентація учня яскрава, послідовно підводить до відповіді на ключове запитання. Доповнити списком використаних джерел та елементами анімації (Чому не вистрибує зайчик?).

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Оцінювання презентації: все чітко, зрозуміло

==Ідеї для покращення==

Оцінити презентацію учня.

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрані малюнки, чудово зроблена сторінка "Як ви можете допомогти". Наведено приклади матеріалів для фасилітації.

==Ідеї для покращення==

Буклет має лише зацікавити адресатів, слід уникати детального плану роботи.

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Сподобалася анкета поточного оцінювання. Є всі необхідні документи перегянула зуважень немає.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Тема цікава, думаю, що дітям буде цікаво приймати участь в цьому проекті тим паче під керівництвом досвіченого вчителя, який ,я впевнена ,зуміє зацікавити дітей.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Гололобової Тетяни по проекту "Частини мови. Прикметник."

2013-06-20T04:17:09Z

Lumar: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікаві ключові питання, дуже вдалий стислий опис оцінювання

==Ідеї для покращення==

Очікувані результати навчання учнів сформульовані відповідно до вимог навчальної програми. Основні

запитання розкривають зміст теми.Тематичне запитання "З якою частиною мови пов'язані прикметники"

має однозначну відповідь. Можна використати запитання "Як перетворити іменник на прикметник?".

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Чудова презентація про основні ідеї вивчення еми. Дуже вдала гра "Кмітливчики". Чітка і зрозуміла організаційна діаграма.діаграма

==Ідеї для покращення==

Діаграма влучно розкриває зміст теми. Таблиця З-Х-Д побудована правильно, доповнити другий стовпчик

запитаннями.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація та публікація дуже сподобалися, виділено головне, зроблені висновки, вдало використані загадки.

==Ідеї для покращення==

Презентація учня яскрава, послідовно підводить до відповіді на ключове запитання. Доповнити списком використаних джерел та елементами анімації (Чому не вистрибує зайчик?).

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Оцінювання презентації: все чітко, зрозуміло

==Ідеї для покращення==

Оцінити презентацію учня.

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрані малюнки, чудово зроблена сторінка "Як ви можете допомогти". Наведено приклади матеріалів для фасилітації.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Сподобалася анкета поточного оцінювання. Є всі необхідні документи перегянула зуважень немає.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Тема цікава, думаю, що дітям буде цікаво приймати участь в цьому проекті тим паче під керівництвом досвіченого вчителя, який ,я впевнена ,зуміє зацікавити дітей.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Гололобової Тетяни по проекту "Частини мови. Прикметник."

2013-06-20T04:12:32Z

Lumar: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікаві ключові питання, дуже вдалий стислий опис оцінювання

==Ідеї для покращення==

Очікувані результати навчання учнів сформульовані відповідно до вимог навчальної програми. Основні

запитання розкривають зміст теми.Тематичне запитання "З якою частиною мови пов'язані прикметники"

має однозначну відповідь. Можна використати запитання "Як перетворити іменник на прикметник?".

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Чудова презентація про основні ідеї вивчення еми. Дуже вдала гра "Кмітливчики". Чітка і зрозуміла організаційна діаграма.діаграма

==Ідеї для покращення==

Діаграма влучно розкриває зміст теми. Таблиця З-Х-Д побудована правильно, доповнити другий стовпчик

запитаннями.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація та публікація дуже сподобалися, виділено головне, зроблені висновки, вдало використані загадки.

==Ідеї для покращення==

Презентація учня яскрава, послідовно підводить до відповіді на ключове запитання. Доповнити списком використаних джерел та елементами анімації (Чому не вистрибує зайчик?).

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Оцінювання презентації: все чітко, зрозуміло

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрані малюнки, чудово зроблена сторінка "Як ви можете допомогти". Наведено приклади матеріалів для фасилітації.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Сподобалася анкета поточного оцінювання. Є всі необхідні документи перегянула зуважень немає.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Тема цікава, думаю, що дітям буде цікаво приймати участь в цьому проекті тим паче під керівництвом досвіченого вчителя, який ,я впевнена ,зуміє зацікавити дітей.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Гололобової Тетяни по проекту "Частини мови. Прикметник."

2013-06-20T03:59:36Z

Lumar: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікаві ключові питання, дуже вдалий стислий опис оцінювання

==Ідеї для покращення==

Очікувані результати навчання учнів сформульовані відповідно до вимог навчальної програми. Основні

запитання розкривають зміст теми.Тематичне запитання "З якою частиною мови пов'язані прикметники"

має однозначну відповідь. Можна використати запитання "Як перетворити іменник на прикметник?".

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Чудова презентація про основні ідеї вивчення еми. Дуже вдала гра "Кмітливчики". Чітка і зрозуміла організаційна діаграма.діаграма

==Ідеї для покращення==

Діаграма влучно розкриває зміст теми. Таблиця З-Х-Д побудована правильно, доповнити другий стовпчик

запитаннями.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація та публікація дуже сподобалися, виділено головне, зроблені висновки, вдало використані загадки.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Оцінювання презентації: все чітко, зрозуміло

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрані малюнки, чудово зроблена сторінка "Як ви можете допомогти". Наведено приклади матеріалів для фасилітації.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Сподобалася анкета поточного оцінювання. Є всі необхідні документи перегянула зуважень немає.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Тема цікава, думаю, що дітям буде цікаво приймати участь в цьому проекті тим паче під керівництвом досвіченого вчителя, який ,я впевнена ,зуміє зацікавити дітей.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Гололобової Тетяни по проекту "Частини мови. Прикметник."

2013-06-20T03:42:41Z

Lumar: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікаві ключові питання, дуже вдалий стислий опис оцінювання

==Ідеї для покращення==

Очікувані результати навчання учнів сформульовані відповідно до вимог навчальної програми. Основні

запитання розкривають зміст теми.Тематичне запитання "З якою частиною мови пов'язані прикметники"

має однозначну відповідь. Можна використати запитання "Як перетворити іменник на прикметник?".

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Чудова презентація про основні ідеї вивчення еми. Дуже вдала гра "Кмітливчики". Чітка і зрозуміла організаційна діаграма.діаграма

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська презентація та публікація дуже сподобалися, виділено головне, зроблені висновки, вдало використані загадки.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Оцінювання презентації: все чітко, зрозуміло

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрані малюнки, чудово зроблена сторінка "Як ви можете допомогти". Наведено приклади матеріалів для фасилітації.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Сподобалася анкета поточного оцінювання. Є всі необхідні документи перегянула зуважень немає.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Тема цікава, думаю, що дітям буде цікаво приймати участь в цьому проекті тим паче під керівництвом досвіченого вчителя, який ,я впевнена ,зуміє зацікавити дітей.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T10:40:08Z

Lumar: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет - природознавство.

Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).

=Вік учнів, клас=

Вік учнів - 6-8 років.

Перший клас.

=Стислий опис проекту =

Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnV2xMeUNKcVlYalE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnUlF5ZE5Zcks4RlE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnMWFwLS1ldGxZZGM/edit?usp=sharing Діаграма приклад]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnODkyTTRaYW5mQWc/edit?usp=sharing Контрольний список для публікацій]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSndDFDdWVKLTdqakk/edit?usp=sharing Презентація про основні ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnZzdhNzR1R1VSR00/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnNE9fOG9pVW9jT1k/edit?usp=sharing Документ для фасілітації(Буклет)]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnSDF3R3lKczA4MHc/edit?usp=sharing Документ для фасілітації]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnbERKcGJXcUozWnM/edit?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnckdBXzMzTGpjaVE/edit?usp=sharing Інструкція]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnQmIwbXhUbU1rd0E/edit?usp=sharing Презентація учня]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnWUQ1QXdKcHZEMEk/edit?usp=sharing Приклад листа дозвіл батьків]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnS0h1NW1uTlU4ejg/edit?usp=sharing Публикація для представлення особливостей методу проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnR2gta2FXQm5kcFU/edit?usp=sharing Публікація учня]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnVE9VNjA0V25YWXc/edit?usp=sharing Схема вивчення теми. Діаграма]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лимар Софія

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Харківська гімназія № 83

==Місто\село, район, область==

Місто Харків

==Контактні дані==

sofiylumar на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://iteach.com.ua/ Мої тренінги на сторінці Intel]

==Дати проведення тренінгу==

10-14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://www.gymnasium83.edu.kh.ua/‎ Харківська гімназія №83]

==Тренери==

[[Користувач:Komir Denis| Комір Денис Євгенійович ]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T10:31:35Z

Lumar: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет - природознавство.

Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).

=Вік учнів, клас=

Вік учнів - 6-8 років.

Перший клас.

=Стислий опис проекту =

Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnV2xMeUNKcVlYalE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnUlF5ZE5Zcks4RlE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnMWFwLS1ldGxZZGM/edit?usp=sharing Діаграма приклад]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnODkyTTRaYW5mQWc/edit?usp=sharing Контрольний список для публікацій]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSndDFDdWVKLTdqakk/edit?usp=sharing Презентація про основні ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnZzdhNzR1R1VSR00/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnNE9fOG9pVW9jT1k/edit?usp=sharing Документ для фасілітації(Буклет)]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnSDF3R3lKczA4MHc/edit?usp=sharing Документ для фасілітації]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnbERKcGJXcUozWnM/edit?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnckdBXzMzTGpjaVE/edit?usp=sharing Інструкція]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnQmIwbXhUbU1rd0E/edit?usp=sharing Презентація учня]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnWUQ1QXdKcHZEMEk/edit?usp=sharing Приклад листа дозвіл батьків]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лимар Софія

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Харківська гімназія № 83

==Місто\село, район, область==

Місто Харків

==Контактні дані==

sofiylumar на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://iteach.com.ua/ Мої тренінги на сторінці Intel]

==Дати проведення тренінгу==

10-14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://www.gymnasium83.edu.kh.ua/‎ Харківська гімназія №83]

==Тренери==

[[Користувач:Komir Denis| Комір Денис Євгенійович ]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:22:35Z

Lumar: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет - природознавство.

Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).

=Вік учнів, клас=

Вік учнів - 6-8 років.

Перший клас.

=Стислий опис проекту =

Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnV2xMeUNKcVlYalE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnUlF5ZE5Zcks4RlE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnMWFwLS1ldGxZZGM/edit?usp=sharing Діаграма приклад]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnODkyTTRaYW5mQWc/edit?usp=sharing Контрольний список для публікацій]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSndDFDdWVKLTdqakk/edit?usp=sharing Презентація про основні ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnZzdhNzR1R1VSR00/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лимар Софія

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Харківська гімназія № 83

==Місто\село, район, область==

Місто Харків

==Контактні дані==

sofiylumar на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://iteach.com.ua/ Мої тренінги на сторінці Intel]

==Дати проведення тренінгу==

10-14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://www.gymnasium83.edu.kh.ua/‎ Харківська гімназія №83]

==Тренери==

[[Користувач:Komir Denis| Комір Денис Євгенійович ]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:18:36Z

Lumar: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет - природознавство.

Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).

=Вік учнів, клас=

Вік учнів - 6-8 років.

Перший клас.

=Стислий опис проекту =

Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnV2xMeUNKcVlYalE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnUlF5ZE5Zcks4RlE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnMWFwLS1ldGxZZGM/edit?usp=sharing Діаграма приклад]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnODkyTTRaYW5mQWc/edit?usp=sharing Контрольний список для публікацій]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSndDFDdWVKLTdqakk/edit?usp=sharing Презентація про основні ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnZzdhNzR1R1VSR00/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лимар Софія

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Харківська гімназія № 83

==Місто\село, район, область==

Місто Харків

==Контактні дані==

sofiylumar на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10-14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://www.gymnasium83.edu.kh.ua/‎ Харківська гімназія №83]

==Тренери==

[[Користувач:Komir Denis| Комір Денис Євгенійович ]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:16:10Z

Lumar: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет - природознавство.

Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).

=Вік учнів, клас=

Вік учнів - 6-8 років.

Перший клас.

=Стислий опис проекту =

Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnV2xMeUNKcVlYalE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnUlF5ZE5Zcks4RlE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnMWFwLS1ldGxZZGM/edit?usp=sharing Діаграма приклад]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnODkyTTRaYW5mQWc/edit?usp=sharing Контрольний список для публікацій]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSndDFDdWVKLTdqakk/edit?usp=sharing Презентація про основні ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnZzdhNzR1R1VSR00/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лимар Софія

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Харківська гімназія № 83

==Місто\село, район, область==

Місто Харків

==Контактні дані==

sofiylumar на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10-14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://www.gymnasium83.edu.kh.ua/‎ Харківська гімназія №83]

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:14:14Z

Lumar: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет - природознавство.

Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).

=Вік учнів, клас=

Вік учнів - 6-8 років.

Перший клас.

=Стислий опис проекту =

Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnV2xMeUNKcVlYalE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnUlF5ZE5Zcks4RlE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnMWFwLS1ldGxZZGM/edit?usp=sharing Діаграма приклад]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnODkyTTRaYW5mQWc/edit?usp=sharing Контрольний список для публікацій]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSndDFDdWVKLTdqakk/edit?usp=sharing Презентація про основні ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnZzdhNzR1R1VSR00/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лимар Софія

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Харківська гімназія № 83

==Місто\село, район, область==

Місто Харків

==Контактні дані==

sofiylumar на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10-14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[sc83@kharkov.com]]

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:13:07Z

Lumar: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет - природознавство.

Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).

=Вік учнів, клас=

Вік учнів - 6-8 років.

Перший клас.

=Стислий опис проекту =

Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnV2xMeUNKcVlYalE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnUlF5ZE5Zcks4RlE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnMWFwLS1ldGxZZGM/edit?usp=sharing Діаграма приклад]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnODkyTTRaYW5mQWc/edit?usp=sharing Контрольний список для публікацій]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSndDFDdWVKLTdqakk/edit?usp=sharing Презентація про основні ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnZzdhNzR1R1VSR00/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лимар Софія

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Харківська гімназія № 83

==Місто\село, район, область==

Місто Харків

==Контактні дані==

sofiylumar на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10-14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:10:50Z

Lumar: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет - природознавство.

Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).

=Вік учнів, клас=

Вік учнів - 6-8 років.

Перший клас.

=Стислий опис проекту =

Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnV2xMeUNKcVlYalE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnUlF5ZE5Zcks4RlE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnMWFwLS1ldGxZZGM/edit?usp=sharing Діаграма приклад]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnODkyTTRaYW5mQWc/edit?usp=sharing Контрольний список для публікацій]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSndDFDdWVKLTdqakk/edit?usp=sharing Презентація про основні ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnZzdhNzR1R1VSR00/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лимар Софія

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Харківська гімназія № 83

==Місто\село, район, область==

Місто Харків

==Контактні дані==

sofiylumar на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:08:55Z

Lumar: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет - природознавство.

Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).

=Вік учнів, клас=

Вік учнів - 6-8 років.

Перший клас.

=Стислий опис проекту =

Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnV2xMeUNKcVlYalE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnUlF5ZE5Zcks4RlE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnMWFwLS1ldGxZZGM/edit?usp=sharing Діаграма приклад]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnODkyTTRaYW5mQWc/edit?usp=sharing Контрольний список для публікацій]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSndDFDdWVKLTdqakk/edit?usp=sharing Презентація про основні ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bw2-3RvUkfSnZzdhNzR1R1VSR00/edit?usp=sharing Форма оцінювання учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лимар Софія

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Харківська гімназія № 83

==Місто\село, район, область==

Місто Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:07:01Z

Lumar: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:06:22Z

Lumar: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:04:39Z

Lumar: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:04:09Z

Lumar: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T07:02:30Z

Lumar: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T06:54:40Z

Lumar: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T06:53:04Z

Lumar: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T06:50:34Z

Lumar: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T05:27:38Z

Lumar: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T05:26:32Z

Lumar: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-18T05:21:10Z

Lumar: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-17T16:48:49Z

Lumar: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-16T17:43:07Z

Lumar: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-16T17:25:55Z

Lumar: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-16T17:25:32Z

Lumar: Скасування редагування № 434693 користувача Lumar (обговорення)

Лимар Софія Валеріївна

2013-06-16T17:17:19Z

Lumar: Скасування редагування № 434702 користувача Lumar (обговорення)

== Про мене ==

==Прізвище, ім'я, по-батькові==Лимар Софія Валеріївна

[[Файл:Lumar.jpg|200px|thumb|left|]]

==Регіон==м.Харків

==Місце роботи==[http://www.gymnasium83.edu.kh.ua/‎ Харківська гімназія №83]

==Посада==Вчитель початкових класів

== Мої блоги ==

[http://www.intelblogso.blogspot.com мій блог]

== Мої тренінги ==

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, ХГ №83, 10-14 червня 2013 року]]

==Мої захоплення==

Впровадження методик раннього розвитку.

Лимар Софія Валеріївна

2013-06-16T17:15:28Z

Lumar: /* Про мене */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
== Про мене ==

==Прізвище, ім'я, по-батькові==Лимар Софія Валеріївна

[[Файл:Lumar.jpg|200px|thumb|left|]]

==Регіон==м.Харків

==Місце роботи==[http://www.gymnasium83.edu.kh.ua/‎ Харківська гімназія №83]

==Посада==Вчитель початкових класів

== Мої блоги ==

[http://www.intelblogso.blogspot.com мій блог]

== Мої тренінги ==

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, ХГ №83, 10-14 червня 2013 року]]

==Мої захоплення==

Впровадження методик раннього розвитку.

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-16T16:59:12Z

Lumar: Замінено вміст на «=Назва навчальної теми=»

=Назва навчальної теми=

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-16T16:52:32Z

Lumar: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-16T16:41:44Z

Lumar: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-16T16:02:33Z

Lumar: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-16T16:01:30Z

Lumar: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет - природознавство.

Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-16T15:57:22Z

Lumar: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-14T13:47:27Z

Lumar: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"

2013-06-13T07:40:39Z

Lumar: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, ХГ №83, 10-14 червня 2013 року

2013-06-13T07:38:54Z

Lumar: /* Лимар Софія Валеріївна */

=Місце проведення тренінгу=

10-14 червня 2013
м. Харків, [http://gymnasium83.edu.kh.ua/ Харківська гімназія № 83 Харківської міської ради Харківської області]

[https://plus.google.com/photos/109982149882604196486/albums/5888812116490466225?authkey=CJmHwtuawJXNMA Фотоальбом тренінгу]

=Прізвища тренерів=

=[[Користувач:Komir Denis| Комір Денис Євгенійович ]]=

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhUXJDRTvscbdFlfeVI0R1FDNGhfUGxsNUFyRjd0V1E&usp=sharing Анкета учасників]

=[[Турівненко Юлія Валеріївна]]=

[[Портфоліо Турівненко Юлії по проекту "Тарас Григорович Шевченко - життя і творчість"]]

[http://www.http://julijaturivnencko3334.blogspot.com/ Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"]

=[[Логвіненко Ірина Миколаївна]]=

Портфоліо Прізвище Ім'я по проекту "Назва проекту"

Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"

=[[Гололобова Тетяна Петрівна]]=

[[Портфоліо Гололобової Тетяни по проекту "Частини мови. Прикметник."]]

[http://www.adresdlog.blogspot.com Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"]

=[[Лимар Софія Валеріївна]]=

[[Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"]]

[http://www.intelblogso.blogspot.com/ Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"]

=[[Шепітько Ірина Миколаївна]]=

Портфоліо Прізвище Ім'я по проекту "Назва проекту"

Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"

=[[Лобач Тетяна Олегівна]]=

Портфоліо Прізвище Ім'я по проекту "Назва проекту"

Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"

=[[Мазняк Галина Миколаївна]]=

Портфоліо Прізвище Ім'я по проекту "Назва проекту"

Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"

=[[Ітерман Людмила Федорівна]]=

[[Портфоліо Ітерман Людмили по проекту "Розв'язання тригонометричних рівнянь"]]

[http://www.http://lyudmila-iterman.blogspot.com/ Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"]

=[[Підручна Олена Анатоліївна]]=

=[[Яковенко Олександра Олександрівна]]=

[[Портфоліо Яковенко Олександри по проекту "Системи лінійних рівнянь з двома змінними"]]

[http://www.http://zzeltorotic.blogspot.com/Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/1cQa4JZSNtFC8cbkcn7sYg5POUT9RB7259UZvhoxcsbM/edit?usp=sharing Запитання для проведення мозкового штурму]

[[12.06.2013 Педрада. 5 модуль]]

[[12.06.2013 Педрада. 6 модуль]]

[[13.06.2013 Педрада. 7 модуль]]

[[13.06.2013 Педрада. 8 модуль]]

[[13.06.2013 Педрада. 9 модуль]]

[[14.06.2013 Педрада. 10 модуль]]

=Анкета зворотного зв'язку=

[https://docs.google.com/forms/d/15Pw_i_qINCYbspuoELJ1mZ5WUn_phyit1CsbY79ARic/viewform?embedded=true Анкета зворотного зв'язку тренінгу Intel «Навчання для майбутнього»]

[https://docs.google.com/forms/d/1A_x20F3om3lPP9GuVsNkuv8xiI_McF-wSMEVqC5QW-g/viewform?embedded=true Анкета для оцінки роботи тренера]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, ХГ №83, 10-14 червня 2013 року

2013-06-13T07:37:24Z

Lumar: /* Лимар Софія Валеріївна */

=Місце проведення тренінгу=

10-14 червня 2013
м. Харків, [http://gymnasium83.edu.kh.ua/ Харківська гімназія № 83 Харківської міської ради Харківської області]

[https://plus.google.com/photos/109982149882604196486/albums/5888812116490466225?authkey=CJmHwtuawJXNMA Фотоальбом тренінгу]

=Прізвища тренерів=

=[[Користувач:Komir Denis| Комір Денис Євгенійович ]]=

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhUXJDRTvscbdFlfeVI0R1FDNGhfUGxsNUFyRjd0V1E&usp=sharing Анкета учасників]

=[[Турівненко Юлія Валеріївна]]=

[[Портфоліо Турівненко Юлії по проекту "Тарас Григорович Шевченко - життя і творчість"]]

[http://www.http://julijaturivnencko3334.blogspot.com/ Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"]

=[[Логвіненко Ірина Миколаївна]]=

Портфоліо Прізвище Ім'я по проекту "Назва проекту"

Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"

=[[Гололобова Тетяна Петрівна]]=

[[Портфоліо Гололобової Тетяни по проекту "Частини мови. Прикметник."]]

[http://www.adresdlog.blogspot.com Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"]

=[[Лимар Софія Валеріївна]]=

[[Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"]]

[http://www.http://intelblogso.blogspot.com/ Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"]

=[[Шепітько Ірина Миколаївна]]=

Портфоліо Прізвище Ім'я по проекту "Назва проекту"

Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"

=[[Лобач Тетяна Олегівна]]=

Портфоліо Прізвище Ім'я по проекту "Назва проекту"

Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"

=[[Мазняк Галина Миколаївна]]=

Портфоліо Прізвище Ім'я по проекту "Назва проекту"

Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"

=[[Ітерман Людмила Федорівна]]=

[[Портфоліо Ітерман Людмили по проекту "Розв'язання тригонометричних рівнянь"]]

[http://www.http://lyudmila-iterman.blogspot.com/ Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"]

=[[Підручна Олена Анатоліївна]]=

=[[Яковенко Олександра Олександрівна]]=

[[Портфоліо Яковенко Олександри по проекту "Системи лінійних рівнянь з двома змінними"]]

[http://www.http://zzeltorotic.blogspot.com/Щоденник тренінгу "INTEL Навчання для майбутнього"]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/1cQa4JZSNtFC8cbkcn7sYg5POUT9RB7259UZvhoxcsbM/edit?usp=sharing Запитання для проведення мозкового штурму]

[[12.06.2013 Педрада. 5 модуль]]

[[12.06.2013 Педрада. 6 модуль]]

[[13.06.2013 Педрада. 7 модуль]]

[[13.06.2013 Педрада. 8 модуль]]

[[13.06.2013 Педрада. 9 модуль]]

[[14.06.2013 Педрада. 10 модуль]]

=Анкета зворотного зв'язку=

[https://docs.google.com/forms/d/15Pw_i_qINCYbspuoELJ1mZ5WUn_phyit1CsbY79ARic/viewform?embedded=true Анкета зворотного зв'язку тренінгу Intel «Навчання для майбутнього»]

[https://docs.google.com/forms/d/1A_x20F3om3lPP9GuVsNkuv8xiI_McF-wSMEVqC5QW-g/viewform?embedded=true Анкета для оцінки роботи тренера]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Категорія:10 версія]]

Лимар Софія Валеріївна

2013-06-12T13:55:40Z

Lumar: /* Про мене */

== Про мене ==

==Прізвище, ім'я, по-батькові==Лимар Софія Валеріївна

[[Файл:Lumar.jpg|200px|thumb|left|]]

==Регіон==м.Харків

==Місце роботи==[http://www.gymnasium83.edu.kh.ua/‎ Харківська гімназія №83]

==Посада==Вчитель початкових класів

== Мої блоги ==

[http://www.intelblogso.blogspot.com мій блог]

== Мої тренінги ==

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, ХГ №83, 10-14 червня 2013 року]]

==Мої захоплення==

[[Впровадження методик раннього розвитку.]]